《电子商务管理课程实验指南17926.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子商务管理课程实验指南17926.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、目 录实验一 BB2C电子商商务网站分析析1实验二 商商业巨富与职职业规划3实验三 支支付工具与交交易安全4实验四 传传统企业的网网络营销创新新6实验一 BB2C电子商务务网站分析 实验类型：讨论论学习型 实验时间： 22次，2学时时/次；两个个阶段，即独独立完成阶段与合合作完成阶段 工作方式： 第第一阶段以个个人为主，第第二阶段为团团队合作为主主（1） 本次实验采用团团队合作的形形式，培养学学生管理沟通通和团队协作作组织能力；全全班自由分组组，共6个小小组，每组学学生不得多于于8个；每个个小组设2名名负责人，负负责整个小组组的任务分工工和岗位职责责，并且根据据各人在小组组内完成的任任务进行组
2、内内评分。各人人平时成绩=小组成绩*组内成绩+特别加分（2） 分组名单交给班班长，班长对对不符合要求求的分组督促促其整改，并并将完成名单单后交给老师师。（3） 每个人的实验报报告交由小组组负责人，由由小组负责人人进行归纳总总结，组内成成员也可补充充，形成资料料应该可以用用于发言（最最好使用PPPT文档）；（4） 小组负责人根据据本次任务完完成情况和各各人贡献对小小组成员进行行评分和排序序。小组评分分时应当依据据小组讨论记记录，杜绝平平均主义，但但贡献接近的的成员成绩可可以相等。（5） 团队的荣誉高于于一切，所有有问题都需要要小组内部协协调解决；组组织不力或出出现严重问题题的小组才由由教师介入，
3、分分别谈话。 实验目的：（1） 浏览和跟踪B22C电子商务务网站，熟悉悉它们的经营营特色；（2） 熟悉和使用搜索索引擎搜索网网络信息，找找出目标网站站的优点和不不足；（3） 根据查找的资料料，分小组进进行讨论，确确定出小组理理想的B2CC电子商务网网站；（4） 小组负责人进行行任务分工，全全小组成员共共同完成目标标网站的优点点和特色。 实验内容： （1） 推荐网站：京东东商城、当当当网、亚马逊逊中国、凡客客诚品、天猫猫等；（2） 从浏览中精选出出一家自己理理想的B2CC电子商务网网站，进行观观察和分析；（3） 找出目标电子商商务网站的特特色，作为向向朋友进行推推荐的依据；（4） 根据本人完成情
4、情况，撰写本本人实验报告告；题目*的B2CC电子商务网网站之我见（每每人一份，建建议手写报告告）（5） 分小组进行讨论论，其小组负责责人进行组织织和记录，小小组题目我们心心目中最理想想的B2C购购物网站，小小组讨论后确确定出一个小小组成员都感感兴趣的B2C电子商务务网站。（6） 小组负责人进行行小组分工，以团队形式来分析和研究目标电子商务网站，作出实验记录和研究结果（实验报告）；（7） 项目结束时提交交讨论报告。 考核方法（1） 第一阶段，学生生根据实验完完成的情况向向小组负责人人提交个人实实验报告；凡未能能准时向负责责人提交报告告的学生组内内成绩一律记记0分；（2） 小组负责人将小小组内成员
5、完完成情况进行行总结和归纳纳，并将组内内成绩和讨论论情况使用电电子文档上交交给教师；（3） 第二阶段，小组组负责人进行行任务分工，各各小组成员完完成相关资料料搜索和工作作。（4） 教师根据学生实实验报告及出出勤情况评定定成绩，实验成绩记记入该课程总总成绩；（5） 本实验考核时鼓鼓励学生的创创新设计，得得到了教师肯肯定的创新小小组和个人都都可获得特别别加分。实验二 商商业巨富与职职业规划 实验类型：讨论论学习型 实验时间： 22次，2学时时/次；两个个阶段，即合合作完成阶段段与独立完成成阶段 工作方式： 第第一阶段以团团队合作为主主，第二阶段段以个人完成为主（1） 本次实验采用团团队合作的形形式
