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1、机械制图课程标准（一）课程程性质与任任务本课程是汽汽车维修与与运用专业业的一门专专业基础课课程，是基基于典型机机械零部件件识图 、 测绘和公公差分析工工作过程的的课程。课课程所形成成的“图样识读读、测绘和和公差分析析”工作能力力，是开展展专业学习习领域其它它课程学习习的基础，是是日后从事事职业岗位位技术工作作的重要能能力。课程程的作用是是针对职业业岗位中典典型工作任任务，培养养学生对机机械产品的的图样识读读、测绘、公公差分析的的职业能力力。 （二）课程程教学目标标1.知识目目标（1）能遵遵守和贯彻彻机械制图图国家标准准和规定；（2）能熟熟练地使用用常用绘图图工具、仪仪器绘制图图样；（3）能正正
2、确运用正正投影法的的基本原理理和作图方方法绘图（4）所绘绘图样应做做到 ：投影正正确、视图图选择和配配置恰当（5）图面面整洁美观观、尺寸标标注完整清清晰 ；（6）能掌掌握标准件件和常用件件的特殊表表达；（7）能识识读和绘制制中等复杂杂程度的零零件图；（8）能识识读中等复复杂程度的的装配图；能绘制简简单体的装装配图；（9）能正正确查阅机机械制图国国家标准及及其他相关关标准。2.能力目目标（1）巩固固和发展空空间分析思思维和空间间想象能力力；（2）通过过专业书籍籍、技术手手册等手段段获取信息息能力；（3）解决决问题、分分析问题能能力；（4）制定定、实施工工作计划能能力；（5)资料料收集整理理能力。
3、3. 素质质目标（1）具备备以工程图图样与技术术、生产人人员交流沟沟通的能力力；（2）具备备认真负责责的工作态态度和严谨谨细致的工工作作风；（3）具备备自我控制制和管理能能力；（4）具备备团队协作作能力。（三）参考考学时参考学时：128（四）课程程学分7学分（五）课程程内容和要要求序号教学项目教学内容与与教学要求求活动设计建建议参考课时1绪论了解什么是是机械制图图，什么是是图样。了解学习机机械制图的的目的以及及课程的重重要性行动导向12掌握图样的的两种类型型及各自的的作用行动导向23了解本课程程的主要内内容和基本本要求行动导向14初步掌握本本课程学习习的基本方方法行动导向25对于图学的的历史与
4、发发展有一个个总体认识识行动导向26制图基本知知识与技能能掌握图纸幅幅面和格式式，比例，字字体和图线线方面的国国标规定。行动导向27掌握尺寸标标注的基本本方法行动导向28掌握尺规绘绘图的基本本方法。学学会用三角角板和圆规规作等分线线段，等分分圆周，斜斜度锥度，椭椭圆和圆弧弧连接，以以及简单的的平面图形形行动导向49正投影作图图基础掌握投影法法的几种类类型和特点点。行动导向210充分理解三三视图的形形成和投影影规律行动导向611掌握立体上上点、直线线、平面投投影的画法法。行动导向612立体表面交交线的投影影作图掌握五种基基本体表面面上点的投投影作图。行动导向613掌握五种基基本体截交交线的投影影
5、作图。行动导向614掌握典型相相贯线的投投影作图行动导向615轴测图掌握轴测图图的基本知知识。行动导向216学会画简单单的正等轴轴测图和斜斜二轴测图图。行动导向417学会徒手画画简单的轴轴测草图。行动导向218组合体掌握组合体体的形成方方式，以及及三种特殊殊的表面连连接关系。行动导向419掌握画组合合体视图的的方法和步步骤。行动导向220掌握组合体体尺寸标注注的方法。行动导向221掌握度组合合体视图的的方法和步步骤，能独独立读懂组组合体视图图，想象出出组合体的的形状。行动导向222机械图样的的基本表示示法掌握几种视视图的使用用方法，学学会绘制和和标注基本本视图，向向视图，局局部视图和和斜视图。
