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1、 目 录第一章 总 论11.1 项项目名称称及承办办单位41.2 研研究工作作的依据据和范围围41.3 项项目建设设的必要要性51.4 生生源现状状与建设设规模61.5 建建设内容容71.6 投投资估算算与融资资方案71.7 项项目结论论81.8主要要技术经经济指标标8第二章 项项目建设设背景及及必要性性102.1项目目建设的的背景102.2项目目建设的的意义和和必要性性132.3承办办单位概概况15第三章 生生源概况况和建设设目标、规规模、内内容173.1 生生源概况况173.2建设设目标183.3建设设规模193.4建设设内容19第四章 办办学思想想及办学学方案204.1 办办学思想想20
2、4.2 办办学模式式204.3学制制、课程程、教材材和教法法214.5 学学校组织织管理22第五章 建建设场址址与建设设条件245.1 建建设场址址245.2建设设条件24第六章 工程程建设方方案276.1项目目组成276.2建筑筑设计方方案286.3购置置教学、康康复训练练仪器一一览表356.4总平平面布置置396.5土建建工程436.6公用用工程46第七章 环环境保护护、消防防安全及及节能507.1环境境保护507.2消防防及安全全52第八章 组组织管理理体系与与劳动定定员548.1学校校组织与与管理机机构548.2工作作制度548.3项目目定员548.4组织织机构图图55第九章 项目目管
3、理与与实施进进度559.1项目目管理569.2项目目实施阶阶段和建建设周期期569.3各阶阶段进度度实施安安排57第十章 项目招招投标5810.1建建设项目目招标范范围及招招标组织织形式5810.2投投标、开开标、评评标和中中标程序序5810.3评评标委员员会的人人员组成成和资质质要求59第十一章 投资估估算与资资金筹措措6111.1投投资估算算6111.2总总投资与与融资方方案6211.3资资金运筹筹计划63第十二章 结结论和建建议6412.1社社会效益益分析6412.2社社会风险险6412.3结结论65第一章 总总 论1.1 项项目名称称及承办办单位1.1.11 项目名名称项目名称： 1.
4、1.22 项目承承办单位位项目承办单单位：项 目 法法 人 ：1.1.33 项目主主管单位位项目主管单单位：XXX教育育局1.1.44项目拟拟建地点点项目拟建地地点：XXX温塘塘文化路路中段1.2 研研究工作作的依据据和范围围1.2.11研究工工作的依依据（1） 教教育部、国国家发改改委、中中国人残残疾人联联合会关关于编报报*地区区*学校校建设规规划及“十一五五”期间项项目建设设方案的通知知，教发发函220088644号； （2）“十一五五”期间*地地区*学学校建设设规划（220088-20010年年），教教发220077200号；（3）*学校建建设标准准（试行行）119944年；（4）*学校
5、建建筑设计计规范（JJGJ776-220033）；（5）*地区*学学校建设设项目教教学、康康复训练练仪器设设备配置置指导目目录；（6）项目目可行性性研究报报告编制制内容深深度的规规定；（7）XXX*学校校总体规规划方案案；（8）XXX*学校校提供的的编制可可研报告告的基础础资料；（9）XXX*学校校编制可可研报告告委托书书。1.2.22研究工工作的范范围本项目通过过对XXX*学校校新建项目目的可行行性研究究，就项项目的建建设背景景、必要要性、生生源预测测、办学学思想和和方法、建设规模和建设内容、建设方案、投资估算和资金筹措等方面进行合理分析，为决策部门和项目实施单位提供可靠依据。1.3 项项目
6、建设设的必要要性XX位于河河南省西西部，秦秦岭山脉脉，崤山山腹地，环环抱三门门峡市区区，北频频黄河与与山西隔隔河相望望，西邻邻灵宝，东东毗渑池池，是一一个经济济欠发达达的农业业县。全全县东西西长655.255公里，南南北宽448.88公里，国国土面积积17663平方方公里。县县辖4镇镇9乡，2262个个行政村村，344.6万万人口。全全县共有有各级各各类学校校1777所，教教学点1102个个，中小小学生6664116人，在在职教职职工41115人人。全县县19996年20004年出出生的盲盲童111人，聋聋哑儿童童48人，弱弱智儿童童79人人，共有有残疾儿儿童少年年1388人。由于XX行行政区
