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1、第六届广东省 姓名：杨超超性别： 女女出生：19991 年年10 月11 日学校：佛山山科学技术术学院院系：教育育科学学院院班别：小学学教育3班班联系电话：1372290288569电子邮件：wajiiejayy目录 CCONTEENTS序言04第一章 自我剖析第一节 自我认知首首要的五个个问题04第二节 职业生涯测测评与自我我分析 一、个性特特征06二、行为特特征07三、职业兴兴趣08四、我的职职业价值观观11五、我适宜宜从事的职职业10第三节3660度评估估11第四节橱窗窗分析法分分析自我112第五节 自我剖析小小结13第二章 职业生涯涯机会的评评估第一节 职业外部部环境分析析 一、 家庭
2、环境境分析113 二、 学校环境境分析114 三、社社会环境分分析151、大学生生就业现状状152、策划行行业现状及及其前景分分析171）策划行行业形势严严峻之原因因分析172）中国策策划业的未未来前景18a) 中国国广告发展展前景展望望19 b)广告告业受到政政策支持,增长有望望119c)杂志出出版前景与与现状20d)新闻出出版前景与与现状20 四、 职职业地域分析2211、地理位位置与气候候状况212、经济与与社会环境境状况213、广州的的媒体政策策224、城市政政策233第二节 目标职业业分析 一、目目标地域下下的职业设设想244 二、策策划的基本本职业要求求255第三节 人物访谈谈 一
3、、 新闻实习习生访谈26 二、访访谈反馈227第四节 职业胜任任力测评28第五节 自我分析析法系列 一、SSWOT 定位229第三章 职业生涯涯目标的确确定255第四章 职业生涯涯路线的制制定与实施施第一节 我的职业业生涯路线线发展设计计路径331第二节 职业生涯涯分期目标标的确定31第三节 职业生涯涯阶段性目目标执行一、我的短短期目标33 短期目标标小结337二、我的中中期目标38 中期目标标小结339三、我的长长远目标39第五章 职职业目标的的素质要求求与自我完完善 一、教教师职业素素质400二、基础能能力提升计计划40三、针对策策划的升级级能力提升升培养42四、塑造自自身的人格格魅力43
4、五、进行有有目的的社社会实践45第六章 职职业生涯风风险、危机机预测与应应对方案466第一节 四个风险险与危机的的预测466第二节 职业生涯涯风险与应应对方案小小结477第七章 职职业生涯评评估与反馈馈第一节 评估调整整47参考文章和和网站449附录500序言生命对于每每个人都只只有一次，珍珍贵而不可可重新再来来。身在象象牙塔的我我们，面对对大学生活活，面对职职业生涯，我我们憧憬，我我们遐想，我我们充满激激情。然而而，更多的的时候，我我们迷茫，我我们好高骛骛远，我们们漫无计划划，为自己己的迫不及及待或无所所事事感到到郁闷。所所有的一切切，急需一一个明确的的目标和可可行的计划划来支持，广广东省大
5、学学生职业设设计大赛正正如及时的的春雨，让让关注自己己成长的种种子得到滋滋润和阳光光，开始萌萌芽，伸展展。运筹大学城城墙内，决决胜职场千千里外第二章 自我剖析第一节 自我认知首首要的五个个问题Who am I ?我是佛山科科学技术学学院的一名名大一学生生。我的名名字叫杨超超。（由于于个人的家家庭因素，家家人希望我我能拥有如如同超人般般惊人的能能力与坚强强的毅力）。在在生活中，我我也在家人人有意识的的培养下变变得更独立立自主。面面对种种的的压力，我我都能凭着着自己顽强强的毅力去去逐步克服服，而不是是去逃避。我我喜欢思考考，尤其在在一些别人人没有想到到的细节问问题上。这这或许对我我来说是一一种挑战
