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1、2009年年11月月心理咨咨询师三三级职业业道德真真题真题！考试必必看内容容，范斌斌超亲情情分享第一部分职职业道德德部分(一)单项项选择题题(第118题题)1、道道德评价价是人们们依据一一定的道道德原则则和规范范，对自自己和他他人的言言行所进进行的()(AA)“荣荣”与“辱辱”的判判断(BB)“真真”与“假假”的判判断(CC)“有有”与“无无”的判判断(DD)“美美”与“丑丑”的判判断2、我国社社会主义义道德的的基本原原则是()。(A) 爱国主主义(BB) 利利己主义义(C) 功利利主义(D) 集体主主义3、职业活活动内在在的道德德准则是是()。(A) 慎独、克己、复礼(B) 正义、公道、忠恕
2、(C) 无私、仁爱、奉献(D) 忠诚、审慎、勤勉4、下列说说法中，符符合“公公道”本本质要求求的是()。(A) 见仁见见智，不不存在普普遍认可可的公道道(B) 执行行领导的的决定是是从业人人员坚持持公道的的根本依依据(CC) 千千人一致致、万人人一律的的一视同同仁体现现了公正正的本质质要求(D) 坚持人人格上的的平等是是实践公公正职业业规范要要求的重重要原则则5、我国社社会主义义职业道道德的核核心是()。(A) 以人为为本(BB) 为为人民服服务(CC) 团团结协作作(D) 集体体利益至至上6、关于职职业化管管理，正正确的说说法是()。(A) 职业化化管理是是一种主主要靠直直觉和灵灵活应变变来
3、从事事职业活活动的管管理方式式(B) 职业业化管理理是一种种以绩效效结果为为导向而而不再强强调过程程管理的的管理方方式(CC) 职职业化管管理要求求员工在在合适的的时间、地地点，以以合适的的方式做做合适的的事(DD) 职职业化管管理十分分注重人人性化的的需要，而而不是一一味强调调僵硬标标准的管管理7、俗话说说，“树树挪死，人人挪活”。你你对这句句话的理理解是()。(A) 只有多多经过几几次“跳跳槽”的的经历，才才能更好好地发展展自己(B) 如果个个人的潜潜能在某某一岗位位上无法法充分释释放，就就可以考考虑调换换岗位(C) 忠诚于于企业，时时时调整整自己的的心态(D) 树虽然然不可以以随便挪挪动
4、，但但人需要要时时调调换岗位位8、同事间间建立信信赖关系系，合宜宜的做法法是()。(AA) 要要敢于当当面批评评同事的的不当言言行(BB) 同同事间相相互认同同(C) 恩威威并用，以以威信促促信赖(D) 敢于两两肋插刀刀，赴汤汤蹈火(二)多项项选择题题(第991 6题)9、某某员工将将“乌鲁鲁木齐”的的字样写写成了“鸟鸟鲁木齐齐”，结结果给企企业造成成很大经经济损失失。这一一事例说说明()。(AA) 该该员工做做事总是是粗枝大大叶(BB) 无无论怎样样强调敬敬业精神神都不过过分(CC) 细细节影响响得失(D) 严格管管理十分分重要10、对于于从业人人员而言言，讲求求“信用用”包括括()。(A)
5、 择业信用(B) 岗位责任信用(C) 离职信用(D) 物质信用11、下列列做法中中，符合合领导对对员工信信任的要要求的是是()。(A) 不强制下属工作(B) 经常征求下属的意见(C) 善于从下属的角度考虑问题(D) 下属出现工作失误时，不予处罚12、从业业人员做做到践行行“公私私分明”的的具体要要求是()。(A) 要有法法律意识识(B) 要有有慎微意意识(CC) 要要有大局局意识(D) 要有利利己意识识13、彼得得圣吉吉说，“真真正的自自由绝非非摆脱束束缚的自自由，而而是创造造我们之之所真心心之所向向往的自自由。”你你对这句句话的理理解是()。(A) 不用摆摆脱束缚缚也能够够获得自自由(BB)
6、 自自由都是是相对的的(C) 自由由是靠创创造性的的实践活活动取得得的(DD) 自自由是一一种主观观想象14、在职职业活动动中，践践行“节节约”规规范的具具体要求求是()。(AA) 爱爱护公物物(B) 节约约资源(C) 艰苦奋奋斗(DD) 节节衣缩食食15、在职职业活动动中，践践行“合合作规规范的具具体要求求是()。(AA) 求求同存异异(B) 互助助协作(C) 委曲求求全(DD) 避避免竞争争16、在职职业活动动中，践践行“奉奉献规规范的具具体要求求是()。(AA) 尽尽职尽责责(B) 尊重重集体(C) 劳而不不求得(D) 只求社社会精神神安慰二、职业道道德个人人表现部部分(第第1 7725
