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1、河北工业大学管理科学与工程专业高教在职硕士研究生培 养 方方 案（20066年1月修修订）本方案以教教育部国务务院学位委委员会关于于开展高等等学校教师师在职攻读读硕士学位位工作的通通知（教教人2000333号）为依依据，并参照我校同专业业硕士研究究生培养方方案制定。一、培养目目标与基本本要求本校管理科科学与工程程专业高校校教师在职职攻读硕士士学位研究生生培养目标标为：德智体全面面发展，具具有适应我我国高等教教育事业发发展需要的的知识结构构和整体素素质，系统统掌握本专专业基础理理论与方法法，掌握现代代教育基础础理论、先先进教育教教学方法和和技术，具备知识识创新、教教育创新和和主持与进进行科研工工
2、作能力的的管理科学学与工程专专业教育人人才。获得本校管管理科学与与工程专业业高教在职职硕士研究究生应达到下列列基本要求求：1、热爱祖祖国，遵纪纪守法，具具有优良的的职业道德德。2、系统掌掌握管理科科学与工程程专业基础理理论、专业业知识和方方法，掌握握现代教育育基础理论论和先进教教育教学方方法和技术术，具备较高的的知识创新新、教育创创新和主持持与进行科科研工作能能力。3、熟练掌掌握一门外外语。4、身心健健康。二、学习年年限与培养方式式本校管理科科学与工程程专业高校校教师在职职攻读硕士士学位研究究生在职学学习年限为为2.5-3年，其教学过过程分为三三个阶段：第一学年年，主要进进行课程教教学，期间间
3、穿插专题题讲座；第第二学年，主主要进行实实践教学，学员在导师指导下完成学位论文选题和研究；第三学年，完成学位论文的撰写，评审和答辩工作。本校管理科科学与工程程专业高校校教师在职职攻读硕士士学位研究究生课程教教学实行学学分制，允允许少数课课程学习与与实践教学学交叉进行行（不含学学位论文）。课课程教学采采取隔段集集中授课方方式，一年年集中五次次，累计在在校学习时时间6个月。学位位论文由校校内导师指指导完成，时间一般般应不少于于一年。三、课程设设置、专题题讲座及其其学分要求求本校管理科科学与工程程专业高教教在职硕士士研究生课课程分为研研究生基础础课程（110学分）、管理科学与工程专业高教在职硕士基础
4、课程（13学分）、管理科学与工程专业高教在职硕士专业课程（6学分）和管理科学与工程专业高教在职硕士选修课程（2学分）。此外为学生开设专题讲座（3学分）。见表1。四 学位位论文选题题、研究和和设计要求求本校管理科科学与工程程专业高教教在职硕士士学位论文文选题应直直接来源于于高等学校校工作实际际或者具有有明显的教教育教学背背景和应用用价值，具具有一定难难度和工作作量，论文文成果具有有理论创新新和实用价价值，体现现学员综合应用用所学知识识解决本专专业实际问问题的能力力。本校管理科科学与工程程专业高教教在职硕士士学位论文文要求为完整的教教育管理、高高校管理方方面的规划划、改进、评评价等方案案设计；有有
5、一定应用用推广价值值的教育教教学理论、方方法或技术术方面的研研究论文等等。针对实实际问题，应用先进理论、方法和手段，通过深入的理论分析和研究，提出整套可操作的优化、改善或系统规划设计方案。表1 管理理科学与工工程专业高高教在职硕士士研究生课课程设置及及实践环节节（专业代码码：12001）类别序号课程名称学时学分备注研究生基础课1自然辩证法法 402必修2英语（基础础部分）604必修3应用概率统统计 402必修4计算机网络络实用技术术402必选管科/高教教基础课5管理学 362必修6运筹学 362必修7管理经济学学362必修8系统分析 362必修9信息系统与与信息资源源管理 402必修10运营管