6、能能读懂出现现在零件图图或装配图图上的视图图。行动导向623掌握三种剖剖视图和三三种剖切面面的使用方方法。学会会选择合适适的剖视图图和合适剖剖切面，能能够读懂零零件图上的的剖视图。掌握什么是是断面图，以以及断面图图的绘制和和标注。能能读懂断面面图。行动导向624掌握什么是是局部放大大图以及局局部放大图图的作用，和和绘制标注注的方法。能能读懂局部部放大图。行动导向625了解常见的的简化画法法。了解第第三角画法法行动导向626能够综合运运用所学的的表达法正正确清晰合合理的表达达出一个零零件的结构构形状。行动导向627机械图样的的特殊表示示法掌握螺纹结结构的图样样表示法。228掌握常见零零件如螺纹纹
7、紧固件，齿齿轮，键，销销，以及部部件如滚动动轴承，以以及工艺结结构如中心心孔的图样样表示法。行动导向429零件图掌握四大类类零件：轴轴套类，轮轮盘类，叉叉架类和箱箱体类零件件的读图方方法行动导向430能够读懂复复杂的零件件图,对图中公公差的表示示方法进行行分析。行动导向431装配图能分析零件件的形状结结构；行动导向432能正确选择择零件视图图和确定表表达方案，能能绘制零件件图并标注注尺寸；行动导向433熟悉装配图图主要内容容；行动导向234能识读装配配图的各种种画法规定定；行动导向435能识读装配配图的密封封结构；行动导向4总计128学时时（六）教学学建议1.教学方方法（1）教学学中采用任任务
8、驱动，引引导学生进进入工作情情境，根据据任务要求求进行角色色扮演，按按照工作任任务流程，模模拟客户与与生产者相相互探讨、交交流，动手手体验，提提高学习兴兴趣，激发发学习动力力，从而掌掌握必要的的知识和技技能。（2）为适适应不同学学习程度学学生需求的的多样性，对对课程内容容讲授的深深度可有所所不同，可可采用分层层教学，体体现课程内内容的选择择性和教学学要求的差差异性。（3）充分分利用多媒媒体、实验验、演示、实实训等教学学资源，采采用一体化化教学模式式，体现学学生的学习习主体作用用。（4）以学学生发展为为本，注重重培养学生生的综合素素质和职业业能力，为为学生的可可持续发展展奠定基础础。（5）教学学
9、过程中，融融入对学生生职业道德德、职业意意识等方面面的职业素素养培育。2.评价方方法（1）建立立过程评价价与结果评评价并重的的评价体系系，将学生生的专业能能力考核作作为评价的的主要要素素，培养学学生在电子子技术方面面掌握和应应用新技术术、新工艺艺、新材料料、新设备备的专业能能力。（2）采用用多元化考考核评价方方式，将过过程考核与与结果考核核相结合，将将定量考核核和定性描描述相结合合，重视对对学生关键键能力、综综合职业素素质、创新新精神、个个性培养和和发展等各各个维度的的关注。（3）关注注学生规范范、安全操操作习惯，以以及在现代代社会中节节约能源、节节省原材料料与爱护工工具设备、保保护环境等等意
10、识与观观念的养成成与发展。3.教学条条件（1）使用用教材：机机械制图（第第六版）中中国劳动社社会保障出出版社（2）多媒媒体教室；（3）教学学团队：本本课程任课课教师应由由若干名校校内一体化化教师和具具有企业实实践经历的的能工巧匠匠组成课程程教学团队队，共同进进行课程研研发、实施施、评价和和改进。4.教材编编选使用教材：机械制制图（第第六版）中中国劳动社社会保障出出版社汽车机械械基础课课程标准（一）课程程性质与任任务本课程是汽汽车维修与与运用专业业的一门专专业基础课课程，是一一门传授机机械基础相相关理论知知识的专业业课程。它它是中等职职业技术学学校机械类类专业核心心课，是研研究机械共共性问题的的
11、学科基础础。同时又又与生产实实际有着密密切联系。本本课程主要要内容包括括：机械传传动、常用用机构、轴轴系零件、液液压与气压压传动等方方面知识。（二）课程程教学目标标1.知识目目标 (1) 使使学生掌握握机械原理理的初步知知识，以及及机械传动动、常用机机构、零件件、液压传传动和气动动的工作原原理。(2) 熟熟悉常用零零件的性能能、分类、应应用和相关关的国家标标准，能对对一般机械械传动系统统进行简单单的分析和和计算。(3) 了了解常用液液压气动元元件的类型型、用途、识识读简单的的液压基本本回路，能能对机床典典型液压气气动系统进进行初步分分析。2.能力目目标 (1) 认认识汽车车机械基础础课程学学习
