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1、 高中生物物新课标标实验专专题复习习课本本实验补初中实实验：认认识显微微镜的结结构，学学会使用用显微镜镜实验目的的：认识识显微镜镜的结构构，初步步掌握使使用显微微镜的方方法。一、光学学显微镜镜的放大大倍数计计算方法法放大倍数数：目镜镜和物镜镜二者放放大倍数数的乘积积）注：显微微镜放大大倍数是是指直径径倍数，即即长度和和宽度，而而不是面面积。二、显微微镜的使使用：置置镜（装装镜头）对光置片调焦观察1安放放。显微微镜放置置在桌前前略偏左左，距桌桌缘810cmm处，装装好物镜镜和目镜镜（目镜镜5 物镜镜10）2对光光。选低低倍镜选较大大的光圈圈选反光光镜（左左眼观察察）3观察察。侧面面观察降降镜筒左
2、眼观观察找物物像细准焦焦螺旋调调清晰4高倍倍镜的转转换。顺序：移移装片转动镜镜头转换换器调反光光镜或光光圈调细准准焦螺旋旋注：换高高倍物镜镜时只能能移动转转换器，换换镜后，只只准调节节细准焦焦和反光光镜（或或光圈）。问1：低低倍镜换换为高倍倍镜后，若若看不到到或看不不清原来来的像，可可能原因因？（AABC）A、物像像不在视视野中 B、焦焦距不在在同一平平面 CC、载玻玻片放反反，盖玻玻片在下下面 DD、未换换目镜问2：放放大倍数数与视野野的关系系：放大倍数数越小，视视野范围围越大，看看到的细细胞数目目越多，视视野越亮亮，工作作距离越越长；放大倍数数越大，视视野范围围越小，看看到的细细胞数目目越
3、少，视视野越暗暗，工作作距离越越短。故装片不不能反放放。5装片片的制作作和移动动：制作作：滴清清水放材料料盖片移动：物物像在何何方，就就将载玻玻片向何何处移。（原原因：物物像移动动的方向向和实际际移动玻玻片的方方向相反反）6污点点判断：1）污污点随载载玻片的的移动而而移动，则则位于载载玻片上上；2）污点点不随载载玻片移移动，换换目镜后后消失，则则位于目目镜；换换物镜后后消失，则则位于物物镜；3）污点点不随载载玻片移移动，换换镜后也也不消失失，则位位于反光光镜上。7完毕毕工作。使使用完毕毕后，取取下装片片，转动动镜头转转换器，逆逆时针旋旋出物镜镜，旋进进镜头盒盒；取出出目镜，插插进镜头头盒，盖盖
4、上。把把显微镜镜放正。实验一检检测生物物组织中中的糖类类、脂肪肪和蛋白白质（必必修一PP18）A一实验验目的： 尝试试用化学学试剂检检测生物物组织中中糖类、脂脂肪和蛋蛋白质二实验验原理：某些化化学试剂剂能使生生物组织织中的有有关有机机化合物物，产生生特定的的颜色反反应。加热1可溶溶性还原原糖（如葡萄萄糖、果果糖、麦麦芽糖）与斐林林试剂发发生作用用，可生生成砖红红色的CCu 22O沉淀。如如：葡萄糖+ Cuu ( OH ) 22葡萄糖糖酸 +Cu 22O（砖红红色）+H 2O，即Cuu ( OH ) 22被还原原成Cuu 2O，葡萄萄糖被氧氧化成葡葡萄糖酸酸。2脂肪肪可以被被苏丹染液染染成橘黄黄
5、色（或或被苏丹丹染液染染成红色色）。淀粉遇遇碘变蓝蓝色。3蛋白白质与双双缩脲试试剂发生生作用，产产生紫色色反应。（蛋白白质分子子中含有有很多肽肽键，在在碱性NNaOHH溶液中中能与双双缩脲试试剂中的的Cu2+作用，产产生紫色色反应。）三实验验材料1做可可溶性还还原性糖糖鉴定实实验，应应选含糖糖高，颜颜色为白白色的植植物组织织，如苹苹果、梨梨。（因因为组织织的颜色色较浅，易易于观察察。）2做脂脂肪的鉴鉴定实验验。应选选富含脂肪肪的种子子，以花花生种子子为最好好，实验验前一般般要浸泡泡34小时时（也可可用蓖麻麻种子）。3做蛋蛋白质的的鉴定实实验，可可用富含含蛋白质质的黄豆豆或鸡蛋蛋清。实验二 用显
6、显微镜观观察多种种多样的的细胞（必必修一PP7）AA 一实验验目的：1）使用用高倍显显微镜观观察几种种细胞，比比较不同同细胞的的异同点点2）运运用制作作临时装装片的方方法二实验验原理：利用高高倍镜可可以看到到某些在在低倍镜镜下无法法看到的的细胞结结构，例例如：可可以看到到叶绿体体、线粒粒体等细细胞器，从从而能够够区别不不同的细细胞。三方法法步骤：第一步：转动反反光镜使使视野明明亮第二步：在低倍倍镜下观观察清楚楚后，把把要放大大观察的的物像移移至视野野中央第三步：用转换换器转过过高倍物物镜问（1）是是低倍镜镜还是高高倍镜的的视野大大，视野野明亮？为什么么？提示：低低倍镜的的视野大大，通过过的光多
