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1、模拟公司制班级管理模式例谈各位老师、各位同仁、各位班主任：晚上好，在在今天这这个“过小年年”的日子子里，你你们能陪陪着我一一起探究究班级管管理模式式，让我我很感动动。在此此谢谢各各位老师师的光临临，也谢谢谢宋老老师给我我提供的的这个和和大家交交流的机机会，谢谢谢大家家，谢谢谢宋老师师。今晚晚我就是是想和大大家聊一一下我们们职业教教育的班班级管理理模式，我我所做的的还不够够成熟，希希望我们们在交流流中共同同进步，共共同提升升。教育尤其是是职业教教育就是是用有趣趣的、游游戏的方方式，为为未成年年人通向向成年人人的世界界架通一一个适应应的桥梁梁，为他他们走入入社会建建立一个个提前实实习的缓缓冲地带带
2、。因此此，在我我们班，我我采用的的是“模拟公公司”的方式式进行班班级管理理。班委委会是“总公司司”，每个个小组就就是我们们班的“子公司司”。经营营好我班班的“子公司司”，能让让学生们们在职业业角色体体验的游游戏中学学会管理理、学会会做人、学学会经营营自己的的人生，班班级面貌貌和以前前相比，简简直是脱脱胎换骨骨。最重重要的是是，我自自己也在在这种创创新和变变化中享享受到了了教育的的浪漫和和快乐！我先把我们们班的情情况做一一个简单单介绍，一一年级刚刚入学时时没分专专业，男男女生都都有，班班号是111122班。第第二学期期开始分分专业，伴伴随着有有一些学学生流失失，我们们班就成成了一个个纯男生生班1
3、1110班班。现在在进入了了三年级级，很多多学生选选择了就就业，我我又带了了一个高高三升学学班11102班班。模拟公司管管理模式式开展的的最有特特色的是是二年级级，当时时活动多多，学生生创意也也多，学学校也很很支持。到到了三年年级，以以学习和和升学为为主要目目的了，因因此没有有太大的的创新，只只是在原原有的基基础上继继续完善善。今天我从三三个方面面和大家家聊一下下我们班班的模拟拟公司制制班级管管理模式式及简要要做法。第一部分：班级管管理质量量观1、用就业业的思路路定位班班级管理理质量职校班级管管理的目目标就是是提升学学生的就就业能力力。因此此，班级级管理质质量不能能以当前前的考试试成绩来来定位
4、，要要以发展展的眼光光来看待待。因为为走上工工作岗位位的他们们，工作作能力和和成就的的高低将将会按综综合素养养重新洗洗牌，重重新排序序。为了提升学学生的就就业能力力，我在在开学之之初就带带领着他他们到全全校转了了一圈，并并给他们们介绍了了各个部部门的职职责，如如教务处处、政教教处、办办公室、实实习处、后后勤处、就就业处等等。第二二学期合合并后，我我们班有有个学习习成绩很很好的孩孩子，有有一次让让他代替替学习委委员去教教务处开开会，但但是他竟竟然不知知道教务务处在哪哪。发现这个问问题后，我我再次对对学生进进行了“熟悉我我的学校校”培训，给给他们介介绍了学学校的职职能部门门和职责责，并把把学校领领
5、导的照照片再次次翻出来来，给他他们一个个个的介介绍并认认识了一一下。还还建议学学生要学学会和领领导和老师打打招呼，学学会帮老老师拎包包送物。经历了这些些锻炼后后，20012年年暑假我我带着学学生去苏苏州实习习，我的的学生很很快就熟熟悉了周周围的地地形，其其他学生生在不知知道医院院、银行行、公交交车、火火车站在在哪的时时候都去去咨询我我班的孩孩子。又又因为学学生做的的是流水水工，很很辛苦，线线长态度度也不好好，再苦苦再累再再不适应应也不会会轻易给给换岗。但但是我班班的学生生因为在在学校学学会了和和老师打打招呼，他他们见到到线长和和主任都都会主动动微笑着着打招呼呼。他们们和上司司的关系系无意中中就
6、处好好了，每每个人谈谈起自己己和上司司的沟通通交流，经经验都是是一套一一套的。还还有好几几个学生生遇到当当面不好好解决的的事，通通过发手手机信息息进行解解决。因因为之前前我经常常通过手手机短信信或者QQQ信息息传达给给他们我我的看法法和态度度。这次次实习中中，一个个叫祖一一冰的学学生因为为工作努努力，自自己完成成工作还还帮别人人完成，和和领导关关系也处处的好，不不到一个个月就提提升成了了线长。结论：就业业能力不不是单靠靠学习成成绩来实实现的。这这需要我我们老师师先具备备发展的的思路和和眼光，不不要老是是把孩子子拴在教教室、实实习车间间里，让让孩子多多出来晒晒晒太阳阳，经历历些风雨雨，他们们会成
