《绵阳市教育技术培训考试题库23308.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绵阳市教育技术培训考试题库23308.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、绵阳市教育技术培训考试题库一、单选1、（ ）设置挑挑战性的问问题情境，学学生通过对对游戏中的的问题解决决来获得知知识，技能能，培养能能力。A、操练型型游戏B、练习型型游戏C、交互式式模拟游戏戏D、问题解解决游戏D2、（ ）是将教教学目标逐逐级细分成成彼此相联联的各种子子目标的过过程。A、 内容分析BB、先前经经验分析CC、态度分分析D、任务分分析D3、在搜索索课件时，发发现了一个个很有用的的课件资源源网站，为为了方便再再次浏览该该网站，最最简便的做做法是（）a.将网址址复制到一一个Worrd文档中中 b.将网页另另存到一个个特定的文文件夹c.将网址址添加到收收藏夹 d.复制制网页上的的所有内容
2、容到Worrd文档c4、在多媒媒体教室里里，教师利利用Flaash动画画演示教学学内容，并并给予学生生必要的提提示，让学学生总结得得出与教学学内容有关关的原理，属属于（）教教与学的活活动：a.教师讲讲解，学生生接受 b.教师置境境，学生体体验c.教师引引导，学生生探究 d.教师示范范，学生模模仿c5、以下哪哪一项不适适合作为网网络探究学学习的学习习任务（ ）。A、制作关关于酸雨危危害的多媒媒体演示文文稿B、设计一一份宣传环环保的倡议议书C、设计某某一地区河河流污染治治理方案D、标注汉汉字拼音D6、在学习习百草园园与三味书书屋课前前，教师先先让同学们们回忆并讲讲述自己的的童年是怎怎样度过的的，这
3、属于于（ ）a.课堂导导入 b.分析析学生特征征 c.确定学习习目标 d.分析析教学内容容a7、某位教教师需要选选取一段再再别康桥的的背景音乐乐来辅助教教学，以下下哪一种不不属于音频频资源（）a.再别康康桥.waav bb.再别康康桥.mpp3 c.再别别康桥.wwmf d.再别别康桥.wwmac8、课堂导导入的主要要作用是（）a.总结规规则，抽象象分析 bb.激发学学生兴趣，启启发学生思思考c.培养学学生分析问问题的能力力 d.促进迁迁移b9、（ ）受这样样一种建构构主义观点点指导，即即学生对知知识的建构构是受社会会性相互作作用影响的的。学生之之间的相互互交流，会会影响学生生对知识的的建构。
4、A、 资源型学习习B、探究型型学习C、研究型型学习D、合作学学习D10、下列列属于教育育技术中无无形的智能能技术的是是（）a.教学媒媒体 bb.学习环环境 c.教学学设计 d.教学学资源c11、在教教师利用FFlashh制作课件件的过程中中，经常会会用到“文件”菜单中的的“保存”命令，使使用此命令令后，生成成文件的扩扩展名是：（）a.swffb.fllvc.fflad.exec12、（ ）主要是是按照一定定标准收集集起来的学学生认知活活动的成果果。A、客观题题测验B、表现性性评价C、档案袋袋分析D、论文题题测验C13、以下下学习目标标，表述不不规范的是是（）a.通过探探索治理酸酸雨的措施施，理
5、解治治理酸雨的的基本原理理b.通过学学习酸雨的的危害，培培养学生的的环境保护护意识c.通过参参与探究酸酸雨形成原原因的活动动，树立科科学探究精精神d.能说出出我国酸雨雨类型和酸酸雨区分布布b14、适宜宜制作并处处理电子表表格文件的的软件是（）a.Phootoshhopb.Fronntpaggec.DDreammweavverd.EExcelld15、WeebQueest是美美国圣地亚亚哥州立大大学的（ ）等人人于19995年开发发的一种课课程计划。A、 杜威B、布布鲁纳C、斯金纳纳D、伯尼、道奇D16、按照照学科的教教学需要，配配有专业设设备与仪器器的教室环环境是（）a.多媒体体教室环境境 b
