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1、2010届新生见面会活动策划书一、 活动背景随着新的一一学年开始始，宿管会会这个大家家庭也迎来来了新的成成员，我们们急需举办办一些活动动来增加新新成员们对对宿管会的的认识，加加深大家对对宿管会工工作的了解解。大家与与廖老师之之间也需要要一个宽松松、良好的的交流氛围围，来加深深彼此之间间的了解与与培养同学学的团队合合作意识。让让大家感受受到这个大大家庭的温温暖。二、活动目目的在增加新成成员们对生生活深厚文文化底蕴的的体会的同同时，给大大家营造一一个宽松、良良好的交流流氛围。通通过相互交交流、相互互合作，使使大家与廖廖老师之间间、同学与与同学之间间，彼此之之间有更深深的了解与与认识。也也加深大家家
2、对宿管会会的了解，也也给同学们们提供一个个提高个人人素质的机机会，使大大家相互学学习，培养养团队合作作意识，提提高大家的的集体感，促促进大家的的友谊增长长。三、活动主主题：Happyy fammily四、活动时时间: 10月300日下午33点五、活动地地点:1125（暂暂定）六、活动具具体安排（一）、前前期准备： （详见附件件1）1、问题收收集及统计计；A. 与廖老师商商讨，选取取确定交流流话题，邀邀请廖老师师担任培训训师。B. 准备活动奖奖品及道具具；C. 人员安排；D. 廖老师您对对参加勤工工助学的的的同学有何何建议或意意见，希望望老师给这这些同学一一些鼓励。E. 老师对宿管管会有什么么要
3、求？F. 大学期间我我们如何抓抓住机遇，锻锻炼自己？比如在宿宿管会中。（二）、当当日具体流流程：1、 会长简单介介绍宿管会会及对大家家的期望；2、 互动活动环环节（活动介绍绍详见附件件2）A、 主持人做活活动简绍，宣宣布活动开开始；B、 并邀请廖老老师为大家家做指导与与评价。活动一、友友情链接； （全体成员员分为四组组）（加速队员员之间的相相互认识，也也考查大家家的速记能能力）活动二、沟沟通能力; （所有同学学分为两组组进行）（作为沟通通的最佳方方式要根据据不同的场场合及环境境而定。）活动三、迷迷失丛林； （全体成员员分为四组组）（团队建设设类，让大大家认识到到团队的力力量，积极极的做好团团队
4、合作。）（三）、邀邀请廖老师师做活动评评价及与同同学们交流流。（四）、齐齐唱歌曲：比如朋朋友 -周华华健七、分发此此次活动意意见反馈调调查表；见附件4八、后期安安排1、 过2-3天天收调查表表；2、 部门人员做做工作总结结，并想尽尽办法对各各类弊端提提出有效的的方案。问题：活动动日期、邀邀请嘉宾、干干部名单、总结问题、游游戏收集、会会歌收集选选举、制作作表格九、经费预预算水+道具+奖品1、 水8元、纸纸杯5元、2、 水果50元元、装饰品品50元合合计100元；3、 奖品项：活活动一奖金金价值499元的奖品品（7*77笔记本）、活活动二价值值23*11.5=334.5元元的奖品（中中性笔），活活
5、动三5*6=300元（洗衣衣液）、及其他他。4、 经费合计3320元。十、活动主主办方主办：成都都电子机械械高等专科科宿管会策划：刘勇勇、王悦附件1：一、前期准准备：1、 同学问题收收集及总结结。A. 如何做好大大学规划；B. 如何兼顾学学习与学生生工作；C. 沟通与交流流技巧；D. 如何正确看看待当今就就业问题。2、 道具A、 准备总人数数两倍（660张）的的A4 纸纸（废纸亦亦可）； 3、活活动资料的的分发及填填写。附件2：活活动详情活动一一、友情链链接（加速队员员之间的相相互认识，也也考查大家家的速记能能力）各队成员任任意站成一一环形，从从第一名队队员开始，向向他/她右边的的人作自我我介
6、绍，如如：我是眉眉山的刘勇勇，第二名名队员再对对他/她右边的的队友做介介绍，如：我是眉山山刘勇右边边的内江的的王悦，第第三名队员员也向他/她右边的的队友介绍绍，说：我我是眉山刘刘勇右边的的内江王悦悦右边的泸泸州的杜江江飞依此类类推，直到到一圈介绍绍的完成。（注：游戏戏时间：33分钟，在在规定时间间内完成一一圈的介绍绍且用时最最少的团队队获胜。）所有成员分分为4组，获胜胜那个团队队的所有队队员都将获获得精美笔笔记本一个个。活动二、沟沟通能力形式：200 人左右右最为合适适时间：115 分钟钟材料：准准备参加总总人数两倍倍的 A44 纸（废废纸亦可）适用对象：所有学员注：所有同同学分为两两组进行。
7、活动目的：为了说明明我们平时时的沟通过过程中，经经常使用单单向的沟通通方式，结结果听者总总是见仁见见智，个人人按照自己己的理解来来执行，通通常都会出出现很大的的差异。但但使用了双双向沟通之之后，又会会怎样呢，差差异依然存存在，虽然然有改善，但但增加了沟沟通过程的的复杂性。所所以什么方方法是最好好的？这要要依据实际际情况而定定。作为沟沟通的最佳佳方式要根根据不同的的场合及环环境而定。操作程序1、给每位学员发一张纸2、培训师发出单项指令：大家闭上眼睛全过程不许问问题把纸对折再对折再对折把右上角撕下来，转 180 度，把左上角也撕下来争开眼睛，把纸打开培训师会发现各种答案。3、这时培训师可以请一位学