7、长长的更快快、适应应能力也也更强。2、用适合合的模式式实现班班级管理理质量我们班级为为了提升升学生的的就业能能力和职职业道德德采取的的是模拟拟公司制制管理模模式。也也是今天天我重点点和大家家交流的的。其实实，教育育就是用用游戏的的方式，为为未成年年人通向向成年人人的世界界架通一一个适应应的桥梁梁，为他他们走入入社会建建立一个个提前实实习的缓缓冲地带带。模拟公司管管理设置置的一个个个领导导职位，能能激发出出他们内内心的热热情和上上进心，从从而帮助助他们激激发出内内心深处处的追求求向上的的“狂野”的个性性。激发发出他们们当领导导的欲望望后，我我们还需需要做好好引导：当领导导是为了了更好的的为大家家
8、服务。并并且我们们更也要要及时并并真诚的的认同那那些默默默无闻的的既做好好自己的的事又能能坚持带带领团队队做好所所辖事务务的学生生，给他他们创设设一些当当领导的的机会。经经过实践践，我发发现只要要我们擦擦亮眼睛睛，多指指导、多多鼓励、多多肯定、促促使他们们坚持下下去，即即便那些些最初只只想着当当领导不不想奉献献的学生生，也都都可以转转变成称称职的干干部。现在班级有有什么临临时事，传传达方案案的学生生传达后后，问“这件事事谁负责责？”立即就就有为数数不少的的学生积积极响应应。我认认为：学学生只要要有对待待工作的的一股热热情，并并能长期期坚持做做好，他他们定会会实现自自己的人人生价值值的。3、用渐
9、进进的标准准评价班班级管理理质量学生的发展展不是一一蹴而就就的，就就像我们们研究课课题一样样，是在在不断摸摸索的过过程中逐逐渐做成成熟。大家先欣赏赏一下我我们班的的课程表表和每日日一语。其实，这也也是换了了好几个个人后才才做成当当前的效效果的，最最初的课课程表是是随手一一写，每每日一语语是偶尔尔一换，那那几个学学生都没没有能做做出特色色，但是是现在却却大不同同。负责责这项事事务的孩孩子叫白白亚奇，最最初选择择做这件件事，仅仅仅是为为了提升升自己的的工资。自自从他接接手后，他他的字体体一天天天在进步步，策划划周周在在创新，他他还利用用课余时时间找到到学校的的书法老老师给他他一对一一的指导导。现在
10、在他的具具体做法法是：每每天晚自自习之后后一个人人在讲台台上默默默的更新新；第二二天早上上上课前前先带领领大家呼呼五遍，前前三遍是是领呼，后后两遍是是背会齐齐呼。他他每次还还把每日日一语总总结在自自己的专专用本子子上，并并对照相相保存，偶偶尔还会会面对全全班同学学讲讲自自己对每每日一语语的感悟悟。现在在的他想想把自己己保存的的这些照照片出版版一本画画册，很很佩服他他。第二部分：模拟公公司管理理介绍模拟公司管管理是一一种以模模拟总公公司和子子公司为为依托，以以学生教教育和班班级管理理为主导导，以角角色模拟拟为载体体，以提提高学生生责任感感、综合合素质和和竞争能能力等为为目的的的班级管管理模式式。
11、通过制定合合理科学学的班级级奋斗目目标激发发学生，让让他们有有所追求求、有所所向往，督督促学生生产生持持久的、积积极的热热情，产产生不断断进取的的意志行行动。通通过打造造班级文文化让学学生从感感知规则则到遵守守规则，最最后到形形成意识识，铸就就班魂，逐逐步形成成一整套套科学的的管理体体系。通通过有计计划的组组织活动动，让学学生在学学习、生生活、人人际交往往和社会会适应中中，充分分开发他他们的潜潜能。最最终让学学生“学会求求知”“学会会做事”“学会会共处”“学会会做人”。把公司文化化融入到到班级管管理中，就就形成了了该管理理模式。一、机构设设置引入公公司化的的操作模模式既然是公司司化操作作，我们
12、们班的机机构设置置，自然然就不能能够是班班委会、班班干部那那些玩意意，一定定要有自自己的新新玩意。于于是，在在公司化化操作思思想的基基础上，孩孩子们出出台了我我们班的的管理机机构设置置。他们们设定班班长为董董事长，下下设董事事会，普普通中学学的班委委会在我我们这里里，就全全部成了了董事会会。董事事会下设设办公室室、班级级文化处处、团支支部、班班刊编辑辑部等众众多独立立经营部部门。具具体结构构如下图图：董事长董 事一董事三董事四董事五办 公 室班级文化处环保一处环保二处后勤服务处公物管理处形象处董 事六纪检处团支部环保三处工会考评统计处董事二编辑部培训处安全处模拟工资处监事会搭建好总公公司之后后