7、5题)答答题指导导：177、如果果你见到到领导总总有那么么一点畏畏惧感，你你认为产产生这种种感觉的的原因大大概是()。(A) 领导有有犀利的的目光(B) 领导握握着员工工“生杀杀予夺”的的权力(C) 领导脾脾气太大大(D) 与领领导接触触少18、假如如你平时时要好的的同事告告诉你他他本人的的秘密，说说他的文文凭是伪伪造的，但但没有其其他人发发现这个个秘密，你你会()。(AA) 感感到惊讶讶，但又又不知如如何帮助助他(BB) 劝劝他向公公司说明明情况，安安慰他，只只要有能能力，文文凭是次次要的(C) 劝说他他向公司司主动说说明情况况(D) 认为为他是一一个缺乏乏诚信的的人，以以后逐渐渐减少和和他
8、的接接触19、某大大学生期期末考试试时作弊弊，被监监考教师师当场抓抓获。考考试一结结束，他他便找到到老师，又又是道歉歉，又是是忏悔。老老师在这这次交谈谈中还了了解到，这这位学生生来自偏偏远山区区，家境境极其清清贫，父父亲卧病病多年。假假如你就就是他的的监考教教师，你你会()。(A) 觉得考考生可怜怜，同情情并放他他一马(B) 狠狠批批评一通通，替学学生瞒下下考试作作弊之事事(C) 把这这事交给给学校考考试监督督管理委委员会处处理(DD) 提提示考生生，如果果找有关关领导商商议或许许管用20、如果果你得到到这样一一则消息息，它证证实了你你所尊敬敬、追捧捧的某位位娱乐明明星代言言了虚假假广告，你你
9、会 ()。(A) 认为那那是公司司的事情情，与明明星无关关(B) 即使使他代言言虚假广广告，自自己依然然喜欢他他(C) 无论论如何，自自己宁愿愿相信那那条信息息是假的的(D) 以后后不再喜喜欢这位位明星2l、每天天上班时时，你的的心情一一般会是是()。(A) 向往的(B) 平淡的(C) 不安的(D) 抑郁的22、对自自己目前前所从事事的工作作，你的的感觉是是()。(A) 难以应付(B) 太忙太累(C) 得心应手(D) 还过得去23、下列列选项中中，与你你的情形形最接近近的选项项是()。(AA) 只只要高兴兴，就会会喝几杯杯，直到到喝醉为为止(BB) 心心情不顺顺时，准准得找个个地方出出出气(C
10、) 只要朋朋友要求求帮助，不不管干什什么都会会拼命上上(D) 只要要挣钱多多，干什什么都行行24、你在在回家的的路上，偶偶然遇到到一个被被撞伤的的人，别别人都匆匆匆过去去，你会会()。(A) 与其他人一样，赶紧躲闪过去(B) 远远地站在一边观望，看看情况到底怎样(C) 拨打120、l l 0之类的电话(D) 不管怎么样，把他弄到医院再说25、某部部新上映映的电影影大片的的宣传海海报铺天天盖地，你你看过海海报认为为值得一一看。结结果花了了50元元钱观看看，竟然然没有看看出个子子丑寅卯卯，你会会()。 (A) 认为为那些极极富宣传传之能事事的大片片都不太太好(BB) 下下定决心心，以后后再也不不看
11、大片片了(CC) 觉觉得自己己的水平平太低，竟竟然连大大片都看看不懂(D) 认为自自己今后后对大片片的宣传传应该理理性一些些第二部分 理论知知识(2661225题，共共1 000道题题，满分分为1 00分分)一、单单项选择择题(226885题，每每题1分分，共660分。每每小题只只有一个个最恰当当的答案案，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑)266、人们们在知觉觉外部事事物的时时候，会会把一部部分物体体当作对对象，其其它部分分当作背背景，这这表明知知觉具有有()。(A) 整体性 (B) 选择性(C) 理解性(D) 恒常性27、短短时记忆忆的容量量一般为为()个个项目。(A) 59
12、(B) 37(C) 71 1(D) 91 328、全全部社会会化的前前提是()。(AA) 性性别社会会化(BB) 政政治社会会化(CC) 道道德社会会化(DD) 语语言社会会化29、信信息如果果唤起人人们的畏畏惧情绪绪，一般般有利于于说服。畏畏惧和说说服效果果之间是是()关关系。(AA) UU型曲线线(B) 线性性(C) 倒UU型曲线线(D) 指数数曲线30、婴婴儿产生生深度知知觉的年年龄一般般是()。(A)3个月月(B)6个月月(C)8个月月(D)1 22个月3 ll、影响响儿童在在同伴中中是否受受欢迎的的基本因因素是()。(AA)外表表长相(B)环环境因素素(C)交往能能力(DD)智力力因