7、多，放大大的倍数数小；高高倍镜视视野小，通通过的光光少，但但放大的的倍数高高。问（2）为为什么要要先用低低倍镜观观察清楚楚后，把把要放大大观察的的物像移移至视野野的中央央，再换换高倍镜镜观察？提示：如如果直接接用高倍倍镜观察察，往往往由于观观察的对对象不在在视野范范围内而而找不到到。因此此，需要要先用低低倍镜观观察清楚楚，并把把要放大大观察的的物像移移至视野野的中央央，再换换高倍镜镜观察。问（3）用用转换器器转过高高倍镜后后，转动动粗准焦焦螺旋行行不行？提示：不不行。用用高倍镜镜观察，只只需微调调即可。转转动粗准准焦螺旋旋，容易易压坏玻玻片。第四步：观察并并用细胞胞准焦螺螺旋调焦焦。四：讨论论
8、：1.使用高高倍镜观观察的步步骤和要要点是什什么？答：（11）首先先用低倍倍镜观察察，找到到要观察察的物像像，移到到视野的的中央。（2）转转动转换换器，用用高倍镜镜观察，并并轻轻转转动细准准焦螺旋旋，直到到看清楚楚材料为为止。2.试归归纳所观观察到的的细胞在在结构上上的共同同点，并并描述它它们之间间的差异异，分析析产生差差异的可可能的原原因：答：这些些细胞在在结构上上的共同同点是：有细胞胞膜、细细胞质和和细胞核核，植物物细胞还还有细胞胞壁。各种细胞胞之间的的差异和和产生差差异的可可能原因因是：这这些细胞胞的位置置和功能能不同，其其结构与与功能相相适应，这这是个体体发育过过程中细细胞分化化产生的
9、的差异。3.P88图是一一个大肠肠杆菌的的电镜照照片和结结构模式式图，大大肠杆菌菌与你在在本实验验中观察察到的细细胞有什什么主要要区别？答：从模模式图中中可以看看出，大大肠杆菌菌没有明明显的细细胞核，没没有核膜膜，细胞胞外有鞭鞭毛，等等等。实验三 用高高倍镜观观察线粒粒体和叶叶绿体（必必修一PP47）A一实验验目的： 使用用高倍镜镜观察叶叶绿体和和线粒体体的形态态分布。二实验验原理：叶绿体的的辨认依依据：叶叶绿体是是绿色的，呈扁扁平的椭椭圆球形形或球形形。线粒体辨辨认依据据：线粒粒体的形形态多样样，有短短棒状、圆圆球状、线线形、哑哑铃形等等。健那绿染染液是专专一性染染线粒体体的活细细胞染料料，
10、可以以使活细细胞中线线粒体呈呈现蓝绿绿色。三实验验材料：观察叶绿绿体时选选用：藓藓类的叶叶、黑藻藻的叶。取取这些材材料的原原因是：叶子薄薄而小，叶叶绿体清清楚，可可取整个个小叶直直接制片片，所以以作为实实验的首首选材料料。若用菠菜菜叶作实实验材料料，要取取菠菜叶叶的下表表皮并稍稍带些叶叶肉。因因为表皮皮细胞不不含叶绿绿体。讨论：1、细胞胞质基质质中的叶叶绿体，是是不是静静止不动动的？为为什么？答：不是是。呈椭椭球体形形的叶绿绿体在不不同光照照条件下下可以运运动，这这种运动动能随时时改变椭椭球体的的方向，使使叶绿体体既能接接受较多多光照，又又不至于于被强光光灼伤。2、叶绿绿体的形形态和分分布，与
11、与叶绿体体的功能能有什么么关系？答：叶绿绿体的形形态和分分布都有有利于接接受光照照，完成成光合作作用。如如叶绿体体在不同同光照条条件下改改变方向向。又如如叶子上上面的叶叶肉细胞胞中的叶叶绿体比比下面的的多，这这可以接接受更多多的光照照。实验四：通过模模拟实验验探究膜膜的透性性（必修修一P660“问题探探讨”）A一实验验目的：1说明明生物膜膜具有选选择透过过性2尝试模模拟实验验的方法法二实验验原理： 某某些半透透膜（如如动物的的膀胱膜膜、肠衣衣等），可可以让某某些物质质透过，而而另一些些物质不不能透过过。或者者（玻璃璃纸）水水分子可可以透过过，而蔗蔗糖分子子因为比比较大，不不能透过过。可以以用半