7、划划多次调调整，经经济基础础相对薄薄弱，*起步艰艰难，截截至20008年年，XXX*学校校尚属空空白，残残疾儿童童少年只只能就近近随校就就读。目目前，1138人的的残疾儿儿童少年年就学分分布在全全县866所各级级学校，小小学就学学残疾儿儿童少年年占总人人数的770左左右，残残疾儿童童少年相相对集中中在县东东各乡镇镇。由于于条件所所限，适适龄残疾疾儿童少少年入学学接受义义务教育育比例不不超过885。XX现有的的办学条条件不能能满足全全县残疾疾儿童少少年接受受义务教教育的需需求。特特别是近近年来，在在坚持以以人为本本，构建建社会主主义和谐谐社会进进程中，国国家、有有关部门门及社会会各界对对残疾人人
8、教育事事业的关关注与关关心程度度在逐步步提升，残残疾儿童童少年家家庭传统统观念也也在进一一步转变变，尤其其是农村村义务教教育经费费保障机机制改革革的实施施，免除除了农村村义务教教育阶段段学生学学杂费，并并对贫困困家庭学学生免费费提供教教科书和和补助寄寄宿生生生活费，对对残疾儿儿童少年年入学起起到极大大的推动动作用，残残疾儿童童少年的的就学需需求更加加迫切，为为他们创创造接受受教育所所需条件件已成为为当务之之急。因因此，为为了满足足残疾儿儿童求学学的需求求，亟待待新建一一所*学学校。项目建成后后，将会会大大地地改善XXX*学学校的办办学条件件，使近近百名的的残疾儿儿童可入入学就读读，对XXX*事
9、事业的发发展又是是一次跨跨越式的的推动，使使其发展展步入可可持续轨轨道，加加快XXX和谐社社会的构构建。因因此，XXX*学学校新建项目目势在必必行。1.4 生生源现状状与建设设规模XX*学校校是XXX唯一的的一所*学校，承承担全县县的残疾疾儿童义义务教育育，占地地面积220亩。220077年XXX34.6万人人，适龄龄残疾儿儿童1338人。依据XX*生源预预测，到到20110年，学学校班级级规模将将达到99个班，1126人人，生均均面积332.226平方方米，按按标准计计算校舍舍建筑面面积应为为40664平方方米。根据以上分分析，本本次项目目为新建建XX*学学校，建成后后学校总总建筑面面积为4
10、42388平方米米,符合合本次国国家要求求的建设设标准。1.5 建建设内容容本次建设项项目为XXX*学学校建设设项目，按按*学校校建设标标准(试行) 规定定，建设各各类校舍舍42338平方方米，并配置置必要的的教学及及康复仪仪器设备备。校舍舍建筑主主要由教教学及辅辅助用房房、行政政用房、生生活用房房三部分分组成。其中教学办办公综合合楼总建建筑面积积29558平方方米，包包括教学学及辅助助用房、行行政用房房；生活活辅助用用房总建建筑面积积12880平方方米，包包括食堂堂、宿舍舍、厕所所、浴室室等；60000平方米米室外运运动及康康复场地地；以及部部分绿化化区域等等。环保设施按按“三同时时”原则配
11、配备。1.6 投投资估算算与融资资方案项目总投资资4266万元。融资方案：申请国国家补助助3800万元，地地方财政政配套446万元元。1.7 项项目结论论新建XX*学将大幅幅度改善善教学条条件、增增加招生生规模、壮壮大该校校实力，有利于残疾学生素质全面提高。同时项目建设也是构建社会主义和谐社会，促进教育公平的需要。项目选址科科学，土土地利用用合理，建建设条件件具备，工工程建设设方案可可行，具具有较好好的社会会效益。项项目可行行。1.8主要要技术经经济指标标主要技术经经济指标标见下表表：主要技术经经济指标标表序号指标名称单位数量备注1建设规模学生人数1269个班2教学办公综综合楼m229583生