8、员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可以问问题。有关讨论：完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差）完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程。活动三、迷迷失丛林形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成类型：团队建设时间：20分钟材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室适用对象：所有学员所有成员分分为4组。做得最好好的那组将将获得精美美奖品。活动目的通过具体的的活动来说说明，团队队的智慧高高
9、于个人智智慧的平均均组合只要要学会运用用团队工作作方法，可可以达到更更好的效果果。操作程序1 培训师把“迷失丛林林”工作表发发给每一位位学员，而而后讲下面面一段故事事：“你是一名名飞行员，但但你驾驶的的飞机在飞飞越非洲丛丛林上空时时飞机突然然失事，这这时你必须须跳伞。与与你们一起起落在非洲洲丛林中有有14样物物品，这时时你们必须须为生存作作出一些决决定。2 在14样物物品中，先先以个人形形式把144样物品以以重要顺序序排列出来来，把答案案写在第一一栏。3 当大家都完完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要次序再排列，把答案写在工作表的第二栏，
10、讨论时间为10分钟。4 当小组完成成之后，培培训师把专专家意见表表发给每个个小组，小小组成员将将把专家意意见转入第第三栏。5 用第三栏减减第一栏，去去绝对值得得出第四栏栏，用第三三栏减第二二栏，得出出第五栏，把把第四栏累累加起来得得出一个个个人得分，第第五栏累计计起来得出出小组得分分。6 培训师把每每个小组的的分数情况况纪录在白白板上，用用于分析：小组全组个人得得分团队得分平均分12347 培训师在分分析时主要要掌握2个个关键地方方l 找出团队得得分低于平平均分的小小组进行分分析，说明明团队工作作的效果（11+122）l 挑出个人得得分最接近近团队得分分的小组及及个人，说说明该个人人的意见对对
11、小组影响响力有关讨论l 你所在的小小组是以什什么方法达达成共识的的？l 你的小组是是否有出现现意见垄断断现象，为为什么？l 你对团队工工作方法是是否有更进进一步的认认识？供应品清单单第1步顺序个人第2步顺序小组第3步专家排列第4步（3-1）个人和专家家比较第5步（3-2）小组与专家家比较1药箱2手提收音机机3打火机43支高尔夫夫球杆57个大的绿绿色垃圾袋袋6指南针（罗罗盘）7蜡烛8手枪9一瓶驱虫剂剂10大砍刀11蛇咬药箱12一盆轻便食食物13一张防水毛毛毯14一个热水瓶瓶（空的）第六步 个人得分分（第四步步的总和） 第七步 团队得分分（第五步步的总和） 第八步 最低个人人得分（小小组中） 第九
12、步 个人得分分低于团队队得分的总总和 第十步 个人得分分的平均数数 专家的选择择1 大砍刀（110）2 打火机（33）3 蜡烛（7）4 一张防水毛毛毯（13）5 一瓶驱虫剂剂（9）6 药箱（1）7 7个大的绿绿色垃圾袋袋（5）8 一盆轻便食食物（12）9 一个热水瓶瓶（空的）（14） 10. 蛇咬药药箱（11）11. 3支高尔夫夫球杆（4）12. 手枪（8）13. 手提收音机机（2）14. 指南针(罗罗盘)（6）2份附件3：人人员安排事件时间负责人备注主持人串词词准备10月266日以前任亚男活动pptt制作10月266日以前杜江飞借、还教室室10月266日及277日张利超活动材料、布布置材料及
13、及奖品准备备10月266日以前刘勇、冯润润活动场地布布置（统计计）10月277日下午廖静、王家家容活动中人员员分组及编编组号10月255日冯润介绍宿管会会及其发展展的材料10月266日以前冯润活动的讲解解与调整10月277日下午王悦、刘勇勇人员通知与与联系活动全过程程张利超主持人活动全过程程任亚男记时员、统统分活动过程杜江飞维持现场次次序活动全过程程冯润活动材料的的分发与收收集活动全过程程周学良奖品分发活动过程廖静、王悦悦照片采集活动全过程程张利超、刘刘勇活动过程记记录活动全过程程王悦活动数据及及信息统计计处理活动全过程程周学良会场处理活动结束张利超活动负责人人：王悦、刘刘勇 、杜杜江飞、廖廖静临时协调：张利超、冯润润注：本次活活动责任到到人，请同同学们有全全局意识，如如果出现突突发情况请请与负责人人联系；有事的同学学提前请假假。附件4：活活动意见反反馈调查表表：很好基本满意不太满意很不满意对活动总体体排的满意意程度对活动内容容的满意程程度对活动中的的秩序满意意程度你对我们此此次活动有有何意见和和建议： 填填表人： 填填表时间： 年 月月 10 / 10