12、透透膜将不不同浓度度的溶液液分隔开开，然后后通过观观察溶液液液面高高低的变变化，来来观察半半透膜的的选择透透过特性性，进而而类比分分析得出出生物膜膜的透性性。三方法法步骤：1取两两个长颈颈漏斗，分分别在漏漏斗口处处封上一一层玻璃璃纸。2在AA漏斗中中注入硫硫酸铜溶溶液，BB漏斗中中注入蔗蔗糖溶液液，并加加入少许许红墨水水，使其其略呈红红色。3将两两个漏斗斗分别浸浸入盛有有蒸馏水水的烧杯杯中，在在两漏斗斗的液面面处做标标记4静置置一段时时间后，观观察烧杯杯中蒸馏馏水颜色色的变化化及长颈颈漏斗的的液面变变化，并并将观察察到的结结果设计计表格进进行记录录。四讨论论：1漏斗斗管内的的液面为为什么会会升
13、高？答：由于于单位时时间内透透过玻璃璃纸进入入长颈漏漏斗的水水分子数数量多于于从长颈颈漏斗渗渗出的水水分子数数量，使使得管内内液面升升高。2如果果用一层层纱布代代替玻璃璃纸，漏漏斗管内内的液面面还会升升高吗？答：用纱纱布替代代玻璃纸纸时，因因纱布的的孔隙很很大，蔗蔗糖分子子也可以以自由通通透，因因而液面面不会升升高。3如果果烧杯中中不是清清水，而而是同样样浓度的的蔗糖溶溶液，结结果会怎怎样？答：半透透膜两侧侧溶液的的浓度相相等时，单单位时间间内透过过玻璃纸纸进入长长颈漏斗斗的水分分子数量量等于渗渗出的水水分子数数量，液液面也不不会升高高。实验五 观察植植物细胞胞的质壁壁分离和和复原（必必修一P
14、P61“探究”）B一、实验验目的：1学会会观察植植物细胞胞质壁分分离与复复原的方方法。22了解解植物细细胞发生生渗透作作用的原原理。二实验验原理：1质壁壁分离的的原理：当细胞胞液的浓浓度小于于外界溶溶液的浓浓度时，细细胞就会会通过渗渗透作用用而失水水，细胞胞液中的的水分就就透过原原生质层层进入到到溶液中中，使细细胞壁和和原生质质层都出出现一定定程度的的收缩。由由于原生生质层比比细胞壁壁的收缩缩性大，当当细胞不不断失水水时，原原生质层层就会与与细胞壁壁分离。2质壁壁分离复复原的原原理：当当细胞液液的浓度度大于外外界溶液液的浓度度时，细细胞就会会通过渗渗透作用用而吸水水，外界界溶液中中的水分分就通
15、过过原生质质层进入入到细胞胞液中，整整个原生生质层就就会慢慢慢地恢复复成原来来的状态态，紧贴贴细胞壁壁，使植植物细胞胞逐渐发发生质壁壁分离复复原。二、实验验材料：紫色洋葱葱鳞片叶叶的外表表皮。因因为液泡泡呈紫色色，易于于观察。也也可用水水绵代替替。0.3g/ml的的蔗糖溶溶液。用用蔗糖溶溶液做质质壁分离离剂对细细胞无毒毒害作用用。三、实验验步骤：步骤注意问题题分析1制作作洋葱表表皮的临临时装片片。在载玻片片上滴一一滴水，撕撕取洋葱葱鳞片叶叶外表皮皮放在水水滴中展展平（也也可挑取取几条水水绵放入入水滴中中）。盖盖上盖玻玻片。盖盖玻片片应让盖盖玻片的的一侧先先触及载载玻片，然然后轻轻轻放平。防止装
16、片片产生气气泡。2观察察洋葱（或或水绵）细细胞可看到：液泡大大，呈紫紫色，原原生质层层紧贴着着细胞壁壁。（或或水绵细细胞中有有带状叶叶绿体，原原生质层层呈绿色色，紧贴贴着细胞胞壁。液泡含花花青素，所所以液泡泡呈紫色色。先观察正正常细胞胞与后面面的“质壁分分离”起对照照作用。3观察察质壁分分离现象象。从盖玻片片的一侧侧滴入003g/ml的的蔗糖溶溶液，在在另一侧侧用吸水水纸吸引引，重复复几次。镜镜检。观观察到：液泡由由大变小小，颜色色由浅变变深，原原生质层层与细胞胞壁分离离。原生生质层与与细胞壁壁之间充充满蔗糖糖溶液。重复几次次糖液浓度度不能过过高蔗糖溶液液浓度大大于细胞胞液浓度度，细胞胞通过渗
17、渗透作用用失水，细细胞壁伸伸缩性小小原生质质层的伸伸缩性大大，液泡泡和原生生质层不不断收缩缩，所以以发生质质壁分离离。为了使细细胞完全全浸入蔗蔗糖溶液液中。否则，细细胞严重重失水死死亡，看看不到质质壁分离离的复原原。4观察察细胞质质壁分离离的复原原现象。从盖玻片片的一侧侧滴入清清水，在在另一侧侧用吸水水纸吸引引，重复复几次。镜镜检。观观察到：液泡由由小变大大，颜色色由深变变浅，原原生质层层恢复原原状。发生质壁壁分离的的装片，不不能久置置，要马马上滴加加清水，使使其复原原。重复几次次。细胞液的的浓度高高于外界界溶液，细细胞通过过渗透作作用吸水水，所以以发生质质壁分离离复原现现象。因为细胞胞失水过