12、的一般般过程，注注重激发学学生的学习习动机，通通过理论教教学、实验验课程等形形式的教学学活动培养养学生的机机械认知能能力。(2) 认认识汽车车机械基础础课程学学习的基本本方法，注注重理论联联系实际，善善于观察问问题、发现现问题、并并能运用所所学知识解解决有关工工程实际问问题。(3)使学学生获得正正确分析、使使用和维护护机械的基基本知识、基基本理论及及基本技能能。3、素质目目标(1)具备备以工程图图样与技术术、生产人人员交流沟沟通的能力力；(2)具备备认真负责责的工作态态度和严谨谨细致的工工作作风；(3)具备备自我控制制和管理能能力；(4)具备备团队协作作能力。（三）参考考学时参考学时：128（
13、四）课程程学分7学分（五）课程程内容和要要求序号教学项目教学内容与与教学要求求活动设计建建议参考课时1绪论掌握机械、机机器、机构构、零件和和运动副的的概念；了解机械传传动的分类类。理论42带传动了解带传动动的工作原原理、结构构特点、类类型和应用用。掌握V带传传动的参数数选择及传传动比计算算。掌握V带的的标记。理论83螺旋传动掌握螺纹的的分类及应应用掌握普通螺螺纹的主要要参数掌握螺纹的的代号及标标注掌握螺旋传传动的特点点、种类及及应用形式式理论84链传动掌握链传动动的工作原原理、结构构特点、类类型和应用用会进行链传传动比计算算了解滚子链链、齿形连连的结构和和应用理论65轮传动了解齿轮传传动的类型
14、型、特点及及应用掌握渐开线线标准直齿齿圆柱齿轮轮各部分名名称、主要要参数及基基本尺寸计计算掌握渐开线线标准直齿齿圆柱齿轮轮传动的正正确啮合条条件了解其他齿齿轮传动应应用了解渐开线线齿轮常见见的失效形形式及产生生的原因、预预防措施理论106蜗杆传动了解蜗杆传传动的工作作原理了解蜗杆蜗蜗轮的结构构特点及其其类型掌握蜗杆传传动主要参参数及正确确啮合条件件了解蜗杆传传动的应用用特点及常常见的润滑滑、冷却方方式理论87轮系了解轮系的的分类及应应用特点掌握定轴轮轮系传动比比的计算掌握轮系中中任意从动动齿轮的转转数计算理论108平面连杆机机构了解平面连连杆机构的的特点了解铰链四四杆机构的的组成与分分类掌握铰
15、链四四杆机构的的基本性质质了解铰链四四杆机构的的演化机构构理论加实践践89凸轮机构了解凸轮机机构的组成成、特点、分分类及应用用掌握凸轮机机构从动件件常用的运运动规律理论810其他常用机机构了解变速机机构、换向向机构、间间歇运动机机构的分类类、应用及及其运动特特性。理论811轴掌握轴的结结构、用途途和分类了解轴的工工艺结构理论612键、销连接接了解键连接接的种类和和应用；了解销连接接的种类和和应用。理论413轴承熟悉滑动轴轴承的类型型、应用特特点、轴瓦瓦材料和润润滑方式；熟悉滚动轴轴承的结构构类型、常常用型号、应应用特点及及选用；熟悉滚动轴轴承的润滑滑及密封形形式。理论614联轴器、离离合器、制
16、制动器了解联轴器器的结构、特特点、类型型及应用了解离合器器的结构、特特点、类型型及应用了解制动器器的结构、特特点、类型型及应用理论815液压传动了解液压传传动的基本本工作原理理，液压系系统的组成成了解液压传传功系统的的压力和流流量的概念念掌握液压泵泵的分类及及工作原理理掌握液压执执行元件的的作用及分分类掌握各种液液压阀的结结构特点、工工作原理掌握液压系系统的辅助助元件作用用及结构掌握各种液液压基本回回路的工作作原理、组组成及特点点理论加实践践1016气压传动掌握气压元元件的结构构、工作原原理和应用用气动基本回回路结构及及工作原理理和应用理论加实践践6总计128（六）教学学建议1.教学方方法（1
17、）教学学中采用任任务驱动，引引导学生进进入工作情情境，根据据任务要求求进行角色色扮演，按按照工作任任务流程，模模拟客户与与生产者相相互探讨、交交流，动手手体验，提提高学习兴兴趣，激发发学习动力力，从而掌掌握必要的的知识和技技能。（2）为适适应不同学学习程度学学生需求的的多样性，对对课程内容容讲授的深深度可有所所不同，可可采用分层层教学，体体现课程内内容的选择择性和教学学要求的差差异性。（3）充分分利用多媒媒体、实验验、演示、实实训等教学学资源，采采用一体化化教学模式式，体现学学生的学习习主体作用用。（4）以学学生发展为为本，注重重培养学生生的综合素素质和职业业能力，为为学生的可可持续发展展奠定
