《部编语文九年级下册4.外国诗两首——黑人谈河流课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编语文九年级下册4.外国诗两首——黑人谈河流课件.ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、4 4 外外国诗两首国诗两首黑黑人谈河流人谈河流RR九年级语文下册九年级语文下册学习目标学习目标1.1.有感情地诵读诗歌，感受诗的节奏。有感情地诵读诗歌，感受诗的节奏。2.2.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。歌的内涵。3.3.理解诗中的艺术形象，领略诗歌深厚的文化底蕴，理解诗中的艺术形象，领略诗歌深厚的文化底蕴，感受诗人的爱国思乡情怀。感受诗人的爱国思乡情怀。新课导入新课导入 幼发拉底河是西南亚最大的河流、中东名河，幼发拉底河是西南亚最大的河流、中东名河，全长约全长约28002800公里，与位于其东面的底格里斯河共同公里，与位于其东
2、面的底格里斯河共同界定美索不达米亚。界定美索不达米亚。 刚果河也称为扎伊尔河刚果河也称为扎伊尔河( (方言意思是方言意思是“大河大河”) )，位于非洲中西部。全长约位于非洲中西部。全长约47004700千米，流域面积约千米，流域面积约370370万平方千米，为非洲第二长河。万平方千米，为非洲第二长河。尼罗河长尼罗河长66706670公里，是世界上最长的河流。公里，是世界上最长的河流。走近作者走近作者 兰斯顿兰斯顿休斯是休斯是“哈莱姆（纽约黑人聚居区）的哈莱姆（纽约黑人聚居区）的桂冠诗人桂冠诗人”，是美国黑人文学最优秀的代表。他的作，是美国黑人文学最优秀的代表。他的作品主要是诗，也有小说和评论。
3、他写作的题材大多是品主要是诗，也有小说和评论。他写作的题材大多是黑人的生活和种族问题，为黑人文学开辟了现实主义黑人的生活和种族问题，为黑人文学开辟了现实主义道路。出版有诗集道路。出版有诗集困倦的布鲁斯困倦的布鲁斯给犹太人的漂给犹太人的漂亮衣裳亮衣裳等。等。整体感知整体感知结结 构构【第一部分第一部分】（第（第1 1节）：节）：强调黑人对强调黑人对“河流河流”（历（历史）的见证。史）的见证。【第二部分第二部分】（第（第2 2、3 3、4 4节）：节）：以夸张手法回顾历史。以夸张手法回顾历史。【第三部分第三部分】（第（第5 5节）：节）：强化突出主题，黑人种族强化突出主题，黑人种族因见证了历史而显
4、得深邃。因见证了历史而显得深邃。 细节感知细节感知“我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。” 诗中的诗中的“河流河流”是一个高度凝练的意象。我们是一个高度凝练的意象。我们可以把它理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，可以把它理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。“我的灵魂变得像河流一般深邃。” 第二节只这一行，它的作用是承上启下。上一节第二节只这一行，它的作用是承上启下。上一节对河流的认识仅限于对河流的认识仅限于“了解了解”，到了这一节，到了这一节，“我我”已经深入地用
5、已经深入地用“灵魂灵魂”去感受河流。换句话说，黑人去感受河流。换句话说，黑人的的“灵魂灵魂”因见证因见证“河流河流”（历史）而深邃。下面一（历史）而深邃。下面一节，则是由此开始的历史回顾。节，则是由此开始的历史回顾。“晨曦中我在幼发拉底河沐浴。” 幼发拉底河是古代文明的发源地之一，这里曾幼发拉底河是古代文明的发源地之一，这里曾诞生过灿烂的古代文明。诞生过灿烂的古代文明。“在刚果河畔我盖了一间茅舍，河水潺潺催我入眠。我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。” 刚果河是非洲流域面积最大的河流，尼罗河是刚果河是非洲流域面积最大的河流，尼罗河是世界最长的河流。尼罗河流域也诞生过灿烂的古代文明。世界最长的河流
6、。尼罗河流域也诞生过灿烂的古代文明。 密西西比河是北美洲最大的河流。林肯在担任密西西比河是北美洲最大的河流。林肯在担任美国总统时，废除了奴隶制，使美国的黑奴获得解放。美国总统时，废除了奴隶制，使美国的黑奴获得解放。“当林肯去新奥尔良时，我听到密西西比河的歌声，我瞧见它那浑浊的胸膛在夕阳下闪耀金光。” 以上是诗人以夸张的手法回顾历史。“我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令“我”难忘的河流。 第四节，在句式上与第一节相仿，但是句子更第四节，在句式上与第一节相仿，但是句子更短，表意更简明。短，表意更简明。“黝黑的河流黝黑的河流”可认为是喻指黑可认为是喻指黑人的历史。人的历
7、史。“我了解河流：古老的黝黑的河流。” 最后一节，是第二节的重复，结构上前后呼应，最后一节，是第二节的重复，结构上前后呼应，意在强化突出主题。黑人种族见证了人类的发展历意在强化突出主题。黑人种族见证了人类的发展历史，黑人的史，黑人的“灵魂灵魂”里容纳着人类的文明，历史的里容纳着人类的文明，历史的积淀，因而显得积淀，因而显得“深邃深邃”。“我的灵魂变得像河流一般深邃。”核心词：核心词：“河流河流”( (历史的象征历史的象征) )中心诗句：中心诗句：“我的灵魂变得像河流一般深邃我的灵魂变得像河流一般深邃” ( (黑人种族是有着悠久传统的种族黑人种族是有着悠久传统的种族) )黑黑色色河河流流刚果河畔
8、盖茅舍刚果河畔盖茅舍幼发拉底河沐浴幼发拉底河沐浴尼罗河畔建金字塔尼罗河畔建金字塔密西西比河听歌声密西西比河听歌声板书设计板书设计 黑人谈河流黑人谈河流：诗人以：诗人以“河流河流”这一高度凝这一高度凝练的意象回顾了人类的历史，突出了黑人种族在人练的意象回顾了人类的历史，突出了黑人种族在人类发展历史中的地位，显示了黑人对自己种族的自类发展历史中的地位，显示了黑人对自己种族的自豪感，具有很强的号召力。豪感，具有很强的号召力。课堂小结课堂小结课外搜集一些关于爱国之情的诗歌，试赏析品味。课外搜集一些关于爱国之情的诗歌，试赏析品味。随堂练习随堂练习同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全