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1、西安郵電大學大学生课外外业余时时间利用用情况调查报告书书系部名称：人文社科学学院学生姓名：刘XX专业名称：行政管理班 级：1001时间： 20112 年年11 月 5 日日 至20012 年 11 月 99日目 录录一、前言 1二、调查基基本情况况概述 2三、调查结结果及数数据分析析21、调查单单位的基基本构成成情况分分析 2（1）学生生性别构构成分析析 2（2）年级级构成分分析 3（3）专业业构成分分析 4 2、具体体调查内内容分析析 5（1）大学学生对对对合理安安排课余余时间的的认识 5（2）对大大学生利利用课余余时间的的调查分分析 5（3）大学学生课余余时间的的分配情情况 11（4）大学
2、学生课外外业余时时间安排排存在的的问题及及其影响响因素 173、列联交交叉分析析 224、归纳结结论与建建议 255（1）调查查结论 25（2）对策策建议 2665、参考文文献 288四、附件：大学生课外外业余时时间利用用情况调调查问卷卷 29西安邮电大大学集中中实践环环节过程程考核表表（附件件7） 311西安邮电大大学集中中实践环环节成绩绩鉴定表表（附件件8） 322大学生课外外业余时时间利用用情况调调查问卷卷调查报报告【摘要】目目前我国国大学生生的自由由支配时时间比较较多，但但是有些些大学生生对这么么多的时时间却不不知道该该怎么合合理的安安排，虚虚度了大大学的宝宝贵光阴阴，合理理有效安安排
3、课余余时间关关系到大大学生的的整体素素质。为为了全面面了解大大学生课课余时间间安排情情况，为为学校教教育提供供资料，引引导大学学生合理理利用课课余时间间，全面面提高素素质。因因此我们们小组在在20112年11月5日对对西安邮邮电大学学（新区区）的在在校学生生关于大大学生课课余时间间的利用用情况进进行了问问卷抽样样调查，这这样抽样样随机调调查，工工作量变变小，整整理分析析简单方方便，信信息也相相对真实实可靠，更更加准确确地反映映了我校校本科生生安排课课余时间间的全貌貌。【关键词】大学生 课余时间 利用 调查一、前言自由地安排排课余时时间为当当代大学学生的成成长和发发展提供供了良好好的契机机，然而
4、而有许多多大学生生不能合合理地利利用课余余时间，虚虚度了大大学的光光阴。引引导大学学生合理理安排课课余时间间是全面面提高大大学生素素质的重重要内容容。在学学习上大大学生可可以根据据自身情情况合理理安排课课余时间间，拾遗遗补缺，提提高学习习效率，掌掌握扎实实过硬的的专业理理论；在在实践上上大学生生可以利利用课余余时间来来发展个个人爱好好，有更更多时间间来学习习更为广广阔的其其他学科科知识，参参加社会会实践，从从而实现现自我发发展、自自我设计计，实现现自我价价值，这这样可以以更加深深入社会会，了解解社会。因此，我们们行政110011班499名成员员对于西安安邮电大大学（新新区）的的全体学学生关于于
5、大学生生课余时时间的利利用情况况以问卷卷的形式式进行了了随机抽抽样调查查。问卷卷共2445份，全部部作为有效效统计材材料，并并分工合合作录入入原始数数据，做做出各题题选项所所占的百百分比及及柱状图图，直观观的反映映出大学学生课余余时间利利用情况况。该调查报告告主要是是通过分分析、研研究大学学生课余余生活的的现状及及所存在在的问题题找出产产生大学学生课余余生活问问题的因因素，并并通过对对这些因因素的分分析提出出相应的的、可行行的解决决大学生生课余生生活问题题的对策策与建议议，以丰丰富大学学生课余余生活、提提高大学学生课余余生活的的质量。二、调查概概况1、调查目目的：本本次调查查旨在全全面了解解大
6、学生生课余时时间利用用状况，获获取相关关数据，并并对其进进行统计计、分析析，为学学校提供供教育资资料，以以引导大大学生合合理安排排课余时时间，促促进大学学生健康康成长和和发展。2、调查对对象：随随机抽取取的2445名西安邮邮电大学学新区在在校学生生；3、调查内内容：大学生生课余时时间的安安排现状状及产生生原因；大学生生对课余余生活的的看法及及态度；影响大大学生课课余时间间的安排排的主要要因素；大学生生对于课课余时间间是否有有合理规规划；等等；4、调查时时间：220122年111月055日；5、调查方方式与方方法：采采用抽样样调查和和问卷调调查的方方式，共共发放2245份份问卷，实实际收回回24