13、素32、产产生于主主观空间间内的幻幻觉是()。(AA)真性性幻觉(B)假假性幻觉觉(C)主观幻幻觉(DD)脑内内幻觉33、人人在经历历压力事事件时并并不感到到孤独无无助，这这可能是是()。(A)认知支持系统的作用(B)心理调节能力强(C)社会支持系统的作用(D)压力适应能力强34、人人格测验验不包括括( )。(A)EPQQ (B)116PFF(C)CRTT (DD)MMMPI23 55、测验验题目对对有关行行为取样样的适用用性是()。(AA)内容容效度(B)构构想效度度(C)效标效效度(DD)区分分效度36、心心理咨询询中，对对于资料料综合评评估的主主要内容容不包括括()。(A)将主诉、临床症
14、状、心理测评结果进行分析比较(B)对主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释(C)按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断(D)确定临床症状在症状分类中的位置37、对对于心理理咨询师师，可不不必着重重强调的的条件是是()。(A) 自知之明(B) 善于容纳他人(C) 身体健康(D) 自我平衡能力38、以以如何选选择职业业为主题题的会谈谈是()。(A) 治疗疗性会谈谈(B) 咨询询性会谈谈(C) 危机机性会谈谈(D) 矫正正性会谈谈39、对对心理咨咨询的正正确理解解是()。(A) 心理理咨询对对某些问问题不一一定能起起作用(BB) 与与心理有有关系的的问题都都应彻底底解决(CC) 心心理咨询询师要对对解决
15、求求助者的的心理问问题作承承诺(D) 心理理咨询师师要对不不能解决决的问题题提供指指导意见见40、内内容反应应的含义义是心理理咨询师师()。(A) 解释心理问题的原因(B) 解释心理问题的内容(C) 反馈求助者的谈话内容(D) 反馈求助者的主要情感4l、自自我管理理程序依依据的原原理是()。(AA)投射射技术(B)操操作条件件反射(C)关关注技术术(D)经典条条件反射射42、由由于心理理咨询师师在价值值观上的的偏见而而形成的的咨询关关系不匹匹配属于于(A)忌讳型型(B)冲突型型(C)欠缺型型(D)敏感型型43、中中国比内内测验的的适用年年龄是()。(AA)21 44岁(BB)21 88岁(CC
16、)61 44岁(DD)61 88岁44、SSCL-90评评定的症症状应该该发生在在()。(A)一年内(B)一月内(C)一周内(D)任何时间45、正正常人一一年内的的LESS总分不不超过220分的的比例大大约是()。(AA)999(BB)955(CC)900(DD)80046、根根据睡眠眠中脑电电波的变变化，可可以将睡睡眠过程程分为()个阶阶段。(AA)6 (B)3(CC)5 (D)447、遗遗忘的进进程一般般是()。(A)先慢后后快(BB)倒UU型曲线线(C)先快后后慢(DD)U型型曲线48、社社会行为为是由()引起起，并对对社会产产生影响响的反应应系统。(A)社会因素(B)现实生活(C)周围
17、环境(D)即时情境49、一一般来说说，人在在() 情感体体验最为为深刻。(A)身体运动(B)身体接触C)目光接触(D)身体欠安50、詹詹姆士的的自尊公公式是()。(AA) 自自尊=成成功自自信(BB)自尊尊=成功功抱负负(C) 自尊尊=自信信抱负负(D)自尊=抱负成功51、第第一发展展加速期期是指()。(AA) 从从出生到到幼儿期期(B) 从幼幼儿期到到童年期期(C) 从童童年期到到青春期期(D) 从青青春期到到青年期期52、处于于感知运运动阶段段的儿童童的特征征主要是是()。(A) 只限于对当前直接感知的环境施以动作(B) 开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物(C) 获得了守恒概念(D
