《高中生物实验专题复习（人教版新课标）2cmdb.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物实验专题复习（人教版新课标）2cmdb.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中生物物实验专专题复习习（人教教版新课课标）22实验十四四调查常常见的人人类遗传传病（必必修二PP91）htttp:/n/bbbs/uuplooad/atttachhmennt.pphp?aidd=42262一实验验目的：1初步步学会调调查和统统计人类类遗传病病的方法法2通过过对几种种人类遗遗传病的的调查，了了解这几几种遗传传病的发发病情况况3通过过实际调调查，培培养接触触社会，并并从社会会中直接接获取资资料或数数据的能能力二实验验原理：显性遗传传病具有有世代相相传的特特点，隐隐性遗传传病隔代代出现。伴伴X染色体体隐性遗遗传病的的遗传特特点是交交叉遗传传，隔代代出现，患患者男性性多于女女性。
2、伴伴X染色体体显性遗遗传病的的遗传特特点是世世代相传传，患者者女性多多于男性性。三方法法步骤：可以以小小组为单单位开展展调查工工作。其其程序是是：组织问题题调查小小组确定课课题分头调调查研究究撰写调调查报告告汇报交交流调查查结果（如如右流程程图）注意事项项：1调查查时，最最好选取取群体中中发病率率较高的的单基因因遗传病病，如红红绿色盲盲、白化化病、高高度近视视（6000度以以上）等等2为保保证调查查的群体体足够大大，小组组调查的的数据，应应在班级级和年级级中进行行汇总34人类类常见的的遗传病病类型概概括 实验十五五 探究究植物生生长调节节剂对扦扦插枝条条生根的的作用（必必修三PP51）一实验验
3、目的：1了解解植物生生长调节节剂的作作用2进一一步培养养进行实实验设计计的能力力二实验验原理：植物插条条经植物物生长调调节剂处处理后，对对植物插插条的生生根情况况有很大大的影响响，而且且用不同同浓度、不不同时间间处理其其影响程程度亦不不同。其其影响存存在一个个最适浓浓度，在在此浓度度下植物物插条的的生根数数量最多多，生长长最快。三方法法步骤：1.选择择生长素素类似物物：2，44-D或或-萘萘乙酸（NNAA）等等。2.配制制生长素素类似物物母液：5 mmg/mmL（用用蒸馏水水配制，加加少许无无水乙醇醇以促进进溶解）。3.设置置生长素素类似物物的浓度度梯度：用容量量瓶将母母液分别别配成00.2、
4、00.4、00.6、00.8、11、2、33、4、55 mgg/mLL的溶液液，分别别放入小小磨口瓶瓶，及时时贴上相相应标签签。NAAA有毒毒，配制制时最好好戴手套套和口罩罩。4.剩余余的母液液应放在在4 保存，如如果瓶底底部长有有绿色毛毛状物，则则不能继继续使用用。5选择择插条：以1年生苗苗木为最最好（11年或2年生枝枝条形成成层细胞胞分裂能能力强、发发育快、易易成活）实实验表明明，插条条部位以以种条中中部剪取取的插穗穗为最好好，基部部较差，梢梢部插穗穗仍可利利用。实实验室用用插穗长长57 ccm，直直径11.55 cmm为宜。6处理理插条：枝条的的形态学学上端为为平面，下下端要削削成斜面面