7、55份，有有效问卷卷2455份，并作为为数据录录入基数数，便于于统计与与计算。被被调查者者均为自自主填写写问卷，未未对其进进行诱导导、激励励。调查查中虽发发现问卷卷略有纰纰漏，但但并不影影响调查查结果，大大部分被被调查者者对问卷卷十分满满意，是是一次成成功的社社会调查查活动。三、调查结结果及数数据分析析1、调查单单位的构构成情况况分析（1）学生生性别构构成分析析：此次次调查过过程中，共共2455人，其其中男生生1322人，占占总人数数的533.9%，女生生1133人，占占总人数数的466.1%，男女女相差不不大，男男生略多多于女生生。如表表1-11，图11-1学生性别构构成 表表1-11频率百
8、分比有效百分比比累积百分比比有效男13253.953.953.9女11346.146.1100合计245100100 女男图1-1（2）年级级构成分分析：此此次共调调查2445人，对对其年级级统计如如下：大大一学生生47人人，占总总人数的的19.2%；大二学学生511人，占占总人数数的200.8%；大三三学生1115人人，占总总人数的的46.9%；大四学学生322人，占占总人数数的133.1%。如表表1-22，图11-2年级构成情情况 表1-2频率百分比有效百分比比累积百分比比有效大二5120.820.820.8大三11546.946.967.8大四3213.113.180.8大一4719.2
9、19.2100.00合计245100.00100.00图1-2（3）专业业构成分分析：由由于此次次调查属属随机抽抽样调查查，在调调查过程程中，被被调查院院系由西西安邮电电大学共共包括行行政管理理、电科科、电工工等366个专业业构成，难难免有些些专业未未被涵盖盖，因此此，仅对对已涉及及专业进进行统计计，具体体数据如如表1-3、图图1-55。专业构成 表11-3频率百分比有效百分比比累积百分比比有效财务管理31.21.21.2测控41.61.62.9策划1.4.43.3电磁2.8.84.1电工176.96.911.0电科197.87.818.8电路2.8.819.6电子72.92.922.4对抗1
10、.4.422.9工商管理31.21.224.1光电62.42.426.5光信2.8.827.3国贸62.42.429.8会计83.33.333.1集成电路2.8.833.9计科62.42.436.3计算机72.92.939.2科技1.4.439.6热能与动力力工程1.4.440.0人力2.8.840.8软件31.21.242.0社会工作187.37.349.4审计2.8.850.2市场营销62.42.452.7事业41.61.654.3数控技术1.4.454.7数媒52.02.056.7通工156.16.162.9网络2.8.863.7微电子41.61.665.3无机非金属属材料1.4.465
11、.7物理52.02.067.8物流2.8.868.6信工62.42.471.0信科114.54.575.5信息安全41.61.677.1行管1.4.477.6行政管理2811.411.489.0医学影像学学1.4.489.4英语187.37.396.7自动化83.33.3100.00合计245100.00100.00图1-32、具体调调查内容容分析：（1）对合合理安排排课余时时间的认认识我校学生对对合理安安排课余余时间重重要程度度的认识识。认为为很重要要有1551人，占占总人数数的611.6%;比较较重要773人，占占29.8%；不重要要21人人，占88.6%。具体体统计数数据对比比如图22-
12、1，表表2-11：您觉得合理理安排课课余时间间重要吗吗 表表2-11频率百分比有效百分比比累积百分比比有效很重要15161.661.661.6比较重要7329.829.891.4不重要218.68.6100.00合计245100.00100.00图2-1由此可见，我我校广大大学生对对课余时时间的安安排相当当重视，对对课余时时间的安安排意识识性很强强。（2）对大大学生利利用课余余时间的的调查分分析由下表2-2可以以看出，我我校大学学生认为为适应社社会的基基本社交交能力和和更好的的学习能能力是课课余时间间急需得得以锻炼炼的两种种能力，各各为1448和1134，所所占比例例分别达达60.7%和和54