18、基础础。（5）教学学过程中，融融入对学生生职业道德德、职业意意识等方面面的职业素素养培育。2.评价方方法（1）建立立过程评价价与结果评评价并重的的评价体系系，将学生生的专业能能力考核作作为评价的的主要要素素，培养学学生在电子子技术方面面掌握和应应用新技术术、新工艺艺、新材料料、新设备备的专业能能力。（2）采用用多元化考考核评价方方式，将过过程考核与与结果考核核相结合，将将定量考核核和定性描描述相结合合，重视对对学生关键键能力、综综合职业素素质、创新新精神、个个性培养和和发展等各各个维度的的关注。（3）关注注学生规范范、安全操操作习惯，以以及在现代代社会中节节约能源、节节省原材料料与爱护工工具设
19、备、保保护环境等等意识与观观念的养成成与发展。3.教学条条件(1)使用用教材：汽汽车机械基基础（第第五版）中中国劳动社社会保障出出版社(2)多媒媒体教室；(3)教学学团队：本本课程任课课教师应由由若干名校校内一体化化教师和具具有企业实实践经历的的能工巧匠匠组成课程程教学团队队，共同进进行课程研研发、实施施、评价和和改进。4.教材编编选使用教材：汽车机机械基础（第第五版）中中国劳动社社会保障出出版社汽车电工工电子基础础课程标标准（一）课程程性质与任任务本门课程的的主要任务务是学习汽汽车维修生生产常用工工业电器及及控制设备备的结构、特特性、选用用和使用；学习汽车车电气上常常用电子元元件及电路路知识
20、。要要求具备必必须的安全全用电常识识，能够运运用电工电电子基本知知识分析汽汽车电器设设备和检测测设备电器器线路的工工作原理。（二）课程程教学目标标1.知识目目标 （1）具备备实用的电电学基础知知识，并具具有一定拓拓展能力；（2）能正正确使用常常用汽车电电工电子仪仪器、仪表表；（3）会识识读汽车单单元电路图图，并能对对汽车单元元电路进行行实验论证证和分析； （4）掌握握安全用电电常识；（5）会制制作一些汽汽车晶体管管电路，并并能进行简简单故障诊诊断与排除除；（6）了解解传感器在在汽车上的的应用；（7）了解解集成电路路和微电脑脑在汽车上上的应用。2.能力目目标 通过本课程程的学习，使使学生达到到本
21、专业应应用性人才才对汽车电电工电子技技术的基本本的知识和和技能要求求，并为后后续各专门门化方向课课程的学习习作前期准准备，初步步具备分析析汽车起动动系统、充充电系统、点点火系统、照照明系统、微微机控制系系统等单元元电路原理理及功能的的能力。同同时培养学学生具有一一定的逻辑辑思维以及及分析问题题和解决问问题的能力力。3 、素质质目标通过任务引引领的项目目教学活动动，培养学学生具有诚诚实守信、善善于沟通和和合作的品品质，树立立环保、节节能、安全全等意识，形形成初步的的学习能力力和课程实实践能力，为为提高学生生职业能力力奠定良好好的基础。（三）参考考学时参考学时：152（四）课程程学分8学分（五）课
22、程程内容和要要求序号教学项目教学内容与与教学要求求活动设计建建议参考课时1汽车电路基基础掌握电路的的基本概念念学会应用电电路基本定定律了解复杂电电路计算的的相关定律律理论62汽车单元电电路图的识识读学会识读电电路元件符符号学会识读汽汽车单元电电路图理论103常用汽车电电工仪表使使用学会使用指指针式、数数字万用表表学会使用汽汽车专用数数字万用表表任务驱动104汽车维修电电源的应用用了解蓄电池池充电方法法掌握蓄电池池充电器的的应用学会起动电电源的应用用任务驱动105认知单相交交流电路掌握交流电电路的基本本概念学会交流电电路的测量量及计算了解汽车示示波器的使使用理论66认知三相交交流电路了解三相交交