6、理362必选11专业外语阅阅读1必选管科/高教教专业课12战略管理362必修13人力资源管管理402必修14项目管理362必修管科选修课课152门，每门门1学分2自学实践环节16专题讲座6次3每次0.55学分17学位论文6注：总学分分40学分分。学位课课（）9门220学分，非非学位课77门11学学分，实践践环节9学学分。河北工业大大学管理科科学与工程程专业高教教在职硕士士研究生课程和讲座座教学计划划课程 时间名称类别3月9月11月公共课管理学系统分析运筹学信息系统管理科学与与工程专业业课项目管理管理经济学学运营管理人力资源管管理战略管理讲座个数222注：基础课课部分由研研究生学院统一在在4月至
7、88月安排。河北工业大大学高教在职硕士研研究生课堂考勤和和课程考试管管理办法为规范高校校教师在职职硕士教学管管理，对高高校教师在在职硕士课程考考勤和考试试工作要求求如下：一、课堂考考勤高校教师在在职硕士研究生生上课应记记录考勤，课程考勤工作由工程硕士教学中心负责实施，任课教师协助完成。学员上课采采用注册制制，经过注注册的学员员姓名将被被列入成绩册册和课堂签签到册。每每次课程间间由任课教教师点名登登记学生考考勤，所修修学时未及及该课程总总学时2/3者，将将被取消本本次修课考考试资格。二、课程考考试课程考试由由该课程任任课教师负负责，工程程硕士教学学中心协助完完成试卷准准备工作。考考试具体形形式和
8、安排排参照课程程简介。任课教师在在课程考试试结束100日内完成成阅卷、评评分工作。试试题、试卷卷及成绩单单由学院存存档，并于于考试结束束后15日日内将课程程成绩登记记表交至研研究生学院院。河北工业大大学高校教教师在职硕硕士研究生生课程简介介一、高校教教师专业基基础课管理学本课程针对对高校教师师在职硕士士研究生的的特殊需要要，采用结结构化课堂堂研讨与讲讲授相结合合的教学方方式，以管管理技能、管管理效率和和管理有效效性为教学学主题。通通过引导学学生从实际际经验中抽抽取概念，以以及对相关关概念界定定、分析、归归纳的教学学过程，启启发学生加加强关于有有效管理及及其本质的的思考，培培养理论分分析能力，明
9、明晰提高自自身管理素素质和水平平的途径。分单元教学学大纲（336学时）：单元教学方式和和材料主要教学内内容教学环节特特性1分组研讨发言参考提提纲分组研讨汇汇总表小组演讲演讲参考提提纲演讲幻灯片片分组作业评评分表教师点评教师课件管理需要哪哪些技能？（据体会会）成功管理者者有哪些特特别之处？（据观察察）提出问题（现象描述述）2什么是管理理技能？其其内涵和类类别？管理技能与与管理素质质的联系和和区别？界定问题（概念化和和分类）3不同类别的的管理技能能适用于应应对管理实实践中的哪哪类课题？管理技能与与管理角色色和管理职职能的关系系？分析问题（概念内在在联系）4教师讲授教师课件教学调查汇汇总表谋划与决策
10、策能力：任任务导向解答问题（归纳原理理）5领导与沟通通能力：关关系导向6科学管理：效率主义义？7人本管理：效果与人人因8小组研讨、演演讲演讲幻灯片片分组作业评评分表如何提高组组织的管理理效率和管管理有效性性？如何增强管管理技能？提高管理理素质？解答问题（应用原理理）9教学参考资资料（中译译本）：1. 明茨伯格：经理工工作的性质质（孙耀耀君等译）中中国社会科科学出版社社198662. 罗宾斯：管管理学原理理（毛蕴蕴诗主译）东东北财经大大学出版社社200443. 德鲁克：卓卓有成效的的管理者（孙孙康绮译）上上海译文出出版社19999成绩评定方方法：要求求所有学生生参加课堂堂分组作业业（小组评评分占