18、过久，也也会死亡亡。为了使细细胞完全全浸入清清水中。实验讨论论答案：1如果果将上述述表皮细细胞浸润润在与细细胞液浓浓度相同同的蔗糖糖溶液中中，这些些表皮细细胞会出出现什么么现象？答：表皮皮细胞维维持原状状，因为为细胞液液的浓度度与外界界溶液浓浓度相等等。2当红红细胞细细胞膜两两侧的溶溶液具有有浓度差差时，红红细胞会会不会发发生质壁壁分离？为什么么？答：不会会。因为为红细胞胞不具细细胞壁。实验六 探究影影响酶活活性的因因素（必必修一PP78、PP83）C一实验验目的：1探究究不同温温度和PPH对过过氧化氢氢酶活性性的影响响。2培养实实验设计计能力。二方法法步骤：提出问题题作出假假设设计实实验（包
19、括括选择实实验材料料、选择择实验器器具、确确定实验验步骤、设设计实验验记录表表格）实施实实验分析与与结论表达与与交流。实例1：比较过过氧化氢氢酶和FFe3+的催化化效率一）实实验原理理：鲜肝提取取液中含含有过氧氧化氢酶酶，过氧氧化氢酶酶和Fee3+都能能催化HH2O2分解放放出O22。经计计算，质质量分数数为3.5%的的FeCCl3溶液和和质量分分数为220%的的肝脏研研磨液相相比，每每滴FeeCl33溶液中中的Fee3+数，大大约是每每滴肝脏脏研磨液液中过氧氧化氢酶酶分子数数的255万倍。二）方法法步骤：步骤注意问题题解释取4支洁洁净试管管，编号号，分别别加入22mL H2O2溶液不让H22
20、O2接触皮皮肤H2O22有一定定的腐蚀蚀性将2号试试管放在在9000C左右右的水浴浴中加热热，观察察气泡冒冒出情况况，与11号对照照向3号、44号试管管内分别别滴入22滴FeeCl33溶液和和2滴肝肝脏研磨磨液，观观察气泡泡产生情情况不可用同同一支滴滴管肝脏研磨磨液必须须是新鲜鲜的肝脏在制制成研磨磨液由于酶具具有高效效性，若若滴入的的FeCCl3溶液中中混有少少量的过过氧化氢氢酶，会会影响实实验准确确性因为过氧氧化氢酶酶是蛋白白质，放放置过久久，可受受细菌作作用而分分解，使使肝脏组组织中酶酶分子数数减少，活活性降低低研磨可破破坏肝细细胞结构构，使细细胞内的的酶释放放出来，增增加酶与与底物的的接
21、触面面积2-3mmin后后，将点点燃的卫卫生香分分别放入入3号和和4号试试管内液液面的上上方，观观察复燃燃情况放卫生香香时，动动作要快快，不要要插到气气泡中现象：33号试管管产生气气泡多，冒冒泡时间间短，卫卫生香猛猛烈复燃燃，4号号试管产产生气泡泡少，冒冒泡时间间长，卫卫生香几几乎无变变化避免卫生生香因潮潮湿而熄熄灭实例2：温度对对酶活性性的影响响一）实验验目的：1初步步学会探探索温度度对酶活活性的影影响的方方法。22探索索淀粉酶酶在不同同温度下下催化淀淀粉水解解的情况况。二）实验验原理：1淀粉粉遇碘后后，形成成紫蓝色色的复合合物。2淀粉粉酶可以以使淀粉粉逐步水水解成麦麦芽糖和和葡萄糖糖（淀粉
22、粉水解过过程中，不不同阶段段的中间间产物遇遇碘后，会会呈现红红褐色或或红棕色色。）麦麦芽糖和和葡萄糖糖遇碘后后不显色色。注：市售aa-淀粉粉酶的最最适温度度约6000C三）方法法步骤：操作注意问题题解释取3支试试管，编编上号，然然后分别别注入22mL可可溶性淀淀粉溶液液另取3支支试管，编编上号，然然后分别别注入11mL新新鲜淀粉粉酶溶液液将装有淀淀粉溶液液和酶溶溶液的试试管分成成3组，分分别放入入热水（约约6000C）、沸沸水和冰冰块中，维维持各自自的温度度5miin不能只用用不同温温度处理理淀粉溶溶液或酶酶溶液防止混合合时，由由于两种种溶液的的温度不不同而使使混合后后温度发发生变化化，反应应
23、温度不不是操作作者所要要控制的的温度，影影响实验验结果。分别将淀淀粉酶溶溶液注入入相同温温度下的的淀粉溶溶液中，摇摇匀后，维维持各自自的温度度5miin保持各自自温度时时间不能能太短淀粉酶催催化淀粉粉水解需需要一定定时间在3支试试管中各各滴入11-2滴滴碘液，摇摇匀后观观察这33支试管管中溶液液颜色变变化并记记录碘液不能能滴加太太多防止影响响实验现现象的观观察用表格的的形式显显示实验验步骤序号加入试剂剂或处理理方法试管ABCabc1可溶性淀淀粉溶液液2mL2mL2mL/新鲜淀粉粉酶溶液液/1mL1mL1mL2保温5mmin600CC10000C00C600CC10000C00C3将a液加加入到