6、.图书馆学学习环境c.多媒体体网络教室室环境 dd.专业实实验室环境境d17、下列列哪种媒体体最适合用用于实物图图、人物照照、景观照照、插图等等的展示（）a.视频 b.图形 cc.图像 d.动画c18、一位位老师希望望将经常访访问的网址址与自己的的博客相链链接，以方方便访问相相关网站，需需要设置：（c ）a.日志题题目 b.博客地地址 c.友情链链接 d.日志标签签c19、Poowerppointt用于制作作幻灯片的的是（b ）a.备注页页区 b.工作区区 cc.大纲视视图区 d.幻灯片片视图b20、火山山的形成过过程甚至是是上万年的的地质事件件，可以通通过多媒体体动画模拟拟来实现教教学目的，
7、这这种方式是是信息技术术与地理课课程整合的的（ ）方方法。A、模拟人人眼不可感感知的地理理事物 bb、模拟对对占据空间间广的地理理事物c、模拟发发生过程时时间跨度大大的地理事事物d、模拟微微观地理事事物c21、将战战争形势图图、反映葛葛底斯堡战战役底油画画等资料有有机地结合合在一起进进行美国国南北战争争一课教教学，这种种方式是信信息技术与与历史课程程整合的（）方法。A、创设历历史情景BB、提供多多种通道信信息，培养养学生的历历史思维能能力C、模拟历历史人物或或历史事件件D、模拟占占据空间广广的事物A22、假如如一位老师师要在网页页上放置一一张风景图图片，下列列哪种格式式最为适合合（c ）a.P
8、SDD bb.BMPP c.JJPEG dd.MPEEGc23、搜集集教学资源源应遵循一一些原则，下下列选项中中不必考虑虑的是（）a.教学资资源要有利利于激发学学生的学习习动机，促促进学生的的身心发展展b.教学资资源一定是是数字格式式c.教学资资源应依据据教学活动动的需要进进行选择d.教学资资源不能有有科学性错错误b24、教学学目标的结结构或分类类并不是唯唯一的，不不同的教学学理论有一一些不同的的看法。但但最有影响响的是布卢卢姆的分类类，他把教教学目标分分为（ ）三大领领域。A、认知、情情感和动作作技能 B、了解、理理解和应用用C、生理、心心理和情感感 DD、认知、情情感和学习习策略A25、借
9、助助录象等视视频技术，以以历险故事事的形式为为学生提供供一个真实实问题情景景属于（ ）A、基于问问题学习 B、发现学学习 C、探究训训练 D、抛锚式式教学A26、要对对一个班级级期末考试试的总成绩绩进行排名名，最简单单的方法是是（）a.利用计计算器 b.利用Exccelc.利用Acccessdd.利用Vissual Foxpprob27、一位位老师尝试试用phootoshhop合成成图片，他他以后还想想反复修改改，应当将将文件保存存成以下哪哪种格式（）a.psdd格式 b.gif格格式 c.bbmp格式式 dd.jpgg格a28、教学学目标的表表述应该具具体、明确确而不是笼笼统模糊的的，应利用
10、用外显术语语表述成可可观察可测测量的行为为，下列表表述清晰的的教学目标标是（）a.理解什什么是力 b.了解地地震的成因因 c.感受环环境保护的的重要性 d.能够流流利背诵古古诗春晓晓d29、下列列哪种媒体体最适合用用于讲课提提纲、说明明性文字等等的呈现（）a.视频 bb.图像 c.文本 d.动画c30、利用用电子邮件件进行交流流的局限在在于（）a.电子邮邮件发送时时间短，成成本低b.不利于于师生在异异地辅导作作业，交流流思想，互互相协作c.反馈速速度受教师师和学生积积极性的影影响d.教师可可以通过电电子邮件方方便与多个个学生交流流，并且交交流时所需需的工作量量较小c31、与多多媒体教室室环境相