6、，但但对于拥有有一颗永不不停息的好好奇心的我我来讲，挑挑战才是我我梦寐以求求的极限。所所以，我将将不负家人人的希望，怀怀着自己的的梦想继续续向困难的的荆棘之地地前进。What do I wantt too doo ?从小学，我我就参加过过合唱团和和电子琴、素素描、国画画、水彩培培训班。老老师们从日日常训练中中，都注意意到我的学学习领悟能能力以及对对音乐、美美术的热情情，在同龄龄人的共同同学习中，我我都能出类类拔萃地展展现出自己己的较强的的学习掌握握能力、对对事物美感感的独特见见解及节奏奏、旋律的的敏感程度度。初中，鉴于于家长对于于不倾向于于我继续对对艺术类课课程的学习习，我仅专专心在学业业上谋
7、求进进步，我拥拥有极高的的自我展现现能力及上上进心，在在班上担任任班主任的的得力助手手，协助管管理班上纪纪律并提高高学习氛围围，这极大大地体现了了我较强的的责任心。在在学习与工工作方面能能协调自如如，长期稳稳定在前十十并多次夺夺得单科第第一。与此此同时，我我不忘自己己对于艺术术的渴望，积积极参加学学校每年一一度的“红五月”艺术文化化节活动，屡屡获同学好好评。高中，我对对自己的未未来开始进进行初步规规划，有意意识地培养养拓展自己己的逻辑思思维能力。于于是我在高高中进行了了理科学习习，并能理理出一套思思路帮助自自己有效地地完成与提提高。大学一年加加深自己的的文字基础础，参加社社团、学院院等文案策策
8、划及专业业相关文字字写作课程程，有效地地锻炼并提提升我的策策划、信息息采编整合合和写作能能力。What cann I do ? 现担任校团团委办公室室干事，有有一定的计计划、组织织、协调和和执行能力力 曾参加过文文案策划类类学术性竞竞赛，具备备一定的策划、信信息采编整整合和写作作能力 曾获得学业业优胜奖，逻辑清晰、悟性高，能独立地运用自主能力What suppportt mee too doo ? 善于策划、执行和协调调活动 我就读教育育学专业，有有一定文字字功底，良良好的口头头和书面表表达力 学习美术类类选修课程程，有一定定的美学鉴鉴赏能力，对版面设设计和安排排颇有独特特见解； 热爱关于美美
9、学的事物物，对时尚尚潮流有敏敏锐的触觉觉，对流行行的发展趋趋势具有敏敏锐的洞察察力Whichh joob ssuitss mee beetterr ? 逻辑清晰、领领悟力高，有良好的执行力 需要具有敏敏锐的洞察察力，拥有有对时尚潮潮流及其发展趋趋势的敏锐锐触觉。 较好的美学学视觉鉴赏赏能力、时尚审美美能力，对版面设计计和安排颇颇有独特见见解 口头和书面面表达能力力，良好的语语言表达能能力，有较较强的沟通通协调能力力 喜欢能独立立地运用自自主能力的的工作，良良好的专题题策划、信信息采编整整合和写作作能力 不喜欢从事事高度规范范化和程式式化的工作作 具备良好的的策划、组织织、管理、能力 良好的敬业
10、业精神及团团队精神，能接受工作压力和挑战 有较强的责责任心、事业心及良良好的职业业素养、职职业道德操操守以上五个问问题为主观观的看法，为为进一步对对真实的自自己剖析，我我结合自己己的个性风风格、能力力特点、职职业兴趣与与职业价值值观等几个个方面来推推断并进一一步分析，以下为大学生就业在线网大学生测评与规划服务平台的测评报告。第二节 职业生涯测测评与自我我分析 一、个性特特征 崇尚自由：凡是留有有余地，喜喜欢宽松自自由的生活活方式，不不受拘束，有有利于创新新思维的培培养。 冒险的：主主动，大胆胆，有冒险险精神，喜喜欢从事有有挑战的工工作。 好发表意见见和见解、不易被人人支配：有有主见，有有见解，