13、.9%。基本研研究技能能和表达达能力人人数较少少，分别别为688和788，所占占比例较较小，仅仅27.9%和和28.7%。表2-2响应个案百分比比N百分比你觉得通过过课余时时间能形形成a适应社会的的基本社社交能力力14832.7%60.7%更好的学习习能力13429.6%54.9%基本的研究究技能6815.0%27.9%表达能力7015.5%28.7%其它327.1%13.1%总计452100.00%185.22%由此不难看看出，我我校大学学生比较较注重适适应社会会的基本本社交能能力和更更好的学学习能力力；基本本研究技技能和表表达能力力相对来来说人数数较少。（3）对大大学生认认为课余余时间应应
14、该做的的事分析析：大学生认为为课余时时间应做做的事情情：由下下表2-3可知知，锻炼炼工作能能力所占占比例最最大，达达59.8%，人人际交往往和专注注学习也也相对较较重要，给给占500%和338.55%。其其余处于于相对次次要位置置。可知知锻炼工工作能力力是学生生最希望望在课余余时间得得到的进进步。表2-3响应个案百分比比N百分比您认为课余余时间最最应该做做专注学习9417.6%38.5%锻炼工作能能力14627.4%59.8%赚钱427.9%17.2%人际交往12222.9%50.0%谈恋爱336.2%13.5%回报社会397.3%16.0%其他5710.7%23.4%总计533100.00%
15、218.44%（4）课余余时间给给大学生生带来的的影响：由下表表2-44可知，学学业进步步，开阔阔眼界，掌掌握知识识技能所所占比例例最大，为为55.3%，其其次是结结交朋友友增进友友谊和保保证生活活井然有有序，依依次为：49.2%和和46.3%。上上网浪费费时间和和无所事事所占比比例较小小。表2-4响应个案百分比比N百分比课余时间给给您带来来的影响响生活井然有有序，充充实快乐乐学业进步，开开阔眼界界，掌握握知识技技能结识朋友，增增进情谊谊个人工作能能力提升升兼职增加社社会经验验与经济济来源经常上网浪浪费金钱钱与时间间经常迷茫无无所事事事11319.3%46.3%1351208256443423
16、.1%20.5%14.0%9.6%7.5%5.8%55.3%49.2%33.6%23.0%18.0%13.9%合计584100.00%239.33%由上述数据据说明课课余生活活给大学学生带来来的正面面影响大大于负面面影响，学学生安排排的课余余生活还还是比较较合理的的，基本本上都能能够合理理安排时时间。（5）大学学生对课课余时间间的规划划情况分分析：你对自己的的业余时时间是否否有规划划 表表2-55频率百分比有效百分比比累积百分比比有效有很详细的的规划3815.515.515.5偶尔安排时时间表，根根据实际际情况而而定12249.849.865.3不安排时间间表，但但心中有有数6225.325.
17、390.6没有计划，随随心所欲欲239.49.4100.00合计245100.00100.00由下表2-5及图图2-22知，偶偶尔安排排时间表表，根据据实际情情况而定定所占比比例最大大，大学学生很少少对自己己课余时时间有很很详细的的规划。其其次是不不安排时时间表，但但心中有有数所占占比例较较大，有有很详细细的规划划所占比比例较小小，没有有计划，随随心所欲欲所占比比例最小小图2-2（6）大学学生对课课余时间间做计划划的类型型分析。由由下列表表2-66可知，大大多数大大学生可可以做一一周计划划，但看看情况随随时变动动计划的的人数较较多，选选择一天天或一学学期计划划的较少少。一周周为最多多的选择择，
18、一周周的时间间也处于于详尽与与粗略的的中等位位置，具具有一定定合理性性。您对课余时时间计划划习惯的的计划的的类型是是频率百分比有效百分比比累积百分比比有效一学期的计计划3715.115.115.1一周的计划划8936.336.351.4一天的计划划5221.221.272.7看情况随时时变动的的计划6727.327.3100.00合计245100.00100.00由此可见，学学生在规规划课余余时间方方面缺乏乏完备性性，但也也不是完完全没有有计划，处处于一般般层次。然然而，只只有少数数的同学学对他们们的课余余时间做做了计划划安排，剩剩下的绝绝大多数数同学都都是有计计划安排排却不能能完全执执行，或
19、或者就没没有计划划。盲目目的、松松散的课课余时间间规划，没没有计划划安排，将将在很大大程度上上浪费掉掉我们宝宝贵的时时间，这这对于提提高大学学生的综综合素质质是很不不利的。（7）合理理安排课课余时间间的方法法：由下下表可知知，大学学生在如如何安排排课余时时间方面面，大多多数学生生会选择择与同学学互相监监督交流流和自己己制定时时间表严严格执行行，选择择向父母母寻求帮帮助所占占比例较较小。这这也一定定程度上上说明了了不同辈辈人之间间的隔阂阂，大学学生一般般在需要要帮助时时主要通通过自律律或者与与相同辈辈有更多多共同语语言的同同学进行行交流。这这也在一一定程度度上影响响了其安安排合理理性。响应个案百