11、比比，网络教教室环境的的优势在于于（）a.能够提提供丰富的的学习资源源和便于交交流的平台台b.能够以以多种媒体体形式呈现现学习内容容c.具有控控制各种设设备的集成成装置d.能够播播放视频和和音频信息息a32、网络络上常见的的动画图片片格式为（）a.jpggb.mppegc.bmpdd.giffd33、完整整的教学过过程一般包包括前期分分析、确定定目标、制制订策略、（）、试行方案、评价和修改等过程a.设计过过程 bb.选择媒媒体或资源源 c.选择人人员 d.需求分析析b34、电子子邮件地址址中之后表示示：a.用户名名 bb.邮件服服务器名 c.发件人姓姓名 d.收件人人姓名b35、下面面的（ ）
12、不是信信息技术与与历史课程程的整合方方法。A、创设历历史情境 B、提供多多种通道信信息，培养养学生的历历史思维能能力C、模拟历历史人物或或历史事件件 DD、模拟占占据空间广广的事物D36、下列列哪个搜索索关键词可可以找到音音频资源（）a.故乡的的云 bmmpb.狼牙山山 wavvc.水晶 swwfd.北戴河河 doccb37、适用用于开展以以教师讲授授和课堂演演示为主的的教学环境境是（）a.多媒体体教室环境境 bb.图书馆馆学习环境境c.多媒体体网络教室室环境 d.专业实实验室环境境a38、教师师利用图片片、VCDD机、录像像机、视频频、音频等等呈现真实实的事物与与问题，作作为学生探探究的对象
13、象，属于哪哪项教学活活动（）a.教师提提问，学生生回答 b.教师示范范，学生模模仿c.教师讲讲解，学生生接受 d.教师引导导，学生探探究d39、下列列哪项活动动最能培养养学生的情情感态度价价值观（）a.教师置置境，学生生体验 b.教师演示示，学生观观察c.教师分分组，学生生合作 d.教师讲解解，学生接接受a40、以下下哪种学习习模式不属属于接受学学习？（ ）A、 有意义接受受学习 BB、直接教教学 CC、真实性性任务学习习 D、模仿学学习C41、为了了使得学生生了解火山山爆发的场场景，教师师播放了火火山爆发的的视频片断断，这体现现了教学媒媒体在（）方方面的功能能：a.设置疑疑点，引发发思考 b
14、.创设情境境，建立共共同经验c.提示示示范，便于于模仿 d.展示事实实，获得直直观经验d42、在抛抛物线一一课中，某某老师利用用计算机在在大屏幕上上显示太空空中彗星飞飞行的情景景，并对彗彗星划过太太空的轨迹迹进行定格格，这种方方式是利用用计算机（ ）。A、 呈现教学内内容B、创创设教学情情景C、作作为认知工工具D、作作为学习工工具B43、按照照媒体作用用于人体感感官的不同同，影片和和录像通常常被称之为为（）a.视觉媒媒体 b.听觉觉媒体 c.视视听觉媒体体 d.超媒媒体c44、在交交流与讨论论中，（ ）的目目的是小组组学生解决决共同的问问题。A、 头脑风暴BB、同步讨讨论C、辩论D、合作性性讨
15、论D45、在交交流与讨论论中，要求求学生之间间对各自提提出的观点点不作肯定定或否定的的评价和讨讨论，而是是尽可能多多的提出与与讨论问题题相关的观观点，这种种交流与讨讨论形式是是指（ ）。A、头脑风风暴（Brrainsstormming）B、辩论C、合作性性讨论D、异步讨讨论（如BBBS、电电子邮件讨讨论等）A46、下列列哪种媒体体最适合用用于实物图图、人物照照、景观照照、插图等等的展示（）a.视频 b.图形 cc.图像 d.动画c47、下列列哪种媒体体最适合用用于课文朗朗读、背景景音乐、解解说、音效效（）a.视频 b.图图形 c.音频频 dd.动画c48、在教教学目标表表述中，“发展态度度和观
16、念”的要求属属于情感领领域的（ ）层次次。A、形成价价值观念B、组织价价值观念系系统C、反应DD、价值体体系个性化化。A49、在教教学目标表表述中，“使用知识识并进行理理解”的要求属属于认知领领域的（ ）层次次。A、领会BB、综合C、分析D、应用D50、在信信息技术整整合的课堂堂中，往往往存在（ ）三种种典型的课课堂组织形形式。A、全班活活动、小组组活动和个个别活动BB、班内活活动、课外外活动和个个别活动C、整体活活动、小组组活动和个个别活动DD、集体活活动、个别别活动和网网上活动A51、在信信息技术整整合的课堂堂中，学生生每人拥有有一台电脑脑并与教师师的电脑相相连形成局局域网，同同时配有网网
