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1、镇江市中小学“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”活动考核手册辖市（区）单位姓名镇江市教育育局印制二六年年八月目录一、镇江市市中小学学开展“三大”活动综综合评估估细则二、镇江市市中小学学开展“三大”活动优优秀学科科群体评评选标准准三、镇江市市中小学学教师参参与“三大”活动考考核记载载表（一）镇江江市中小小学教师师参与“三大”活动的的考核情情况记载载表（11）（二）镇江江市中小小学教师师参与“三大”活动的的考核情情况记载载表（22）（三）镇江江市中小小学教师师参与“三大”活动的的考核情情况记载载表（33）四、镇江市市“教学能能手”评选标标准镇江市中小小学开展展“三大”活动综综合评估估
2、细则A级指标B级指标评估标准自评得分复评得分必备资料A1组织领导一五分B1组织机机构3分成立“三大大”活动专专门组织织机构，领领导小组组及工作作小组责责任明确确，对“三大”活动的的组织领领导有力力。组织机构名名单及具具体分工工情况B2宣传发发动3分及时召开“三大”活动动动员大会会，有效效引导教教师积极极主动参参与“三大”活动，科科学制订订本校“三大”活动实实施方案案。动员大会文文字音像像资料、具具体活动动方案B3专题网网页3分建有“三大大”活动专专题网页页，页面面美观、栏栏目齐全全、内容容丰富、更更新及时时，教师师点击率率较高。学校专题网网页及点点击记录录B4教师发发展培训规划3分结合本校实实
3、际科学学制订“十一五五”教师发发展和培培训规划划，规划划既凸显显“率先当当强”的镇江江教育精精神，又又要贯彻彻落实科科学发展展观，且且目标明明确、时时段明晰晰、措施施得力，可可操作性性强。教师发展、培培训规划划B5材料报报送3分各阶段活动动计划科科学，部部署周密密，形式式丰富、活活动过程程完整，并并认真总总结，相相关活动动资料能能按要求求及时上上报。上报材料目目录A2教育思想大讨论12分B6全员参参与3分教师普遍做做到正确确认识教教育，深深刻反思思自我，明明确努力力方向，增增强教育育“率先当当强”紧迫感感和职业业使命感感、责任任感。活活动出勤勤率1000%，人人人充当当主角，发发言覆盖盖率在9
4、90%以以上。学校考勤及及备课组组、教研研组（专专业办）发发言记录录B7活动形形式3分坚持自学与与集中学学相结合合，能充充分利用用座谈会会、交流流会、专专题讲座座、主题题征文等等形式增增强活动动效果，积积极发挥挥网络迅迅捷互动动的特点点，开通通教师在在线论坛坛，为教教师畅所所欲言搭搭建网络络平台。活动简报及及相关图图片资料料、论坛坛的在线线讨论记记录B8自主创创新3分从本校实际际情况出出发，创创造性地地开展彰彰显特色色，卓有有成效的的主题活活动，并并在社会会上产生生了积极极效果，每每学年至至少被市市级以上上新闻媒媒体（不不含市教教育信息息网）报报道2次。相关活动方方案、活活动报道道B9教育育纵
5、横讲讲坛3分重视发挥典典型的示示范作用用，积极极推荐校校长、教教师参加加市教育育局组织织的教教育纵横横讲坛坛。推荐名单及及参与情情况A级指标B级指标C级指标自评得分复评得分备注A3专业知识大学习24分B10学习习计划3分根据上级推推荐书目目，结合合自身实实际，人人人拟定定三年读读书计划划，买全全（借全全）、订订读书计计划中涉涉及的书书刊。全校教师学学习计划划B11个人人规划3分根据学校“十一五五”发展及及教师培培训规划划，全体体在职在在岗的教教师人人人制订三三年专业业发展规规划，规规划目标标明确，内内容翔实实，措施施得力，切切实可行行。全校教师三三年专业业发展规规划B12主题题活动3分在进一步