20、分比比N百分比你通过什么么方法帮帮自己aa制定时间表表严格执执行8526.1%36.6%合理安排课课余时间间向师长讨教教经验5817.8%25.0%与同学互相相交流监监督10431.9%44.8%向父母寻求求帮助3410.4%14.7%没有计划4513.8%19.4%总计326100.00%140.55%（8）按计计划安排排执行计计划的程程度：由由下表可可知，不不能按计计划安排排执行的的占大多多数。说说明大学学生按计计划安排排执行计计划情况况有待提提高。您能否按计计划安排排执行频率百分比有效百分比比累积百分比比有效能11044.944.944.9不能13555.155.1100.00合计245
21、100.00100.00（9）大学学生不能能按计划划执行课课余时间间安排计计划的原原因：由由下表可可知，凭凭兴趣办办事所占占比例最最大，其其次是受受周围人人影响因因素。说说明大学学生易不不理性考考虑，易易受旁人人影响，缺缺乏主观观能动性性，自制制能力需需要进一一步加强强。响应个案百分比比N百分比如果不能按按计划安安排执aa心情不好3813.4%27.1%行原因是凭兴趣办事事6523.0%46.4%课业多4515.9%32.1%有突发事件件4616.3%32.9%受周围人影影响5318.7%37.9%其他3612.7%25.7%总计283100.00%202.11%（10）大大学生安安排课余余时
22、间的的出发角角度情况况：由下下表可知知，大学学生安排排课余时时间从增增强与人人交往的的能力和和增强专专业经验验为就业业准备的的较多，而而纯粹为为了学习习和成绩绩的较少少，这说说明大学学生安排排课余时时间的出出发角度度比较积积极，具具有灵活活性。响应个案百分比比N百分比你安排课余余时间主主要出aa满足个人兴兴趣要求求11023.3%46.2%发角度增强与人的的交际能能力11023.3%46.2%体验生活，提提高生活活适应能能力9219.5%38.7%增强专业经经验，为为就业准准备10622.5%44.5%纯粹为了学学习和成成绩326.8%13.4%其它224.7%9.2%总计472100.00%
23、198.33%（11）双双休日之之外的课课余时间间分析：由下表可知知，大学学生课余余时间每每天三到到五小时时所占比比例最大大，课余余时间处处于相对对充裕的的状态，这这对于大大学生合合理利用用课余时时间提出出了更高高的要求求。除了双休日日，您每每天大概概拥有多多少课余余时间频率百分比有效百分比比累积百分比比有效少于3小时时4920.020.020.03到5小时时10342.042.062.05到8小时时5823.723.785.78小时以上上3514.314.3100.00合计245100.00100.00（12）大大学生课课余时间间经常去去的地方方：由下表可知知，大学学生课余余时间大大多数去去
24、图书馆馆和自修修室，说说明学习习时间占占比例较较大，学学生在学学习方面面心态较较积极主主动。响应个案百分比比N百分比课余时间你你经常去去哪些地地方图书馆、自自修室14737.3%60.2%娱乐场所5915.0%24.2%在寝室，哪哪也不去去6817.3%27.9%逛街、买东东西6516.5%26.6%参加学校的的活动5514.0%22.5%总计394100.00%161.55%（13）大大学生在在图书馆馆选择的的书籍类类别：由由下表可可知，大大学生在在图书馆馆选择图图书类型型文学作作品所占占比例最最大，选选择专业业相关书书籍相对对较多。说说明学生生在课余余时间阅阅读方面面更加注注重陶冶冶情操，
25、人人文关怀怀。响应个案百分比比N百分比如果你去图图书馆，选选择阅读读娱乐杂志7617.4%31.3%书籍的类别别是a文学作品12729.0%52.3%武侠、科幻幻小说5612.8%23.0%时事新闻报报刊6915.8%28.4%与专业有关关的书籍籍8519.4%35.0%其他（具体体）255.7%10.3%总计438100.00%180.22%（14） 一般情况下下，每周周课余时时间的分分配情况况 每周看书时时间。由由下表可可以看出出，大多多数大学学生每周周看书时时间在三三小时以以下，看看书时间间较少。一般情况下下，您平平时每周周看书时时间频率百分比有效百分比比累积百分比比有效3小时以下下11