23、流电的形形成和表达达方法了解三相交交流电路的的基本概念念学会三相交交流电路的的相关计算算理论127触电和触电电保护掌握触电的的原因和种种类掌握触电保保护的方法法任务驱动88电磁现象基基础知识了解磁现象象及应用了解磁对电电流的作用用认知电磁感感应现象理论89电磁现象的的应用掌握电磁继继电器原理理及应用了解汽车电电动机应用用了解汽车发发电机了解点火线线圈原理认识步进电电动机理论1210电子电路基基础知识了解半导体体及PN结的形形成及特性性了解常用半半导体器件件的特性理论1011半导体器件件在汽车上上的应用掌握二极管管的类型及及应用掌握三极管管的类型及及应用了解晶闸管管的应用了解其它半半导体器件件的
24、应用了解集成电电路理论2212传感器基础础知识掌握传感器器作用和类类型了解传感器器应用任务驱动613传感器的原原理与应用用了解各类传传感器的原原理了解各类传传感器的应应用任务驱动1214集成电路、微微电脑在汽汽车中的应应用了解数的表表示方法及及其运算了解逻辑代代数基础知道逻辑门门电路知道模拟和和数字集成成电路了解集成电电路、微电电脑在汽车车中的应用用任务驱动20总计152（六）教学学建议1.教学方方法（1）教学学中采用任任务驱动，引引导学生进进入工作情情境，根据据任务要求求进行角色色扮演，按按照工作任任务流程，模模拟客户与与生产者相相互探讨、交交流，动手手体验，提提高学习兴兴趣，激发发学习动力
25、力，从而掌掌握必要的的知识和技技能。（2）为适适应不同学学习程度学学生需求的的多样性，对对课程内容容讲授的深深度可有所所不同，可可采用分层层教学，体体现课程内内容的选择择性和教学学要求的差差异性。（3）充分分利用多媒媒体、实验验、演示、实实训等教学学资源，采采用一体化化教学模式式，体现学学生的学习习主体作用用。（4）以学学生发展为为本，注重重培养学生生的综合素素质和职业业能力，为为学生的可可持续发展展奠定基础础。（5）教学学过程中，融融入对学生生职业道德德、职业意意识等方面面的职业素素养培育。2.评价方方法（1）建立立过程评价价与结果评评价并重的的评价体系系，将学生生的专业能能力考核作作为评价
26、的的主要要素素，培养学学生在电子子技术方面面掌握和应应用新技术术、新工艺艺、新材料料、新设备备的专业能能力。（2）采用用多元化考考核评价方方式，将过过程考核与与结果考核核相结合，将将定量考核核和定性描描述相结合合，重视对对学生关键键能力、综综合职业素素质、创新新精神、个个性培养和和发展等各各个维度的的关注。（3）关注注学生规范范、安全操操作习惯，以以及在现代代社会中节节约能源、节节省原材料料与爱护工工具设备、保保护环境等等意识与观观念的养成成与发展。3.教学条条件(1)使用用教材：汽汽车电工电电子基础中中国劳动社社会保障出出版社(2)多媒媒体教室；(3)教学学团队：本本课程任课课教师应由由若干
27、名校校内一体化化教师和具具有企业实实践经历的的能工巧匠匠组成课程程教学团队队，共同进进行课程研研发、实施施、评价和和改进。4.教材编编选使用教材选选用国家规规划教材汽车文化化课程标标准（一）课程程性质与任任务本课程是汽汽车维修与与运用专业业的一门专专业基础课课程，通过过学习能够初步步认识汽车、汽汽车类型；了解汽车车工业的发发展与汽车车发展史；能够描述述汽车的组组成与能够知道道汽车节能能与环境保保护的发展展趋势，能能够知道汽汽车的污染染与危害，知知道未来汽汽车发展趋趋势；能够够欣赏赛车车运动、汽汽车外形与与色彩；能能够了解汽汽车展览、汽汽车标志与与国内外汽汽车品牌的的含义。（二）课程程教学目标标
28、1.知识目目标 （1）通过过汽车史话话与趣闻激激发学生学学习兴趣，通通过名人轶轶事、名车车、车标等等培养学生生探索知识识的欲望。（2）通过过汽车技术术的发展与与变化，使使学生认识识汽车、了了解汽车，熟熟悉汽车的的基本知识识，为学习习后继课程程打好基础础。 （3）通过过汽车色彩彩、造型以以及汽车与与网络，拓拓展学生的的知识面。2.能力目目标 （1）具有有较好的学学习新知识识、新技术术和技能的的能力；（2）具有有解决问题题的方法能能力和制定定工作计划划的能力；（3）具有有查找维修修资料和获获取信息的的能力；（4）具备备总结、积积累维修经经验，从个个案中寻找找共性和规规律的能力力；（5）具备备能优化