13、，我们们分聘董董事会成成员和部部门经理理。经过过层层竞竞选，热热心助人人、追求求上进的的冯天启启当上了了董事长长，会办办黑板报报且有创创意的孟孟令权当当上了分分管团工工作的公公司一的的团务董董事，喜喜欢问问问题的刘刘亚琳当当上了公公司二的的培训董董事，每每天都把把窗台擦擦得干干干净净的的张华斌斌当上了了公司三三的生活活董事，在在学校宿宿管会工工作的刘刘绪辉当当上了公公司四的的宿管董董事，声声音嘹亮亮个子高高大的闫闫璐阳当当选了公公司五的的文体董董事，见见事就管管的闫原原野当上上了公司司六的纪纪律董事事。然后后各部门门分别聘聘任部门门经理。以以下即职职务示意意图：董事长董 事兼经理董事兼经理董事
14、兼经理董事兼经理副经理一副经理二副经理一副经理二副经理一副经理二副经理一董事兼经理副经理二业务专员业务专员业务专员副经理一董事兼经理副经理一副经理二业务专员业务专员业务专员来看一下我我们班的的总公司司文化。（课课件上）总公司成立立了，子子公司自自然也要要成立。于于是，我我们班的的每个小小组根据据总公司司的要求求，分别别成立自自己的子子公司。一一个小组组即一个个子公司司，对总总公司负负责。他他们有自自己的独独立的公公司名称称（组名名），有有自己独独立的公公司总经经理（组组长），也也有自己己分公司司的部门门经理（组组员分工工），每每人负责责一个“工程项项目”（工作作）。各子公司成成立之后后，纷纷纷
15、出台自自己的公公司运作作方案。有有的从制制度入手手，有的的从考勤勤绩效入入手，有有的从人人员组合合入手，有有的从公公司文化化入手确定定了自己己子公司司的经营营方法。下下面是“嘉懿工工作室”和“阳光部部落”公司的的工作方方案，他他们从公公司文化化的角度度，明确确了自己己小组的的工作任任务，在在班级小小组建设设中，体体现了自自己独具具一格的的特色。组徽的含义义：1、 共有7个人人，由77颗心围围成。66颗心紧紧紧围绕绕在经理理的身边边。2、 我们要用自自己的双双手把学学校打造造成花儿儿一样的的校园。3、 我们在班级级的呵护护和指导导下像花花儿一样样开放。4、 是花儿就要要开放，开开放后就就要结果果
16、。我们们也要在在展示自自己最美美的一面面的同时时，让自自己收获获一个丰丰硕的果果实。（中中间的心心是实心心）5、 花儿有花语语，我们们也要有有自己的的特色。6、 既要像花儿儿一样开开放，作作为男生生，我们们更要像像树一样样成长。组徽含义：1、我们有有8个兄兄弟。就就像章鱼鱼的八个个触腕，我我们是不不可分割割的整体体。2、章鱼很很聪明，我我们也要要发挥出出自己的的聪明才才智。3、我们要要扬长避避短，充充分发挥挥自己的的长处到到极致。（触触腕越来来越细）4、我们要要在挫折折中坚持持。（触触腕是弯弯曲的）5、章鱼营营养丰富富，是很很好的保保健食品品。我们们也要让让自己成成为对社社会、对对国家、对对人
17、们有有用的人人才。6、章鱼适适应能力力很强，体体色能根根据环境境进行变变化。我我们也要要在适应应环境的的同时，温温度改善善小环境境。不求一致，但但求有特特色。任任课老师师走进我我们班，都都能够感感觉一种种强烈的的“市场”气息，每每安排一一项学习习和工作作任务，这这些“子公司司”之间都都相互“竞标”，气氛氛十分活活跃。我我这个老老班隔岸岸观火，图图个轻松松快乐！二、制定方方案引进公公司化的的工作理理念机构设置完完了，我我们召开开总公司司第一次次董事大大会和子子公司员员工代表表大会，经经研究，一一套新的的工作预预案浮出出水面：1工作原原则。每每个子公公司按照照自己分分管的职职责，在在自己的的权限范
18、范围内随随意发挥挥、实验验。总公公司不插插手下面面子公司司的运作作，只考考核绩效效。比如：办公公室成员员（3个个人）的的主要职职责如下下：（1）引导导学生遇遇见老师师要热情情的打招招呼，见见老师拿拿着行李李（电脑脑、手提提包等）时时，要热热情的接接过并帮帮忙送到到该送的的地方。上上课前下下课后帮帮助老师师取送教教具等。（2）老师师进教室室时，立立即指挥挥全体学学生起立立问候，比比如对我我的问好好就是：“欢迎美美女飘飘飘”并微笑笑着掌声声雷动220次，然然后我也也要笑意意嫣然地地向大家家示意并并掌声回回应（这这是我们们锻炼自自己面带带微笑的的约定）。（3）班级级组织活活动时，策策划整个个议程，包