12、活及服务务用房m212804劳动定员人1724.1教师人数人304.2管理人员及及其它人165动力5.1水104t/a1.025.2电104KVVA/aa 15.96总投资万元4267资金筹措万元4267.1中央财政补补助万元3807.2地方财政配配套万元46第二章 项项目建设设背景及及必要性性2.1项目目建设的的背景*在在世界已已有2000余年年的历史史，它是一门门涉及社社会学、教教育学、心心理学、医医学等领领域的综综合学科科，是一一项应将将医疗养养护、教教育训练练和劳动动就业融融为一体体的系统统工程。*不仅成为基础教育的重要组成部分，而且它的发展水平也成为衡量一个国家科学民主、综合实力、文
13、明程度的重要标志之一。新中国建立立后，*有了一一定的发发展，但但*仍严严重滞后后于社会会、经济济和教育育的发展展水平。119888年以来来，国务务院相继继批转了了原国家家教委等等部门拟拟定的中中国残疾疾人事业业五年工工作纲要要、关关于发展展*若干干意见、中中华人民民共和国国残疾人人保障法法、残残疾人教教育条例例，国国家两次次召开全全国*工工作会议议，并设设置*的的专项补补助费，各各地教育育部门都都配备了了主管特特教工作作的干部部。*从从此有了了迅速的的发展，出出现了国国家、集集体、个个人一起起办*，由由教育系系统、卫卫生系统统和中国国残疾人人联合会会系统共共同举办办特殊儿儿童教育育和训练练机构
14、的的可喜局局面。在中央和地地方政府府以及社社会各界界的关心心与支持持下，*事业取取得长足足发展，办办学条件件得到较较大改善善，*学学校数量量不断增增加，入入学人数数稳中有有升，办办学体系系进一步步完善，教教育质量量进一步步提高，残残疾儿童童少年受受教育权权利进一一步得到到保障。截截至20006年年，全国国*学校校（盲、聋聋哑、弱弱智三类类校）数数量为116055所，在在校生总总数366万人，分分别比119900年增加加了8559所和和29万万人。但是，由于于我国*基础薄薄弱，总总体发展展水平还还不高，特特别是*办学条条件差、质质量低，远远不能满满足广大大残疾儿儿童少年年接受教教育的需需求。还还
15、存在以以下问题题： 1*学校校建设滞滞后于*发展需需求*学校校覆盖范范围有限限，总量量尚显不不足，区区域差距距较大。220066年全国国*学校校16005所（其其中*110122所），*学校在校学生14万人（其中*8万人）。全国现有县（市、旗）1934个（不含市辖区），人口在30万以上的1246个，尚有493个未建立*学校，占县总数的39.56。其中*405个，占30万人口以上未建*学校县总数的82%。2.*学校校办学条条件亟待待改善和和提高全国特别是是*地区区，由于于历史和和经济条条件制约约，现有有*学校校存在较较多问题题。一是是目前660%以以上的*学校设设在县镇镇或农村村，校舍舍建设标标
16、准较低低，小、旧旧、陋、破破以及教教学生活活设施不不完善等等问题较较为突出出，存在在较多安安全隐患患；二是是现有*学校多多数是由由原普通通中小学学校改造造的，不不仅校舍舍使用年年限较长长，而且且在使用用功能及及设施上上不能满满足残疾疾儿童少少年心理理、生理理及行为为特征的的特殊要要求，与与国家发发布实施施的*学学校建设设标准和和建筑设设计规范范要求有有较大差差距；三三是*学学校办学学成本较较高，部部分专用用教学仪仪器设备备价格昂昂贵，必必备的教教学康复复训练设设施配置置困难，现现代信息息技术教教育设施施设备严严重缺乏乏，在一一定程度度上影响响了学生生正常的的教育教教学、生生活以及及康复训训练活
17、动动。根据据*部分分省份*学校实实地调研研情况和和教育事事业统计计数据分分析测算算，700%左右右的学校校需要进进行校舍舍建设和和配置必必备教学学、康复复训练设设施，其其中*约约6800所左右右。河南省是全全国第一一人口大大省，也也是全国国残疾人人第一大大省，有有将近6600万万残疾人人。根据据河南南省残疾疾人事业业“十一一五”发发展规划划，河河南省将将基本普普及残疾疾儿童少少年义务务教育，适适应接受受普通教教育的残残疾儿童童少年入入学率达达到与当当地健全全儿童少少年同等等水平，接接受*的的视力、听听力、语语言和智智力残疾疾儿童少少年义务务教育入入学率达达到国家家要求，大大力发展展残疾儿儿童学