29、工工作过程，节节约时间，降降低成本的的能力；（6）具备备汽车基本本电控元件件检测的能能力；（7）具备备根据故障障现象进行行故障诊断断和分析，并并能正确选选择检测设设备和仪器器对电控系系统零部件件进行检测测和排除故故障的能力力；3 .素质质目标(1)具备备良好的思思想品德修修养和职业业道德素养养；(2)具备备较强的语语言表达能能力、组织织协调能力力和团队合合作精神；(3)具备备一定审美美能力、文文学鉴赏能能力、创新新意识。（三）参考考学时参考学时：76（四）课程程学分4学分（五）课程程内容和要要求序号教学项目教学内容与与教学要求求活动设计建建议参考课时1认识汽车文文化汽车文化的的含义和谐汽车文文
30、化学习汽车文文化理论62汽车简史会描述古代代交通工具具了解汽车诞诞生过程了解汽车技技术革新理论143汽车的外形形与色彩汽车的外形形与色彩了解汽车外外形发展了解汽车颜颜色搭配理论104世界著名汽汽车公司及及其商标了解主要公公司的商标标及发展理论105法规习俗对对汽车文化化的影响与与促进了解各主要要国家汽车车产业政策策了解汽车命命名和译名名理论1066赛场风云云 了解赛车发发展了解主要汽汽车赛事了解赛车风风云人物理论67在发展中逐逐步改善的的汽车了解汽车安安全措施了解如何疏疏导交通了解汽车如如何减排理论88汽车工业的的发展了解世界主主要汽车生生产国汽车车工业的发发展了解汽车工工业变革理论12总计课
31、时76（六）教学学建议1.教学方方法（1）教学学中采用任任务驱动，引引导学生进进入工作情情境，根据据任务要求求进行角色色扮演，按按照工作任任务流程，模模拟客户与与生产者相相互探讨、交交流，动手手体验，提提高学习兴兴趣，激发发学习动力力，从而掌掌握必要的的知识和技技能。（2）为适适应不同学学习程度学学生需求的的多样性，对对课程内容容讲授的深深度可有所所不同，可可采用分层层教学，体体现课程内内容的选择择性和教学学要求的差差异性。（3）充分分利用多媒媒体、实验验、演示、实实训等教学学资源，采采用一体化化教学模式式，体现学学生的学习习主体作用用。（4）以学学生发展为为本，注重重培养学生生的综合素素质和
32、职业业能力，为为学生的可可持续发展展奠定基础础。（5）教学学过程中，融融入对学生生职业道德德、职业意意识等方面面的职业素素养培育。2.评价方方法（1）建立立过程评价价与结果评评价并重的的评价体系系，将学生生的专业能能力考核作作为评价的的主要要素素，培养学学生在电子子技术方面面掌握和应应用新技术术、新工艺艺、新材料料、新设备备的专业能能力。（2）采用用多元化考考核评价方方式，将过过程考核与与结果考核核相结合，将将定量考核核和定性描描述相结合合，重视对对学生关键键能力、综综合职业素素质、创新新精神、个个性培养和和发展等各各个维度的的关注。（3）关注注学生规范范、安全操操作习惯，以以及在现代代社会中
33、节节约能源、节节省原材料料与爱护工工具设备、保保护环境等等意识与观观念的养成成与发展。3.教学条条件(1)多媒媒体教室；(2)教学学团队：本本课程任课课教师应由由若干名校校内一体化化教师和具具有企业实实践经历的的能工巧匠匠组成课程程教学团队队，共同进进行课程研研发、实施施、评价和和改进。4.教材编编选使用教材选选用国家规规划教材公差测量量与配合课课程标准（一）课程程性质与任任务本课程是汽汽车维修与与运用专业业的一门专专业基础课课程，掌握握互换性与与标准化的的基本概念念及有关术术语定义；基本掌握握有关公差差标准的主主要内容和和主要规定定，具有初初步选用公公差与配合合的能力；掌握测量量技术的基基本