19、包括家长长会，火火锅节，班班会等。安安排致辞辞、开幕幕词、闭闭幕词等等人选。（4）邀请请老师或或者学生生到我班班友好表表演或者者经验交交流时，做做好邀请请、服务务和纪念念品赠送送工作。2薪酬制制度。我我们的子子公司按按照每个个不同职职位，设设定虚拟拟班级货货币。董董事会和和部门经经理根据据班级管管理需要要，列出出每个岗岗位的具具体操作作规范、考考核要求求和薪资资发放标标准，然然后全体体同学共共同商议议通过。3、绩效考考核。总总公司负负责考核核各子公公司工作作，具体体方案由由董事会会出台，每每周考核核一次，公公开考核核结果。考考核结果果达不到到要求的的，要限限期整改改；整改改不到位位的，宣宣布限
20、期期破产。4公司例例会。我我们确定定重大问问题定期期研讨制制度，即即我们的的公司例例会，一一周一次次，时间间固定，内内容固定定。例会会分为两两个阶段段：第一一阶段为为工作汇汇报，主主要是：工作总总结。工作中中发现的的问题。下周的目标。第二阶段为问题研讨，主要探讨工作中遇到的问题，发挥团队的力量寻找解决方案。这些方案制制定出来来之后，我我发现很很有企业业特质，尤尤其是“限期整整改”和“宣布破破产”两个做做法，让让一些薄薄弱小组组感到有有压力。比比如说我我们的班班务问题题，我们们不仅把把他们分分解到各各个公司司去，还还采取公公开竞标标的方式式，寻找找公共事事务的承承包者。“四公司”就选择了宿舍管理
21、及班级一些服务工作。他们的服务工作做的还好，但是宿舍内务却从来没被表扬过，有时还会被通报批评。他们公司成员也因纪律涣散每次宿舍排名都是最后，按规定他们的公司要倒闭了。倒闭之前，我我们进行行例行谈谈话。按按照我们们班公司司化运作作的规定定，倒闭闭的公司司，人员员就全部部下岗，需需要到别别的公司司应聘。这这对每一一个学生生来说，都都是一大大没有面面子的事事情。我我问他们们，你们们愿意你你们公司司倒闭吗吗？他们当然不不想让自自己解体体，经座座谈和沟沟通，我我给他们们分析了了一下自自己的优优势，并并对他们们的某些些方面进进行了肯肯定。然然后问他他们要不不要换个个管理项项目。如如果要换换，随他他们选，其
22、其他公司司再进行行调整。结结果他们们向班级级董事会会申请更更换经营营内容选定定纪律管管理作为为他们的的公共经经营项目目，理由由是：只只要我们们自己能能做好，其其他学生生纪律都都会好。管管理纪律律的学生生正头疼疼管不住住他们，这这下两全全其美，他他们两个个子公司司顺利的的交换了了工作职职责。两两个公司司的“高层”也跟着着进行调调整了，管管理纪律律的“董事”变成了了李进，在在部门经经理和其其他成员员的配合合下，他他们重新新设计了了公司文文化，并并把公司司命名为为“明静阁阁”，意思思为管理理要公正正、严明明，学习习氛围要要安静、心心静。他他们发挥挥了自己己的特长长，纪律律再也不不用我操操心了。四公司
23、管理理宿舍的的“董事”也换成成了被褥褥整洁的的杨青山山，他给给每个学学生分配配了负责责的宿舍舍，并对对宿舍被被褥、物物品摆放放、地面面整洁、柜柜子物品品进行了了指导和和监督，现现在宿舍舍的管理理也成了了一个亮亮点。最最多的时时候我们们班的66个宿舍舍5个被被学校表表扬，就就连原来来做的最最不好的的“明静阁阁”也一度度榜上有有名。这样，绩效效考核、相相互竞争争、限期期整改、破破产谈话话一系系列带有有公司化化经营的的理念被被引进班班级小组组建设，我我们班的的小组建建设红红红火火，一一个个子子公司兴兴旺得如如夏天的的石榴，一一片繁华华啊！三、培训上上岗引进公公司化的的员工标标准既然班级变变成了公公司
24、，“学生”自然也也不再是是我们平平日所说说的“学生”了。他他们给自自己提出出一个新新要求“老老师，我我们应该该是公司司的员工工，员工工就应该该是熟练练工人，就就应该是是对自己己的行为为负责任任的人，而而不是依依靠老师师来调教教的学生生。”啊！这个理理念好，我我大声为为他们鼓鼓掌。但但是，一一个“学徒”如何成成为素质质、技能能被公司司需要的的熟练“员工”呢？需需不需要要培训？这个问问题刚提提出来，就就被公司司董事会会采用了了。于是是，在又又一个新新学期开开学的时时候，子子公司培培训工作作被提上上公司议议事日程程。培训如何做做？当然然要围绕绕我们教教育目的的去做。我我们教育育目的是是培养什什么样的