18、) 思维具有可逆性53、正正常和异异常的心心理活动动是()。(A) 可以以互相转转化的(B)无无法进行行分析的的(C) 可以以直接测测量的(D)无无法间接接测量的的54、兴兴奋性思思维联想想障碍的的一种常常见形式式是()。(A) 思维维奔逸(B) 思维散散漫(CC) 被被洞悉感感(D) 妄想想心境55、在在顺序量量表中，变变量具有有()。(A)相等单位(B)绝对零点(C)等级(D)可以做四则运算56、首先先使用智智力年龄龄概念的的是( )量表表(A)比比内西西蒙(BB)韦克克斯勒(C)斯斯坦福比内(D)瑞瑞文57、行行为主义义心理学学的先驱驱人物是是()(AA)冯特特(B)科勒(C)斯斯金纳(
19、D)华华生58、在在整理临临床资料料时，应应该对来来自求助助者亲友友和中介介人的资资料()(A)进进行可靠靠性验证证，并做做必要的的说明(BB)直接接使用，并并作为重重要的参参考依据据(C)先先行筛选选，避免免对求助助者构成成伤害(DD)注意意排序，不不对求助助者形成成暗示59、对对求助者者做出严严重心理理问题诊诊断前，应应该分析析求助者者()(AA)是否否有严重重精神病病家族史史(B)是是否有器器质性病病变作基基础(C)其症状状能否用用心理学学理论来来解释(DD)其症症状能否否被心理理咨询师师所理解解60、咨咨询的终终极目标标与具体体目标的的关系是是()。(A)从终极目标着眼，从具体目标着手
20、(B)以具体目标为指导，实现终极目标(C)从具体目标着眼，从终极目标着手(D)由具体目标出发，确定终极目标61、在在讲话程程度上，最最常见的的阻抗表表现形式式是()。(A)寡言(B)沉沉默(CC)赘言言(D)抵触62、在在合理情情绪疗法法中，对对“黄金金规则”的的正确理理解应该该是()。(A) 别人人必须喜喜欢我，接接受我(BB) 我我对别人人怎样，别别人必须须对我怎怎样(C) 像你你希望别别人如何何对待你你那样去去对待别别人(D) 像别别人希望望的那样样，去好好好对待待别人63、中中国比内内测验采采用的离离差智商商的平均均数为1100，标标准差为为()。(A) 15(B) 16 (C) 17
21、 (D) 1864、EEPQ的的记分步步骤并不不包括()。(AA) 数数出Q量量表原始始分数(B) 获得各各量表原原始粗分分(C) 用原始始分转换换T分数数(D) 制作作EPQQ量表剖剖面图65、肖肖计划的的“应对对方式问问卷”的的记分主主要采用用()。(A) 总分(B) 积极应对分(C) 因子分(D) 消极应对分66、按按照马斯斯洛的理理论，实实现自我我理想的的需要属属于()。(A) 生理理需要(B) 生长性性需要(C) 成就需需要(DD) 自自我价值值需要67、按按照已知知的信息息和熟悉悉的规则则进行的的思维称称为()。(A)发散思思维(BB)逻辑辑思维(C)辐辐合思维维(D)抽象思思维6
22、8、社社会行为为公式BB=f(P，EE)中，EE的含义义是()。(A)行为(B)函函数关系系(C)个体(D)个个体所处处的情境境69、自自尊是个个体对其其()进进行自我我评价的的结果。(A)社会角色(B)自我概念(C)自我意识(D)自我价值70、对对可控性性因素的的归因，使使人们更更可能对对行为做做出()的预测测。(A)准确(B)变变化(CC)稳定定(D)系统71、皮亚亚杰认为为影响儿儿童心理理发展的的基本因因素包括括()。(A)成熟、经验、社会环境和平衡(B)图式、同化、顺应和平衡(C)图式、物理经验和数理逻辑经验(D)成熟、经验、同化、顺应72、干预预和训练练感知能能力发展展的关键键期是(
23、)。(A)婴婴儿期(B)幼幼儿期(C)胎胎儿期(D)童童年期73、在在人本主主义看来来，“存存在焦虑虑”()。(A)存在与与责任的的冲突(B)存存在与潜潜能的冲冲突(C)潜能与与本能的的矛盾(D)本本能与社社会的矛矛盾74、心心理健康康咨询的的主要工工作对象象是各类类()。(A)心理不健康状态(B)异常心理状态(C)功能性机能失调(D)神经过程紊乱75、编编制世界界上第一一个正式式的心理理测验的的学者是是()。(A) 高尔登(B) 比内(C) 卡特尔(D) 奥蒂斯76、在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者，所得结果的一致程度称为()。(A) 信度(B) 效度(C) 难度(D) 区分度77、