18、前前教育。全全面推行行随班就就读和普普通中、小小学校设设立特教教班，330万人人口以上上且适龄龄残疾儿儿童少年年较多的的县（市市）要建建立所所九年义义务教育育*学校校。河南南将残疾疾儿童少少年入学学指标列列入义务务教育评评估验收收指标体体系，统统计义务务教育对对象必须须包括适适龄残疾疾儿童少少年。同同时采取取措施，将将义务教教育阶段段所有残残疾儿童童少年全全部纳入入“两免免一补”的的范围。XX位于河河南省西西部，秦秦岭山脉脉，崤山山腹地，环环抱三门门峡市区区，北频频黄河与与山西隔隔河相望望，西邻邻灵宝，东东毗渑池池，是一一个经济济欠发达达的农业业县。全全县东西西长655.255公里，南南北宽4
19、48.88公里，国国土面积积17663平方方公里。县县辖4镇镇9乡，2262个个行政村村，344.6万万人口。全全县共有有各级各各类学校校1777所，教教学点1102个个，中小小学生6664116人，在在职教职职工41115人人。全县县19996年20004年出出生的盲盲童111人，聋聋哑儿童童48人，弱弱智儿童童79人人，共有有残疾儿儿童少年年138人。由于XX行行政区划划多次调调整，经经济基础础相对薄薄弱，*起步艰艰难，截截至20008年年，XXX*学校校尚属空空白，残残疾儿童童少年只只能就近近随校就就读。目目前，1138人人的残疾疾儿童少少年就学学分布在在全县886所各各级学校校，小学学
20、就学残残疾儿童童少年占占总人数数的700左右右，残疾疾儿童少少年相对对集中在在县东各各乡镇。由由于条件件所限，适适龄残疾疾儿童少少年入学学接受义义务教育育比例不不超过885。XX现有的的办学条条件不能能满足全全县残疾疾儿童少少年接受受义务教教育的需需求。特特别是近近年来，在在坚持以以人为本本，构建建社会主主义和谐谐社会进进程中，国国家、有有关部门门及社会会各界对对残疾人人教育事事业的关关注与关关心程度度在逐步步提升，残残疾儿童童少年家家庭传统统观念也也在进一一步转变变，尤其其是农村村义务教教育经费费保障机机制改革革的实施施，免除除了农村村义务教教育阶段段学生学学杂费，并并对贫困困家庭学学生免费
21、费提供教教科书和和补助寄寄宿生生生活费，对对残疾儿儿童少年年入学起起到极大大的推动动作用，残残疾儿童童少年的的就学需需求更加加迫切，为为他们创创造接受受教育所所需条件件已成为为当务之之急。因因此，为为了满足足残疾儿儿童求学学的需求求，亟待待新建一一所*学学校。2.2项目目建设的的意义和和必要性性2.2.11项目建建设是填填补XXX*空白白，满足足残疾儿儿童就学学的需要要。普通学校的的教学手手段、管管理办法法以及学学习、生生活方式式等不适适合残疾疾儿童少少年学习习和发展展的特点点，学校校的功能能及设施施不能满满足残疾疾儿童少少年心理理、生理理及行为为特征的的特殊要要求，残残疾儿童童少年随随班就读
22、读常常出出现学习习跟不上上，容易易产生自自卑心理理，出现现厌学现现象；普普通学校校与国家家发布实实施的*学校建建设标准准和建筑筑设计规规范要求求有较大大差距，不不具备残残疾儿童童少年生生活训练练、劳动动技术与与职业技技术训练练以及康康复训练练的条件件，不利利于残疾疾儿童少少年进入入社会自自食其力力的成长长和发展展。由于XX没没有专业业*学校校，全县县残疾儿儿童少年年只能采采取随普普通班就就读的办办法来解解决接受受义务教教育的入入学问题题，不能能系统解解决全县县残疾儿儿童少年年整体有有计划的的接受义义务教育育；因此此本项目目建设势势在必行行。2.2.22项目建建设是落落实特殊殊教学设设备和康康复
23、仪器器的配备备，保障障特教质质量的需需要。残疾儿童因因其生理理上的缺缺陷，造造成了学学习上的的极大障障碍和教教学方法法的局限限性。直直观教学学是对学学生最有有效的教教学方法法。现代代的教学学设备将将会优化化教学的的各个环环节，听听障学生生的学习习兴趣，使使课堂教教学更直直观、生生动，教教学效果果更明显显。要实实现*跨跨越式发发展，必必须积极极实施*现代化化，必须须用先进进的教育育方法和和具有领领先水平平的办学学条件，提提高*的的技术含含量。因此，根据据教育部部有关文文件的要要求，新新建综合合性*学学校配置置常规教教学场所所、特色色课程、基基本康复复训练等等所需主主要仪器器设备，建建立多媒媒体、