25、的员工，学学生们从从职业道道德、知知识结构构、健康康心态、创创新思维维、工作作习惯、人人际关系系、教养养礼仪、服服从意识识等八个个方面，出出台了总总公司员员工培训训42条条规则，挺挺有意思思的。下下面是他他们对“领衔主主演公司司”（我们们班的班班名）员员工的“职业道道德”培训要要求：“领衔主演演公司”员工职职业道德德7项达达标要求求1、品质优优秀：自自信、自自尊、自自强、自自立、自自爱。2、有良好好的职业业行为习习惯：包包括良好好的职业业认识、职职业理想想、职业业情感、职职业意识识。3、忠实于于公司利利益：尽尽职尽责责、诚实实守信、维维护公司司利益。4、谦虚不不自满：能正确确表现自自己、谦谦虚
26、向别别人学习习。5、沉着面面对风险险并敢于于承担风风险：敢敢于承担担风险、但但不蛮干干。6、勇于承承担责任任：对自自己、对对企业、对对顾客负负责、不不推卸责责任。7、对顾客客尽责，办办事公道道，服务务顾客，遵遵循社会会公德、行行业规则则和商业业规则。这哪里像是是吊儿郎郎当的职职校学生生想到的的啊，分分明就是是一个规规范的企企业培训训人员所所想到的的内容！在“公司董董事会”的专门门机构培培训下，各各子公司司的成员员能力迅迅速提高高，办事事能力也也越来越越强。张张华斌所所在的“嘉懿工工作室”子公司司，他们们不仅有有自己的的公司经经营内容容，还从从总公司司承包了了“班级卫卫生管理理”项目。刚刚开始的
27、的时候，小小组成员员没有经经验，也也不知道道怎么做做，做不不好、不不会管、不不敢管、不不会总结结和反思思。经过过岗位培培训之后后，他们们组内成成员大胆胆改革，细细化小组组分工，由由一个大大部门变变成三个个小部门门进行管管理，教教室、清清洁区和和临时任任务三块块，责任任到部门门。督查查方式也也得到新新的提升升，他们们两人一一组，一一天三次次检查结果果，成员员的工作作能力、组组织能力力、协调调能力、语语言组织织能力、责责任意识识等得到到了较大大幅度的的提高。在在他们的的努力下下，班级级卫生几几乎天天天被表扬扬。尤其其是华彬彬同学，从从曾经的的不敢说说话到后后来的讲讲起打扫扫步骤、分分工合作作和任务
28、务布置技技巧头头头是道，真真是令人人刮目相相看。个人强，则则分公司司（小组组）强；分公司司（小组组）强，则则总公司司（班级级）有效效益。通通过职业业化的标标准训练练，我们们班的每每个子公公司都经经营得挺挺像那么么回事。我我们班的的学生和和家长，说说起我们们班的公公司化操操作，个个个喜笑笑颜开。家家长也很很高兴，他他们的子子女提前前进入了了职业角角色体验验，以后后还怕不不适应社社会吗？四、绩效考考核引进公公司化的的竞争机机制如何让小组组建设做做出成绩绩，我根根据公司司化的运运作理念念，引进进公司化化的竞争争机制，在在小组之之间推行行全员绩绩效考核核，按照照每个人人的绩效效发放模模拟薪资资、拟写写
29、学生操操行考核核评语和和评选优优秀小组组。做法并不复复杂。先先由每个个子公司司依据管管理制度度，给出出每个成成员的部部门薪资资，最后后由公司司六的考考评统计计处汇总总出学生生模拟薪薪资数据据。学生生的工资资天天记记录，一一周汇总总一次，公公布一次次。第一一名的学学生个人人有奖励励，但是是最后十十名的学学生按照照公司制制度，要要通过“打工”来弥补补自己的的薪资，就就是每天天两个人人随机分分配到其其他小组组帮忙打打扫清洁洁区卫生生。而排排名靠后后的子公公司小组呢呢？则要要面临着着破产改改组的危危险。因因为我们们董事会会出台的的制度明明确规定定，“绩效考考核排名名连续两两次最后后的子公公司，要要限期
30、整整改，一一周内整整改不到到位的，宣宣布破产产，进行行资产和和人员重重组”。谁愿意自己己老是要要打工啊啊？谁愿愿意自己己所在的的子公司司破产啊啊？这个个办法一一出台，马马上在班班上引起起了同学学之间的的激烈竞竞争。过过去对班班级事务务不是很很热心的的白亚奇奇，原来来想偷懒懒，选择择的是最最容易做做的事情情，当然然工资低低，选择择每周都都要靠为为班级“打工”来提升升“工资”。不过过，他很很快就找找到了一一个好差差事。他他发现班班级文化化的“每日一一语”和“课程表表”，字体体不是很很好看，就就自告奋奋勇把这这件事做做起来。几几天过去去了，我我们发现现亚奇的的楷体越越来越灵灵气了，过过去有时时几天一