11、600），完完成关于教教学内容和和效果的调调查问卷（教教师评分占占40）。任课教师：王云峰教授授（办公室室：管理楼楼205，电电子信箱：wyf-hebuut1663.coom）运筹学本课程针对对高校教师师在职硕士士研究生的的特殊需要要，选取运运筹学中的的相关内容容进行教学学。从面向向实际应用用的角度出出发来组织织教学内容容，在讲清清楚基本概概念和方法法的同时，着着力于实际际应用技巧巧和方法的的分析，并并通过实例例、作业和和必要的案案例分析强强化学员解解决实际问问题能力的的培养。在在大部分章章节介绍用用软件求解解模型的方方法和技巧巧，增强学学员的动手手能力和应应用能力。分单元教学学大纲（336学
12、时）：单元教学方式和和材料主要教学内内容教学组织1讲授与实例例分析线性规划基基础与原理理从实际问题题提出模型型并讲解其其原理2讲授与实例例分析线性规划单单纯形法和和软件求解解分类分析大大量实例演示软件求求解3讲授与实例例分析运输规划模模型及其求求解实例分析软件求解4讲授与实例例分析整数规划模模型及其求求解实例分析软件求解5讲授与实例例分析目标规划模模型及其求求解实例分析6讲授与实例例分析图与网络优优化实例分析软件求解7讲授与实例例分析网络计划技技术实例分析8讲授与实例例分析非线性规划划模型及其其分析求解解实例分析软件求解9总结与测试试全部内容闭卷与上机机测试结合合教学参考资资料（中译译本）：4
13、. 何坚勇：运运筹学基础础 清华华大学出版版社 200005. 运筹学编写写组：运运筹学清清华大学出出版社 119906. 弗雷德里克克.S，希希利尔.SS：数据据模型与决决策（任任建标翻译译） 中国国财政经济济出版社 20044成绩评定方方法：根据据作业、出出勤、课堂堂考试、上上机实验综综合评定。任课教师：孔造杰教授授（办公室室：管理楼楼104，电电子信箱：konggzj）系统分析本课程是工工业工程领领域高校教教师在职硕硕士必修课课程，主要要研究各类类企业运营营系统管理理，包括企企业的运营营组织、计计划、控制制与改善，通通过本课程程的教学，培培养学生运运用掌握的的运营管理理基本理论论、方法以
14、以及先进的的技术与理理念，提高高企业运营营管理水平平的能力。培培养学生针针对实践中中的问题，综综合运用各各科知识解解决问题的的能力。一、分单元元教学大纲纲（40学学时）单元教学方式和和材料主要教学内内容教学组织1复杂实例例引导（实实例材料）课程讲授授（课件）学生提问问、解答11系统学：系统科学体体系与系统统学、系统统、系统原原理、系统统反馈机制制。系统理论论1：一般系统论论。介绍学科科体系与原原理介绍学科科基础理论论弥补疏漏漏知识点2课程讲授授（课件）学生提问问、解答22系统理论论2：信息论、控控制论、耗耗散结构、协协同理论、突突变理论。介绍学科科基础理论论检查并弥弥补知识点点3课程讲授授（课
15、件）案例分析析1（某项项目系统分分析过程资资料）系统工程程方法论：方法论框架架、阐明问问题、谋划划备选方案案、缄默与与预计后果果、预测未未来环境、评评比备选方方案、分析析报告。学科研究究方法论应用分析析4课程讲授授（课件）课堂作业业1（解释释结构模型型习题）结构模型型化技术： 概念、解解释结构模模型方法、方方法应用。认识该技技术的概念念、用途、方方法方法训练练5课程讲授授（课件）课堂作业业2（拟合合法、机理理法、状态态空间模型型习题）分析模型型：概念、图示示模型、全全中有向图图、图解法法、拟合法法、经验法法、机理法法、优化技技术、状态态空间模型型。了解各种种方法特点点重点掌握握几种方法法重点方
16、法法训练6课程讲授授（课件）案例分析析2（某排排队系统建建立案例资资料）系统仿真真1：概述、排队队系统仿真真、随机存存储系统仿仿真。掌握仿真真和离散事事件仿真概概念掌握两种种典型离散散事件仿真真应用分析析7课程讲授授（课件）课堂作业业3（系统统动力学习习题）系统仿真真2： 仿真数数据分析、系系统动力学学及其仿真真系统。系统动力力学基本理理论方法系统动力力学仿真过过程系统动力力学仿真训训练8课程讲授授（课件）学生提问问、解答33系统评价价：概述、步骤骤及构成、理理论与方法法、费用效益分析析、关联矩矩阵、关联联树法、可可能-满满意度法、层层次分析法法、模糊评评价法。认识系统统评价了解评价价方法弥补