34、知识，会会选用和使使用测量器器具，具有有对典型几几何量实施施检测的能能力；掌握握光滑极限限量规的设设计原则和和基本方法法。（二）课程程教学目标标1.知识目目标 (1)了解解互换性的的知识，能能正确理解解图样上所所标注公差差配合代号号的含义；(2)形位位公差基本本理论、形形位误差测测量原理与与方法；(3)表面面粗糙度基基本理论、表表面粗糙度度测量原理理与方法；(4)键与与花键公差差基本理论论及其测量量原理与方方法；(5)螺纹纹公差的基基本理论及及其测量原原理与方法法；(6)齿轮轮公差基本本理论齿、轮轮测量原理理与方法；(7)量规规设计原理理与方法；(8)公差差配合理论论及典型零零件公差知知识。2
35、.能力目目标 (1)内径径测量、外外经测量；(2)形状状误差测量量、位置误误差测量；(3)分别别用针描法法、光切法法、干涉法法测量表面面粗糙度；(4)影像像法测量螺螺纹、三针针法测量螺螺纹；(5)齿轮轮各参数的的测量；(6)设计计光滑极限限量规。3 、素质质目标(1)培养养学生踏实实严谨、精精益求精的的治学态度度；(2)培养养学生敬业业爱岗、团团结协作的的工作作风风；(3)培养养学生语言言表达、论论文写作的的能力；(4)培养养学生自我我提升、开开拓创新的的能力；(5)培养养学生公差差配合与技技术测量的的综合应用用能力。（三）参考考学时参考学时：76（四）课程程学分4学分（五）课程程内容和要要求
36、序号教学项目教学内容与与教学要求求活动设计建建议参考课时1绪论明确本课程程的任务。掌握互换性性与标准化化的基本概概念及其意意义。优先数和优优先数系。零件加工误误差与公差差的含义及及二者的区区别。理论62极限与配合合掌握有关“尺寸“的术语。基本掌握有有关公差标标准及基本本偏差的主主要内容和和主要规定定。会查用有关关基本公差差及基本偏偏差的表格格，并能对对公差配合合要求进行行正确标注注和解释。具有初步选选用公差与与配合的能能力。理论83测量技术基基础建立测量及及长度量值值传递系统统的概念。掌握量块的的分级与分分等，了解解有关测量量与计量器器具的各个个基本计量量参数。熟悉生产中中常用的各各种量具量量
37、仪的结构构原理与应应用。任务驱动64形状和位置置公差及检检测了解形位公公差的标注注方法；掌握形状、位位置公差及及检测；熟悉公差原原则；能合理选用用形位公差差。任务驱动105表面粗糙度度及测量建立表面粗粗糙度的概概念；了解表面粗粗糙度的评评定参数；掌握表面粗粗糙度的标标注、选用用和检测。理论86光滑极限量量规了解光滑极极限量规的的作用及适适用场合；熟悉光滑极极限量规的的使用方法法；掌握光滑极极限量规的的设计原理理。任务驱动87滚动轴承的的互换性了解滚动轴轴承的公差差特点；掌握滚动轴轴承的公差差等级、配配合及其合合理选用。任务驱动88螺纹的公差差配合与测测量了解螺纹的的种类及使使用要求，普普通螺纹
38、的的基本牙型型和主要参参数；掌握普通螺螺纹的公差差与配合，螺螺纹的检测测。任务驱动89平键与花键键的公差配配合及测量量了解平键和和花键联结结配合尺寸寸的公差及及其确定，键键槽的位置置公差和表表面粗糙度度的选择；掌握平键、花花键联结公公差与配合合的选用。任务驱动810圆柱齿轮传传动的精度度及测量了解圆柱齿齿轮传动的的基本概念念；初步掌握圆圆柱齿轮的的误差项目目及检测方方法；初步掌握齿齿轮精度的的标注。任务驱动811尺寸链了解尺寸链链的基本概概念、基本本术语；掌握尺寸链链的建立与与分析方法法；能用完全互互换法计算算简单的装装配尺寸链链。理论4总计课时76（六）教学学建议1.教学方方法（1）教学学中
39、采用任任务驱动，引引导学生进进入工作情情境，根据据任务要求求进行角色色扮演，按按照工作任任务流程，模模拟客户与与生产者相相互探讨、交交流，动手手体验，提提高学习兴兴趣，激发发学习动力力，从而掌掌握必要的的知识和技技能。（2）为适适应不同学学习程度学学生需求的的多样性，对对课程内容容讲授的深深度可有所所不同，可可采用分层层教学，体体现课程内内容的选择择性和教学学要求的差差异性。（3）充分分利用多媒媒体、实验验、演示、实实训等教学学资源，采采用一体化化教学模式式，体现学学生的学习习主体作用用。（4）以学学生发展为为本，注重重培养学生生的综合素素质和职业业能力，为为学生的可可持续发展展奠定基础础。（