6、深深化“三爱”师德主主题教育育活动的的基础上上，每学学期集中中举行11-2次次规格较较高的专专家讲座座、专家家学习辅辅导报告告、优质质课观摩摩或其他他促进教教师专业业成长的的主题活活动，并并鼓励以以备课组组、教研研组（专专业办）或或年级组组为单位位，开展展形式多多样的主主题实践践活动。主题活动方方案及相相关活动动的图片片、音像像资料B一三读书书笔记3分学校以备课课组、教教研组（专专业办）及及年级组组为单位位，构建建学习共共同体，认认真开展展读书活活动，组组织教师师围绕个个人的学学习计划划，高质质量研读读完指定定的专著著内容，每每位教师师每学年年完成不不少于2200000字的的读书笔笔记。学校教
7、师读读书笔记记（手写写）B14日常常听课3分鼓励教师多多听结对对教师、骨骨干教师师、校内内外名师师的课，其其中355岁以下下青年教教师每学学期听课课不少于于40节，其其他教师师不少于于20节。教师听课笔笔记本B一五教学学反思3分倡导教学反反思，鼓鼓励教师师撰写读读书心得得和教后后感，每每位教师师每学年年至少撰撰写2篇不少少于20000字字的质量量较高的的读书心心得（教教后感、教教育随笔笔），骨骨干教师师以上（含含骨干教教师）拔拔尖人才才每年至至少有11篇在市市级以上上教育教教学专业业报刊发发表。相关文字材材料、发发表文章章复印件件B16校本本培训3分围绕“三大大”活动开开展校本本培训，培培训有
8、详详细的实实施方案案，并纳纳入学校校“十一五五”事业发发展规划划。培训训内容涵涵盖教师师专业成成长的各各个领域域。职校校专业课课教师要要求通过过岗位培培训、挂挂职顶岗岗等形式式进行每每学年一一个月以以上的专专业实践践锻炼。培训方案及及开展培培训的相相关材料料B17学习习效果3分全体教师学学习专业业知识的的积极性性、主动动性增强强，普遍遍较好地地完成了了规定的的各项学学习任务务，继续续教育公公共必修修课考试试合格率率在955%以上上。公共必修课课考核成成绩。A4专业技能大练兵22分B一八个人人网页3分特级教师及及大市级级学科带带头人均均有自己己的个人人网页,且网页页质量较较好、点点击率较较高、影
9、影响较大大（无此此类拔尖尖人才的的学校该该分值计计入“基本功功竞赛”）。相关人员的的个人网网页B19视频频课3分大市级骨干干教师的的优质视视频课、学学科带头头人的示示范视频频课均准准备充分分，并在在校级以以上（不不含校级级）评比比中获奖奖（无此此类拔尖尖人才的的学校该该分值计计入“优质课课案及教教学设计计”）。相关人员名名单及参参评获奖奖资料相相关情况况B20论文文及科研成果3分科研兴校意意识普遍遍增强，学学校教师师人人参参与科研研，个个个撰写论论文，论论文及科科研课题题质量较较高，在在相关评评比中获获较好成成绩（不不低于平平均获奖奖率）论文（科研研成果）发发表及获获奖情况况相关资资料B21优
10、秀秀课案及教学设计计3分（或者者6分）在教育教学学实践中中凸显课课改理念念，学校校一线教教师人人人独立完完成规定定量的优优秀课改改案例及及教学设设计，并并在校级级以上（不不含校级级）评比比中有较较好成绩绩（不低低于平均均获奖率率）优秀课案、教教学设计计获奖及及发表情情况相关关资料B22试卷卷命制3分一线教师人人人独立立完成规规定量的的试卷命命制并在在相关评评比中获获较好成成绩（不不低于平平均获奖奖率）试卷命制及及获奖情情况相关关资料B23课件件制作3分现代教育技技术应用用水平普普遍提高高，学校校教师的的教学课课件在相相关评比比中获得得较好成成绩（不不低于平平均获奖奖率）教师课件制制作及获获奖情
11、况况相关资资料B24基本本功竞赛4分积极开展各各种旨在在促进教教师专业业发展的的竞赛活活动，选选拔优秀秀教师参参加市教教育局统统一组织织的青年年教师基基本功竞竞赛，参参赛人数数较多，竞竞赛成绩绩良好（不不低于同同类学校校平均获获奖率）。青年教师基基本功竞竞赛获奖奖情况相相关资料料A5活动效绩27分A5活动效绩27分B25宣传传报道3分具有校本特特色的活活动在社社会上产产生了积积极影响响，每学学期被市市教育信信息网等等新闻媒媒体报道道2次以上上。相关新闻报报道B26学习习文选3分尊重教师的的创造性性劳动成成果，认认真挑选选教师优优秀读书书心得和和其推荐荐的教育育教学精精美时文文汇编成成册供广广大
