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1、江西农业业大学经经济贸易易学院学生实验验报告课程名称称：统计计学原理理专业班级级：姓名：学号：指导教师师：职称称：讲师实验日期期：学生实验验报告学生姓名名学号组员：实验项目目EXCEEL统计计数据处处理分析析程序的的应用必修选选修演示性实实验验证证性实验验操作性性实验综合性性实验实验地点点管理模拟拟实验室室实验仪器器台号指导教师师实验日期期及节次次一、实验验目的及及要求1、目的的熟悉EXXCELL统计分分析软件件的基本本功能；能够掌掌握统计计学的基基本原理理、基本本方法及及基本统统计指标标的核算算，并能能运用所所学知识识，完成成对统计计资料的的搜集、整整理和分分析，提提高对社社会经济济问题的的
2、数量分分析能力力。2、内容容及要求求（1）统统计整理理；（2）总量量指标和和相对指指标的计计算；（3）平均均指标和和变异指指标的计计算；（4）水平平指标和和速度指指标的计计算；长长期趋势势和季节节变动的的分析；（5）统计计指数的的计算；（6）相关关与回归归分析；（7）抽样样推断；（8）提交交实验报报告。二、仪器器用具仪器名称称规格/型型号数量备注计算机1EXCEEL统计分分析软件件三、实验验方法与与步骤(一)掌掌握EXXCELL统计数数据处理理分析程程序的基基本功能能；(二)统统计数据据的处理理和分析析；(三)整整理实验验数据和和文档，编编写实验验报告。四、实验验结果与与数据处处理第一次课课1
3、.分配配数列直方图图新建一张张Exceel表格，在在A、B、C、D、E、F、G、H、I和J列输入入相关数数据。选择“工工具”菜单，单单击“数据分分析”，选择“直方图”，再按按确定。在在弹出来来的对话话框中，在在输入区区域输入入“$A$1:$J$4”,在接受受区域输输入“$A$7:$A$111”，选中“图表输输出”再单击击确定。得出结果如下：89887699746082608986939994827779977895928784796598675972848556817773656683637970各组上限限接收频率595926969779791189891299998其他0接收频率累积 %59
4、25.000%69722.550%791150.000%891280.000%998100.00%其他0100.00%接收频率接收频率5928912697791179119988912697998592其他0其他0接收频率累积 %接收频率累积 %5925.000%891230.000%69722.550%791157.550%791150.000%99877.550%891280.000%69795.000%998100.00%592100.00%其他0100.00%其他0100.00%2饼图图的运用用主要实验验步骤：插入图表饼图按步骤骤完成。年龄分组组人口数婴儿1幼儿6学龄12成人25老年8
5、123453.求众众数、中中位数、算算术平均均数、标标准差：众数：mmodee中位数：meddiann算术平均均数：aveeragge标准差：stddev新建一张张Exccel表格，输输入相关关数据。15600众数中位数算术平均均数标准差13400156001550015355135.0288716000135.0314100列1列11590014100平均15355平均1535516100标准误差差24.66527760991标准误差差24.665277609915700中值15500中值1550017100模式15600模式1560015500标准偏差差135.028873226标准偏差差
6、135.0288733314900样本方差差182332.7758662样本方差差182332.77586616900峰值3.255745513776峰值3.2557455138813800偏斜度0.833278845992偏斜度0.8332788459916800区域730区域73014700最小值12500最小值1250015300最大值19800最大值1980015600求和460550求和46055012500计数30计数3015600最大(11)19800置信度(95.0%)50.442055849913500最小(11)1250015600置信度(95.0%)50.44205584
7、88915100列11550014600平均1535515500标准误差差24.665277609915700中值1550019800模式1560016100标准偏差差135.0288733315100样本方差差182332.77586614400峰值3.25574551388偏斜度0.83327884599区域730最小值12500最大值19800求和460550计数30第二次课课：1 计算逐期期增长量量，累计计增长量量和平均均增长量量新建一张张Exccel表格，在在A列和B列分别别输入年年份和水水泥产量量对应的的数据，在C列和D列计算逐期增长量和累计增长量。选中C33,输入公公式“=B3-