31、一换的每每日一语语也能做做到每晚晚必换了了。接下下来，他他还把每每日一语语记在了了专用本本子上，并并开始拍拍照留念念了。再再后来，他他每天早早上领着着大家呼呼“每日一一语”五遍。再再接下来来，他开开始把自自己对每每日一语语的感悟悟在讲台台上讲给给同学们们听了，并并陆续被被邀请到到一年级级的班级级进行励励志演讲讲，几乎乎成为学学校的一一个名人人了。他他的薪酬酬待遇，也也很快从从班级末末尾，上上升到“大款”一级。他他们的小小组，也也因为他他的进步步，整个个小组的的绩效考考核连续续三周，都都受到总总公司的的通报表表扬。第三部分：管理程程序“十化”制1、管理目目标能力力化班级管理目目标是让让每个参参与
32、管理理的干部部和学生生都有能能力胜任任自己的的工作。并并且在班班级出现现突发事事件时，班班干部能能挺身而而出，恰恰当应对对。比如：有一一次，我我们班有有个学生生上课玩玩手机，被被老师发发现了，要要没收，学学生不给给。老师师就很生生气，两两个人就就在课堂堂上开始始了斗嘴嘴。这时时，我们们的班干干部没有有沉默，好好几个人人上去劝劝说这个个玩手机机的学生生，让他他不要嘴嘴硬了，自自己做的的事自己己要能担担当，并并斥责他他让他把把手机交交给老师师，让老老师先上上课，其其余的事事情课后后再说。这这个学生生一看同同学都不不支持他他，于是是就软了了下来。下课后，几几个班干干部还把把学生找找来，给给他讲“老师
33、管管他是不不想放弃弃他”“你想想让老师师放弃你你吗？”等道理理，接下下来，这这个学生生主动去去找老师师道了歉歉。后来，我们们班里再再没出现现过这种种老师要要没收手手机而学学生硬不不交的情情况了。还有一次，两两个学生生（我们们班是纯纯男生，数数控技术术专业）闹闹矛盾，上上课差点点打起来来，也被被学生劝劝住了。但但是这时时班委已已不再满满足于当当时问题题的解决决，他们们还要让让他们重重新了解解对方，把把疙瘩解解开，及及时和好好。于是是班委王王晨龙和和魏杨柳柳又一人人做一个个人的工工作，他他们充当当了和事事佬，并并对有错错的学生生进行了了道歉彩彩排，并并正式道道歉，最最终让他他们握手手言和了了。我们
34、培养干干部就是是帮他提提升发现现问题和和解决问问题的能能力，这这样他们们才会在在不断解解决问题题的过程程中提升升自信心心、交往往能力、协协调能力力、向心心力、自自我认可可度等综综合能力力。2、管理过过程系统统化图为管理程程序的全全过程。这几个管理理程序我我简单介介绍一下下，后面面部分内内容会有有涉及。第一步：通通过应聘聘，加入入自己喜喜欢的子子公司。想想管理文文体就应应聘进文文体公司司，想管管理宿舍舍就加入入到后勤勤公司等等。第二步：了了解子公公司的工工作要求求，领取取自己的的职责，明明确自己己所辖事事务的管管理目标标，以便便采取合合适的工工作方式式。第三步：先先和同学学们一起起制定出出自己负
35、负责事务务的管理理方案，比比如：有有学生上上课老是是上厕所所，管理理的干部部不同意意了，就就在班里里公开征征集意见见和建议议：“上厕所所怎么处处置？”有的说说：“1000个俯卧卧撑”“扫地地一周”经举举手表决决，通过过了“上课去去厕所550个俯俯卧撑的的决议，可可以先去去等回来来再补。”后来上课找借口去厕所的现象基本上不存在了。第四步：管管理制度度的制定定不是一一蹴而就就的，是是在工作作中不断断发现问问题不断断完善起起来的。这这时每个个学生就就要再次次充当法法官，制制定出自自己认可可的方案案。比如如上操说说话，怎怎么办？大家一一商议，我我们班跑跑步跑得得好的总总公司有有奖金，一一次十块块钱的模
36、模拟工资资，说话话的学生生不加钱钱。这样样他就可可能被多多次扣钱钱或者不不加钱后后进入班班级后十十名，下下周就需需要打扫扫卫生来来为自己己打工。总总之只要要学生用用心了，就就能慢慢慢具备发发现问题题的能力力。第五步：解解决问题题的措施施有没有有效果，要要及时的的跟踪。最最初我们们班学生生跑操说说话是管管理文体体的干部部提醒他他们不说说话的，但但是当时时提醒了了还好，接接下来第第二天还还照说不不误。这这就说明明，这种种方法只只有短期期效果，没没有长期期效果。经经过讨论论后的不不加奖金金就会让让学生看看到结果果，从长长期效果果来看，还还是模拟拟工资有有效。于于是这条条制度就就坚持了了下来。第六步：