6、，培养学学生管理沟通通和团队协作作组织能力；全班自由分分组，共6个个小组，每组组学生不得多多于8个；每每个小组设22名负责人，负负责整个小组组的任务分工工和岗位职责责，并且根据据各人在小组组内完成的任任务进行组内内评分。各人人平时成绩=小组成绩*组内成绩+特别加分（2） 分组名单交给班班长，班长对对不符合要求求的分组督促促其整改，并并将完成名单单后交给老师师。（3） 每个人的实验报报告交由小组组负责人，由由小组负责人人进行归纳总总结，组内成成员也可补充充，形成资料料应该可以用用于发言（最最好使用PPPT文档）；（4） 小组负责人根据据本次任务完完成情况和各各人贡献对小小组成员进行行评分和排序序
7、。小组评分分时应当依据据小组讨论记记录，杜绝平平均主义，但但贡献接近的的成员成绩可可以相等。（5） 团队的荣誉高于于一切，所有有问题都需要要小组内部协协调解决；组组织不力或出出现严重问题题的小组才由由教师介入，分分别谈话。 实验目的：（1） 给出人物的简历历；人物创业历历程；经营理念；名人名录；人物的成功功启示。（2） 以目标人物的成成长过程为启启示，结合自自己的专业爱爱好，设计自自己的职业生生涯 实验内容： （1） 选择一位青年企企业家或商业业巨富作为目目标对象；（2） 利用互联网搜索索相关信息，之之后给出基本本分析报告；（3） 小组负责人进行行任务分工，全全小组成员协协作完成一位位或多位青
8、年年企业家的创创业启示；（4） 根据目标企业家家的创业事迹迹，结合自身身情况，设计计职业生涯规规划；（5） 项目结束时提交交个人职业生生涯方案。 考核方法（1） 第一阶段，学生生根据实验完完成的情况向向小组负责人人提交个人实实验报告；凡未能能准时向负责责人提交报告告的学生组内内成绩一律记记0分；（2） 小组负责人将小小组内成员完完成情况进行行总结和归纳纳，并将组内内成绩和讨论论情况使用电电子文档上交交给教师；（3） 第二阶段，小组组负责人进行行任务分工，各各小组成员完完成相关资料料搜索和工作作。（4） 教师根据学生实实验报告及出出勤情况评定定成绩，实验成绩记记入该课程总总成绩；（5） 本实验考
9、核时鼓鼓励学生的创创新设计，得得到了教师肯肯定的创新小小组和个人都都可获得特别别加分。实验三 支支付工具与交交易安全 实验类型：讨论论学习型 实验时间： 22次，2学时时/次；两个个阶段，即独独立完成阶段段与合作完成成阶段 工作方式： 第第一阶段以个个人为主，第第二阶段为团团队合作为主主（1） 本次实验采用团团队合作的形形式，培养学学生管理沟通通和团队协作作组织能力；全班自由分分组，共6个个小组，每组组学生不得多多于8个；每每个小组设22名负责人，负负责整个小组组的任务分工工和岗位职责责，并且根据据各人在小组组内完成的任任务进行组内内评分。各人人平时成绩=小组成绩*组内成绩+特别加分（2） 分
10、组名单交给班班长，班长对对不符合要求求的分组督促促其整改，并并将完成名单单后交给老师师。（3） 每个人的实验报报告交由小组组负责人，由由小组负责人人进行归纳总总结，组内成成员也可补充充，形成资料料应该可以用用于发言（最最好使用PPPT文档）；（4） 小组负责人根据据本次任务完完成情况和各各人贡献对小小组成员进行行评分和排序序。小组评分分时应当依据据小组讨论记记录，杜绝平平均主义，但但贡献接近的的成员成绩可可以相等。（5） 团队的荣誉高于于一切，所有有问题都需要要小组内部协协调解决；组组织不力或出出现严重问题题的小组才由由教师介入，分分别谈话。 实验目的：（1） 浏览和跟踪淘宝宝网、拍拍网网等网
11、站的社社区新手入门门内容，理解解电子商务交交易存在的隐隐患和问题；（2） 使用搜索引擎搜搜索网络信息息，结合所学学电子商务知知识，找到解解决安全交易易的办法和途途径，并可做做为切实可行行的办法推荐荐给朋友；（3） 根据查找的资料料，分小组进进行讨论，确确定出小组理理想的安全交交易办法；（4） 试比较动态口令令卡、手机一一次性密码、移移动数字证书书（U盾）等等交易方式的的安全性问题题，试总结出出安全隐患和和注意事项；（5） 总结常见的网上上支付工具，如如网上银行、信信用卡、银行行卡、支付宝宝、财富通工工具的安全使使用要点；（6） 小组负责人进行行任务分工，全全小组成员共共同完成一套套最安全的交交