17、疏漏漏知识点9课程讲授授（课件）课堂作业业4（决策策树习题）决策分析析：概述、效用用值函数、决决策树、信信息价值分分析、冲突突分析*。总复习掌握决策策分析及其其方法课程归纳纳总结10开卷笔试试课程考试试教与学效效果考核二、教学参参考资料1 汪应应洛主编，系统工程程理论、方方法与应用用（第二版版），高等教育育出版社，220002 李宝宝山主编，管管理学统工工程，中国国人民大学学出版社，220043 王雨雨田主编，控控制论、信信息论、系系统科学与与哲学，中中国人民大大学出版社社，198864 姚德德民、李汉汉铃编，系统工程程实用教程程，哈尔滨工工业大学出出版社，119875 王慧慧炯编著，系系统工
18、程学学导论（上上），上海海科学技术术出版社，119806 日日秋山穰穰、西川智智登著，系系统工程，机机械工业出出版社，119837 小玉玉阳一著，胡胡玉奎等译译，系统动动力学模型型集，北京京现代管理理学院（内内部发行）11985三、成绩评评定方法（满满分1000分）出勤1110 = 10分；平时作业1104 = 40分；课堂案例分分析52 = 10分；期末课程考考试40分。信息系统与与信息资源源管理本课程采用用课堂讲授授与案例研研讨相结合合的教学方方式，从管管理者的角角度以信息息技术对企企业生产经经营模式的的影响，以以及信息资资源规划和和信息系统统建设为主主题，引导导学生辨明明信息资源源利用基
19、本本原理，以以及信息系系统分析、设设计方法，培培养学生洞洞察信息技技术带来的的机会和威威胁的能力力，自觉运运用信息技技术转换经经营模式的的能力，以以及信息资资源辨识、规规划和应用用能力。一、分单元元教学大纲纲（40学学时）单元教学主题主要教学内内容教学组织1课程导论：信息经济济中管理面面临的挑战战 信息技术与与市场结构构、商业模模式、企业业学习和同同化作用；信息技术术的深远影影响：机遇遇与风险；组织、管管理与信息息系统教师讲授2基础知识：信息、信信息资源、信信息技术、信信息系统概念：信息息、信息资资源、信息息技术、信信息系统教师讲授3信息技术与与管理模式式、商务模模式的变革革信息技术与与商务模
20、式式变革：信信息技术与与战略、收收入模式、支支出模式、资资产模式的的变革；信信息技术与与管理模式式的变革：信息与营营销模式、生生产模式、研研发模式、组组织模式、管管理理念的的变革教师讲授4信息技术与与商务模式式的变革：网络经济济环境下的的传略变化化 信息技术对对机会和战战略的影响响案例研讨5信息技术与与管理模式式的变革沙盘模拟训训练模拟练习6信息技术与与管理模式式的变革沙盘模拟训训练模拟练习7信息资源战战略规划信息资源规规划原理与与方法教师讲授8信息系统的的开发与管管理各类信息系系统开发方方法介绍教师讲授9信息系统的的开发策略略自主开发、合合作开发、购购买与外包包案例研讨10课程考试二、教学参
21、参考资料1 美美 Sttepheen Haaag等，信信息时代的的管理信息息系统，机机械工业出出版社，220002 美美Lynnda MM.Appplegaate等著著，公司信信息战略与与管理教程程与战略，机械工业出版社，2004三、案例教教学计划本课程使用用2个教学学案例，每每案例学生生个人准备备25分钟钟，分组讨讨论25分分钟，各组组案例报告告共享1220分钟，案案例点评330分钟。四、沙盘模模拟训练本课程使用用用友公司司ERP沙沙盘训练方方案，连续续8小时分分组模拟练练习，教师师每轮点评评。五、相关教教学资料及及获取方式式多媒体课件件、课程分分单元教学学大纲在学学院MBAA网站提供供下载
