《嘉义市九十五年度国民中小学创新教学设计徵集活动11515.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《嘉义市九十五年度国民中小学创新教学设计徵集活动11515.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、嘉義市九十十五年度國國民中小學學創新教學學設計徵集集活動作者資料表表（請將本表表置於作品品首頁）參加組別國小組類別數學作品名稱三角形的命命名與分類類作品編號適用年級四年級教學時數一 節作者一（主主要聯絡人人）姓 名謝淑娟出生年月日日52年 007 月110 日性 別女身分證字號號服務學校名名稱世賢國小學校電話05-233382664戶籍住址（含含鄰里）通訊地址聯絡電話行動電話e-maiil信箱s147ms188.hinnet.nnet作 者 二 姓 名林毓真出生年月日日性 別女身分證字號號服務學校名名稱世賢國小學校電話05-233382664戶籍住址（含含鄰里）通訊地址嘉義市世賢賢路一段668
2、7號聯絡電話行動電話e-maiil信箱Yujenn224yahooo.coom.tww嘉義市九十十五年度精精進教師課課堂教學能能力優良教教學範例甄甄選 教學計畫(教案)單元名稱 三角角形和角度度適用年級四年級教學總時間間440分鐘鐘關鍵字三角形、角角設計理念1、透過圖圖形教學，讓讓學生實際操操作與分類類，引起學生生對分類和和命名的興興趣。2、引導學學生從圖形形的形狀，利用用邊和角的的先備知識識進而分析析三角形構成成要素、 探探討構成要要素間的關關係，並依依要素間關關係做圖形形的異同比比較，進而而使用標 準準的名稱做做三角形的的分類及命名名。 3、激起學學生對於生生活中與數數學相關的的情境的興興
3、趣，並選選擇使用合合適的數學學表徵，了解數學語語言的內涵涵。教學實錄本單元教學學共5節，教學學演示為第第1節教學活動11學習領域數學領域教學時間40分鐘主題三角形的分分類和命名名子題一、依據三三角形中的的角度來辨辨認三角形形。二、依據三三角形中的的邊長來辨辨認三角形形。能力指標S-2-22 能依基基本形體的的組成要素素之間比較較兩形體的的異同。S-2-33 能透過過實測察覺覺形體的性性質N-2-99 能在保保留概念形形成後，進進行兩個同同類量的間間接比較（利利用完整複複製）及個個別單位的的比較（利利用等量合合成的複製製）（角度度）。N-2-110能認識識各種量的的普遍單位位，應用在在生活中的的
4、實測和估估測活動，並並培養 出量感感。N-2-111能理解解生活中，各各種量的測測量工具上上刻度間的的結構，進進而對以同同單位 表達的的量作形式式計算。設計者謝淑娟、林林毓真先備知識(單元名稱稱) 三年級上上學期：三三角形和長長方形。三年級下學學期：圓形形和角。相關主題(單元名稱稱)四年級下學學期：長方方體和正方方體教學目標1. 能能依據三角角形的組成成要素間的的關係，比比較兩圖形形的異同2. 能能依據三角角形中的角角度是大於於、等於或或小於900度，來辨辨認鈍角三三角形、 直 角角三角形和和銳角三角角形，並進進行命名。3. 能能依據三角角形中的邊邊是三邊等等長、兩邊邊等長或三三邊都不等等長，
5、來辨辨認正 三角角形、等腰腰三角形、三三邊不等的的三角形，並並進行命名名及比較圖圖形異同 的活活動。演示教學步驟說明簡案說明：依據四上南一版教師師手冊，就就教學演示示段落配合合影片以簡簡案說明教教學流程如如下。教學者：謝謝淑娟老師學習者：四四年三班學學生一. 準備活動：老師準備：圖形板、三三角板、圖圖形卡、量量角器、課課本情境圖圖。學生準備：三角板、圖圖形卡、量量角器、圖圖形板。引起動機：找一找，生生活中有哪哪些物體的的外形或表表面是三角角形？並蒐蒐集教室內內 隨手可可取得的物物品，以分分組發表的方式式進行回答。（一） 說說看： 1、三角形形有哪些特特徵？ 22、三角形形具有什麼麼特性？ 33