37、利利用班会会的时间间和大家家分享管管理的心心得，也也利于学学生总结结自己的的工作，同同时总结结的过程程中，他他们还会会发现更更好的解解决方式式。经过过交流后后的学生生管理水水平，提提高的都都比较快快。因为为我们班班主任再再苦口婆婆心的说说，他们们都觉得得是理论论，但是是从学生生口里说说出来，以以他们的的行动表表现出来来，学生生才能理理解的更更加透彻彻。第七步：对对自己的的工作进进行完整整的汇总总和总结结，并把把经验和和经历记记录下来来，就是是一份实实践性的的课题了了。目前把管理理经验做做成课题题是我们们对学生生文字方方面的最最高要求求。3、管理职职责具体体化管理职责具具体化有有利于学学生了解解
38、自己的的工作，也也能保证证学生能能把这一一项工作作做出品品质。以阳光部落落为例：见课件件整个工作事事先有策策划、工工作有实实施、事事后有检检查、天天天有总总结、周周周有奖奖惩。时时间长了了，学生生对他们们的工作作信服了了，班级级文化有有特色了了，团支支部也走走到学校校的前列列了。4、管理人人员兼职职化班级事务既既杂又多多，全靠靠某公司司负责他他们分管管区域的的全部工工作有时时候真的的忙不过过来。比比如：虽虽然文体体公司每每天只是是在上操操时带领领大家跑跑步，学学校组织织活动时时对队员员进行选选拔和集集训，其其余的时时间他们们可能就就比较清清闲。但但是在他他们的工工作时间间人手却却明显不不够（经
39、经他们统统筹安排排后需要要十四个个人参与与，两人人整队加加总结，两两人记录录早到晚晚到，两两人轮流流呼口号号和管理理横排照照齐，前前排4人人配合统统计纵队队人数，最最后一排排4人配配合管理理纵队照照齐）。另另外打扫扫卫生及及检查卫卫生任务务，主要要集中在在上课前前的那段段时间，有有时也略略显匆忙忙。还有有班级后后勤处的的学生不不一定有有什么临临时事务务一时抽抽不开身身。这就就需要每每个公司司的负责责人和自自己的成成员一起起想办法法来解决决人手不不够的问问题。现现在我们们班级比比较成熟熟的做法法是：内部能够完完成的直直接交给给专人管管理并培培训上岗岗。但是是人手不不够时随随时可以以在班级级招募人
40、人员，作作为其他他公司的的兼职，并并根据工工作难易易程度确确定兼职职薪资。5、管理队队伍全员员化人人都能当当经理，人人人都是是管理者者。这样样的结果果是：班班级管理理的力量量增强了了，让一一批曾经经没有管管理经验验的学生生经过培培训和实实践后快快速成长长起来了了。在班班级董事事会的领领导下，全全体公司司和成员员相互协协作，形形成了一一个全方方位、全全天候的的管理网网络和机机制，时时间和空空间两个个方面都都不留管管理的空空白点。比如：早上上起床到到跑操由由公司五五负责，公公司五的的成员还还有分工工催促大大家离开开宿舍的的任务，跑跑步及迟迟到处理理也是他他们的事事。上过过操后该该打扫卫卫生了，清清
41、洁区卫卫生由公公司三负负责安排排和检查查，教室室卫生除除学校安安排大扫扫除外从从不打扫扫（水泥泥地），只只有公司司三的学学生每天天不定期期检查三三次及记记录。上上课前由由公司一一领呼每每日一语语和班级级口号，一一天的上上课纪律律由公司司六负责责，上下下课的师师生问好好由公司司一负责责。课后后技能活活动和学学习团队队由公司司二负责责。班内内活动、公公物报修修、宿舍舍由公司司四负责责。班级级静态氛氛围营造造由公司司一负责责等。每个学生都都有自己己的职务务和职责责，他们们就做那那么一点点事，时时间长了了都能做做出点成成就来，正正好映照照了“小事养养志，大大事用志志”这句话话。同时全员化化的管理理，也
42、能能促使学学生进行行反思，体体验到管管理的不不易，就就会努力力配合好好其他公公司的工工作。逐逐渐的，学学生从原原来的管管理对象象变为管管理主体体。这时时，班级级管理的的最终目目的自主管管理，即即“自我教教育、自自我管理理、自我我监督、自自我服务务”就实现现了。6、管理培培训多元元化学生上岗后后，虽说说有了一一定的职职务，但但是他们们的能力力还远远远不够。这这就需要要我们对对孩子们们进行循循序渐进进的培训训。首先先要进行行的是统统一战线线培训，让让孩子们们在内心心深处固固化一种种意识，即即我们都都是同一一个战壕壕里并肩肩战斗的的战友，只只有我们们自己先先团结在在一起，班班级成员员才会团团结在一一