24、性行行为问题题按严重重程度从从弱到强强可分为为()。(A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态(B)性行为失调、性行为变态和性行为障碍(C)性行为变态、性行为失调和性行为障碍(D)性行为障碍、性行为失调和性行为变态78、临床诊断最基本的技能是()。(A)建立和维持恰当的咨询关系(B)熟悉各阶段工作程序和方法(C)寻找引发临床表现的关键点(D)掌握好诊断要点和鉴别要点79、对青年人来说，高强度刺激通常情况下是指()。(A)刺激强度超过阈限(B)超过个人耐受力极限的事件(C)刺激频率突然增加(D)关系到个人发展前途的事件80、积极关注指的是()。(A)关注求助者的身体状况(B)关注求助者言行的积极面
25、(C)关注求助者的负性情绪(D)关注求助者对咨询师的态度8l、参与性技术不包括()(A)倾听(B)内容反应(C)面质(D)情感反应82、在合理情绪疗法的修通阶段最常用的方法是()。(A)行为技术(B)合理情绪想象技术(C)家庭作业(D)与不合理信念辩论83、在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是()。(A)并排坐(B)呈90度角(C)面对面(D)呈120度角84、不属于EPQ分量表的是()(A)E量表(B)D量表C)P量表D)N量表85、按中国常模结果，SDS标准分的分界值为()分。(A)43(B)53(C)62(D)72二、多项选择题(86125每题1分，共40分。每题有多个答案
26、正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)86、需要()。(A)是有机体内部不平衡状态(B)是人对客观外界事物的态度的体验(C)表现为有机体对内外环境条件的欲求(D)是激发并维持个体活动的内部动力87、下列说法中正确的是()。(A)尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平(B)选择相似的人进行社会比较，有利于增加自尊(C)自尊是一种缺失性需要(D)成功的行为反馈可提高个体的自尊水平88、处于前运算阶段的儿童具有的特征包括()。(A)泛灵论(B)自我中心(C)思维的可逆性(D)掌握守恒89、“老年丧失期观”认为老年期丧失的内容包括()。(A)心身健康(B
27、)兴趣爱好(C)社会角色(D)生活规律90、焦虑性人格障碍的特点是()。(A)总是感到不安(B)对他人意见过分敏感(C)一贯猜疑偏执(D)习惯性夸大潜在危险91、按测验的功能，可将测验分为()。(A)智力测验(B)特殊能力测验(C)人格测验(D)投射测验92、自我防御机制()。(A)是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的(B)源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力(C)是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾(D)是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式93、少年期性心理咨询的主要内容包括()。(A)帮助有性过失的少年(B)增强成人的性知识(C)改进成人的性教育状况(D)
28、帮助少年意识到两性差别和两性关系94、解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析()。(A)其他人对求助者的评价(B)咨询师对求助者的评价(C)求助者所处环境条件(D)求助者个体方面情况95、认知行为治疗程序吸收了()。(A)行为技术及合理情绪疗法中的成分(B)积极关怀技术的成分(C)情绪技术及系统脱敏疗法中的成分(D)精神分析技术的成分96、阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括()。(A)生理功能的严重失调(B)成长带来的某种痛苦(C)机能性行为失调(D)反抗咨询的动机97、MMPI的适用范围是()的人群。(A)年龄16岁以上(B)年龄10上(C)小学毕业以上文化水平(D)初中毕业以上文化