12、教师师学习、交交流。编印的学学习文选选B27成长长典型4分活动有效促促进了教教师的专专业成长长，通过过考核评评比树立立了多位位进步快快、潜力力大、工工作实绩绩明显，深深受广大大师生、家家长好评评的先进进典型。所所树典型型在校内内外有较较大影响响，获得得市级以以上表彰彰奖励先进典型的的事迹材材料及其其他相关关资料B28教学学能手4分活动有效促促进了教教师教育育教学水水平的提提高，催催生了一一批“教学能能手”，各级级“教学能能手”的数量量达到或或超过市市教育局局规定的的比例。各级“教学学能手”名单B29优秀秀学科群群体4分备课组、教教研组（专专业办）、年年级组活活动成效效明显，组组（办）内内教师成
13、成长快，进进步大，备备课组、教教研组（专专业办）、年年级组各各有1-2个被被评为辖辖市、区区以上（含含辖市、区区）“优秀学学科群体体”。相关总结及及表彰资资料B30办学学水平4分活动真正落落到实处处，出色色完成各各项能直直观体现现教育教教学质量量的工作作任务。学学校教育育教学质质量和办办学水平平稳步提提升。工作任务完完成情况况及相关关正面报报道B31长效效机制3分认真总结 “三大”活动的的好经验验、好做做法，以以制度的的形式固固定下来来，成为为进一步步深化学学校教育育教学改改革、促促进教师师专业发发展和办办学水平平提高的的长效机机制。制定的相关关制度。B32行风风评议3分活动对“办办让人民民满
14、意的的教育”有明显显的促进进作用。年年度行风风评议中中，家长长、学生生对学校校、教师师满意率率高，批批评指责责少，建建设性的的意见和和建议较较多，各各项评议议内容平平均满意意率900%以上上。行风评议相相关统计计结果及及反馈汇汇总总分督导组长签签名：年 月 日备注：1.此评估估细则以以学年为为单位对对学校（单单位）进进行考核核评估，学学校（单单位）在在积极开开展“三大”活动的的基础上上要及时时做好材材料的归归档、整整理和上上报工作作； 2.考核内内容以市市教育局局实施意意见、实实施方案案中统一一排定的的活动为为准，据据实考核核，缺乏乏相应内内容者，该该项目记记“0”分；3.考核项项目凡达达到C
15、级级考核标标准者记记满分，未未达标准准者酌情情减分； 4.凡学年年总评位位列考核核对象后后5名者者，学校校（单位位）党政政目标管管理责任任考核不不得评为为一等奖奖； 5.对学校校创造性性开展的的卓有成成效的特特色活动动，考核核项目中中未尽事事宜者，督督导组可可考虑将将其作为为加分项项目，报报市教育育局“三大”活动办办公室核核准后酌酌情加分分；6.考核结结束后，市市教育局局“三大”活动办办公室将将及时通通报考核核结果，以以便学校校（单位位）及时时总结调调整工作作，更好好地推进进 “三大”活动开开展。镇江市中小小学开展展“三大”活动优优秀学科科群体评评选标准准A级指标B级指标评估标准自评得分复评得
16、分必备材料A1组织领导9分B1活动组组织3分组（办）负负责人切切实履行行职责，全全面贯彻彻意见见精神神，能根根据学校校部署有有效组织织本组（办办）教师师创造性性的开展展相关活活动。组（办）内内活动计计划B2发展规规划3分教研组(专专业办)有本组组(办)优秀学学科群体体创建的的明确目目标和切切实可行行的创建建计划并并在校级级以上（含含校级）交交流中获获得好评评。优秀学科群群体创建建计划B3活动材材料3分扎实开展各各阶段活活动，及及时做好好阶段总总结和经经验提炼炼工作，相相关活动动材料齐齐全。全程活动材材料A2教育思想大讨论12分B4全员参参与4分讨论中，本本组（办办）教师师积极主主动、人人人参与