22、，课课程教学案案例由任课课教师课前前发放。六、成绩评评定方法分组案例研研讨成绩占占40，课课程考试成成绩占600。二、高校教教师专业课课运营管理本课程是高高校教师管管理科学与与工程专业业硕士必修修课程，主主要研究各各类企业运运营系统管管理，包括括企业的运运营组织、计计划、控制制与改善，通通过本课程程的教学，培培养学生运运用掌握的的运营管理理基本理论论、方法以以及先进的的技术与理理念，提高高企业运营营管理水平平的能力。培培养学生针针对实践中中的问题，综综合运用各各科知识解解决问题的的能力。一、 分单元教学学大纲（440学时）单元教学方式和和材料主要教学内内容教学组织1提问与自自由发言（问题题与解
23、答幻幻灯片）课程讲授授（课件）课堂练习习1（作业业幻灯片）绪论：提问对本本课程研究究对象和任务的了解解。运营系统统概念、类类型、特性性；目标、功功能、结构构、机制；运营管理概概念、内容容体系；运营管理发发展与趋势势。习题讲解解。明确课程程概貌讲解课程程概论概念巩固固2此后采用用全程场景景教学法：（场景设设置、小组组和学员角角色与要求求说明幻灯灯片）课程讲授授（课件）分组设计计1和宣讲1（产产品、市场场和企业经经营战略资资料） 运营系统建建立1：运营战略略、企业核核心竞争力力。产品概念念设计、设设计方法手手段（CAAD/CAAPP*、并行工工程*、逆向工工 程*、自顶向向下设计方方法*）、编码码
24、系统*。服务开发发设计。课堂设计计1（制定定运营战略略、确认运运营核心竞竞争力、完完成产品/服务概念念设计）。确立建立立目标明确建立立依据了解先进进设计方法法和手段产品/服服务概念设设计实践3课程讲授授（课件）案例分析析1（水泥泥厂选址案案例资料）分组设计计2（某区区域地图、相相关设计数数据资料）运营系统建建立2：选址方法法、流程选选择、组织织设计。物流设计计与设施布布置。服务系统统选址与设设计、排队队论。了解选址址方法运营系统统规划规划设计计实践4课程讲授授（课件）分组设计计3（挖土土机装配流流水线设计计资料）课后作业业1（习题题2道、作作业幻灯片片）运营系统组组织： 时间组织织优化目标标。
25、时间组织织原理与方方法（移动动方式、加加工排序问问题）。流水生产产组织设计计。课堂设计计2（挖土土机装配组组织设计）明确运营营组织优化化目标了解运营营组织原理理与方法掌握流水水线组织设设计方法流水线设设计实践5课程讲授授（课件）例题讲解解（课件）课后作业业2（习题题3道、作作业幻灯片片）运营系统计计划1：预测类型型、需求构构成、定量量预测、线线性回归、因因果关系预预测、神经经网络*。定量预测测例题讲解解。供应链管管理计划体系系、综合计计划、指标标体系、收收益管理。运营计划划依据（需求预测测）运营计划划环境（供供应链模式式）运营计划划体系综合计划划内容预测方法法练习6课程讲授授（课件）分组设计计
26、4（产品品树、产品品订单、相相关管理数数据资料）运营系统计计划2：主生产计计划，物料料需求计划划、JITT。 车间级计计划、OPPT概念。作业计划划方法计划信息息系统MRP设设计实践7课程讲授授（课件）课堂练习习2（习题题2道、作作业幻灯片片）运营系统控控制：运营进度度与成本控控制。独立需求求库存控制制。库存模型型作业习题讲解解运营控制制原理运营控制制方法与机机制库存控制制方法练习习8课程讲授授（课件）案例分析析2（A公公司订单计计划控制流流程再造案案例资料）运营系统改改善：5S、工工业工程职职能。BPR。A公司订订单计划控控制流程再再造案例分分析。优化改善善理念与方方法案例分析析9讲授（运运