26、044.944.944.935小时时7329.829.874.758小时时3514.314.389.08小时以上上2711.011.0100.00合计245100.00100.00 周上网时间间。由下下表知，大大学生每每周上网网时间在在三小时时以下较较多，三三至五小小时次之之，比看看书时间间多。这这说明上上网时间间占据了了大学生生课余时时间的较较大部分分。一般情况下下，您平平时每周周上网时时间频率百分比有效百分比比累积百分比比有效3小时以下下9438.438.438.435小时时8133.133.171.458小时时5020.420.491.88小时以上上208.28.2100.00合计245
27、100.00100.00每周逛街购购物时间间。由下下表可知知，大学学生每周周逛街时时间在三三小时以以下，时时间较少少一般情况下下，您平平时每周周逛街购购物时间间频率百分比有效百分比比累积百分比比有效3小时以下下14157.657.657.635小时时4819.619.677.158小时时3614.714.791.88小时以上上208.28.2100.00合计245100.00100.00 一般情况下下，您平平时每周周运动时时间频率百分比有效百分比比累积百分比比有效3小时以下下14258.058.058.035小时时6827.827.885.758小时时187.37.393.18小时以上上176
28、.96.9100.00合计245100.00100.004每周运动动时间。由由下图可可知，大大部分学学生每周周运动时时间在三三小时以以下。这这说明大大学生应应注重加加强体育育锻炼，增增强身体体素质，更更好的服服务于自自己的学学习工作作生活(5) 每周兼职时时间。由由下表知知，大多多数大学学生每周周兼职时时间在三三小时以以下。利利用适当当的时间间参加兼兼职活动动，有利利于学生生能力的的培养，为为以后工工作打下下良好的的基础一般情况下下，您平平时每周周兼职时时间频率百分比有效百分比比累积百分比比有效3小时以下下16366.566.566.535小时时4016.316.382.958小时时2811.
29、411.494.38小时以上上145.75.7100.00(6) 每周社团活活动时间间。由下下图可知知，大部部分大学学生每周周社团活活动时间间在三小小时以下下，安排排相对合合理。 一般情况下下，您平平时每周周社团活活动时间间频率百分比有效百分比比累积百分比比有效3小时以下下15061.261.261.235小时时6325.725.786.958小时时197.87.894.78小时以上上135.35.3100.00合计245100.00100.00（7） 每周其他活活动时间间。由下下图可知知，大部部分大学学生每周周参加其其他活动动的时间间在三小小时以下下。一般情况下下，您平平时每周周其他活活动（
30、除除以上选选择外）时时间频率百分比有效百分比比累积百分比比有效3小时以下下14960.860.860.835小时时5723.323.384.158小时时197.87.891.88小时以上上208.28.2100.00合计245100.00100.00（15） 大学生课余余生活倾倾向方面面：由下图可知知，充实实自己、锻锻炼能力力所占比比例最大大；促进进学习所所占人数数也较多多 。但但是，也也应该看看到一部部分学生生以开心心随意为为目的，没没有较强强的目的的性。总总体来说说学生对对课余生生活的倾倾向方面面还是积积极向上上的，符符合一般般价值观观念的。响应个案百分比比N百分比您的课余生生活倾向向于哪
31、方方面a促进学习8718.4%37.2%充实自己14129.8%60.3%锻炼能力11323.9%48.3%开心随意7916.7%33.8%赚钱337.0%14.1%其他204.2%8.5%总计473100.00%202.11%（16）大大学生课课余时间间的学习习内容：由下图可知知，技能能拓展和和文学著著作或报报刊杂志志是大学学生业余余生活的的主要学学习内容容，对课课本知识识兴趣不不大。在在课内紧紧张学习习专业知知识同时时，在课课余时间间学生更更注重学学习其他他方面，包包括时政政信息、具具体技能能等知识识，注重重全面发发展。响应个案百分比比N百分比课余时间的的学习的的内容aa课本知识7823.