29、水平98、SCL90考察受测者敌对表现的角度包括()。(A)感知(B)思维(C)情感(D)行为99、注意的特点包括()。(A)指向性(B)目的性(C)集中性(D)持久性100、G奥尔波特认为，社会的存在，也就是他人的存在方式包括()。(A)现实的存在(B)想象的存在(C)隐含的存在(D)虚拟的存在101、关于自我(self)，正确的说法包括()。(A)是个体自我知觉的体系与认识自己的方式(B)也叫自我意识(C)是个体对自己存在状态的认知(D)是个体对其社会角色进行自我评价的结果102、处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括()。(A)进行道德判断时主要依据行为的物质后果(B)进行道德判断时不考虑
30、行为者的主要动机(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配(D)已形成儿童自己的主观价值标准103、成人思维的特点主要表现为()。青年期之后的成人(A)辨证性(B)相对性(C)实用性(D)抽象性104、正常心理活动能保证我们()。(A)顺利适应环境(B)维持生理机能(C)进行人际交往(D)认识客观世界105、属于标准分数常模的是()。(A)百分等级(B)T分数(C)比率智商(D)离差智商106、儿童心理障碍包括()。(A)多动(B)多余动作(C)缄默(D)模仿动作107、对症状的自知是指求助者()。(A)能否提供与咨询密切联系的资料(B)能否认识到自己的心理行为异常(C)对自己的心理行为异常
31、怎样解释(D)对自己经历的重大事件怎样解释108、面质技术也称()。(A)质疑(B)对抗(C)指责(D)正视现实109、阳性强化法的操作步骤包括()。(A)明确治疗的靶目标(B)监控靶行为(C)设计新的行为结果(D)实施强化110、在CRT的记分系统中，采用了()。(A)标准九分(B)IQ分数(C)标准十分(D)百分等级111、16PF的高分与低分的范围分别为()。(A)1分2分(B)1分3分(C)8分10分(D)9分10分112、瞬时记忆的编码方式包括()。(A)语义(B)感觉后象(C)语音(D)刺激物的形象113、自尊需要包括()。(A)对成就、优势与自信等的欲望B)对名誉、支配地位、赞赏
32、的欲望(C)对归宿感的需要(D)对实现自我价值的需要114、下列说法中正确的包括()。(A)羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑等，认为自己对事情的发展无能为力(B)健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会、改善自我的一种动力(C)内疚者往往有良心上和道德上的自我谴责，并试图做出努力来弥补自己的过失(D)内疚感越强，个体心理越健康115、遗传决定论的观点包括()。(A)心理发展是由遗传因素决定的(B)心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程(C)环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现(D)环境的作用也很大116、小学生学习兴趣的特点有()。(A)最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活
33、动更感兴趣(B)最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣(C)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低(D)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强117、意志缺乏者的临床症状包括()。(A)精神活动不协调(B)自知力不完整(C)缺乏应有的主动性(D)生活极端懒散118、按测验材料的性质，可将测验分为()。(A)文字测验(B)主题统觉测验(C)智力测验(D)操作测验119、行为治疗的主要方法包括()。(A)系统脱敏法(B)自我管理技术(C)厌恶疗法(D)处罚技术120、心理咨询师在会谈中，除了要注意提问的数量和频率，还应该()。(A)了解所提问题的性质(B)体现咨询的独特风格(C)
