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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.浙江众安房房地产开发发有限公司司员工职业发发展管理办办法北大纵横管管理咨询2003年年01月目 录1总则12组织与与管理13权利与与义务24职业发发展档案35职业发发展序列36职业发发展方法47职业发发展条件评评估58职业发发展操作59知识管管理7附件一：员员工职业发发展沟通记记录8附件二：培培训信息记记录表9附件三：员员工职业发发展记录表表10浙江众安房房地产开发发有限公司司员工职业发发展管理办办法（二OO三三年一月十十七日）1 总则1.1 适用范围本管理
2、办法法适用于浙浙江众安房房地产开发发有限公司司（以下简简称公司）全全体正式员员工。1.2 目的公司的长期期发展建立立在广大员员工长期努努力的基础础上，而员员工的职业业发展又是是依托于企企业而存在在的。为稳稳定员工队队伍，让员员工在追求求自身发展展的过程中中对企业做做出更大的的贡献，真真正实现员员工与公司司双赢，公公司对员工工职业发展展的规划、岗岗位选择、能能力提升培培训等系列列问题实行行统一管理理，特制定定本管理办办法。1.3 原则1.3.1 平等性原则则：每一位位员工都会会获得职业业发展的培培训与指导导，并且在在机会面前前是平等的的。1.3.2 实用性原则则：并非每每位员工都都愿意并能能够发
3、展为为管理者，因因此，公司司会针对每每个员工的的个性倾向向和能力特特点提供切切实有效的的职业发展展指导，使使大家在能能力上有所所提升。1.3.3 个性化原则则：每位员员工的发展展轨迹有相相似之处，但但绝非重合合的；因此此公司会针针对每位员员工的特点点及本人需需求，因人人而异提出出具体的职职业发展规规划。1.3.4 动态性原则则：根据公公司发展战战略、组织织结构的变变化以及员员工在职业业发展不同同阶段的需需求对其职职业规划和和本办法进进行相应的的调整。2 组织与管理理2.1 人力资源部部2.1.1 承担员工职职业发展的的解释、计计划、实施施、督察等等工作，是是员工职业业发展的组组织部门。2.1.
4、2 负责制定员员工职业发发展的计划划，并根据据不同员工工的特点，安安排不同的的培训和职职业锻炼机机会。2.1.3 负责描述、记记录、监控控员工发展展的过程；监督各部部门计划、实实施、反馈馈员工的职职业发展。2.1.4 负责积累总总结员工职职业发展的的经验与知知识，促进进员工间的的职业发展展交流。2.2 其他部门2.2.1 负责根据公公司的计划划，具体实实施部门内内员工的职职业发展管管理。2.2.2 关注员工职职业发展需需求，及时时反馈员工工职业发展展的状态与与愿景。2.2.3 根据员工职职业发展的的需求，合合理分配部部门内部工工作，安排排员工的培培训与职业业锻炼。2.2.4 倡导并推动动员工职
5、业业发展，创创建积极向向上的工作作氛围。3 权利与义务务3.1 员工权利与与义务3.1.1 权利1) 获得有关企企业发展和和职业发展展相关信息息。2) 获得公平的的职业发展展机会。3) 由主管上级级作为职业业发展辅导导老师。4) 对于职业发发展不满意意的可以向向人力资源源部提出意意见。3.1.2 义务1) 提高个人透透明度，向向公司清晰晰地表达个个人职业发发展愿望。2) 遵守公司的的统一规定定，进入职职业发展序序列。3) 对公司安排排的职业发发展培训认认真参与。4) 认真听取职职业辅导老老师的指导导，并对自自己的职业业行为加以以改进。3.2 公司的权利利与义务3.2.1 权利1) 获得员工清清
6、晰明确的的职业发展展愿望。2) 要求员工遵遵守公司统统一的职业业发展序列列管理。3) 可以对员工工的职业发发展进行调调整，但须须征得本人人同意方可可实施。3.2.2 义务1) 帮助员工认认识自身的的优势与劣劣势，明确确自己的发发展方向。2) 提供必要的的职业发展展培训、锻锻炼与实践践机会，创创造提供职职业发展机机会，帮助助员工实现现职业发展展目标。3) 引导员工达达到个人目目标与公司司目标的一一致，实现现个人利益益与公司利利益的双赢赢。4) 各部门主管管为本部门门员工的职职业发展辅辅导人，如如果员工转转换部门，则则新部门的的领导为其其辅导人。职职业发展辅辅导人在员员工职业发发展过程中中应起到指