11、并并喜欢显露露自己的理理念、个人人见解，用自己的的意见去影影响他人，不愿受制制于他人。 独创的：对对于从经历历中直接了了解和感受受的东西很很感兴趣，思维方式独特，喜欢与众不同，有独创精神。 喜欢管理和和控制别人人：喜欢从从事管理方方面的工作作，喜欢别别人按照自自己的指示示来行事。 富有同情心心，热爱关心、帮助助他人：在在我的眼中中，人和感感情关系是是最重要的的，会很自自然地去关关心别人，注重他人的细节感受，通常能敏锐地意识到什么是（或不是）合适的行为。 幽默感：常常常有利用用自己口头头表达的天天份，组织织幽默的语语言引起他他人注意与与好感。 敏感：喜欢欢花费时间间去认识他他人，需要要最基本的的
12、信任、理理解以及和和睦的人际际关系，对对于冲突和和分歧则很很敏感。小结：我是一个善善于观察人人和事物细细节的人，对对于人的感感情与情绪绪较为敏感感，经常用用幽默的语语言缓解紧紧张的气氛氛，这是我我处理人际际关系的一一个优势。个个人非常具具有同情心心，非常注注重他人的的内心感受受，这为以以后成为管管理层人士士能理解基基层人员的的工作心态态、较好地地安排工作作，发挥最最大效率有有很好的基基础。好奇奇心很强，拥拥有冒险的的精神，喜喜欢有挑战战性任务。对对于接触到到的新的事事物，能主主动地学习习、掌握，善善于思考问问题深处，常常常发掘与与他人的不不同见解。崇崇尚自由，不不受拘束，喜喜欢有创意意的工作并
13、并通过自己己的努力去去完成，能能有非常大大的满足感感，并促使使自己继续续工作下去去。同时喜喜欢从事管管理他人的的工作，具具有条理性性，组织人人员发挥最最大工作效效益。我觉觉得这是成成为策划人人员的先天天条件优势势。二、行为特特征 乐于助人，以以热情的态态度对待生生命，喜欢欢亲身参与与，感受与与人相关的的所有事物物。 通常精力充充沛、满腔腔热情、富富有责任感感、勤勤恳恳恳、锲而而不舍。 彬彬有礼，通常能敏敏锐地意识识到什么是是（或不是是）合适的的行为。 富有同情心心和理解力力，愿意培培养和支持持他人。你你能很好地地理解别人人，有责任任感和关心心他人。是是理想主义义者，常看看到别人身身上的优点点。
14、 具有平和的的性格与忍忍耐力，长长于外交，擅擅长在自己己的周围激激发幽默感感。 你是天然的的领导者，具具有条理性性，喜欢一一种有安排排的世界，愿意成为为出色的传传播工作者者，常常有有利用自己己口头表达达的天份。 意识到工作作重要时努努力工作，喜喜欢变化并并能很好地地适应新环环境。小结： 我的性格比比较固执，有有时看待事事情不够客客观，但是是对于出色色的人和事事物，我能能心服口服服地承认他他们的渊博博学识与素素质能力，并并帮助支持持他们完成成任务。我我是一个讲讲求效率的的人，有时时做起事来来比较急进进，认识到到速度不是是唯一，质质量才最重重要，常常常要求人有有最好的状状态，以最最大的效益益完成工
15、作作，尽管能能给人一种种能干、精精力充沛、富富有责任心心的外部形形象，但还还是感觉比比较苛刻。这这是能较好好地完成工工作的一个个体现，但但还是希望望从日常交交流中，自自己带来宽宽松的娱乐乐氛围能提提高他人合合作的积极极性。我非非常愿意培培养、发展展他人，对对于人和事事具有较高高的忍耐力力。我觉得得对于策划划工作，这这是能迅速速组织起一一支由效率率的工作队队伍的方法法，希望通通过自己的的努力与能能力的提升升，能达到到策划的最最大效益。三、职业兴兴趣鉴于测评的的误差，我我属于社会会型S、管理型型E、艺术型型A三种类型型的综合。助助人、合作作，具有责责任感和同同情心；具具有一定的的支配能力力，劝导别
