长方体正方体练习公开课教学设计(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上出示:长方体揭示课题:长方体与正方体练习一、知识回顾长方体有哪些特征?(12条棱)给你12小棒(出示)搭得成吗?说说理由这四组里有不能搭成的吗?正方体是特殊的长方体。(说可以的)生:第二、三组不能说说你的理由。这三组搭成的形状是怎么样的。你认为自己想好的,请坐端正。把你脑子里图形拆了,那你说一说,分别是哪一号。(出示)为什么不是第一号的呢?12条棱知道了,就确定了他的大小,它的形状。计算:只列算式不计算。汇报:知识基础很扎实,你在计算的时候,或在做题目的时候,有没有想过,体积和表面积有没有什么不同的。生:立方和平方(那说明单位不同)生:表面积是求面积,体积是求它们的空

2、间大小(它们的意义是不同)生:计算方法不同(叫算法不同)师:有三大不同。又发现了一个问题。表面积:666体积:666(指着二号三号说)这里的6个面呢?在哪里?为什么不能乘6。分析6个面的含义。特殊的长方体有特殊的算法。跟什么有关系,它形状固有的特征有关系。善于去比较,有没有特殊的把这三个图形叠起来,哪些是变了,哪些是没变的。如果要算这叠起的体积怎么就可以了。那表面积是怎么算的。(把你的想法讲给同学听,关键是讲给每个同学都能听得懂的想法)展示透视:移:这哪里见过。问题不同,方法可以相同。用刚才的方法想一想,比一比。那什么时候变了,什么时候没变。(出示下图)请你计算一下,这个长方体木柜中最大面的面积有多少平方分米?谁来汇报一下。为什么不可能面对面?要相邻柜子做好了,现在要放( 的小箱子),能放几个?以生:2010=200dm2 10个(大体积除以小体积。)生8个。(也不对)那到底几个?通过这样的讲解,你有没有什么体会。专心-专注-专业

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