17、络教学监监控系统，（ ）的课堂组织形式。A、小组活活动B、全班活活动C、个别活活动D、集体活活动B52、在信信息社会里里，以文字字课本为主主要教学传传媒的教学学模式，必必将为以（ ）为教教育传媒的的新型教育育模式所取取代。A、 教育技术BB、信息技技术C、多媒体体技术D、网络技技术B53、在研研究性学习习教学流程程的第一个个环节确定定主体中，信信息技术的的可能的整整合方式是是（ ）。A、利用信信息技术作作为工具处处理信息 B、利用信信息技术创创设问题情情境C、利用信信息技术展展示，交流流 DD、利用信信息技术整整合结果B54、学习习者特征分分析可分为为哪两方面面（）。a.初始技技能与目标标技能
18、 b.一般特征征和学习特特征c.学习准准备和智商商 dd.情商与与智商b55、下列列哪种媒体体最适用于于过程演示示、原理阐阐释（）a.图像 b.音频 c.动动画 d.图形形c56、教育育技术的主主要目的是是：（）a.发现教教育教学规规律 b.开开发教学媒媒体c.应用规规律优化教教育教学过过程 d.将将新技术引引用到教育育领域c57、用于于排除搜索索结果中制制定的内容容的方法是是（）a.+号 b.-号 c.空格 d.等号b二、多选1、下面哪哪些工具是是网络下载载工具（）?a、 迅雷雷b、 网网络蚂蚁cc、 网际际快车d、 Emulleabc2、下面几几个软件中中，是图形形图像处理理工具的是是（）
19、?a、 Phhotosshopbb、 暴风风影音c、 Acd Seedd、 画图图acd3、多媒体体教学演示示文稿的设设计是一个个系统过程程，正确的的设计步骤骤包括（）a. 需求求分析 b. 确定媒体体内容和形形式 c.素材材的收集与与管理d. 规划划每张幻灯灯片的内容容和媒体形形式abcd4、以下哪哪几种文件件格式属于于音频文件件（）?a、 waavb、 mp3c、 psddd、 mmidabd5、教师需需要一些图图片资源来来辅助学生生理解，那那么以下可可用的是（）?a、 mppgb、 jpgcc、 bmmpd、 gifbcd6、教师收收集与组织织学习资源源时，应该该注意以下下问题（）?a、
20、 收集集学习资源源的目的要要明确，且且与学习目目标相吻合合。b、 学习习资源的内内容应丰富富多样，有有利于学生生的拓展性性学习。c、 按照照知识结构构组织大量量的学习资资源，便于于学生浏览览。d、 资源源中所包含含知识不能能超出学生生现有知识识范围。abc7、幻灯片片制作时，应应当做到（ ）。A、动画要要多，声音音要多，文文字要多BB、色彩搭搭配适宜C、构图要要力求简明明，图形、标标题、文字字标注三者者并重D、注意画画面的美观观，各帧风风格统一B、C、DD8、教师利利用信息技技术处理信信息的能力力包括()方面。A、有效获获取信息资资源的能力力 B、选择择和评价信信息资源的的能力C、运用现现代教
21、育思思想的能力力 D、应用用信息资源源的能力A、B、DD9、音频辅辅助教学具具有的教学学功能包括括（）?a、 再现现声场b、 渲染气氛氛c、 创创设情境dd、 提高高学习兴趣趣abcd10、下列列关于网络络教室环境境下的组织织与安排学学习活动的的说法中，正正确的是（）?a、 小组组人数以44-6人为为宜b、 应该该对小组成成员进行合合理分工，明明确职责c、 学生生自由组合合与教师适适当调整相相结合组成成小组d、 在时时间安排上上应综合利利用课内外外时间开展展学习活动动abd11、教学学评价可分分为（ ）。A、教师评评价B、同学互互评C、自我评评价D、家长评评价A、B、CC12、教学学设计一般般