5、，这样样在扦插插后可增增加吸收收塔水分分的面积积，促进进成活。每每一枝条条留3-4个芽芽，所选选枝条的的芽数尽尽量一样样多。处理方法法：1）浸泡法法：把插插条的基基部浸泡泡在配制制好的溶溶液中，深深约3ccm，处处理几小小时至一一天。（要要求的溶溶液浓度度较低，并并且最好好是在遮遮阴和空空气湿度度较高的的地方进进行处理理）2）沾蘸蘸法：把把插条基基部在浓浓度较高高的药液液中蘸一一下（约约5s），深深约1.5cmm即可。7探究究活动：提出问问题作出假假设设计实实验（包括括选择实实验材料料、选择择实验器器具、确确定实验验步骤、设设计实验验记录表表格）实施实实验分析与与结论表达与与交流。注11：可先
6、先设计一一组梯度度比较大大的预实实验进行行摸索，再再在预实实验的基基础上设设计细致致的实验验。2.实验验材料：可以用用杨、加加拿大杨杨、月季季等的枝枝条。3.实验验用具：天平、量量筒、容容量瓶、烧烧杯、滴滴管、试试剂瓶、玻玻璃棒、木木箱或塑塑料筐（下下方带流流水孔）、盛盛水托盘盘、矿泉泉水瓶。实例如下下：1.提出出问题不同浓度度的生长长素类似似物，如如2，44-D或或NAAA，促进进杨插条条生根的的最适浓浓度是多多少呢？2.作出出假设适宜浓度度的2，44-D或或NAAA可以使使杨或月月季插条条基部的的薄壁细细胞恢复复分裂能能力，产产生愈伤伤组织，长长出大量量不定根根。3.预测测实验结结果经过一
7、段段时间后后（约335 d），用用适宜浓浓度的22，4-D或NNAA处处理过的的插条基基部和树树皮皮孔孔处（插插条下11/3处处）出现现白色根根原体，此此后逐渐渐长出大大量不定定根；而而用较低低浓度、较较高浓度度或清水水处理的的枝条长长出极少少量的不不定根或或不生根根。4.实验验步骤（1）制制作插条条。（2）分分组处理理：将插插条分别别用不同同的方法法处理（药药物浓度度、浸泡泡时间等等可多组组。如可可分别在在NAAA中浸泡泡1、2、4、8、12、24 h等）。（3）进进行实验验：将处处理过的的插条下下端浸在在清水中中,注意保保持温度度（25530 ）。（4） 小组分分工，观观察记录录：前三三天
8、每天天都要观观察记录录各小组组实验材材料的生生根情况况。自行行设计记记录表格格，记录录用不同同浓度生生长素类类似物处处理后枝枝条生根根情况，如如生根条条数， 最长与与最短根根的长度度等。（浓浓度适宜宜的生长长素类似似物处理理后，在在绿色树树皮的皮皮孔处长长有白色色幼根；时间长长一些会会在枝条条下端斜斜面树皮皮与木质质部之间间长有白白色根原原 体）。每每隔23 dd记录也也可。（5）研研究实验验中出现现的问题题。分析不不同插条条的生根根情况。不能生出出不定根根：有可可能是枝枝条上没没有芽、枝枝条倒插插等。都能生出出不定根根：促进进扦插枝枝条生根根是指刺刺激枝条条的下端端生出不不定根，而而不是刺刺
9、激根生生长。不不同的枝枝条可能能生出的的不定根根的数目目多少不不一样，如如枝条上上芽多，则则产生的的生长素素就多，就就容易促促使不定定根的萌萌发。分析与与本实验验相关的的其他因因素。A.温度度要一致致；B.设置置重复组组。即每每组不能能少于33个枝条条；C.设置置对照组组。清水水空白对对照；设设置浓度度不同的的几个实实验组之之间进行行对比，目目的是探探究2，4-DD或-萘乙乙酸促进进扦插枝枝条生根根的最适适浓度。5.分析析实验结结果，得得出实验验结论按照小组组分工认认真进行行观察，实实事求是是地对实实验前、实实验中（包包括课内内、课外外）和实实验后插插条生根根的情况况进行记记录，并并及时整整理