12、易办法，或或找出各种支支付工具的隐隐患等。 实验内容： （1） 推荐网站：淘宝宝网、拍拍网网等；（2） 进入淘宝网或拍拍拍网社区，查查找安全交易易和支付工具具方面典型案案例；（3） 对交易安全和支支付工具案例例筛选和归纳纳，找出目前前较安全的交交易办法，推推荐给朋友；（4） 根据本人完成情情况，撰写本本人实验报告告；题目我我认为最安全全的交易办法法（每人一一份，建议手手写报告）（5） 分小组进行讨论论，其小组负负责人进行组组织和记录，小小组题目*组最安全的的电子商务交交易办法或或*组安全全交易的注意意原则。（6） 小组负责人进行行小组分工，以以团队形式来来分析和研究究目标电子商商务网站，作作出
13、实验记录录和研究结果果（实验报告告）；（7） 项目结束时提交交讨论报告。 考核方法（1） 第一阶段，学生生根据实验完完成的情况向向小组负责人人提交个人实实验报告；凡未能能准时向负责责人提交报告告的学生组内内成绩一律记记0分；（2） 小组负责人将小小组内成员完完成情况进行行总结和归纳纳，并将组内内成绩和讨论论情况使用电电子文档上交交给教师；（3） 第二阶段，小组组负责人进行行任务分工，各各小组成员完完成相关资料料搜索和工作作。（4） 教师根据学生实实验报告及出出勤情况评定定成绩，实验成绩记记入该课程总总成绩；（5） 本实验考核时鼓鼓励学生的创创新设计，得得到了教师肯肯定的创新小小组和个人都都可获
14、得特别别加分。实验四 传传统企业的网网络营销创新新 实验类型：讨论论学习型 实验时间： 22次，2学时时/次；两个个阶段，即合合作完成阶段段与独立完成成阶段 工作方式： 第第一阶段以团团队合作为主主，第二阶段段以个人完成为主（1） 本次实验采用团团队合作的形形式，培养学学生管理沟通通和团队协作作组织能力；全班自由分分组，共6个个小组，每组组学生不得多多于8个；每每个小组设22名负责人，负负责整个小组组的任务分工工和岗位职责责，并且根据据各人在小组组内完成的任任务进行组内内评分。各人人平时成绩=小组成绩*组内成绩+特别加分（2） 分组名单交给班班长，班长对对不符合要求求的分组督促促其整改，并并将
15、完成名单单后交给老师师。（3） 每个人的实验报报告交由小组组负责人，由由小组负责人人进行归纳总总结，组内成成员也可补充充，形成资料料应该可以用用于发言（最最好使用PPPT文档）；（4） 小组负责人根据据本次任务完完成情况和各各人贡献对小小组成员进行行评分和排序序。小组评分分时应当依据据小组讨论记记录，杜绝平平均主义，但但贡献接近的的成员成绩可可以相等。（5） 团队的荣誉高于于一切，所有有问题都需要要小组内部协协调解决；组组织不力或出出现严重问题题的小组才由由教师介入，分分别谈话。 实验目的：（1） 要求正确理解常常见的网络营营销的方法及及条件，比如如搜索引擎营营销、交换链链接、病毒性性营销、网
16、络络广告、博客客营销等；（2） 特别要求清楚各各种营销方式式的前提条件件及应用状况况，最好注重重与信息技术术手段的结合合；（3） 根据自己能够接接触的资源，寻寻找一个传统统行业或产品品，寻找一种种或几种切实实可行的营销销办法；写出出可行性分析析报告。（4） 小组负责人进行行任务分工，全全小组成员共共同完成某一一种产品的网网络营销促销销手段，做出出可行性分析析报告。 实验内容： （1） 从互联网上寻找找营销创新的的案例，特别别是传统企业业如何利用电电子商务打开开市场；（2） 根据自己能够接接触的资源，寻寻找一个传统统行业或产品品，寻找一种种或几种切实实可行的营销销办法；写出出可行性分析析报告。（
17、个个人报告可简简写内外部环环境、营销创创新的依据等等）（3） 小组负责人进行行任务分工，全全小组成员共共同完成某一一种产品的网网络营销促销销手段，做出出可行性分析析报告。（4） 项目结束时提交交讨论报告。 考核方法（1） 第一阶段，学生生根据实验完完成的情况向向小组负责人人提交个人实实验报告；凡未能能准时向负责责人提交报告告的学生组内内成绩一律记记0分；（2） 小组负责人将小小组内成员完完成情况进行行总结和归纳纳，并将组内内成绩和讨论论情况使用电电子文档上交交给教师；（3） 第二阶段，小组组负责人进行行任务分工，各各小组成员完完成相关资料料搜索和工作作。（4） 教师根据学生实实验报告及出出勤情况评定定成绩，实验成绩记记入该课程总总成绩；（5） 本实验考核时鼓鼓励学生的创创新设计，得得到了教师肯肯定的创新小小组和个人都都可获得特别别加分。