7、指导、评估估、协助、协协调和修正正的作用。4 职业发展档档案公司为所有有员工建立立职业发展展档案，记记录员工的的成长轨迹迹，为公司司发展建立立有效人才才梯队和人人才储备。5 职业发展序序列5.1 正式员工在在企业内可可进入两个个发展系列列：专业技技术系列和和管理系列列。5.1.1 专业技术系系列是员工工根据自己己从事的岗岗位的核心心技术进行行职称评定定晋级；5.1.2 管理系列是是指从普通通员工进入入管理角色色后的发展展体系。5.2 员工在专业业技术系列列中的职业业发展情况况将作为进进入管理系系列发展的的参考。5.3 专业技术系系列分为四四个职能发发展序列：行政序列列、财务序序列、工程程序列、
8、营营销序列。人人力资源部部根据员工工的实际情情况，与员员工本人共共同规划其其发展方向向。四个职职能序列主主要针对的的不同部门门：5.3.1 行政序列主主要是发展展部、总经经理办公室室、人力资资源部、前前期部、经经营部。5.3.2 财务序列主主要是财务务部。5.3.3 工程序列主主要是工程程部、预算算部人员。5.3.4 营销序列主主要是营销销部人员。5.4 管理系列分分为五级：主管、部部门副经理理、部门经经理、副总总经理、总总经理。5.5 进入发展序序列后，若若员工希望望改变发展展方向，必必须向人力力资源部提提出申请，说说明理由，人人力资源部部根据实际际情况进行行调整。5.6 若企业出于于用人考
9、虑虑对员工进进行调动，影影响员工职职业发展方方向的，必必须与员工工本人协商商，说明理理由，并在在新的职业业发展序列列中给予员员工及时的的培训，征征得同意后后方可调动动。6 职业发展方方法6.1 专业技术职职称评定6.1.1 员工申请参参加国家统统一的专业业技术职称称评定考试试的，人力力资源部负负责出具相相关证明，并并协助办理理相关事宜宜。6.1.2 售楼人员按按销售业绩绩和本公司司司龄、依依据销售星星级管理办办法（暂未未定）进行行晋级。6.2 管理系列的的评定主要要由人力资资源部、该该岗位的主主管上级、总总经理等共共同评定，经经董事长批批准后执行行。6.3 职业锻炼6.3.1 职业锻炼是是员工
10、获取取专业技能能，全面了了解企业运运营过程的的重要机会会。公司会会根据每位位员工不同同的技能特特长、知识识架构、工工作表现等等安排职业业锻炼，并并且会提供供必要的培培训。6.3.2 职业锻炼包包括：基层层实践、换换岗、轮岗岗、助理实实习、巡回回调研等。1) 基层实践主主要是指从从事工程现现场的基础础工作，主主要目的是是为员工提提供一个详详细了解房房地产项目目操作的过过程，从实实际工作中中掌握建筑筑设计、法法令法规等等方面的具具体知识。2) 换岗是两名名员工互相相交换岗位位，主要对对象是所在在岗位需要要相互密切切配合，且且为流程中中的重要环环节；在专专业性相差差不大、不不至于影响响工作的情情况下
11、，进进行短期换换岗，有助助于加强岗岗位间的配配合协作，提提高工作效效率，提升升员工的工工作业绩。3) 轮岗是为了了让员工能能够更好地地了解公司司整体情况况，更好地地与各部门门合作。准准备提升行行政序列的的员工，或或需要承担担上下沟通通岗位的员员工，可以以进入轮岗岗，到周边边岗位进行行锻炼。4) 助理实习是是为培养人人才梯队做做准备的，员员工如果因因为某些特特殊原因，急急需被提为为管理者，可可以从助理理实习做起起，进入管管理系列，或或在专业技技术系列中中的行政序序列中晋级级。5) 巡回调研是是对各个业业务板块进进行运营情情况调研，主主要对象是是知识架构构均衡，对对房地产行行业发展比比较熟悉的的高
12、级人才才；巡回调调研为人才才提供全面面了解公司司各板块发发展的机会会，为进入入公司高层层任职做准准备。7 职业发展条条件评估7.1 外部评估7.1.1 外部评估主主要由两方方面：一是是人力资源源部在员工工进入每个个不同部门门时，对职职业发展环环境提供一一个评估报报告。二是是职业辅导导老师定期期与员工沟沟通后，对对其职业发发展状态进进行评估。7.1.2 人力资源部部的外部评评估包括：组织环境境、政治环环境、社会会环境、经经济环境等等。7.1.3 职业辅导老老师的外部部评估包括括：特长评评估、自律律性评估、自自省性评估估等。7.1.4 人力资源部部的评估在在员工进入入新部门时时，交与员员工阅读。7