10、数据据，绘制制成表格格或图形形。最后后分析实实验结果果与实验验预测是是否一致致，得出出探究实实验的结结论。不不要求实实验结果果都一致致，但要要求有分分析研究究。6.表达达与交流流实验小组组的每一一个成员员都要写写出自己己个性化化的实验验报告，向向小组和和全班汇汇报探究究过程和和结果、经经验、教教训或体体会，包包括在科科学态度度、科学学方法和和科学精精神方面面的收获获。7.进一一步探究究：进行行扩展性性的探究究和实践践，大多多数需要要在课外外完成。实验十六六 模拟拟尿糖的的检测（必必修三PP26相相关知识识）一实验验目的：学会尿糖糖的检测测方法，检检查“尿样”中是否否含有葡葡萄糖。二实验验原理：
11、葡萄糖试试纸是一一种酶试试纸，由由葡萄糖糖氧化酶酶、过氧氧化氢酶酶和某种种无色的的化合物物固定于于滤纸上上制成。当当尿液滴滴加到酶酶试纸上上时，尿尿液中的的葡萄糖糖在葡萄萄糖氧化化酶的催催化作用用下生成成葡萄糖糖酸和过过氧化氢氢，过氧氧化氢在在酶的催催化作用用下形成成水和原原子氧，原原子氧可可以将试试纸上无无色的化化合物氧氧化成有有色化合合物，使使试纸呈呈现特定定的颜色色，再与与标准比比色卡比比对，即即可知道道尿样中中葡萄糖糖的含量量。葡萄糖葡萄糖糖酸+HH2O2H2OO2H22O+OO无色化合合物+OO有色化化合物三方法法步骤：1将55个分别别装有水水、葡萄萄糖溶液液、三份份模拟“尿样”的滴
12、瓶瓶和5条葡萄萄糖试纸纸分别对对应做好好标记，并并在记录录本上设设计好记记录表格格。2分别别用滴管管从5个滴瓶瓶中吸取取溶液，在在对应的的葡萄糖糖试纸上上各滴加加2滴。3观察察试纸的的颜色变变化并与与标准比比色卡对对比，判判断出“尿糖”的含量量。4将实实验结果果记在记记录表中中。实验十七七探究培培养液中中酵母菌菌数量的的动态变变化（必必修三PP68）一实验验目的：1通过过探究培培养液中中酵母菌菌种群数数量的变变化，尝尝试建构构种群增增长的数数学模型型。2用数数学模型型解释种种群数量量的变化化。3学会会使用血血球计数数板进行行计数。二实验验原理：1在含含糖的液液体培养养基（培培养液）中中酵母菌菌
13、繁殖很很快，迅迅速形成成一个封封闭容器器内的酵酵母菌种种群，通通过细胞胞计数可可以测定定封闭容容器内的的酵母菌菌种群随随时间而而发生的的数量变变化。2养分分、空间间、温度度和有毒毒排泄物物等是影影响种群群数量持持续增长长的限制制因素。三方法法步骤：提出出问题作出假假设讨论探探究思路路制定计计划实施计计划按计划划中确定定的工作作流程认认真操作作，做好好实验记记录分析结结果，得得出结论论将记录录的数据据用曲线线图表示示出来注意：11、提出出的问题题可以是是：培养养液中酵酵母菌种种群的数数量是怎怎样随时时间变化化的？也也可以提提出其他他的探究究问题，例例如，在在不同温温度（以以及通氧氧、通CCO2等
14、）条条件下酵酵母菌种种群数量量增长的的情况如如何？不不同培养养液（如如加糖和和不加糖糖）中酵酵母菌种种群数量量增长的的情况如如何？等等等。2、本实实验时间间较长（77天），因因此事前前一定要要做好周周密的计计划，定定程序、定定时间、定定人员。3、酵母母菌计数数方法：抽样检检测法。先将将盖玻片片放在计计数室上上，用吸吸管吸取取培养液液，滴于于盖玻片片边缘，让让培养液液自行渗渗入。多多余培养养液用滤滤纸吸去去。稍待待片刻，待待细菌细细胞全部部沉降到到计数室室底部，将将计数板板放在载载物台的的中央，计计数一个个小方格格内的酵酵母菌数数量，再再以此为为根据，估估算试管管中的酵酵母菌总总数。4、从试试管