22、主要包括括（ ）等等步骤A、设置教教学目标BB、确定评评价程序C、选择教教学形式、学学习活动、学学习材料和和教学媒体体D、设置学学习环境A、B、CC、D13、完成成教学实施施之后进行行教学反思思时，不属属于对教学学资源反思思的是（）?a、 学生生活动是否否充分深入入b、 教教学图片是是否有助于于教学目标标的实现c、 所选选音频朗诵诵是否达到到感染学生生的目的dd、 学生生的协作程程度ad14、网上上调查的优优势体现在在（ ）几几个方面。A、快速传传播与多媒媒体问卷BB、组织麻麻烦、费用用昂贵C、便于对对采集信息息的质量实实施系统的的检验和控控制D、24小小时全天候候的调查A、C、DD15、多媒
23、媒体网络环环境下的教教学设计包包括哪些方方面的内容容（）?a、 设计计学习任务务b、 设设计学习评评价方案c、 组织织与安排学学习活动dd、 设计计网络学习习环境abcd16、下列列哪几项属属于教育技技术的研究究范畴（）?a、 资源源的开发bb、 教学学的设计cc、 资源源的评价dd、 资源源的应用abcd17、利用用搜索引擎擎检索相关关教学资源源，所得搜搜索结果通通常由以下下哪几部分分构成（）：?a、 网站站名bb、 查询询路径c、 包含关键键词的内容容提要d、 网址链接接abcd18、我国国教师的教教育技术标标准包括()几大方面A、教学实实践 B、教学管理 C、合作交流 D、学习与发展A、
24、B、CC、D19、下列列关于多媒媒体教学演演示文稿制制作的说法法中，错误误的是（）：?a、背景如如果是黑色色，则文字字应尽量使使用反差较较小的蓝色色或灰色b、幻灯片片的背景应应增加多种种风格，使使幻灯片更更具吸引力力c、适当设设置超级链链接，实现现幻灯片之之间的轻松松跳转d、将课本本中的内容容详细地包包含在课件件中，使演演示文稿更更完整abd20、资源源管理是对对资源进行行（）的操操作。a、 检索索b、 存存储c、 归类d、 维护abcd21、信息息技术整合合于英语阅阅读教学的的优势包括括（ ）A、提供广广泛的英语语阅读学习习资源B、提供支支持学生进进行阅读实实践活动的的工具C、交流方方式单一
25、DD、提供各各种学习策策略A、B、DD22、关于于教育技术术在教育教教学中的作作用，下列列说法中正正确的是（）。a、 能够够支持现代代教育思想想的实现bb、 能够够支持教育育教学改革革的实施c、 能够够丰富教材材的形式与与课程内容容d、 能能够优化教教学过程abcd23、进行行声音采集集的时候，为为了提高录录音的效果果下列那些些做法是正正确的（）?a、 录音音环境要安安静，避免免录制过多多的噪音b、距离话话筒不能太太远，否则则可能录制制的声音音音量太小c、尽可能能的贴近话话筒获得更更好的音质质，以能清清晰听到呼呼吸声为最最佳d、 在录录制开始后后，应先录录制一段空空白，用于于降噪时的的噪音采样
26、样abd24、关于于教育技术术与信息技技术的关系系，你认为为错误的说说法是（）?a、 教育育技术从属属于信息技技术b、 具备备信息技术术素养是教教师掌握教教育技术的的基础c、 信息息技术水平平高的老师师没必要d、 教育育技术的核核心是信息息技术ac25、利用用搜索引擎擎检索教学学资源时，需需要经过的的步骤包括括（）?a、 确定定合适的搜搜索引擎bb、 选择择合适的关关键词c、 应用用合适的语语法规则dd、 甄选选合适的搜搜索结果abcd26、下面面关于电子子邮件的使使用，叙述述正确的是是（）：?a、 电子子邮件可以以传递文字字信息，也也可以传递递其他格式式的文件b、 利用用电子邮件件进行交流流
27、速度快，成成本低c、 申请请电子邮箱箱时，生成成的邮箱地地址是唯一一的d、 一封封邮件可以以同时发送送给多名接接收者abcd27、教学学过程流程程图的基本本内容包括括：()a、 教师师与学生的的活动b、 教学媒体体的应用c、 教学学内容d、 教学活动动组织顺序序abcd28、利用用多媒体手手段来模拟拟实验是多多媒体的一一项重要用用途，下列列适宜用多多媒体手段段模拟的试试验是：a、 反应应时间过长长的实验bb、 不易易用肉眼观观察的实验验c、 操作作过程简单单的实验dd、 原料料有毒的实实验abd29、下列列哪几项提提供搜索引引擎的功能能（）?a、 谷歌歌 wwww.googlle.coomb、