24、多多功能的的专用教教室、康康复训练练教室，添添置适合合听障学学生和智智障学生生使用的的具有先先进水平平的专用用设备，为为学生的的学习、生生活和训训练提供供物质上上的保证证，体现现现代*思想，符符合*基基本规律律和特点点，是保保障XXX*学校校教学工工作有效效进行的的最重要要举措。2.2.33项目建建设具有有良好的的社会效效益。该项目建设设，将会会大大地地改善XXX*学学校的办办学条件件，将使使近百名名的残疾疾儿童入入学就读读，对XXX*事事业的发发展又是是一次跨跨越式的的推动，使使其发展展步入可可持续轨轨道。项目完成后后，将会会产生长长远的社社会效益益。所有有的残疾疾人家庭庭不再为为上学而而困
25、，他他们将与与正常人人一样平平等地接接受九年年义务教教育，不不断提高高残疾儿儿童、青青少年接接受教育育范围和和教育程程度。他他们将不不会再成成为家庭庭和社会会的包袱袱，同样样能为社社会上有有用的人人力资源源。综合以上情情况，从从发展的的观点来来看，XXX*学学校为九九年制义义务教育育学校，该该项目建建设，关关系着XXX近百百名适龄龄残疾儿儿童能否否入学，关关系到XXX*事业能能否持续续发展，关关系到XXX和谐谐社会的的建立。因因此，新新建XXX*学校校项目势势在必行行。2.3承办办单位概概况XX教育体体育局是是XX人民民政府的的职能部部门，负负责全县县的教育育体育工工作，下下设党委委办公室室、
26、行政政办公室室、人事事股、计计财股、教教育股、体体育卫生生股、群群众工作作站、招招生办公公室、督督导室、勤勤工俭学学办公室室、电教教馆、教教研室等等12个个股室，现现有人员员61人人。XX教育特特殊学校校是由上上级部门门的关怀怀指导下下成立的的，位于于XX县城城绣岭路路与文化化路交汇汇处，交交通便利利，学校校占地220亩，配配备教职职工400人，其其中专职职教师330人，学学校法人人代表：李书亮亮。XX教育特特殊学校校的建立立填补了了XX义务务教育阶阶段*学学校的空空白。学学校将按按照国家家*学校校建设标标准进行行建设，计计划新建建综合楼楼一栋，并并完成学学生宿舍舍、食堂堂等配套套设施建建设及
27、校校区硬化化、美化化工程。学学校建成成后，将将集教学学、康复复、培训训、生活活等功能能为一体体，除设设置普通通教室外外，还将将拥有律律动教室室、生活活与劳动动教室、科科技活动动教室、多多功能活活动室、体体育康复复训练室室等现代代化*设设施，并并从20009年秋季季开始面面向全县县招生。25第三章 生生源概况况和建设设目标、规规模、内内容3.1 生生源概况况3.1.11我国残残疾儿童童接受教教育现状状第二次全国国残疾人人抽样调调查领导导小组228日发发布的最最新调查查数据显显示，在在6-114岁的的2466万学龄龄残疾儿儿童中，有有六成多多残疾儿儿童正在在普通教教育或*学校接接受义务务教育。 调
28、查显示，我我国614岁岁学龄残残疾儿童童为2446万人人，占全全部残疾疾人口的的2.996%。学学龄残疾疾儿童中中，633.199%正在在普通教教育或*学校接接受义务务教育。各各类别残残疾儿童童的相应应比例为为：视力力残疾儿儿童799.077%，听听力残疾疾儿童885.005%，言言语残疾疾儿童776.992%，肢肢体残疾疾儿童880.336%，智智力残疾疾儿童664.886%，精精神残疾疾儿童669.442%，多多重残疾疾儿童440.999%。 在我国，残残疾儿童童受教育育形式一一般有三三种：*学校、普普通学校校等机构构附设的的*班、普普通学校校的普通通班随班班就读。据调查，虽然我国残疾人受