16、别人接受自自己的意见见；喜欢用用艺术形式式来表现自自己的思想想与情感。善善于察言观观色，了解解他人的感感受，能较较好地调控控情绪促进进与人的合合作；善于于劝导、说说服他人，造造成他人意意识的影响响，较好地地分配工作作；希望通通过有美感感的事物表表达自己的的感情与认认识，传递递给更多人人去提高自自己的品味味。总结：较符符合策划人人士的性格格与工作氛氛围，能较较好地组织织策划队伍伍，出色地地完成对 不同层次次客户群或或读者群的的要求，希希望能发挥挥最好的工工作状态让让客户与读读者满意。四、我的职职业价值观观根据测评结结果，我的的职业价值值观取向是是以自我发发展取向、威威望尊严取取向、社会会价值取向
17、向为主。我喜喜欢追求新新奇的事物物，研究其其中的规律律，善于通通过新事物物的学习去去提升自己己的能力。并并希望在集集体工作中中能出色的的发挥，得得到上级与与同事的一一致好评，将将会给我的的工作信心心带来一定定的提升效效果。希望望在合作中中，通过彼彼此的尊重重，能得到到工作的稳稳定情绪，并并能逐步影影响社会、群众的观观念。通过上图，在在上面六种种职业价值值观中，我我得分最高高的四位为为个人价值值观在职业业活动中的的反映，决决定了你对对职业满意意度的评估估。所以，我的的主要职业业价值取向向为： 自我发展取取向：工作作中能获得得信任，能能够自我充充实，促进进个人发展展；能够发发挥个人才才华，提升升生
18、活品质质以及实现现人生目标标。自我发展取取向在工作作中的优劣劣势分析优势劣势着重对才华华、目标的的发挥与实实现有时过于看看重结果注重他人的的反映与感感受有时过于敏敏感积极充实、力力求发展对自身健康康考虑不周周在工作中，由由于个人的的成长过程程中一直有有种习惯，对对察言观色色比较敏感感，一举一一动我都希希望得到大大家对我的的肯定，对对于有错误误的地方，我我也经常向向他人讨教教、询问，力力求改正自自己的缺点点，把自己己看不到的的自身盲区区发掘出来来，实事求求是地分析析，再钻研研解决的最最好方法，这这是我个人人对于完美美形式的追追求。从读读书开始，家家人和自己己都给自身身无形的压压力，我相相信一句俗
19、俗语：人要要有压力才才会有动力力，这是永永恒不变的的真理。读读了大学，脱脱离了亲人人的怀抱，在在担任机构构干事的过过程中，我我也一直力力求呈现最最好的自己己，凭着敏敏锐的观察察力和正确确的行事态态度，我得得到了一次次又一次的的肯定，兼兼为负责机构构中文案策策划及撰写写的成员之之一，为以以后的策划划奠定基础础。威望尊严取取向：工作作时能获得得自我肯定定，满足个个人成就感感，赢得他他人尊重；以及拥有有自主性和和管理权威望尊严取取向在工作作中的优劣劣势分析优势劣势善于赋予合合适的人以以合适的位位置、任务务有时过于自自信，会忽忽略别人的的想法有威严，具具有一定的的支配能力力，劝导别别人接受自自己的意见
20、见要求过于苛苛刻，在原原则性问题题上会忽略略别人的感感受喜欢与人合合作，为他他人着想介意别人的的评价和看看法，有时时考虑问题题过于细致致而不够全全面我比较介意意别人的看看法，力求求在自己身身上寻找缺缺点，客观观地看待事事情，寻找找进步的空空间。我会会根据每个个人的优劣劣势、个性性及工作表表现去分析析，再分配配做好人事事安排工作作，这对于于有效地完完成任务起起到根本性性的推动。我我善于劝导导他人接受受自己的意意见，在工工作的问题题上从来不不模棱两可可，明确目目标。有时时导致同事事不习惯苛苛刻的工作作习性，我我会根据情情况对自己己的本身进进行改正，力力求达到最最好的优势势。社会价值取取向：工作作中
21、能帮助助别人，为为他人服务务；工作能能增进社会会福利，对对社会具有有积极的意意义。社会价值取取向在工作作中的优劣劣势分析优势劣势乐于助人，富富有同情心心工作容易受受到他人或或环境的影影响喜欢并善于于社会交往往，乐善好好施有时思想过过于单纯，不不够成熟做事不计较较报酬、回回报有时不考虑虑自身的利利益能以有感染染力的热诚诚和精力激激励他人过分热情，使使自己在工工作上容易易疲倦面对同学与与同事，我我能积极帮帮助他人，抱抱着为人人人服务的精精神；面对对工作，我我要求自己己全身心投投入，能把把自己最好好的一面展展现无遗，积积极争取达达到工作目目标是我的的根本原则则。我希望望我的工作作得到肯定定与信任，能