8、B2”，拖动C3方框右右下角的的填充柄柄至C6释放放，得到到C4到C6的计算算结果。选中D44,输入公公式“=B33-$BB$2”,用同上上方法可可得到D4到D6的计算算结果。在A8输输入“平均增增长量”，在B8输入公公式“=(B6-B2)/4”，回车车得到计计算结果果。年份水泥产量量逐期增长长量累计增长长量20011661004200227250006396663966200338620081370082010042004496688210477430577820055106440097188402996平均增长长量1007742.计算算定基发发展速度度，环比比发展速速度和平平均发展展速度（
9、1）新新建一张张Exccel表格，在在A列和B列分别别输入年年份和钢钢产量对对应的数数据，在在C列和D列计算算逐期增增长量和和累计增增长量，在E列和F列计算定基发展速度和环比发展速度。（2）选选中C3,输入公公式“=B33-B22”，拖动C3方框右右下角的的填充柄柄至C6释放，得得到C4到C6的逐期增增长量计计算结果果。选中D44,输入公公式“=B33-$BB$2”,用同上上方法可可得到D4到D6的累计增增长量计计算结果果。（3）选选中E3,输入公公式“=B3/$B$2”，拖动E3方框右右下角的的填充柄柄至E6释放，得得到E4到E6的定基发发展速度度计算结结果。选中F33,输入公公式“=B3/
10、B2”，拖动F3方框右右下角的的填充柄柄至F6释放，得得到F4到F6的环比比发展速速度计算算结果。(4)选选中A7、A8，分别别输入“平均发发展速度度”和“平均增增长量”。选中B7，选选择“插入入”菜单，单单击“函数”，在弹弹出来的的对话框框中，选选择“全部”，选择“GEOOMEAAN”函数，得得出计算算结果。选选中B8，输入“=(BB6-BB2)/4”,得出计计算结果果。选中B77，鼠标标右键选选择“设置单单元格格格式”，选择“数字”-“数值”-“小数位位数”，输入2，点击击确定。计算结果如下：年份钢产量逐期增长长量累计增长长量定基发展展速度环比发展展速度1200224040401.21.2
11、33601201601.81.545401803402.71.557562165563.7881.4平均发展展速度1.399 平均增长长量139第三次课课：1：运用用三项移移动平均均法和五项项移动平平均法计计算新建一张张Exccel表格，在在A列和B列分别别输入月月份和机机器台数数对应的的数据，在C列和D列计算三项移动平均和五项移动平均。三项移动动平均：选中C3,输入公公式“=（B2+B3+B4）/3”,回车得得到计算算结果。拖拖动C3方框右右下角的的填充柄柄至C12释放，得得到C4到C12的计算算结果。五项移动动平均：选中D4,输入公公式“=SUUM(BB2:BB6)/5”,回车得得到计算算
12、结果。用用同上方方法可得得到D5到D11的计算算结果。选中C列列和D列数据,鼠标右右键选择择“设置单单元格格格式”，选择“数字”-“数值”-“小数位位数”，输入2，点击击确定。得出的数数据如下下：机器台数数三项移动动平均五项移动动平均14124245.000 35245.667 44.660 44346.667 46.660 54546.333 48.880 65149.667 46.440 75348.000 48.000 84048.000 48.880 95146.667 49.880 104952.000 50.000 115653.000 12542建立立指数体体系（1）新新建一张张
13、Exccel表格，在在A列，B列，C列，D列分别别输入“商品名名称”，“销售量q0”，“销售量q1”，“价格p0”，“价格p1”及各数数据，并并且在F,GG,H,I列分别别计算“p0qq0”,”p1qq1”,”p0qq1”,”p1qq0”.在A5内输入“合计”。（2）选选中F2，输入入公式“=B22*D22”,回车后后得到结结果，再再拖动F2方框右右下角的的填充柄柄至F4释放，得得到F2到F4的计算算结果。选中F5,输入公式“=F2+F3+F4”,得到合计结果。（3）选选中G2，输入入公式“C2*E2”，回车后后得到结结果，再再拖动G2方框右右下角的的填充柄柄至G4释放，得得到G2到G4的计算
14、算结果。选中G5,输入公式“=G2+G3+G4”,得到合计结果。（4）选选中H2，输入入公式“C2*D2”，回车后后得到结结果，再再拖动H2方框右右下角的的填充柄柄至H4释放，得得到H2到H4的计算算结果。选中H5,输入公式“=H2+H3+H4”,得到合计结果。（5）选选中I2，输入入公式“B2*E2”，回车后后得到结结果，再再拖动H2方框右右下角的的填充柄柄至I4释放，得得到I2到I4的计算算结果。选中I5,输入公式“=I2+I3+I4”,得到合计结果。（7）选选中A8，输入“销售额额指数”，选中B8，输入入公式“=G55/F55”，得到到计算结结果。选选中A9，输入“销售额”，选中B9，输