34、清楚提问可能的后果(D)展现自己的人格魅力121、收集求助者资料时围绕的七个问题包括()。(A)who(B)what(C)why(D)how122、移情的类型包括()。(A)正移情(B)假移情(C)负移情(D)泛移情123、英文原版的瑞文测验的类型主要包括()。(A)儿童型(B)彩色型(C)标准型(D)高级型124、SAS的每个项目按症状出现的频度分为4级评分，其中包括()。(A)10个正向评分题(B)5个反向评分题(C)15个正向评分题(D)10个反向评分题125、肖计划的“应对方式问卷”有6个分量表，其中包括()。(A)求助(B)投射(C)幻想(D)自责科目代码：2300第一部部分技能能选
35、择题题(11100题题，共ll00道道题)本部部分由十十三个案案例组成成。请分分别根据据案例回回答11000题，共共l000道题。每每题1分分，满分分1000分。每每小题有有一个或或多个答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选、多多选，该该题不得得分。案例例一：一般般资料：求助者者，男性性，l66岁，高高一学生生。案例介介绍：求求助者家家在偏远远山区，排排行老大大，有两两妹一弟弟。从小小懂事，知知道父母母种地辛辛苦，养养成了勤勤俭节约约的好品品质。成成绩一直直在班上上名列前前茅。初初一开始始当班干干部，深深得老师师喜欢。中中考时以以全县第第一名的的成绩考考
36、入市重重点中学学。为学学英语，父父母省吃吃俭用给给他买了了一台八八十多元元的小型型录音机机作为奖奖励。求求助者非非常爱惜惜，总担担心会将将录音机机丢了。但但却不幸幸有一天天真的不不慎弄丢丢了。当当时非常常着急，到到处寻找找也没结结果。也也没敢告告诉父母母。他不不甘心，幻幻想着有有一天能能找到，常常常有意意识地到到处找，无无论走到到哪都不不忘。几几个月过过去了，知知道已经经找不到到了，但但还是控控制不住住自己的的行为，反反复寻找找。为此此耽误了了时间，同同学们也也不理解解。受此此影响，求求助者心心情烦躁躁，情绪绪较为低低落，经经常失眠眠，吃饭饭不香，成成绩也有有所下降降。心理咨咨询师观观察了解解
37、到的情情况：求求助者家家境贫寒寒，家庭庭负担重重，还有有爷爷奶奶奶需要要照料。求求助者性性格内向向，从小小懂事，聪聪明好学学，吃苦苦耐劳，是是全村公公认的好好孩子。多选：1、该求助者的症状主要包括( abc)。(A)焦虑情绪(B)强迫观念(C)抑郁情绪(D)回避行为单选：2、该求助者行为方面的主要症状是(b)。(A)强迫计数(B)强迫寻找(C)强迫检查(D)强迫询问单选：3、该求助者内心烦恼最主要的原因是(a)。(A)丢录音机(B)内心冲突(C)反复寻找(D)成绩优良单选：4、该求助者最主要的性格特点是(d)。(A)勤俭节约(B)个性偏执(C)吃苦耐劳(D)性格内向多选：5、该求助者产生心理问
38、题的原因包括(bcd_acd)。(A)家境贫寒(B)认知因素(C)丢录音机(D)性格因素多选：6、对该求助者可选用的心理测验包括(ab)。(A)SAS(B)SCL90(C)CRT(D)WAISRC多选：7、在会谈时需考虑的求助者因素包括(bcd)。(A)相貌特征(B)年龄特征(C)性格特征(D)问题特征单选：8、对倾听技术的错误理解是(c)。?(A)思考地听(B)关注地听(C)积极参与(D)认真地听多选：9、初学咨询者不适当地运用咨询技巧易出现的问题包括(ac)。(A)询问过多(B)内容反应(C)概述过多(D)情感反应案例二：一般资料：求助者，男性，27岁，北方某大学在读硕士研究生。案例介绍：