22、通过自己带动起他人，造成一定的影响力度，对我人生能起促进发展的作用，是能和人和和谐工作的的有效优势势。五、我适宜宜从事的职职业我喜欢与一一些有才华华的、你所所尊敬的人人们一起工工作、交流流思想，能能给我机会会不断提高高自己的能能力和权力力，与那些些有影响的的成功人士士打交道。经经常鼓励开开发新的、巧巧妙的计划划，然后把把它委托给给一个有效效率的集体体去实施和和贯彻小结：结合合职业生涯涯规划测评评对我的个个性特征、职职业兴趣、职职业价值观观、职业能能力进行了了综合全面面的评估，并并结合自身身兴趣爱好好及素质能能力优势，我我认为自己己比较适合合从事策划划工作。第三节3660度评估估360度评评估使
23、与我我有密切生生活、联系系的人（包包括家人、老老师、密友友、同学、同同事、其他他社会关系系）对我进进行有建设设性的评价价，使我更更全面客观观地了解自自己的素质质能力、行行事风格、个个性特点、工工作绩效等等表现信息息、充分并并有根据地地分析优势势与缺点，促促进我个人人的进步与与发展。评价人优 点缺 点自我评价沉稳、主动动性强、好好奇心强浮躁、内敛敛、缺乏计计划、做事事不讲求规规则家人评价好学、勤奋奋、乖巧、心地善良、正义感强、善于接受新事物运动量少、不懂保养身体、不注重 生活细节老师评价上进心强，富富有创新意意识缺乏沉稳、不不受规矩束束缚亲密朋友评评价学习勤奋、待人真诚诚、毫不做作作、温柔、善解
24、人意意优柔寡断、缺乏坚定定、有时缺缺乏坦率、较较难理解同学评价学习成绩优优异、能很很好的融入入班集体、品格正直直、有责任心心、能认真完完成任务缺少交流、较较严肃其他社会关关系评价文静、聪明明、待人亲亲切、与人人为善、有有同情心、乐乐于助人身体素质差差、较沉默默、主动性性有待提高高小结：本次评估的的结果，从从家人、老老师、朋友友、同学等等多重身份份对自我形形成了一个个良好的评评估体系。我我是一个外外表沉默的的人，其实实对于相熟熟的朋友与与同学，他他们更能深深刻地体会会到我的热热情。对于于陌生人，我我更多的对对待方式是是聆听，聆聆听是了解解以个人的的最好方式式，能通过过他人的说说话方式等等了解其品
25、品性、兴趣趣爱好等。在在对待学习习与工作，我我一向都赋赋予严谨的的态度，会会被同学和和同事认为为我缺乏交交流、严肃肃、难于理理解，也许许我应该在在这方面进进行更多地地交流并讨讨论，唤醒醒彼此间的的活跃气氛氛。对于学学习与工作作的执著态态度也让家家人对我的的自身健康康有一定的的看法，经经常提醒我我要多锻炼炼身体，做做好学习工工作计划两两不误，对对我的关心心与支持给给我很大的的鼓励作用用。 我将忠忠于自己的的目标，力力求改正自自己的缺点点，奋力拼拼搏下去。第四节橱窗窗分析法分分析自我隐私的我严格要求自己比较依赖他人行动较积极主动自我调节能力较强自尊心较强，内在温柔不喜欢做决定,喜欢听朋友的意见喜欢
26、宁静, 沉思的时候不喜欢周围喧哗做事能细心负责，比较深思熟虑但有时也粗心大意较富有自信心，希望显示自己的能力和成就以及得到他人和社会的认可喜欢结交踏实肯干的朋友，结交的朋友能够在自己的需要帮助时提供有力的支持公开的我做事情讲求效率做事讲求原则、有主见有上进心，学习能力较强喜欢交朋友,有主见和强烈的责任心为人低调、不爱出风头，文静但不孤僻团队合作精神较强，能积极帮助有需要的团队成员性格善良，为人直率、坦诚，常常关心与帮助他人处世谨慎，以是非善恶作为处世的标准，待人待事公平公正洞察力强，处事认真，有独立见解和广泛的兴趣，多才多艺比较重视自我提升，对于不了解的事物能主动学习，力求进取和成功潜在的我较