27、营管理知知识体系图图）分组宣讲讲2设计总总结运营管理理知识关联联分析分组设计计总结课程归纳纳总结10开卷笔试试课程考试试教与学效效果考核二、教学参参考资料1 美美马克MM. 戴维维斯等著，汪汪蓉等译，运运营管理基基础，机械械工业出版版社，200042 美美理查德德B. 蔡蔡斯等著，宋国国防等译，生产与运运作管理-制造造与服务（第第8版），机械工业出版社，19993 美美理查德德B. 蔡蔡斯等著，任任建标等著著，运营管管理（第99版），机机械工业出出版社，22003三、成绩评评定方法出勤与课堂堂参与100%；作业10%；课堂设计220%；案例分析报报告20；期末课程考考试40。项目管理本课程针对
28、对高校教师师管理科学学与工程专专业硕士研研究生的特特殊需要，采采用结构化化课堂研讨讨与讲授相相结合的教教学方式，内容涵盖了项目管理的基本理论知识、基本管理过程、基本管理的方法和技术。本课程的教学目的是：使学生在掌握项目管理的基本知识、基本原理和基本技术方法的前提下，学会用项目管理的基本理论、方法、技术来分析和解决项目管理实践中碰到的问题，并能用项目管理的理念和方法更好的来面对和管理自己的生活和工作。分单元教学学大纲（440学时）：单元教学方式和和材料主要教学内内容教学要求1讲授和研讨讨教师课件项目和项目目管理重点掌握项项目的概念念、特点、分分类，项目目生命周期期及其特点点，项目管管理的概念念，
29、理解项项目管理过过程，了解解项目管理理的发展。2讲授和研讨讨教师课件项目启动重点掌握项项目启动的的概念和基基本内容。3讲授和研讨讨教师课件项目组织掌握项目组组织的概念念，理解项项目组织的的类型及其其优缺点，清清楚项目组组织的组建建和选择方方法，明白白项目经理理的责权和和素质。4讲授和研讨讨教师课件项目招投标标管理掌握招投标标的概念、类类型和作用用，程序和和内容，投投标技巧和和策略。5讲授和研讨讨教师课件项目计划掌握项目计计划的概念念、步骤和和内容，熟熟悉项目计计划的工具具及项目进进度计划的的制定及其其方法和工工期-成本本优化方法法。6讲授和研讨讨教师课件项目的跟踪踪和控制掌握项目三三大目标控控
30、制的原理理，挣值技技术，投资资控制、进进度控制、质质量控制的的含义及技技术方法。7讲授和研讨讨教师课件项目合同管管理掌握项目合合同的基本本要素及分分类，清楚楚合同的变变更，索赔赔基本理论论。8讲授和研讨讨教师课件项目收尾管管理熟悉和理解解项目终止止的方式，项项目收尾的的工作内容容。9教师讲授课程总结10课程考试教学参考资资料：1.毕星，翟翟丽主编，项项目管理，上上海：复旦旦大学出版版社，20000。2.张金锁锁主编，工工程项目管管理学，北北京：经济济科学出版版社，20000。成绩评定方方法：考试试 1.选择题题，包括单单选和多选选，20分分。2.简答题题，简要述述说概念、原原理及方法法，40分
31、分。3.计算分分析题，220分。4.论述题题，20分分。任课教师：陈敬武副教授（电电子信箱：chennjw ）人力资源管管理本课程主要要学习人力力资源管理理基本概念念和原理、人人力资源规规划、招聘聘与配置、考考核与评价价、培训与与开发、薪薪酬与激励励、企业家家素质及企企业文化建建设等内容容。帮助学学生掌握人人力资源管管理的基本本原理和方方法，树立立现代人力力资源管理理理念，提提高学生解解决人力资资源管理中中实际问题题的能力。人人力资源管管理与开发发的教学目目的不仅是是传授管理理知识，更更重要的是是培养管理理人员所必必备的人力力资源管理理理念与技技能。一、分单元元教学大纲纲（40学学时）单元教学