6、、三角形形怎樣分類類？二.發展活活動：（一一）以角的的分類並命命名（板板書課題：三角形的的分類與命命名） 1、老老師提問： （1）三角角形角的特特點可分為為幾類？ （ 銳角角、直角、鈍鈍角 ） （2）測測量角度可可用哪些工工具？ （ 三角板、量量角器） 【佈 題】：請請小朋友拿拿出習作附附件第155頁，量出出各三角形形 的的角度並做做分類。2、 小組操作量量角器並討討論3、 老師提問：說說看，你你是怎麼分分的？這些些三角形都都有哪些 共共同的特徵？4、 學生發表：（1）有一一個鈍角的的三角形有有：3.55 （2）有三三個角都是是銳角的三三角形有：1.2.6 （33） 有一一個直角的的三角形有有
7、：4.77 5、教教師總結： （1）三個個角都是小小於90度度的銳角的的三角形叫叫做銳角三三角形； （22）有一個個角等於990度的直直角的三角角形叫做直直角三角形形 （33）有一個個角大於990度的鈍鈍角的三角角形叫做鈍鈍角三角形形 （二二）以邊的的分類並命命名 1、老師師提問： （1）什什麼叫三角角形的邊？ （2）三三角形有幾幾條邊？ （ 直尺尺） （3）【佈佈 題】：請小朋友友拿出習作作附件第115頁，量量出各三角角 形的邊邊長並做分分類。 2、小小組操作直直尺並討論論 3、老老師提問：說說看，你你是怎麼分分的？這些些三角形都都有哪些共共同的 特徵徵？4、 學生發表： （11）有些三三個
8、邊都一一樣長有：g、f （22）有些三三角形有兩兩個邊一樣樣長 ：有b、cc、d、ee （33）有些三角形形有三個邊都不一樣長長：a、hh 5、教師師總結：三個邊邊都一樣長的三三角形叫做做等邊三角形形； 有兩個邊都様様長的三角角形叫做等等腰三角形形 三個邊都都不樣長長的三角形形叫做三角角形（或任意三三角形）綜合合活動： 【腦力激盪盪】 (一) 小組討論論並完成分分類 1、每組發下下一張相同同的三角形形圖片，由由各組分工工量出各角角的角度與與長 度，並做做好分類。 (二) 大家動動動腦1、請各組組派位同同學至黑板板，將三角角形圖卡作作正確的分分類。 (三) 透過比較較的活動，察察覺直角三三角形、
9、等等腰三角形形和正三角角形的異同同。教學檔案標 題檔案類型說 明明三角形和角角度VCD教學影片光光碟相關資源標 題類 型來 源源三角形相關關資料文件南一版教師師手冊888頁相關網站標 題網 址幾何動畫http:/hoome.nnetviigatoor.coom/aadtallent/pagee001.htmll教學檢討及及心得1、 三角形是常常見的一種種平面圖形形，也是最最簡單的多多邊形因因為一切多多邊形都可可以分割 成若干個個三角形況且三角形形在日常生生活中應用用廣泛，因因此，這部部分內容對對於日 後學生幾何何知識的學學習和應用用很重要。在三角形與角度這個單元中，由於學 生具備備測量角度度的
10、先備知識，因因此對於直直角、鈍角與銳角具有一一定的概念念與基礎。 本節包包括三角形形的分類和和三角形的的命名活動，這部部分內容是是在初步認認識三角形形、 直角三三角形以及及角的知識識的基礎上上進行教學學的它也也是今後進進一步認識識全等圖 形、認認識長方體體、正方體體的組成要要素（面、邊邊、頂點）以以及學習計計算三角形形面積 的基礎礎。2、 在角的分類類的基礎上上，對三角角形按角進進行分類透過三角角板或量角角器的操作作，使學 生看清清三角形整整個集合與與銳角三角角形、直角角三角形和和鈍角三角角形各集合合之間是整整 體與部部分的關係係。3、 按邊的分類類比較難一些些，教材材中提到等等腰三角形形和等邊三三角形，學學生比較抽抽象 和陌生生，所以提到三三邊相等的的正三角形形與三個角角都相等的的三角形，在在觀念上老老師 宜再加加強引導學學生， 正三角形形是三個邊邊都相等的的三角形，叫叫做等邊三三角形，又又叫 做正正三角形，等等邊三角形形的三個角角都相等。 4、 對學生而言言，量角器器的操作並並不難，但但有些學生生較心急，常找不到起始點而錯讀正 確的度度數，以致致對角的概概念及三角角形的分類類產生錯誤誤情形。 教教學者：謝謝淑娟教師師