27、强的观察及察觉细节能力有感染力能热诚和精力激励他人或许有大局观，能提出较好的建议支配欲强，力求使别人接受自己的观点领导及处事能力较好，能调动身边的人做事善于组织与管理工作，较强的社会交往能力，较好地协调人际关系不墨守成规，也许有不错的创意和想象力，善于发现做事情的新方法背脊的我思维周密，善于分析问题，追求精益求精好奇心强，富有追根究底的精神，求知欲高感情丰富,是一个感性的人,情绪不够稳定压力承受能力一般，面对挫折和发展低谷有一定耐心缺乏计划、条理性，处事较为急躁，自我约束、控制力有待提高有较强的独立能力，有主见但有时不能很好面对现实，意气用事第五节自我我剖析小结结通过职业生生涯规划测测评、36
28、60度评估估及橱窗自自我分析法法对自我兴兴趣爱好、职职业价值观观、职业兴兴趣、行为为特征等作作出了全面面的剖析，结结合自己的的个性特征征与能力，我我适合做一一名策划。我为人低调、不爱出风头，常给人文静的感觉，私底下自己常常怀疑自己的能力，身旁的朋友也感觉到我的自卑倾向，经常鼓励我并给予我帮助，在这次规划中我学会了很多，认识到很多问题的本质。通过结交踏实肯干的朋友，我在自己的需要帮助时提供有力的支持，让我感到自己很幸运。在学习与工作中，我都积极表现，希望显示自己的能力和成就以及得到他人和社会的认可。不管怎么样，我都感觉到策划这个行业与我的目标职业很接近，我将积极调整自己具备策划能力，争取将来能组
29、织、领导一支策划队伍干出色。第二章 职职业生涯机机会的评估估第一节 职职业外部环境分分析家庭环境境分析 生活坏境 我的家家乡是自然然风光秀丽丽的梅州市市大埔县，而而我的出生生地是拥有有洁净的天天空与蔚蓝蓝的大海的的广东省十十大居住城城市之一的的湛江。这这里清新宜宜人的气候候与充满浓浓郁人情味味的城市风风格，促成成了我宽容容、追求新新鲜感、热热情待友的的性情。 家庭氛围我我是出生在在一个单亲亲家庭，尽尽管这样，我我的家人还还是非常注注重教育培培养我的方方法（譬如如避免单亲亲家庭的通通病：过分分溺爱孩子子），着重重培养我的的独立性；鼓励我积积极参与活活动，培养养自信、外外向，进取取和积极向向上的精
30、神神，在学习习、工作及及社交上对对我寄予了了非常大的的期望。 家庭经济 我的家庭庭是温饱家家庭，家人人都是踏实实完成单位位工作，衣衣食住行没没有担忧，有有时能额外外提供点旅旅行消费，为为我对认识识外部事物物打下基础础，更早地地接触到形形形色色的的人与事，培培养我的灵灵活性与应应变能力，往往后能更好好地应对。 家人期望 我的家庭庭非常重视视教育，尤尤其是女孩孩子，支持持我从事脑脑力活动的的工作，同同时也支持持我的个人人理想与目目标，对于于当一名杂杂志编辑，已已经成为了了我与家人人的共同愿愿望。 爷爷影响爷爷爷一直给给我的形象象就是知识识渊博、勤勤恳、老实实、仁慈及及富有同情情心的一位位长辈。他他
31、常常叫教教导我做人人要踏踏实实实，勤勤勤恳恳，对对得起天地地良心，要要对每一个个待你好的的人感恩。他他希望我能能找到一份份自己喜爱爱的并能负负责起自己己的一份职职业，能自自己供养自自己，不再再依靠家人人才是独立立的标志。小结：温和和又富有文文化气息的的家庭与浓浓郁的人情情气息的氛氛围，弥补补了单亲家家庭缺乏的的爱，相对对更注重了了我培养了了我的自由由发展与独独立性，抗抗挫折能力力相对比一一般人高，反反而促进了了我乐于结结交与帮助助朋友、踏踏实、积极极进取与良良好的协调调人际关系系的性格。为为我的就业业发展打下下牢固的基基础，灵活活性与应变变能力更成成为家人支支持我成为为杂志编辑辑的重要因因素。