13、.1.5 职业辅导老老师的评估估结果上交交人力资源源部，作为为员工企业业发展的依依据；当员员工职业发发展的关键键步骤时，人人力资源部部可视情况况交给员工工阅读。7.2 自我评估7.2.1 员工可在辅辅导下进行行自我评估估，正确认认识自己的的优势与不不足，正确确设计自己己的职业发发展轨迹。7.2.2 自我评估的的方法包括括心理测评评、志向测测评、兴趣趣测评等。8 职业发展操操作8.1 职业辅导老老师操作方方法8.1.1 职业辅导老老师应根据据员工日常常表现，综综合考核成成绩，与员员工一起对对其职业发发展进行建建议和规划划，至少在在每个季度度进行一次次沟通，填填写员工工职业发展展沟通记录录。（见见
14、附件一）8.1.2 职业辅导老老师首先应应该充分利利用公司的的培训资源源，安排员员工进行配配套的培训训。同时可可根据员工工自身情况况，向人力力资源部提提出必要的的培训需求求。8.1.3 职业辅导老老师应在每每个工作年年度结束，考考核结果确确定后，与与被辅导员员工进行职职业生涯年年度评审会会谈，分析析评价员工工本年度的的工作表现现，检验员员工的职业业定位与职职业方向是是否合适，并并明确下一一年度的安安排。8.1.4 职业辅导老老师应在11月31日日前将每个个被辅导员员工的职业业发展计划划与每季度度的员工工职业发展展沟通记录录交至人人力资源部部。8.2 人力资源部部操作方法法8.2.1 审核申请后
15、后决定是否否联系安排排，并将每每位员工参参加培训的的情况记入入员工培培训信息记记录表。（见见附件二）8.2.2 人力资源部部负责建立立企业人才才库，人才才库中的员员工是可以以被考虑纳纳入管理系系列进行发发展的；人人力资源部部必须定期期与各职业业辅导老师师进行沟通通，不断完完善企业人人才库。8.3 员工参加培培训后可以以向职业辅辅导老师提提交自己的的知识获取取（包括笔笔记、心得得、论文），由由职业辅导导老师审阅阅后交至人人力资源部部。8.4 人力资源部部根据公司司管理系列列发展情况况和员工自自身情况安安排职业锻锻炼。8.4.1 公司高层、职职业发展老老师以及员员工本身均均可向人力力资源部提提出进
16、行职职业锻炼的的要求。8.4.2 人力资源部部确定员工工进行职业业锻炼之前前，需与现现任职业辅辅导老师、准准备到达岗岗位的职业业辅导老师师、员工本本人进行商商议，将结结果上报总总经理。并并将每位员员工的职业业锻炼情况况填写到员员工职业发发展记录表表（见附附件三）中中。员工工职业发展展记录表统统一存放在在企业人才才库。8.4.3 职业辅导老老师在员工工职业锻炼炼结束时，填填写员工工职业发展展沟通记录录，连同同当期考核核成绩记入入员工档案案。8.4.4 每位员工在在进行职业业锻炼时，每每月提交一一份职业锻锻炼报告。9 知识管理9.1 知识管理目目的公司的发展展离不开经经验与知识识的积累，所所以，公
17、司司倡导每位位员工能够够对公司的的知识管理理做出贡献献。9.2 知识管理方方法9.2.1 员工平时搜搜集到的新新知识、新新技术，以以及在培训训、工作中中的经验、体体会、发明明均可写成成论文，交交与自己的的职业辅导导老师。职职业辅导老老师可以对对其论文进进行审阅。然然后交至人人力资源部部。9.2.2 人力资源部部把员工论论文放在知知识管理档档案中，留留作企业培培训材料。同同时将论文文备份一份份存入员工工档案。9.3 知识管理评评价9.3.1 人力资源部部每年进行行一次知识识管理贡献献评比。9.3.2 评比指标为为上交数量量和上交质质量两个方方面。9.3.3 对上交论文文数量最多多的员工授授予“知
18、识建设设奖”，对知识识管理贡献献大的部门门，公司视视情况对给给予奖励。附件一：员员工职业发发展沟通记记录填表人： 填表表日期： 年年 月 日 姓名部门岗位年龄入司时间在本岗时间间个人评价：已经获得的的能力：需要得到的的能力：期望发展的的职业方向向：职业评价：目前状况发展目标专业技能特殊技能计划能力沟通能力协作能力组织能力其他评价：自律能力薪酬满意度度自省能力家庭情况健康状况其他个人目目标附件二：培培训信息记记录表姓名工号培训时间主题论文证书课时地点授课老师费用（元/人） 附件三：员工职业业发展记录录表姓名工号年龄性别本公司工作作经历开始时间结束时间部门岗位调动原因专业技能突突出表现计划组织能能力表现沟通协调能能力表现合作团结能能力表现人员管理能能力表现备注