24、AA试管，bb液加入入到B试试管，cc液加入入到C试试管中，摇摇匀4保温5mmin600CC10000C00C5滴入碘液液，摇匀匀2滴2滴2滴6观察现象象并记录录实例3：PH值值对酶活活性的影影响操作步骤骤：用表表格开式式显示实实验步骤骤：（注注意操作作顺序不不能错）序号加入试剂剂或处理理方法试管1231注入新鲜鲜的淀粉粉酶溶液液1mL1mL1mL2注入蒸馏馏水1mL/3注入氢氧氧化钠溶溶液/1mL/4注入盐酸酸/1mL5注入可溶溶性淀粉粉溶液2mL2mL2mL6600CC水浴保保温5mmin7加入斐林林试剂，边边加边振振荡2mL2mL2mL8水浴加热热煮沸11minn9观察3支支试管中中溶液
25、颜颜色变化化变记录录实验七 叶绿体体色素的的提取和和分离（必必修一PP97）A一实验验目的：1尝试试用过滤滤方法提提取叶绿绿体中的的色素和和用纸层层析法分分离提取取到的色色素。2分析析实验结结果，探探究叶绿绿体中有有几种色色素，以以及各自自所呈现现的颜色色。二实验验原理：1叶绿绿体中的的色素是是有机物物，不溶溶于水，易易溶于丙丙酮等有有机溶剂剂中，所所以用丙丙酮、乙乙醇等能能提取色色素。2层析析液是一一种脂溶溶性很强强的有机机溶剂。叶叶绿体色色素在层层析液中中的溶解解度不同同，分子子量小的的溶解度度高，随随层析液液在滤纸纸上扩散散得快，溶溶解度低低的随层层析液在在滤纸上上扩散得得慢。所所以用层
26、层析法来来分离四四种色素素。三、实验验材料：幼嫩、鲜鲜绿的菠菠菜叶四、实验验步骤：1提提取色素素加SiOO2为了研研磨得更更充分。加CaCO3防止研磨时叶绿素受到破坏。因为叶绿素含镁，可被细胞液中的有机酸产生的氢代替，形成去镁叶绿素，CaCO3可中和液泡破坏释放的有机酸，防止叶绿体被破坏。快速研磨磨：减少少研磨过过程叶绿绿素的分分解，减减少有毒毒性的丙丙酮挥发发。胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）2收集集滤液3制备备滤纸条条一端剪剪去二个个角4划滤滤液细线线滤液细线线越细、越越齐越好好。防止止色素带带之间部部分重叠叠。重复三次次。增加加色素在在滤纸上上的附着着
27、量，实实验结果果更明显显。5纸层层析法分分离色素素6观察察实验结结果五：实验验讨论： 1滤纸纸条上的的滤液细细线，为为什么不不能触及及层析液液？答：滤纸纸条上的的滤液细细线如触触及层析析液，滤滤纸上的的叶绿体体色素就就会溶解解在层析析液中，实实验就会会失败。2提取取和分离离叶绿体体色素的的关键是是什么？答：提取取叶绿体体色素的的关键是是：叶片要要新鲜、浓浓绿；研磨要要迅速、充充分；滤液收收集后，要要及时用用棉塞将将试管口口塞紧，以以免滤液液挥发。分分离叶绿绿体色素素的关键键是：一一是滤液液细线要要细且直直，而且且要重复复划几次次；二是是层析液液不能没没及滤液液线。实验八 探究酵酵母菌的的呼吸方
28、方式（必必修一PP91）C一实验验目的：1了解解酵母菌菌的无氧氧呼吸和和有氧呼呼吸情况况2学学会运用用对比实实验的方方法设计计实验二实验验原理：1酵母母菌是一一种单细细胞真菌菌，在有有氧和无无氧的条条件下都都能生存存，属于于兼性厌厌氧菌，因因此便于于用来研研究细胞胞呼吸的的不同方方式。方方程式（略略）2COO2可使澄澄清石灰灰水变混混浊，也也可使溴溴麝香草草酚蓝水水溶液由由蓝变绿绿再变黄黄。根据据石灰水水混浊程程度或溴溴麝香草草酚蓝水水溶液变变成黄色色的时间间长短，可可以检测测酵母菌菌培养CCO2的产生生情况。3橙色色的重铬铬酸钾溶溶液，在在酸性条条件下与与乙醇（酒酒精）发发生化学学反应，在在