29、教育水平比1987年有了较大幅度的提高，但总的看,目前残疾人口的受教育水平仍然较低,15岁及以上残疾人文盲人口有3591万人，文盲率为43.29%，而全国人口的文盲率为6.72%。在6-14岁的246万学龄残疾儿童中，有63.19%的残疾儿童在校接受义务教育，这一比例大大低于全国适龄儿童接受义务教育的平均水平(97%以上)。3.1.22XX适龄龄残疾儿儿童少年年情况近年来，XXX残疾疾儿童比比率呈升升高态势势。XXX每年约约有500至90个个肉眼可可见先天天畸形儿儿出生，加加上出生生后数月月和数年年才显现现出来的的缺陷，先先天残疾疾儿童总总数高达达80至1000个，约占占每年出出生人口口总数的
30、的4%6%，且且近年来来呈升高高态势。据统计，目目前，1138人人的残疾疾儿童少少年就学学分布在在全县886所各各级学校校，小学学就学残残疾儿童童少年占占总人数数的700左右右，残疾疾儿童少少年相对对集中在在县东各各乡镇。由由于条件件所限，适适龄残疾疾儿童少少年入学学接受义义务教育育比例不不超过885。XX*学校校建成后后，一是是将改变变XX没有有*学校校的历史史，使XXX的九九年义务务教育结结构更加加完善；二是从从根本上上解决了了XX残疾疾儿童少少年的就就学问题题，进一一步提高高XX九年年义务教教育的入入学率；三是保保证残疾疾儿童少少年入学学后，留留得住学学得好，有有效提高高*质量量；四是是
31、使残疾疾儿童少少年得到到职业技技能训练练和康复复训练，有有利于他他们以后后生活的的自食其其力，提提高他们们的自身身素质。3.2建设设目标为落实教育育部、国国家发改改委“十十一五”期期间*地地区*学学校建设设规划（220088-20010年年）和和XX*发发展规划划（22008820010），XXX*学校校将按照照国家*学校建设标准（试行）（1994年发布）和*学校建筑设计规划（JGJ762003）要求，实施本项目。其建设目标是：为学生建设功能适用的教学、康复训练场所，以提高残疾儿童、少年的综合素质。基本满足XX残疾儿童少年接受九年义务教育的需求。预测到20010年年，学校校9个班班（每班班14
32、人人），在在校生人人数1226人。3.3建设设规模XX*学校校是XXX唯一的的一所*学校，承承担全县县的残疾疾儿童义义务教育育。20007年XXX344.6万万人，残残疾人约约32000人，适适龄残疾疾儿童1138人人。根据教育部部、国家家发改委委、中国国人残疾疾人联合合会关关于编报报*地区区*学校校建设规规划及“十一五五”期间项项目建设设方案的的通知附附表5进进行，结结合XXX*学校校将按照照国家*学校建设标准（试行）（1994年发布）和*学校建筑设计规划（JGJ762003）要求进行测算如下：依据XX*生源预预测，到到20110年，学学校班级级规模将将达到99个班，1126人人，生均均面积
33、332.226平方方米，按按标准计计算校舍舍建筑面面积应为为40664平方方米。根据以上分分析，结结合学校校的实际际情况，本本次项目目新建规模模为总建建筑面积积42338平方方米，符符合本次次国家要要求的建建设标准准。3.4建设设内容根据建设规规模和学学校总平平面布局局，本项项目建设设内容如如下：其中教学办办公综合合楼总建建筑面积积29558平方方米，包包括教学学及辅助助用房、行行政用房房；生活活辅助用用房总建建筑面积积12880平方方米，包包括食堂堂、宿舍舍、厕所所、浴室室等；60000平方方米室外外运动及及康复场场地；以及部部分绿化化区域等等。第四章 办办学思想想及办学学方案4.1 办办学
34、思想想学校本着“以爱施施教、整整体育人人、质量量立校，启启聋慧聪聪，让聋聋儿回归归社会”的办学学理念，坚坚持“一切为为了特殊殊儿童、为为了特殊殊儿童一一切、为为了一切切特殊儿儿童”的办学学方针，营营造科学学与人文文并重，师师生共同同发展的的教育乐乐园，努努力培养养学生的的生活自自理能力力和社会会适应能能力，做做到“自学、自自理、自自律、自自护、自自尊、自自信、自自强、自自立”，让学学生在这这里学会会生存，学学会生活活，学会会学习，学学会合作作，学会会做人，努努力办成成学生满满意、家家长放心心、社会会称赞的的*学校校。4.2 办办学模式式社会主义初初级阶段段的市场场经济体体制要求求*改变变传统的