32、 学校环环境分析 就业现状截至20111年7月月14日上上周统计数数据，佛科院已已经有超过过85%的的毕业生达达成就业意意向，比去去年同期增增加了3%5%，就就业情况比比去年同期期略好。但但是，专业业结构性矛矛盾依然存存在。各种种原因包括括部分用人人单位认为为应届高校校毕业生缺缺乏工作经经验，部分分用人单位位片面追求求高学历、高高技能，部部分毕业生生择业意识识存在较高高的就业期期望值有一一定偏差。我就读的专专业是基础础教育系，学校注重教导扎实的文化科学知识和专业基础知识，在中文、数学、英语学科方向上有所专长，同时具有良好的心理素质、健全的人格，及一定的艺术修养、艺术鉴赏力。作为一名优秀的师范本
33、科毕业生，无论在写作、表达、交流及艺术鉴赏能力上还是受杂志出版社的青睐的。htttp:/gzdaaily.dayooo.coom/httml/22011-07/114/coontennt_144160883.httm 佛科科院超八成成毕业生达达成就业意意向 资源优势学校图书馆馆藏书1551.2万万册，期刊刊31011种，中外外文报纸2215种，电电子图书110万多种种，中外文文数据库112个。学学校出版有有佛山科科学技术学学院学报(社会科学学版、自然然科学版)，其中社社会科学版版被评为中中国人文社社科学报核核心期刊。学校师资雄雄厚现有教教职工14490人，其其中专任教教师8244人。其中中具有
34、正高高职称1112人，副副高职称4422人；博士学位位专任教师师160人人，在读博博士生555人，硕士士学位教师师408人人，留学回回国人员770余人，博博士学位占占专任教师师26.11%，硕士士学位以上上占专任教教师75.6%，副副高以上教教师占专任任教师数664.8%,各项指指标达到“211”重点大学的水平。此外，聘请诺贝尔奖获得者世界著名科学家杨振宁博士、丁肇中博士及国内知名专家学者为名誉教授，客座教授。丰富的教学资源为我们打造了坚实的自主性学习，独立创新与全面自由发展的基础。htttp:/ 佛佛山科学技技术学院 百度名片片 人才培养学院坚持 “宽口径径，厚基础础，重实践践”的人才才培养
35、模式式，“一专多能能、多才多多艺”的人才培培养特色，在在拥有丰厚厚教学、科科研、管理理的高素质质教师和教教育管理者者的教学资资源同时，贯贯彻专业技技能教育与与训练，更更注重提高高学生自我我发展能力力，全力打打造具有较较强组织管管理能力、沟沟通协调能能力、文字字表达及信信息处理能能力的高级级文职人员员，其为我我从事杂志志编辑打下下坚定的基基础。 能力塑造我在学校积积极参与学学生工作，现现任学校团团委办公室室干事、学学院艺术团团干事及舞舞蹈队队员员，在不同同的领域，我我不仅培养养了自己忠忠于艺术的的特性，而而且秉干实实事的态度度认真完成成部门的任任务。我曾曾写过联谊谊活动及大大型歌唱比比赛活动策策
36、划并获得得学院文案案策划类学学科竞赛类类三等奖、拟拟制定校校团委内部部资金使用用制度、撰撰写校团团委20111-20012年第第一学期工工作总结、参加广东东省第三届届大学生艺艺术展演之之艺术作品品类比赛，活活动中百味味掺杂，个个中的酸与与苦也许只只有自己能能感受，也也只有借此此鼓励自己己奋力，其其中的甘甜甜也让我无无穷留恋，提提高了我提提炼、综合合信息和文文稿撰写、文文案组织策策划的能力力，在工作作合作中学学会了如何何承受压力力、协调人人际关系以以及表现自自己创新意意识，同时时展现了我我对艺术的的热爱与坚坚持。我将将一如既往往，于下学学期参与更更多形式多多样的活动动，丰富自自己的学习习与生活。