15、入入公式“=G55-F55”，得到到计算结结果。（8）选选中A100，输入“销售量量指数”，选中B10，输入“=H5/F5”，得到到计算结结果。选选中A11，输入“销售量”，选中中B111，输入入公式“=H5-F5”，得到到计算结结果。（10）选中A12，输入“价格指数”，选中B12，输入“=G5/H5”，得到到计算结结果。选选中A133，输入“价格”，选中B13，输入入公式“=G5-H5”，得到到计算结结果。选中A115，输入“销售量量指数*价格指指数”，选中中B155，输入“B100*B112”，得到到计算结结果。选选中A16，输入“销售量量+价格”，选中B16，输入“B111+B113”
16、，得到到计算结结果。（11）选中B8,鼠标右右键选择择“设置单单元格格格式”，选择“数字”-“数值”-“小数位位数”，输入2，点击击确定。同同理：对对B10、B12和B15设置。结果如下下：商品名称称销售量qq0销售量qq1价格p00价格p11p0q00p1q11p0q11p1q00甲4806002525120000150000150000120000乙5006004036200000216000240000180000丙200180507010000012600090000140000合计420000492000480000440000销售额指指数1.177 销售额72000销售量指指数1.
17、144 销售量60000价格指数数1.0225价格12000销售量指指数*价格指指数1.177 销售量+价格72000第四次课课1 利用COORREEL函数计计算相关关系数新建一张张Exccel表格，选选中A1，输入“产量”，选中B1，输入“费用”，在A列，B列分别别输入相相关数据据。选中C22，单击“插入”，选择择函数，在在出现的的对话框框中，单单击“全部”，选择“CORRRELL”函数，再再按“确定”。弹出出来的对对话框中中，在Arrray11内输入“A2：A9”,在Arrray22内输入“B2：B9”，单击击确定，得得出计算算结果。产量费用1.2620.977 2863.1803.811
18、051156.11327.213581602 回归分析析（1） 新建一张张Exccel表格，选选中A1，输入“产量”，选中B1，输入“费用”，在A列，B列分别别输入相相关数据据。（2） 单击“工工具”菜单，选选择“数据分分析”，在弹弹出来的的对话框框，选择择“回归”后按确确定；弹弹出来对对话框，在Y值输入区域输入“$A$2:$A$9”，在Y值输入区域输入“$B$2:$B$9”，在输出选项中，选择“新建工作表组”；再选择“残差图”和“线性拟合图”，最后单击确定。得出计算算结果如如下：SUMMMARYY OUUTPUUT回归统计计Multtiplle RR0.96697004R Sqquarre0
19、.94403226Adjuusteed RR Sqquarre0.9330388标准误差差0.64456998观测值8方差分析析dfSSMSFSignnifiicannce F回归分析析139.441844539.441844594.55455516.799E-005残差62.500155540.41169226总计741.992Coeffficciennts标准误差差t SttatP-vaalueeLoweer 995%Uppeer 995%下限 995.00%上限 995.00%Inteerceept-3.44707770.85558996-4.00551130.00066887-5.55
20、65008-1.3376447-5.5565008-1.3376447X Vaariaablee 10.077291160.000749999.722345516.799E-0050.055456670.099126650.055456670.09912665RESIIDUAAL OOUTPPUT观测值预测 YY残差11.055002270.1449977322.80000113-0.880000132.366251170.7337488344.555-0.77554.911458810.0885411966.15541554-0.005411576.377290030.8227099788.
21、19958005-0.1195881五、讨论论与结论论每次实验验在课堂堂讲解时时，没有有发现很很难，但但下课自自己操作作及写实实验报告告时，会会出现一一些问题题。（1） 在用函数数描述统统计量的的实验中中，函数数容易记记错记混混淆，特特别是标标准差“STDDEV”。（2） 在实验二二中，对对于累计计增长量量的计算算和环比比发展速速度的计计算，要要注意加加$;算平均均发展速速度时要要注意记记住函数数“GEOOMEAAN”。（3） 在输入函函数或语语句是要要记住加加“=”，才能能得出计计算结果果。（4） 对回归分分析的操操作还不不是很熟熟悉，主主要是里里面的一一些名词词不知道道的什么么意思。但是，通过多次练习，基本掌握了。六、指导导教师评评语及成成绩评语：成绩：指指导教师师签名：批阅日期期：