35、的办学模模式，学学校不仅仅仅强调调全面发发展、补补偿缺陷陷，还要要用现代代价值观观和现代代社会观观作为办办学的精精神内核核，即以以人道主主义、自自由、平平等、民民主、理理性、科科学作为为办学指指导思想想，同时时又要将将市场经经济的观观念引入入到学校校运行体体制中来来，使学学校所设设劳动教教育课和和职业教教育课在在市场上上有一定定的生命命力，学学校培养养的人才才应适应应市场的的需要，搞搞好市场场预测，确确保学生生毕业后后所学有有所用、充充分就业业，真正正成为残残而不废废的有用用之材，即即学校还还应强调调适应社社会、一一技之长长。4.3学制制、课程程、教材材和教法法4.4.11 学制*学学校的学学
36、制一般般为九年年一贯制制。4.4.22 课程1发展导导向的课课程：（1） 以以儿童的的生理发发展为主主（早期期干预）（2） 以以儿童的的运动发发展为主主（康复复和补偿偿）（3） 以以儿童的的情感发发展为主主（认知知、社会会化环境境）2功能导导向的课课程：主题是：功功能、参参与、活活动。培养学生学学会沟通通、自理理、在家家生活、社社区使用用、社交交技能、安安全与健健康、休休闲娱乐乐、自我我引导等等功能性性学科技技能。4.4.33 教材学校应按照照国家制制定的*学校课课程计划划、教学学大纲进进行教育育教学工工作。学学校使用用的教材材，须经经省级以以上教育育行政部部门审查查通过；实验教教材、乡乡土教
37、材材须经主主管教育育行政部部门批准准后方可可使用。学学校应根根据学生生的实际际情况和和特殊需需要，采采用不同同的授课课制和多多种教学学组织形形式。4.4.44 教法学校主要任任务是教教育教学学工作，其其他各项项工作应应有利于于教育教教学工作作的开展展。学校校的工作作要面向向全体学学生，坚坚持因材材施教，改改进教育育教学方方法，充充分发挥挥各类课课程的整整体功能能，促进进学生全全面发展展。4.5 学学校组织织管理4.5.11 校长学校校长、副副校长由由县教育育局任命命，对学学校负责责，校长长在职责责范围内内有充分分的办学学自主权权，并通通过校务务委员会会对全校校实行领领导。4.5.22 教师学校
38、将“以以学生为为本”的的教育理理念作为为师资建建设的基基石，注注重师德德建设，切切实将“关关爱学生生，关爱爱流浪儿儿”作为为教育教教学行为为的准则则。多年年来，全全体教师师能自觉觉恪守教教书育人人的职业业道德，爱爱岗敬业业，乐于于奉献，全全面关心心弱势群群体孩子子的成长长。为了促进师师资队伍伍素质的的优化，学学校组织织教师认认真学习习和钻研研*专业业知识，研研究问题题学生的的成因和和*的方方法、原原则，探探索适合合问题学学生管理理的有效效途径。举举办青年年教师培培训班，帮帮助青年年教师了了解教育育改革发发展形势势，了解解工读教教育特点点、规律律和有关关要求。组组织青年年教师外外出拜师师结对，挂
39、挂职锻炼炼。几年年来，通通过吐故故纳新，完完善考核核制度，优优胜劣汰汰的师资资管理机机制得到到较好的的体现，教教师队伍伍在年龄龄、学历历、结构构等方面面得到有有效的优优化。任任课教师师在职条条件符合合率达1100%，岗位位培训率率达1000%，促促进了教教师专业业化发展展，为提提高学校校的办学学水平打打下了良良好的基基础。 4.5.3 学生学生生源以以本县为为主，适适当兼顾顾邻近县县区的需需求。学校应对入入学残疾疾儿童、少少年的残残疾类别别、原因因、程度度和身心心发展状状况等进进行必要要的了解解和测评评。*学学校应根根据有利利于教育育教学和和学生身身心健康康的原则则确定教教学班学学额。学学校对
40、因因病无法法继续学学习的学学生（须须具备县县级以上上医疗单单位的证证明）在在报经主主管教育育行政部部门批准准后，准准其休学学。休学学时间超超过三个个月；复复学时学学校可根根据其实实际情况况并征求求本人及及其父母母或其他他监护人人的意见见后编入入相应年年级。学生采用全全寄宿制制度，每每周上课课5天，节节假日适适当组织织学生参参加有意意义的社社会教育育及其它它活动。学生在校期期间，要要注意加加强学生生的心理理健康教教育，培培养学生生坚忍不不拔的意意志，增增强适应应社会生生活的能能力，实实行严格格的科学学管理制制度。第五章 建建设场址址与建设设条件5.1 建建设场址址XX，北频频*，西临临*，东东毗