43、起。这这无形中中就提升升了管理理团队的的凝聚力力，同时时也会影影响他们们对自己己组建的的小团队队凝聚力力的重视视。对学生的培培训要经经常进行行，这种种培训以以班主任任为主，班班干部为为辅。我我曾经给给学生做做过沟通通培训、业业务培训训、礼仪仪培训、心心理培训训、励志志培训、理理念培训训、技巧巧培训、实实习培训训等。班班干部给给学生做做的培训训以个人人的一点点经验、做做法和个个人成长长故事为为主。我给全班同同学的培培训采用用的是“三言两两语”形式，每每天利用用上午上上课前的的十分钟钟，给学学生讲些些故事，以以及蕴含含在其中中的大道道理。这这个工作作从军训训就开始始进行了了，学生生站军姿姿，我讲讲
44、故事。从从二八定定律、雁雁行理论论、狐狸狸吃葡萄萄等讲起起，发展展到后来来的根据据周围的的事说出出自己的的看法，给给学生的的思路进进行正方方向的引引导，帮帮助他们们及时辨辨明是非非，树立立正气。曾经讲过的的内容摘摘录如下下：通过故事引引入的培培训，往往往能够够让他们们更加理理解培训训的意义义。逐渐渐地，学学生喜欢欢上了三三言两语语。慢慢慢的，一一部分学学生能把把我讲的的一些道道理在他他们需要要的时候候陈述给给周围的的人了。7、管理评评价工资资化工资作为个个人利润润和公司司总利润润，可以以用来对对个人的的未来进进行规划划，也可可以为公公司添置置一些福福利用品品、扩大大公司规规模等。以以下为部部分
45、学生生以及宿宿舍（子子公司）的的某月工工资汇总总。我们班级的的模拟工工资的运运用是分分阶段的的，第一一学期以以了解、适适应该模模式和熟熟悉业务务为主。第第二学期期以个人人升职为为主，按按照一定定的工资资等级标标准，职职务分别别为：员员工班长车间主主任科长处长分厂厂厂长厂长总经理理董事长长。这个个级别和和公司竞竞选的经经理级别别不同，那那是岗位位职责，这这是岗位位工资。升职要求：原则上上每2周周升职11次，特特殊情况况最多33周升职职。连续续2周（33周）位位于本组组内工资资前100%（以以升职科科长为例例，连续续2周工工资总额额要位于于车间主主任一组组的排名名前100%），因因此工资资级别越越
46、高升职职就越难难。第三学期以以规划公公司效益益为主。经经过汇总总后的子子公司收收益，由由他们自自己来支支配，可可以用来来改善生生活条件件、提高高福利待待遇、扩扩大规模模等。比比如：负负责班级级文体的的4133宿舍，他他们的工工作做得得好，排排名经常常很靠前前。按我我们的换换算方式式：一个个月的收收入换算算后就是是一年的的收入。公公式如下下：子公公司每年年收益=子公司司所有成成员每月月工资和和12，于于是经历历了一个个学期（55个月）之之后的公公司，即即公司开开张五年年后他们们的资产产达到了了1400多万元元，于是是他们就就先后添添置了一一辆豪华华的宇通通客车作作为班车车，还投投资了一一个健身身
47、房，购购置了健健身器材材和运动动设施。第四学期以以个人未未来规划划为主。通通过对未未来的设设想，自自己的工工资和投投资就是是个人身身价。每每年身价价等于去去除消费费后的纯纯利润12，纯纯利润可可以用来来投资，但但是投资资有风险险，同时时需要付付出心血血和汗水水。所以以第二个个月的工工资数额额如果比比上月高高，那盈盈利，盈盈利额=投资额额10000两月工工资差，举举例说明明：某人人投资11万元，结结果第二二个月比比第一个个月工资资高了3300元元，那他他这一年年的利润润就是1100000100003000=30000，否否则就亏亏损。亏亏损的算算法也一一样。以以下为学学生的创创业进度度表：大家重点看看一下魏魏玉杰的的，就能能发现规规律。只只有投资资并能盈盈利，才才能提升升身价。只要他们发发现了只只要努力力工作就就能获利利的规律律，他们们就会想想方设法法为班级级服务，后后来学生生都已经经成为成成功一族族了，相相信若干干年后的的他们只只要肯干干，也会会有一定定的成就就的。8、管理基基础人性性化干部最初是是什么事事都要做做，什么么气都要要受的服服务生。只只有他们们的工作作做出经经验了，才才有资格格指导别别人开展展工作。到到那时，才才是真正正的“领导”角色。但但是绝不不是甩手手掌柜，而而是“不但我我会做，还还要让你你学会做做，并坚坚持下去去。”中职生很懒懒，怕出出四两力力。有的