28、 绵阳教育育城域网 wwww.my-c、 百度度 md、 雅雅虎 acd30、根据据媒体作用用于人的感感官的不同同，教学媒媒体可分为为（）?a、 听觉媒体bb、 综合合媒体c、 视觉媒体体d、 视视听觉媒体体abcd31、多媒媒体网络教教室环境下下的教学应应该具备下下列哪些基基本特征（）?a、 在学学习活动的的安排上，以以学生的自自主合作作探究活活动为主b、 在教教师的作用用发挥上，突突出引导与与参与的功功能c、 在学学习内容的的组织上，以以单元学习习和综合学学习为主d、 在技技术支持教教学过程上上，充分发发挥网络的的功能abcd32、在设设计多媒体体教学演示示文稿的过过程中，首首先要进行行需
29、求分析析，它包括括哪几个方方面的内容容（）?a、 教学学内容b、 学生的认认知特点cc、 教学学目标d、 教学活动动abcd三、判断题题1、案例是是对教学过过程的记录录和分析，具具有典型性性、启发性性、困惑性性、创新性性等特点。（对对）2、信息技技术运用于于教育、整整合于课程程为教师角角色的转变变提供了条条件，网络络的平等性性使学生可可以和教师师站的一样样高，甚至至出现前前喻文化化，教师也也能从学生生身上获得得成长的资资源，师生生角色的不不断互换使使双方都不不断成长。（对）3、操作与与练习型游游戏是利用用环境进行行建构，学学生自己控控制情节发发展，生成成情节。（错错）4、用软件件取代教师师比用
30、个别别辅导软件件作补充教教学效果更更好。（错错）5、对于情情感方面的的教学评价价，可采用用真实性评评价、表现现性评价以以及档案带带评价等方方法。（错错）6、多媒体体技术不只只是阅读教教学的手段段，并且能能取代文本本的自读。（对）7、互联网网为社会课课程提供了了广阔、丰丰富的信息息资源以及及真实性的的主题情境境，信息技技术为学生生提供了许许多收集、处处理、交流流信息的平平台和工具具，有力地地促进了社社会课程中中的社会探探究过程，有有助于社会会课程的综综合。（对）8、发现学学习只适用用于自然科科学，不适适合用于社社会科学。（错）9、观摩是是教师整合合能力的发发展方式之之一，它包包含了观察察、思考、
31、模模仿和创新新四层意思思。（对）10、合作作学习是指指由能力不不同的几个个学生，组组成一个小小组共同学学习，取代代为了获得得承认和评评级而进行行的竞争。这这个思想来来源于杜威威集体活动动和集体项项目的观点点。（对）11、整合合的教学情情境是指使使用电脑、多多媒体和网网络。（错错）12、信息息技术与课课程整合是是一个的简简单过程，存存在着固定定的模式，教教师只要掌掌握这个模模式，就能能在教学中中应用自如如。（错）13、教师师角色的变变化不只是是信息技术术带来的，信信息技术只只是角色转转化的催化化剂。（对）14、教师师是整合的的主体，对对教师的评评价是整合合评价体系系中最重要要的一部分分。（对）1
32、5、基于于因特网的的教学改革革，技术是是第一位，思思想观念在在其后。（错错）16、POOWERPPOINTT文件不能能直接在网网上运行，也也不能将PPOWERRPIONNT文件格格式转换成成WEB文文件格式在在网上发布布。（错）17、教学学目标是教教学活动所所预期达到到的结果，它它强调教育育结果是不不可见的和和不可测量量的。（错错）18、教学学评价的实实施过程分分为客观评评价、档案案评价、表表现性评价价和报告等等几个环节节。（错）19、把握握学习者特特征是有效效制定教学学计划的基基本前提。（对）20、理科科课堂中的的解题练习习都属于操操练和练习习的范畴。（对）21、利用用信息技术术促进我们们进