32、主题主要教学内内容教学方式1课程导论人力资源管管理的概念念、作用、特特点、职能能及相关因因素等教师讲授与与案例研讨讨相结合2基础理论人力资源管管理的十大大基本原理理，基本理理念等3岗位研究岗位调查、分分析、评价价与分类，工工作说明书书的编写等等4人力资源规规划人力资源规规划的内容容、程序，人人力资源预预测技术等等5人员招聘人员招聘的的程序、方方法、渠道道、面试技技巧等6人员培训人员培训的的内容、方方法及组织织实施等7绩效考核与与绩效管理理人员绩效考考核的程序序、方法及及组织实施施，绩效管管理体系设设计等8报酬与激励励报酬内涵、薪薪酬方式、福福利，激励励理论与方方法等9企业文化人力资源管管理与企
33、业业文化建设设、企业家家素质等10课程考试二、教学参参考资料1、张德主主编，人力力资源开发发与管理（MMBA第二二版），清清华大学出出版社，22001年年2、劳伦斯斯S.克雷曼著著，孙非等等译，人力力资源管理理，机械工工业出版社社，20002年三、案例教教学计划本课程使用用6个教学学案例，每每案例学生生个人准备备20分钟钟，分组讨讨论20分分钟，各组组案例报告告共享600分钟，案案例点评330分钟。四、相关教教学资料及及获取方式式多媒体课件件、课程分分单元教学学大纲在学学院MBAA网站提供供下载，课课程教学案案例由任课课教师课前前发放。五、成绩评评定方法出勤、参与与研讨成绩绩占30，课程考考试
34、成绩占占70。战略管理本课程采用用课堂讲授授与案例研研讨相结合合的教学方方式，以案案例研讨为为起点和围围绕着案例例研究，启启发和引导导学生将战战略管理的的思想、理理论和方法法应用于解解决企业的的具体战略略分析和决决策问题，培培养学生建建立起战略略管理的思思想和进行行战略分析析和决策的的能力。一、分单元元教学大纲纲（40学学时）单元教学主题主要教学内内容教学方式1课程导论：企业战略略管理思想想起源与发发展 企业战略管管理产生的的背景；军军事战略与与企业战略略；战略管管理的学科科性质；战战略管理的的演进教师讲授和和与学生讨讨论2战略管理的的内容框架架与过程战略管理的的基本内容容；战略管管理的一般般
35、过程；战战略需求分分析（维生生药业案例例）教师讲授与与案例研讨讨3外部环境分分析内容与与方法外部环境因因素；环境境分析方法法（天津钢钢管公司进进出口公司司案例）案例研讨4内部环境分分析内容与与方法内部环境因因素；企业业资源、能能力与核心心竞争力分分析教师讲授与与案例研讨讨5企业业务组组合战略一元化与多多元化战略略；横向一一体化与纵纵向一体化化（远东集集团案例一一）教师讲授与与案例研讨讨6成长路径战战略联盟战略；并购与重重组战略；国际化战战略案例研讨7基本竞争战战略四个基本竞竞争战略（远远东集团案案例二）；（格兰仕仕案例）案例研讨8战略的实施施与控制战略实施；战略控制制（铱星案案例）教师讲授与与
36、案例研讨讨9课程考试二、教学参参考资料1 张东东生，李艳艳双编著，企企业战略管管理，机械械工业出版版社，20005，552 迈克克尔波特著，陈陈小悦译，竞竞争优势，华华夏出版社社，20003，1三、案例教教学计划本课程使用用6个教学学案例，其其中天津钢钢管公司进进出口公司司案例和铱铱星案例不不交由学生生课下研读读，只在课课堂上作即即兴讨论；其余每案案例要交由由学生课下下研读，并并在课堂上上每个案例例分组讨论论25分钟钟，各组每每个案例报报告共享1120分钟钟，案例点点评30分分钟。四、相关教教学资料及及获取方式式多媒体课件件、课程分分单元教学学大纲在学学院MBAA网站提供供下载，课课程教学案案
37、例由任课课教师课前前发放。五、成绩评评定方法出勤和分组组案例研讨讨成绩占440，课课程考试成成绩占600。管理经济学学本课程采用用课堂讲授授与案例研研讨相结合合的教学方方式，以企企业经营的的经济分析析为主题，引引导学生利利用经济学学基本原理理及方法分分析市场结结构、企业业经营管理理与消费者者行为，培培养学生的的经济分析析能力与科科学决策能能力。一、分单元元教学大纲纲（40学学时）单元教学主题主要教学内内容教学方式1课程导论：经济学与与管理，交交换、效率率和市场，企企业绩效经济学与企企业管理的的关系，不不同资源配配置方式的的特点，市市场和一价价规律，企企业价值与与经济利润润的衡量教师讲授2基础知