39、求助者将要硕士毕业，为继续考博士还是找工作而犹豫。现在高学历人才越来越多，硕士毕业不一定能找到一份如意的工作，所以想继续攻读博士学位。但如果再读三年博士，拿到学位就三十多岁了，于是也想毕业后先去工作、结婚。另外，女友毕业后回了南方的家乡，多次提出让他毕业后也到那里去，他很不适应南方的生活，为到底在哪里找工作发愁口相恋四年的女友向他提出最后通牒，如果他硕士毕业不去她的家乡工作就分手。一个多月来，难以入睡，觉得头晕头昏，食欲下降，人变得消瘦，内心非常焦虑，学习的效率也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者敏感内向，追求完美，学习努力，人际交往良好。单选：10、该求助者主要的情绪症状是(c)。
40、(A)恐惧(B)情绪低落(C)焦虑(D)强迫观念多选；1l、该求助者的躯体症状主要包括(abcd_acd)。(A)食欲减退(B)头痛(C)体重下降(D)失眠单选：12、该求助者的病程是(a)。(A)一个多月(B)四个多月(C)一年以上D)两年以上多选：13、该求助者产生心理问题的主要原因包括(abd_bd)。(A)追求完美(B)如意的工作难找(C)躯体病变(D)不适应南方的生活多选：14、为做出明确诊断应重点了解该求助者的(abd_abcd)。(A)行为(B)认知特点(C)病程(D)情绪表现多选：15、本案例诊断时可先考虑排除的是(acd)。(A)躯体器质性病变(B)一般心理问题(C)神经症性
41、心理问题(D)精神病性问题单选：16、对该求助者的初步诊断是(a)。(A)一般心理问题(B)适应障碍(C)严重心理问题(D)人格障碍多选：17、困扰该求助者的生活事件包括(abcd_acd)。(A)寻找工作(B)选择学业方向(C)继续读书(D)选择发展地区多选：18、与该求助者商定咨询方案的内容应该包括(acd)。(A)咨询目标(B)咨询地点(C)咨询方法(D)咨询时间多选：19、在本案例中商定的咨询目标应具备的特征包括(acd)。(A)具体的B)简便的(C)可行的(D)求助者接受的案例三：一般资料：求助者，男性，14岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流
42、，开始敞开心扉，自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他，几乎每天一次，后来每次打时求助者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法，但又没有办法。求助者很怕与人交往，总怕会挨打。一次受同学欺负，求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负，老师也管不了，有时还偏向那些打他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助。不想上学，已一个多月没上学了。母亲反映：儿子在外不爱说话，与人交往有困难，学习成绩下降明显。担心出了什么问题，因此带其来就诊。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但语言及逻辑思
43、维正常。多选：20、该求助者的主要症状包括(cd)。(A)关系妄想(B)强迫观念(C)社交困难(D)回避行为单选：21、该求助者的性格可能是(b)。(A)多疑敏感(B)内向自卑(C)正直豁达(D)外向耿直多选：22、引发该求助者心理问题的可能原因包括(abd)。(A)同学欺负(B)缺乏自信(C)情绪低落(D)父亲严厉单选：23、对该求助者最可能的初步诊断是(a)。(A)一般心理问题(B)神经症性问题(C)严重心理问题(D)精神病性问题多选：24、该求助者的心理问题(cd_ad)。(A)已出现泛化(B)未影响社会功能(C)未出现泛化(D)已影响社会功能多选：25、该求助者的求助行为表现出(ab)。(A)自知力完整(B)主动性(C)自知力缺失(D)被动性单选：26、心理咨询师在初诊接待时，最恰当的做法是(a_c)。(A)启发求助者寻求帮助(B)因求助者拒绝帮助而停止咨询(C)协助求助者改善人际关系(D)因求求助者拒拒绝帮助助而强制制咨询多选选：277、心理理咨询师师应对该该求助者者予以积积极关注注的方面面包括(abcc_abb)。(A)经交流流后能与与心理咨咨询师合合作(BB)不和和同学打打架(C)仍然能能够做到到孝敬父父母(DD)性格格内向胆胆小单选：28、在在本案例例中，恰恰当的单单次咨询询时间为为(a)。(A