33、行自我我调节学习习，其关键键不在技术术本身，而而在我们对对学习进行行调节的意识。（对）22、探究究学习的核核心是提出出假设，获获取数据，验验证假设。（对）23、图形形、色彩和和声响能增增强操练和和练习的吸吸引力。例例如，当学学生答错时时，计算机机程序随机机放一段低低沉的乐曲曲，或随机机呈现一幅幅鬼脸图，这这样能提高高答题效率率。（错）24、教师师利用WOORD、PPOWERRPOINNT等制作作简单的教教学演示文文稿，教学学时间变长长，降低了了教学效率率。（错）25、为了了使操练和和练习有效效，要从大大量的项目目中随机挑挑出项目，这这样做能加加速学习进进程，缩短短所需的练练习时间。（错）26、
34、现代代教育思想想和学习理理论是信息息技术与学学科整合的的理论基石石，教师对对课程本身身的理解是是信息技术术与课程整整合的前提提。（对）27、现代代信息技术术作为学习习工具，教教师可以用用它开发并并向学生提提供更为丰丰富的学习习资源，提提供互动模模拟的问题题情境，呈呈现多媒体体化的数据据信息、互互动的操练练、练习、评评价。（错错）28、信息息技术与课课程整合的的目标应当当同时包括括信息技术术教学目标标与学习目目标两个方方面。（错错）29、信息息技术在研研究性学习习中扮演两两种角色：一是作为为学习工具具，二是作作为学习环环境。（对）30、一氧氧化碳的毒毒性实验可可以让学生生自己做，不不必运用信信息
35、技术来来进行模拟拟。（错）31、信息息技术作为为一种综合合实践活动动，不仅是是综合实践践活动实施施的重要手手段，而且且是综合实实践活动探探究的重要要内容。（对）32、信息息素养者的的知识、技技能和态度度具体涉及及计算机应应用、计算算机系统、计计算机编程程和计算机机态度。（错错）33、研究究性学习是是指在学生生在教师的的指导下，从从生活、自自然和社会会中选取主主题进行研研究，并在在研究过程程中获取知知识、应用用知识、解解决问题的的学习形式式。它重在在培养学生生科学研究究的态度以以及通过这这种研究程程序获取知知识的过程程。（对）34、在互互联网中，学学生只能进进行远程同同步的交流流，不能进进行异步
36、的的互动。（错错）（错）35、游戏戏最重要的的特征是能能激发学生生的内部动动机，因而而，如何充充分利用游游戏的特点点，为教学学服务，是是游戏整合合于课程的的首要任务务。（对）36、WEEBQUEEST属于于接受学习习。（错）37、在教教学设计中中，教学目目标应该既既包括学科科内容目标标，又包括括信息技术术能力目标标，而且信信息技术能能力目标是是为完成学学科内容目目标服务的的。（对）38、在实实际的教学学设计工作作中，教学学目标往往往采用一般般要求与具具体行为动动词相结合合的方法来来描述的。 （对）39、在小小学语文古古诗鹅的的教学目标标中，能能用自己的的话将各诗诗句的意义义表达出来来的教学学目
37、标属于于操作技能能。（错）40、在信信息技术与与课程结合合中，教师师应该从传传统的知识识传授者，向向课程设计计者、活动动组织者和和参与者、环环境构建者者等新型角角色转变。（对）41、在学学校开展信信息技术与与课程整合合，教师之之间可以进进行集体备备课、分配配任务、网网上论坛的的合作。（对）42、在资资源型学习习中，评价价标准和形形式都应该该根据本课课内容和学学习方式的的特点，由由老师和学学生共同协协商完成。（对）43、展开开讨论和交交流时，教教师应注意意的最重要要的问题是是，如何有有效的组织织学生进行行讨论与交交流。（对）44、整合合课程实现现的是学生生的经验整整合、社会会整合和知知识整合。（对）45、教师师在确定教教学内容时时，只需关关注本学科科内容，不不需要注意意信息技术术对本学科科内容的影影响而导致致学习内容容的变化。（错）46、资源源型学习是是一种利用用信息技术术获取资源源、从而实实现教学目目标的学习习活动。（对）47、PoowerPPointt的备注区区是将本演演示文稿的的所有幻灯灯片按顺序序排列并显显示各帧幻幻灯片的标标题。（错错）