29、酸性条条件下，变变成灰绿绿色。三方法法步骤：提出问题题作出假假设设计实实验（包括括选择实实验材料料、选择择实验器器具、确确定实验验步骤、设设计实验验记录表表格）实施实实验分析与与结论表达与与交流。1酵母母菌培养养液的配配制取20gg新鲜的的食用酵酵母菌，分分成两等等份，分分别放入入锥形瓶瓶A（5500mmL）和和锥形瓶瓶B（5500mmL）中中 ，再再分别向向瓶中注注入2440mLL质量分分数为55%的葡葡萄糖溶溶液2检测测CO22的产生生用锥形瓶瓶和其他他材料用用具组装装好实验验装置（如图），并连通橡皮球（或气泵），让空气间断而持续地依次通过3个锥形瓶（约50min）。然后将实验装置放到25
30、-350C的环境中培养8-10h。3检测测洒精的的产生各取2mmL酵母母菌培养养液的滤滤液，分分别注入入2支干干净的试试管中。向向试管中中分别滴滴加0.5mLL溶有00.1gg重铬酸酸钾的浓浓硫酸溶溶液（体体积分数数为955%-997%）并并轻轻振振荡，使使它们混混合均匀匀，观察察试管中中溶液的的颜色变变化。实验九 观察察细胞的的有丝分分裂（必必修一PP1155）B一实验验目的：1制作作洋葱根根尖细胞胞有丝分分裂装片片2观察察植物细细胞有丝丝分裂的的过程，识识别有丝丝分裂的的不同时时期，比比较细胞胞周期不不同时期期的时间间长短。3绘制制植物细细胞有丝丝分裂简简图。二实验验原理：1在高高等植物物
31、体内，有有丝分裂裂常见于于根尖、芽芽尖等分分生区细细胞。由由于各个个细胞的的分裂是是独立进进行的，因因此在同同一分生生组织中中可以看看到处于于不同分分裂时期期的细胞胞。2染色色体容易易被碱性性染料（如如龙胆紫紫溶液）着着色，通通过在高高倍显微微镜下观观察各个个时期细细胞内染染色体（或或染色质质）的存存在状态态，就可可判断这这些细胞胞处于有有丝分裂裂的哪个个时期，进进而认识识有丝分分裂的完完整过程程。三实验验材料：洋葱（可可用葱、蒜蒜代替）。因因为根尖尖生长点点属于分分生组织织，细胞胞分裂能能力强，易易观察到到有丝分分裂各个个时期的的细胞。四实验验步骤：一、根尖尖的培养养二、装装片的制制作（解解
32、离漂洗染色制片）三三、观察察分生区细细胞特点点是：细细胞呈正正方形，排排列紧密密，有的的细胞正正处于分分裂期。讨论：制制作好洋洋葱根尖尖有丝分分裂装片片的关键键是什么么？答：制作作好洋葱葱根尖有有丝分裂裂装片的的关键有有以下几几点：（11）剪取取洋葱根根尖材料料时，应应该在洋洋葱根尖尖细胞一一天之中中分裂最最活跃的的时间；（2）解解离时，要要将根尖尖细胞杀杀死，细细胞间质质被溶解解，使细细胞容易易分离；（3）压压片时，用用力的大大小要适适当，要要使根尖尖被压平平，细胞胞分散开开。实验十 观察察细胞的的减数分分裂（必必修二PP21）A一实验验目的：通过观察察蝗虫精精母细细细胞减数数分裂固固定装片
33、片，识别别减数分分裂不同同的阶段段染色体体的形态态、位置置和数目目，加深深对减数数分裂过过程的理理解。二实验验原理：蝗虫的精精母细胞胞进行减减数分裂裂形成精精细胞，再再形成精精子。此此过程要要经过两两次连续续的细胞胞分裂：减数第第一次分分裂和减减数第二二次分裂裂。在此此过程中中，细胞胞中的染染色体形形态、位位置和数数目都在在不断地地发生变变化，因因而可据据此识别别减数分分裂的各各个时期期。三方法法步骤：A.精巢管顶端B.减数第一次分裂C.减数第二次分裂 D.精子细胞 E.精子四课后后讨论题题：1.减数数第一次次分裂会会出现同同源染色色体联会会、四分分体形成成、同源源染色体体在赤道道板位置置成对
34、排排列、同同源染色色体分离离、移向向细胞两两极的染染色体分分别由两两条染色色单体组组成等现现象。减数第二二次分裂裂的中期期，非同同源染色色体成单单排列在在细胞赤赤道板位位置，移移向细胞胞两极的的染色体体不含染染色单体体。2.减数数第一次次分裂的的中期，两两条同源源染色体体分别排排列在细细胞赤道道板的两两侧，末末期在细细胞两极极的染色色体由该该细胞一一整套非非同源染染色体组组成，其其数目是是体细胞胞染色体体数的一一半，每每条染色色体均由由两条染染色单体体构成。减数第二二次分裂裂的中期期，所有有染色体体的着丝丝点排列列在细胞胞的赤道道板的位位置。末末期细胞胞两极的的染色体体不含染染色单体体。3.同