15、中吸吸出培养养液进行行计数之之前，要要将试管管轻轻震震荡几次次。实验十八八土壤壤中动物物类群丰丰富度的的研究（必必修三PP75）一实验验目的：1初步步学会动动物类群群丰富度度的统计计方法2能对对土壤中中部分常常见的动动物进行行分类3学会会设计表表格进行行观察和和统计。二实验验原理：土壤不仅仅为植物物提供水水分和矿矿质元素素，也是是一些动动物的良良好栖息息场所。研研究土壤壤中动物物类群的的丰富度度，操作作简便，有有助于理理解群落落的基本本特征与与结构。三方法法步骤：1提出出问题：如土壤壤中有哪哪些小动动物？它它们的种种群密度度是多少少？2制定定计划3实施施计划本研究包包括三个个操作环环节：取取样
16、、观观察和分分类、统统计和分分析。1）准备备：（PP76）2）取样样：取样可以以在野外外用取样样器取样样的方法法进行采采集、调调查，即即：用一一定规格格的捕捉捉器（如如采集缺缺罐、吸吸虫器等等进行取取样），（不适于用样方法或标志重捕法）在实验室进行观察。3） 采采集小动动物：使使用诱虫虫器取样样，比较较方便，且且效果较较好，但但时间可可能要长长一些。也也可采用用简易采采集法：将采集集到的土土壤放在在瓷盆内内，用放放大镜观观察，同同时用解解剖针寻寻 找。发发现体形形较大的的动物，可可用包着着纱布的的镊子取取出；体体形较小小的动物物可用吸吸虫管采采集。采采集到的的小动物物可放入入酒精中中，也可可将
17、活着着的小动动物放入入试管中中。4）观察察和分类类：“观察和和分类”需要借借助动物物分类的的专业知知识。（P76）5）统计计和分析析：“统计和和分析”，要求求设计一一个数据据收集和和统计表表，并据据此进行行数据分分析。丰富度的的统计方方法：记记名计算算法和目目测估计计法。记名计算算法是指指在一定定面积的的样地中中，直接接数出各各种群的的个体数数目，这这一般用用于个体体较大，种种群数量量有限的的群落。目测估计计法是按按预先确确定的多多度等级级来估计计单位面面积上个个体数量量的多少少。等级级的划分分和表示示方法有有：“非常多多、多、较较多、较较少、少少、很少少”等等。四课后后讨论：如果要要调查水水
18、中小动动物类群群的丰富富度，应应如何对对研究方方法进行行改进？答：主要要是取样样和采集集方式要要进行改改进。根根据调查查水中小小动物种种类的不不同，取取样设备备也不同同，例如如用网兜兜、瓶子子等。取取样和采采集时要要考虑定定点、定定量等因因素。定定点就是是要选取取有代表表性的地地点取样样；定量量就是每每次取样样的数量量（例如如一瓶、一一网等）要要相同。实验十九九探究水水族箱（或或鱼缸）中中群落的的演替（必修三三P788、P1112相关关知识）一实验验目的：设计一一个生态态缸，观观察这一一人工生生态系统统中群落落的演替替情况。二实验验原理：在有限的的空间内内，依据据生态系系统原理理，将生生态系统
19、统具有的的基本成成分进行行组织，构构建一个个人工微微生态系系统是可可能的。但但同时，这这个人工工生态系系统的稳稳定性是是有条件件的，也也可能是是短暂的的，它会会发生群群落的演演替。三实验验步骤：按1100ccm70ccm50ccm的标标准制作作生态缸缸框架。在生生态缸内内底部铺铺垫沙土土和花土土，花土土在下，一一边高，一一边低；沙土城城上，沙沙土层厚厚5-100cm。在在缸内低低处倒进进水。将将收集或或购买的的动物和和植物放放在生态态缸中，其其中浮萍萍、水草草与小乌乌龟放在在水中，仙仙人掌或或仙人球球移植到到沙土上上，蕨类类植物和和杂草移移植到花花土上，蚯蚯蚓与蜗蜗牛也放放置在花花土上。封上上生态缸缸盖。将将生态缸缸放置于于室内通通风、光光线良好好的地方方，但要要避免阳阳光直接接照射。每一一天观察察一次生生态缸内内生物种种类与数数量变化化，并且且进行记记录，连连续观察察一星期期。