37、 社会环环境分析 大学生就业业现状2011年年6月9日日，由麦可可思研究院院（MyCCOS IInstiitutee）独家撰撰写、社会会科学文献献出版社正正式出版的的20111年就业蓝蓝皮书22011年年中国大学学生就业报报告统计计显示, 20099届和20010届大大学毕业生生半年后的的就业率 连续两届届呈现上升升，20110届大学学毕业生半半年后的就就业率增长长趋势更为为明显。22010届届大学毕业业生半年后后的全国总总体就业率率为89.6%，比比20099届全国总总体（866.6%）上上升了3个个百分点，比比20088届全国总总体（855.5%）上上升了4.1个百分分点，高于于金融危机机
38、前20007届大学学毕业生半半年后就业业率（877.5%）约约2个百分分点。可见见20100届大学毕毕业生就业业率超过了了金融危机机前的水平平。其中本本科院校22010届届毕业半年年后的就业业率为911.2%，比比20099届（888.0%）上上升了3.2个百分分点我国三大就就业人群为为大学生、农农民工和城城市失业及及待业人群群，分析就就业状况与与原因都要要有目标地地针对不同同群体而进进一步讨论论，是谁把把从前的“天天之骄子”变变成了现在在无人重视视的失业人人群？大学生找找工作“难难”“,难难”在哪？“有人没没事干,有有事没人干干”这是大大学生就业业难的真实实写照吗？下面我们们进行讨论论分析。
39、一、总量失失衡仍然是是造成大学学生就业难难的首要原原因近年大学毕毕业生供需需矛盾更加加突出，大大学生就业业也就由过过去的“卖卖方市场”日日益走向现现在的“买买方市场”。1、近年来，我国高校连续大规模的扩招，高等教育已经由精英教育转向大众教育，大学毕业生人数的倍增期与全国就业高峰期重叠，往年积压未就业毕业生的存在等因素。2、我国正处于全国性的就业高峰期，农民工、城镇下岗待岗人员、留学回国人员等多路劳动大军同时汇入劳动力市场二、产业结结构不合理理造成不同同行业对人人才供需的的不匹配我们说说，产业结结构不合理理是造成大大学生就业业结构性矛矛盾突出的的根本原因因。从我国国的产业结结构看，过过去30年年
40、里，我国国的产业政政策主要是是发展劳动动、资源为为基础的传传统产业，劳劳动密集型型的低端制制造业、资资本密集型型的重化工工业发展迅迅速，而像像先进制造造业、现代代服务业等等能够大量量吸纳高层层次人才（即即大学生）的的知识密集集型产业发发育明显不不足。许多学学者都对我我国产业结结构不合理理所造成的的就业难现现象作过分分析，认为为我国的第第三产业不不发达，特别是像像金融、法法律、理财财、高级家家政、高科科技，还有有中高档的的这种服务务岗位需求求不够，是造成大大学生就业业难的重要要原因。三、包括区区域与城乡乡在内地空空间结构失失衡问题严严重从区域域发展情况况看，我国国的经济社社会发展在在区域层面面存
41、在严重重的不平衡衡。东部发发达地区比比中西部不不发达地区区对大学生生的就业需需求比较大大、生存环环境比较好好、经济回回报也比较较高，一方方面是能够够适合大学学生的工作作岗位有差差异，另一一方面，工工作环境和和生活条件件、经济回报报也有差别别。从城乡发展展情况看，城城市劳动力力市场的招招工就业待待遇、劳动条件件、机遇、社会地位位比之农村村劳动力市市场的招好好。加之，户户籍政策的的限制、社社会保障政政策的体制制性障碍限限制了大学学生在城乡乡劳动力市市场的自由由流动，增增加了大学学生由城市市流入农村村的成本和和代价。四、人才结结构比例失失调加剧了了就业的结结构性矛盾盾有调查查表明，我我国近年来来的人才市市场供给需需求情况是是，有关技技术岗位的的劳动力呈呈现供不应应求的局面面。另外，根根据教育部部公布的就就业情况统统计，20010年本本科毕业生生中工学专专业最为热热门。除工工学各专业业外，就业业率同样较较高的还有有经济学、农农学、管理理学等专业业。尽