35、一一生物的的细胞，所所含遗传传物质相相同；增增殖的过过程相同同；不同同细胞可可能处于于细胞周周期的不不同阶段段。因此此，可以以通过观观察多个个精原细细胞的减减数分裂裂，推测测出一个个精原细细胞减数数分裂过过程中染染色体的的连续变变化。实验十一一 调查查常见的的人类遗遗传病（必必修二PP91）A一实验验目的：1初步步学会调调查和统统计人类类遗传病病的方法法2通过过对几种种人类遗遗传病的的调查，了了解这几几种遗传传病的发发病情况况3通过过实际调调查，培培养接触触社会，并并从社会会中直接接获取资资料或数数据的能能力二实验验原理：显性遗传传病具有有世代相相传的特特点，隐隐性遗传传病隔代代出现。伴伴X染
36、色色体隐性性遗传病病的遗传传特点是是交叉遗遗传，隔隔代出现现，患者者男性多多于女性性。伴XX染色体体显性遗遗传病的的遗传特特点是世世代相传传，患者者女性多多于男性性。三方法法步骤：可以以小小组为单单位开展展调查工工作。其其程序是是：组织问题题调查小小组确定课课题分头调调查研究究撰写调调查报告告汇报交交流调查查结果（如如右流程程图）注意事项项：1调查查时，最最好选取取群体中中发病率率较高的的单基因因遗传病病，如红红绿色盲盲、白化化病、高高度近视视（6000度以以上）等等2为保保证调查查的群体体足够大大，小组组调查的的数据，应应在班级级和年级级中进行行汇总某遗传病的发病率=某种遗传病的患病人数某种
37、遗传病的被调查人数100%34人类常见的遗传病类型概括实验十二二 探探究植物物生长调调节剂对对扦插枝枝条生根根的作用用（必修修三P551）AA一实验验目的：1了解解植物生生长调节节剂的作作用2进一一步培养养进行实实验设计计的能力力二实验验原理：植物插条条经植物物生长调调节剂处处理后，对对植物插插条的生生根情况况有很大大的影响响，而且且用不同同浓度、不不同时间间处理其其影响程程度亦不不同。其其影响存存在一个个最适浓浓度，在在此浓度度下植物物插条的的生根数数量最多多，生长长最快。三方法法步骤：1.选择择生长素素类似物物：2，44-D或或-萘萘乙酸（NNAA）等等。2.配制制生长素素类似物物母液：5
38、 mmg/mmL（用用蒸馏水水配制，加加少许无无水乙醇醇以促进进溶解）。3.设置置生长素素类似物物的浓度度梯度：用容量量瓶将母母液分别别配成00.2、00.4、00.6、00.8、11、2、33、4、55 mgg/mLL的溶液液，分别别放入小小磨口瓶瓶，及时时贴上相相应标签签。NAAA有毒毒，配制制时最好好戴手套套和口罩罩。剩余的母母液应放放在4 保存存，如果果瓶底部部长有绿绿色毛状状物，则则不能继继续使用用。5选择择插条：以1年年生苗木木为最好好（1年年或2年年生枝条条形成层层细胞分分裂能力力强、发发育快、易易成活）实验表明，插条部位以种条中部剪取的插穗为最好，基部较差，梢部插穗仍可利用。实
39、验室用插穗长57 cm，直径11.5 cm为宜。6处理理插条：枝条的的形态学学上端为为平面，下下端要削削成斜面面，这样样在扦插插后可增增加吸收收塔水分分的面积积，促进进成活。每每一枝条条留3-4个芽芽，所选选枝条的的芽数尽尽量一样样多。处理方法法：1）浸浸泡法：把插条条的基部部浸泡在在配制好好的溶液液中，深深约3ccm，处处理几小小时至一一天。（要要求的溶溶液浓度度较低，并并且最好好是在遮遮阴和空空气湿度度较高的的地方进进行处理理）2）沾蘸蘸法：把把插条基基部在浓浓度较高高的药液液中蘸一一下（约约5s），深深约1.5cmm即可。7探究究活动：提出问问题作出假假设设计实实验（包括括选择实实验材料
40、料、选择择实验器器具、确确定实验验步骤、设设计实验验记录表表格）实施实实验分析与与结论表达与与交流。 注11：可先先设计一一组梯度度比较大大的预实实验进行行摸索，再再在预实实验的基基础上设设计细致致的实验验。2.实验验材料：可以用用杨、加加拿大杨杨、月季季等的枝枝条。3.实验验用具：天平、量量筒、容容量瓶、烧烧杯、滴滴管、试试剂瓶、玻玻璃棒、木木箱或塑塑料筐（下下方带流流水孔）、盛盛水托盘盘、矿泉泉水瓶。实例如下下：1.提出出问题不同浓度度的生长长素类似似物，如如2，44-D或或NAAA，促进进杨插条条生根的的最适浓浓度是多多少呢？2.作出出假设适宜浓度度的2，44-D或或NAAA可以使使杨或