41、*，南接接*，是是秦、晋晋、豫三三省交界界的黄河河金三角角地带。东据*之固，西靠*雄关，南依*屏障，北临*天险。自古以来皆为东西往来之要冲，交通网络发达、地理位置优越。XX*学校校选址位位置位于于XX大营营镇*村，北至*公司司，南至至*路，西西至*路，东东至*小学学。项目目新选场场地交通通便利，地势平坦，无地面附属物，周围公共设施完备，周边污染源，环境优美。符合*学校选址要求，有利于残疾儿童的就学和康复。5.2建设设条件5.2.11气候条条件XX属暖温温带大陆陆性季风风气候，四四季分明明，春季季多风、夏夏季多雨雨、秋季季凉爽、冬冬季少雪雪，全年年光照充充裕，无无霜期长长。，全年平均气气温： 1
42、4.9最热月平均均气温：31.2最冷月平均均气温：-0.5年平均风速速： 2.8米/秒日照时数： 21588小时年平均无霜霜期： 2119天年平均降雨雨量： 6500毫米主导风向为为西北风.5.2.22工程地地质校区场址属属项目区区地表为为第四纪纪冲击层层覆盖，其其岩性主主要为黄黄土质亚亚土，其其次为土土，局部部有淤泥泥质夹层层，土质质结构致致密，强强度中等等。建筑场地类类别为类，地地基允许许承载力力在1220-1150Kpaa左右，工工程地质质条件较较好，对对项目建建设无不不良影响响。地震震烈度77度。5.2.33 基础础设施条条件（1）供、排排水学校由县城城自来水水管网供供水，目目前，校校
43、区外道道路铺设设有DNN8000的给水水管，该该项目直直接接入入，既可可满足项项目用水水需求。学校建设完完善的排排水管网网，实行行雨污分分流制，可可满足项项目排水水需求。（2）供电电学校电源由由XX电业业局向特特殊学校校进行供供电，供供电电压压3800伏，目目前学校校用电最最大负荷荷为40千瓦瓦，该项项目拟采采用原变变电站供供电，不不足部分分增容，项项目供电电有保证证。（3）通讯讯学校外道路路上现已已全部架架设开通通全国直直拨程控控电话及及移动通通讯，并并设有1100门门固定电电话接线线口，可可满足项项目通讯讯需求。（4）建设设原材料料该项目主要要原材料料为水泥泥、钢材材、木材材、石子子、砖、
44、沙沙等，均均可由XX建筑筑材料市市场供应应，货源源充足，渠渠道畅通通，运输输距离短短，供应应没有问问题。第六章 工程程建设方案案6.1项目目组成XX*学校校改造项项目包括括学校综综合楼的的建设和和装修，综合楼建筑面积2958；同时配套与教学相配套的教育教学、康复训练设施。具体项目组组成一览览表序号名 称建设内容一教学办公综综合楼1栋3层楼楼，建筑筑面积229588，主主要包括括教学及及辅助用用房和行行政办公公用房，可可容纳学学生1226人及400名教职职员工。总建筑筑面积225988 m22。1教学及辅助助用房包括各种教教室、实实验室、图图书阅览览室及活活动室等等用房。总建筑面积1862 m2
45、。1.1普通教室每班配置一一间教室室，教室室按8.44m7.22m，总面面积5444.33 m2。1.2专用教学和和公用学学习用房房主要包括语语言教室室、计算算机教室室、直感感教室、音音乐教室室、实验验室、美美术教室室、律动动教室、视视听教室室、图书书室等。总总建筑面面积7665m2。1.3生活训练用用房主要包括生生活训练练教室、烹烹调实习习教室、缝缝纫机实实习教室室等。33个教室室，总建建筑面积积1855.8 m2。1.4劳动技术与与职业技技术训练练用房主要包括劳劳技教室室、工艺艺美术教教室、手手工艺实实习室、针针灸按摩摩室等。总总面积2241.92 m2。1.5康复训练和和检测用用房包括语训教教室、听听力检测测室、智智力检测测室、视视感知觉觉训练室室等。总总建筑面面积1225.228m2。2行政办公用用房