40、5）教学学过程中，融融入对学生生职业道德德、职业意意识等方面面的职业素素养培育。2.评价方方法（1）建立立过程评价价与结果评评价并重的的评价体系系，将学生生的专业能能力考核作作为评价的的主要要素素，培养学学生在电子子技术方面面掌握和应应用新技术术、新工艺艺的专业能能力。（2）采用用多元化考考核评价方方式，将过过程考核与与结果考核核相结合，将将定量考核核和定性描描述相结合合，重视对对学生关键键能力、综综合职业素素质、创新新精神、个个性培养和和发展等各各个维度的的关注。（3）关注注学生规范范、安全操操作习惯，以以及在现代代社会中节节约能源、节节省原材料料与爱护工工具设备、保保护环境等等意识与观观念
41、的养成成与发展。3.教学条条件(1)多媒媒体教室；(2)教学学团队：本本课程任课课教师应由由若干名校校内一体化化教师和具具有企业实实践经历的的能工巧匠匠组成课程程教学团队队，共同进进行课程研研发、实施施、评价和和改进。4.教材编编选使用教材选选用国家规规划教材汽车发动动机维修课课程标准（一）课程程性质与任任务汽车发动动机维修是是汽车检测测与维修专专业的一门门核心课程程。本课程程构建于电电工电子技技术,机械基础础,发动机构构造等专业业课程的基基础之上，主主要针对汽汽车机电维维修工岗位位,培养学生生对电控系系统结构、原原理的认识识,并能够利利用现代诊诊断和检测测设备进行行综合故障障诊断、分分析，零
42、部部件检测及及维修更换换等专业能能力，为汽汽车故障诊诊断与检测测课程打下下良好的基基础,在整个课课程体系中中起到起到到承上启下下的作用。同同时注重培培养学生的的社会能力力和方法能能力等，更更好的适应应将来的工工作岗位。（二）课程程教学目标标标通过发动机机电控系统统检修的学学习，能够够对该系统统各总成进进行故障分分析、性能能检测、零零部件维修修,并进一步步使学生掌掌握以下专专业能力、社社会能力和和方法能力力。具体目目标如下：1.知识目目标（1）掌握握汽车发动动机燃油供供给系统、点点火控制系系统、进气气控制系统统、怠速控控制系统、排排放控制系系统和自诊诊断系统的的结构、原原理和检测测； （2）知道
43、道发动机电电子控制系系统的组成成、电气和和电子系统统检测的规规范和要求求； （3）掌握握传感器、执执行器和电电脑的结构构与原理与与检测； （4）会画画系统组成成图、电路路图、系统统运行图； （5）了解解控制原理理和调节方方法； （6）掌握握诊断仪器器、测试仪仪器、诊断断和检测步步骤2.能力目目标（1）具备备与客户的的交流与协协商能力，能能够向车主主咨询车况况，独立查查询车辆技技术档案，初初步评定车车辆技术状状况；（2）能根根据故障情情况独立制制定维修计计划，并能能选择正确确检测设备备和仪器对对发动机电电控系统进进行检测和和维修;（3）能对对电控燃油油喷射系统统进行故障障诊断并对对零部件进进行检
44、修;（4）能对对点火控制制系统进行行故障诊断断并对零部部件进行检检修;（5）能对对辅助控制制系统进行行故障诊断断并对零部部件进行检检修;（6）能对对发动机综综合故障进进行诊断和和分析;（7）能正正确使用万万用表,故障诊断断仪,示波器及及发动机综综合分析仪仪等常用检检测和诊断断设备;（8）能够够对传感器器或相关部部件的技术术参数及波波形信号进进行分析;（9）能遵遵守相关法法律,技术规定定,按照正确确规范进行行操作,保证维修修质量;（10）能能检查修复复后的发动动机系统工工作情况,并在汽车车移交过程程中向客户户介绍已完完成的工作作;（11）维维修结束后后能根据环环境保护要要求处理使使用过的辅辅料、废气气、废液以以及已损坏坏零部件。3.素质目目标（1）具有有较强的口口头与书面面表达能力力、组织协协调能力；（2）能与与客户建立立良好持久久的关系；（3）具有有团队协作作精神；（4）具有有良好的心心理素质和和克服困难难的能力。（三）参考考