41、月月季插条条基部的的薄壁细细胞恢复复分裂能能力，产产生愈伤伤组织，长长出大量量不定根根。3.预测测实验结结果经过一段段时间后后（约335 d），用用适宜浓浓度的22，4-D或NNAA处处理过的的插条基基部和树树皮皮孔孔处（插插条下11/3处处）出现现白色根根原体，此此后逐渐渐长出大大量不定定根；而而用较低低浓度、较较高浓度度或清水水处理的的枝条长长出极少少量的不不定根或或不生根根。4.实验验步骤（1）制制作插条条。（2）分分组处理理：将插插条分别别用不同同的方法法处理（药药物浓度度、浸泡泡时间等等可多组组。如可可分别在在NAAA中浸泡泡1、22、4、88、122、244 h等等）。（3）进进行
42、实验验：将处处理过的的插条下下端浸在在清水中中,注意意保持温温度（225330 ）。（4）小小组分工工，观察察记录：前三天天每天都都要观察察记录各各小组实实验材料料的生根根情况。自自行设计计记录表表格，记记录用不不同浓度度生长素素类似物物处理后后枝条生生根情况况，如生生根条数数，最长长与最短短根的长长度等。（浓浓度适宜宜的生长长素类似似物处理理后，在在绿色树树皮的皮皮孔处长长有白色色幼根；时间长长一些会会在枝条条下端斜斜面树皮皮与木质质部之间间长有白白色根原原体）。每每隔23 dd记录也也可。（5）研研究实验验中出现现的问题题。 分析析不同插插条的生生根情况况。不能生出出不定根根：有可可能是枝
43、枝条上没没有芽、枝枝条倒插插等。都能生出出不定根根：促进进扦插枝枝条生根根是指刺刺激枝条条的下端端生出不不定根，而而不是刺刺激根生生长。不不同的枝枝条可能能生出的的不定根根的数目目多少不不一样，如如枝条上上芽多，则则产生的的生长素素就多，就就容易促促使不定定根的萌萌发。分析与与本实验验相关的的其他因因素。A.温度度要一致致；B.设置置重复组组。即每每组不能能少于33个枝条条；C.设置置对照组组。清水水空白对对照；设设置浓度度不同的的几个实实验组之之间进行行对比，目目的是探探究2，44-D或或-萘萘乙酸促促进扦插插枝条生生根的最最适浓度度。5.分析析实验结结果，得得出实验验结论按照小组组分工认认
44、真进行行观察，实实事求是是地对实实验前、实实验中（包包括课内内、课外外）和实实验后插插条生根根的情况况进行记记录，并并及时整整理数据据，绘制制成表格格或图形形。最后后分析实实验结果果与实验验预测是是否一致致，得出出探究实实验的结结论。不不要求实实验结果果都一致致，但要要求有分分析研究究。6.表达达与交流流实验小组组的每一一个成员员都要写写出自己己个性化化的实验验报告，向向小组和和全班汇汇报探究究过程和和结果、经经验、教教训或体体会，包包括在科科学态度度、科学学方法和和科学精精神方面面的收获获。7.进一一步探究究：进行扩扩展性的的探究和和实践，大大多数需需要在课课外完成成。实验十三三 探探究培养
45、养液中酵酵母菌数数量的动动态变化化（必修修三P668）CC一实验验目的：1通过过探究培培养液中中酵母菌菌种群数数量的变变化，尝尝试建构构种群增增长的数数学模型型。2用数数学模型型解释种种群数量量的变化化。3学会会使用血血球计数数板进行行计数。二实验验原理：1在含含糖的液液体培养养基（培培养液）中中酵母菌菌繁殖很很快，迅迅速形成成一个封封闭容器器内的酵酵母菌种种群，通通过细胞胞计数可可以测定定封闭容容器内的的酵母菌菌种群随随时间而而发生的的数量变变化。2养分分、空间间、温度度和有毒毒排泄物物等是影影响种群群数量持持续增长长的限制制因素。三方法法步骤： 提提出问题题作出假假设讨论探探究思路路制定计计划实施计计划按计划划中确定定的工作作流程认认真操作作，做好好实验记记录分析结结果，得得出结论论将记录录的数据据用曲线线图表示示出来注意：11、提出出的问题题可以是是：培养养液中酵酵母菌种种群的数数量是怎怎样随时时间变化化的？也也可以提提出其他他的探究究问题，例例如，在在不同