38、识：实物期权权，国际市市场，博弈弈论现值与实物物期权的估估值，博弈弈模型的构构建及求解解，汇率与与国际资本本市场，壁壁垒与国际际贸易市场场教师讲授3寻求竞争优优势：需求求分析需求函数、需需求法则、需需求弹性，消消费者行为为分析，理理智消费判判断原则与与计算方法法案例研讨4寻求竞争优优势：供给给分析供给函数、供供给法则、供供给弹性，市市场均衡与与均衡的变变化案例研讨5寻求竞争优优势：生产产与成本分分析生产函数与与生产曲线线，成本函函数与成本本曲线，生生产与成本本关系，生生产资源优优化配置原原则与计算算方法案例研讨6寻求竞争优优势：利润润最大化不同市场结结构下利润润最大化判判断原则与与计算方法法案
39、例研讨7保持竞争优优势：创建建进入壁垒垒各类进入壁壁垒的特点点与构筑方方式教师讲授8保持竞争优优势：价格格战略企业内外部部定价方法法、适用条条件及价格格调整策略略教师讲授9保持竞争优优势：公司司架构交易成本与与公司垂直直边界，范范围经济与与公司水平平边界，委委托代理关关系与员工工激励教师讲授10课程考试二、教学参参考资料1 美美S.卡卡利斯.莫莫瑞斯等斯斯著，陈章章武等译，管管理经济学学，机械工工业出版社社，200042 美美麦圭根根等著，李李国津译，管理经济济学：应用用、战略与与策略，机机械工业出出版社，22003三、案例教教学计划本课程使用用4个教学学案例，每每案例学生生个人准备备25分钟
40、钟，分组讨讨论25分分钟，各组组案例报告告共享1220分钟，案案例点评330分钟。四、相关教教学资料及及获取方式式多媒体课件件、课程分分单元教学学大纲在学学院MBAA网站提供供下载，课课程教学案案例由任课课教师课前前发放。五、成绩评评定方法分组案例研研讨成绩占占40，课课程考试成成绩占600。河北工业大大学高教在在职硕士研研究生专题讲座与与学位论文文管理办法法根据“河北北工业大学学高校教师师管理科学学与工程专专业在职硕硕士研究生生培养方案案” 和“河北工业业大学高校校教师技术术经济专业业在职硕士士研究生培培养方案”的要求，对对高校教师师在职硕士士研究生专题题讲座与毕毕业设计工工作制定以以下管理
41、办办法。一、专题讲讲座登记及及学分核定定高校教师在在职硕士研研究生在学学期间至少少应参加66次专题讲讲座（3学分）。每每次讲座后后，须填写写“河北工业业大学高校校教师学科科前沿讲座座登记表” ，上交高校校教师教学中心教学管管理部教务务员。高校教师教教学中心负责统统计高校教教师在职硕硕士研究生生听讲座次次数，并核核算学分。二、研究方方向和指导导教师高校教师在在职硕士研研究生的工工程设计和和学位论文文工作实行行学校和工工作单位双双导师制。高校教教师在职硕硕士教学中心每每年11月组织高校教教师在职硕硕士研究生生填报研究究方向，根根据学员意愿和和导师资源源协商确定定校内指导教教师。本院院管理科学学与工程专专业研究方方向见下表表。一级序号一级研究方方向二级序号二级研究方方向1教育教学管管理1高校管理2教学管理3师资管理2信息化理论论与应用1管理信息系系统2电子商务3管理集成化化3经济与贸易易1国际贸易4技术经济与与管理1项目管理2技术创新管管理5企业管理1组织管理2战略管理3运营管理4营销管理5质量管理6财务与成本本管理三、学位论论文和答辩辩工作组织学员在导师师指导下选选择学位论论文研究主主题，参考考“河北工业业大学管理理学院高校校教师在职职硕士学位位论文开题题报告撰写写要求”（htttp:/