32、1%32.6%技能拓展13138.8%54.8%文学著作或或报刊杂杂志10129.9%42.3%其他288.3%11.7%总计338100.00%141.44%（17）大大学生上上网最常常做的事事：由下表可知知，上网网看电影影或视频频的学生生所在比比重最大大，同时时上网查查资料学学习学生生也相对对较多。玩玩游戏与与购物所所占比例例其次。说说明大学学生上网网内容还还是比较较多样。响应个案百分比比N百分比您上网最常常做的事事是什么么a查资料、学学习10921.5%44.9%玩游戏7114.0%29.2%购物6112.1%25.1%看电影或视视频14528.7%59.7%聊天及听音音乐8917.6%
33、36.6%其他316.1%12.8%总计506100.00%208.22%（18）其其他方面面影响大学生生课余生生活的主主要因素素：由下下图可知知，课程程安排所所占比例例最大，校校园活动动次之。而而网络游游戏、做做兼职、谈谈恋爱等等因素较较小程度度的对课课余生活活产生了了影响。绝绝大多数数学生比比较关注注课程安安排，学学校在这这方面应应更加重重视。响应个案百分比比N百分比影响您课余余生活安安排的主主要因素素学校活动8017.5%33.2%是什么课程安排12828.1%53.1%没有计划6714.7%27.8%社团工作4910.7%20.3%网络游戏275.9%11.2%谈恋爱296.4%12.
34、0%做兼职286.1%11.6%其他4810.5%19.9%总计456100.00%189.22%（19）大大学生对对目前自自己课余余生活安安排的满满意程度度：由下表可知知，非常常满意221人，占占8.66%；基基本满意意1033人，占占42%；一般般72人人，占229.44%;不不满意449人，占占20%。由此此可知，大大学生课课余时间间安排满满意程度度不高，应应增强安安排意识识和执行行意识，增增强满意意度。您对现在的的课余时时间安排排感到满满意吗频率百分比有效百分比比累积百分比比有效非常满意218.68.68.6基本满意10342.042.050.6一般7229.429.480.0不满意4
35、920.020.0100.00合计245100.00100.00（20）对对自己课课余时间间安排不不满意的的原因：由下表表可知，大大学生对对自己课课余时间间安排不不满意的的原因最最主要的的缺乏科科学计划划，这说说明了引引导大学学生科学学计划的的重要性性；其次次，懒惰惰程度和和自制力力因素也也较大程程度影响响了学生生对课余余时间安安排的满满意程度度，需要要进行正正向引导导。响应个案百分比比N百分比您感到不满满意的原原因课余时间太太少7315.1%30.8%缺乏科学计计划10120.8%42.6%太懒惰，没没有付诸诸行动9319.2%39.2%课余生活不不够丰富富5711.8%24.1%社团工作占
36、占据太多多时间469.5%19.4%自制力不强强，容易易被诱惑惑8417.3%35.4%其他316.4%13.1%总计485100.00%204.66%（21）今今后有效效合理安安排课余余时间的的方式：由下表表可知，1118人人选择跟跟朋友交交流互相相监督，占占34.4%；57人人选择向向师长讨讨教经验验，占116.66%；336人选选择跟父父母反映映并寻求求帮助，占占10.5%；28人人选择其其他，占占8.22%。大大多数学学生更喜喜欢跟朋朋友交流流互相监监督的方方式促进进课余时时间安排排的有效效性和合合理性响应个案百分比比N百分比您接下来会会通过什什么方自己制定时时间安排排表并严严格执行行
37、11834.4%50.2%式来有效合合理安排排自己向师长讨教教经验5716.6%24.3%的课余时间间跟朋友交流流，互相相监督10430.3%44.3%跟父母反映映并寻求求帮助3610.5%15.3%其他288.2%11.9%总计343100.00%146.00%3、列联交交叉分析析（1）关于于学生认认为合理理安排课课余时间间重要性性认识与与性别的的交叉分分析：在在“您觉得得合理安安排课余余时间重重要吗”这个问问题上，661.44%的男男生与661.99%的女女生选择择了很重重要，330.33%的男男生与229.22%的女女生选择择了比较较重要，88.3%的男生生与8.8%的的女生选选择了不不重要。可可以看出出男女生生在这个个问题的的选择上上，分布布极其相相似，男男女生观观念一致致，绝大大部分学学生都认认为安排排课余时时间很重重要。即即，性别别差异对对合理安安排课余余时间重重要性的的影响可可以忽略略不计。您觉得合理理安排课