17、与，开展展活动的的氛围较较好。组（办）内内活动记记录及相相关文字字材料B5规划交交流4分个人专业发发展规划划和读书书计划制制订工作作完成出出色，积积极推荐荐优秀代代表参加加全校交交流。全校交流名名单B6讨论质质量4分讨论紧紧围围绕主题题，发言言质量较较高，至至少有11位教师师的发言言在网上上产生较较大影响响或在教教育教学学专业报报刊上刊刊载。网上记录、刊刊载相关关发言的报刊A3专业知识大学习14分B7学习计计划4分组（办）内内有统一一的学习习计划、人人人有可可行的学学习方案案，并严严格按计计划进行行学习。组（办）教教师学习习计划B8学习过过程5分注重学习过过程的管管理，通通过高质质量的随随堂听
18、课课、读书书笔记、学学习心得得、集体体讨论、教教后感及及网上交交流等方方式提高高学习质质量。组（内）学学习活动动材料、学学校考核核结果B9学习效效果5分在统一组织织的专业业知识测测试中成成绩优秀秀，本组组（办）教教师继续续教育测测试成绩绩高于学学校平均均分。继续测试成成绩及有有关统计计数据A4专业技能大练兵40分A4专业技能大练兵40分B10个人人网页5分特级教师及及学科带带头人网网页质量量较高、影影响较大大、评价价较好（无无此类拔拔尖人才才的组（办办）该分分值计入入“基本功功竞赛”）。个人网页及及相关数数据统计计B11视频频课5分大市级学科科带头人人的示范范视频课课、大市市级骨干干教师的的优
19、质视视频课资资料制作作精良并并在相关关评比中中获较高高等次奖奖励（无无此类拔拔尖人才才的组（办办）该分分值计入入“优质课课”）。相关人员的的视频课课件及获获奖情况况B12优质质课5分（或110分）在优质课评评比中，组组（办）内内教师在在对应层层次均有有较高等等次和较较大面积积的获奖奖，位居居市（区区）同类类组（办办）前列列。获奖名单B一三论文文及科研成果5分突出教科研研的先导导地位，组组（办）内内教师人人人参与与科研，个个个撰写写论文，论论文及集集体科研研课题在在相关评评比中成成绩优良良，位居居市（区区）同类类组（办办）前列列。获奖名单B14优秀秀课例（或或教学设设计）55分积极实践新新课程改
20、改革，组组（办）内内教师的的优秀课课改案例例（或教教学设计计）在相相关评比比中成绩绩优良，位位居市（区区）同类类组（办办）前列列。获奖名单B一五试卷卷命制5分在教育教学学实践中中凸显课课改理念念，组（办办）内教教师的试试卷命制制在相关关评比中中成绩优优良，位位居市（区区）同类类组（办办）前列列。获奖名单B16课件件制作5分充分利用现现代教育育技术为为教育教教学服务务，组（办办）内教教师的教教学课件件在相关关评比中中成绩优优良，位位居市（区区）同类类组（办办）前列列。获奖名单B17基本本功竞赛5分（或10分分）组（办）内内青年教教师积极极参与各各级基本本功竞赛赛，参赛赛人数和和获奖比比例在同同类
21、组（办办）中名名列前茅茅。获奖名单A5活动效果25分B一八荣誉誉表彰5分本组（办）三三年内多多次获得得校级以以上表彰彰奖励或或荣誉称称号。本组所获表表彰及荣荣誉称号号B19教学学能手5分本组（办）教教师获得得各级各各类“教学能能手”的比例例高于相相应级别别“教学能能手”的平均均值相关统计数数据B20成长长典型5分活动开展以以来，组组（办）内内培养出出一个（或或多个）在在大市范范围内有有较大影影响的专专业成长长典型。相关事迹材材料B21学历历水平5分活动开展以以来，组组（办）内内教师学学历层次次不断提提高，达达标率超超出市局局规定的的标准。学历达标率率、教育育硕士名名单B22师德德测评5分进一步更新新了教师师的教育育理念，提提升了职职业道德德，提高高了教师师的育人人水平，在在市局统统一组织织的师德德测评中中，组（办办）内教教师平均均满意率率高于880%。市局统一组组织的师师德测评评结果总分评审组意见是否评为“优秀学学科群体体”评审组长签签名：年 月 日