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1、本科毕业设计(论文)开题报告学 院院专业学生姓名学号指导教师职称合作导师职称论文题目教学网站的的设计与开开发一、选题背背景和意义义随着计算机机网络信息息技术的日日益进步及及其在社会会生活各个个领域中的的应用，它它对社会、教教育以及大大学产生着着迅猛、广广泛和深入入的影响。网网络一经产产生，就迅迅速地在教教育中得到到广泛的应应用。应用用网络进行行教学，已已经成为当当代世界的的一个主要要趋势。网络也也带来了很很多负面影影响，广大大教师和学学生家长经经常是谈网网色变，不不少学生整整天沉迷于于网络的虚虚拟世界，无无心学习。在在当前的学学校教育中中，遇到某某个问题时时，老师和和学生都习习惯于“网网上查资
2、料料”，但网网络带给我我们的往往往是失望，因因为网络上上学术性的的资料太少少，而且很很分散，也也缺乏必要要的严肃。有有人做过统统计，在IInterrnet中中，教育学学科类网站站只占2.8%。网网上能够用用于教学和和学生开拓拓视野的资资源太少，学学生上不良良网站的时时候居多。如如果说使用用多媒体课课件是为了了让学生更更好地进行行课内学习习，那么，教教师建立教教学网站则则更多地是是帮助学生生进行课外外学习。教师建立教教学网除了了帮助学生生进行课外外学习以外外，也是实实现教学交交往的一种种有效环境境。他既可可以作为传传统课堂教教学交往的的补充和延延伸(当前前以班级授授课制为主主的教学组组织形式，教
3、教师与学生生的交往，特特别是“点点对点”的的交往严重重不足);也为师生生敞开心扉扉提供了便便利，可以以实现师生生双方的情情感交流(网络交往往中主体的的虚拟性，可可以在一定定程度上排排除面对面面交往中情情感、态度度、地位等等带来的负负面影响);同时还还为教师间间的合作与与交流提供供了平台。在在越来越重重视素质教教育的今天天，这一点点越发显得得重要和迫迫切。同时时教师建立立教学网站站，带有鲜鲜明的个人人特色或校校本特色，也也是其他的的商业网站站甚至于同同行的教学学网站无法法取代的，如如与学生的的交流，随随教学进度度，学生反反应的不同同而不断更更新的内容容。教师建建立个人网网站，也可可以使自己己的思
4、想在在网上延伸伸，精神在在网中释放放。因此，在目目前的情况况下，“信信息高速公公路”已经经建成(对对大部分高高校而言)，“高速速公路”上上“货源”的的组织是我我们广大教教师的职责责，教师的的本质工作作教书书育人，也也迫使我们们应该加入入到信息建建设者的行行列中。二、国内外外研究现状状、发展动动态网站，在刚刚一出现时时，就以其其强大的资资源共享性性赢得了无无数用户的的心，也吸吸引了很多多国内外很很多专家的的兴趣，而而其后的交交互性也奠奠定了其后后迅猛发展展的基石，WWWW技术术的出现使使这股史无无前例的旋旋风席卷全全世界，尤尤其是近几几年来，网网站建设业业务一直呈呈快速上升升势头，行行业市场越越
5、来越大，范范围也更加加的广阔。任何事物物的发展壮壮大都会引引起技术的的变革，网网站自然也也不会例外外，由最初初的单纯注注入代码到到各种编程程工具的出出现再到各各种编程语语言的应运运而生，而而且随着技技术融合与与发展，许许多在其他他行业热门门应用的技技术如视频频、三维动动画、虚拟拟现实等技技术都已经经实现向互互联网上移移植，使得得网站的制制作技术不不断地完善善，而新技技术的完善善也必将促促使网站的的设计更具具魅力，更更富挑战性性。如新的网络络编程语言言（.neet技术）和和服务器CCDN（内内容发布网网络）技术术将使网站站结构更紧紧密，访问问更流畅，更更能适应新新的要求。从国内外很很多专家来来看
6、，网站站未来很可可能有以下下几种发展展趋势：1.网络、应应用和服务务融合今后网络的的发展将由由应用服务务主导，由由智能终端端将各种应应用叠加起起来，叠加加之后网络络对应地要要做到服务务的融合，而而服务的融融合则会推推动网络的的融合。2.计算机机系统重新新整合随着计算机机技术（包包括软、硬硬件技术）的的发展，以以前在计算算机里面做做的东西会会慢慢拿到到网络上做做。3.网络进进行整合以前网络的的层次分得得很清楚，是是完全分开开的。但是是随着技术术的发展，以以前没什么么关系的技技术也会融融合在一起起，比如说说，以前光光是光、路路由是路由由，现在随随着新的技技术出现，比比如路由技技术，变成成了光的II
7、P转换。4.计算机机系统结构构改变随着网络的的发展，网网络的带宽宽越来越宽宽，网络一一样可以有有总线，就就是说，CCPU外设、CCPU内存中间间的总线功功能是网络络可以实现现的，这个个改变带来来的好处是是出现新的的概念：虚虚拟系统总总线。虚拟拟总线可以以带来的最最大好处是是虚拟化，共共享会更理理想。将来来计算机本本身也会变变，现在很很多设备本本身就在改改变，比如如把外设拿拿出来，但但没有把内内存拿出来来。以后会会达到把内内存拿出来来，已经有有一些新的的技术往这这个方向走走了。三、研究的的内容及可可行性分析析教育网站是是提供教育育服务为主主的网站，教教育网站除除了具有一一般网站的的特点，如如多媒
8、体呈呈现、交互互性、开放放性、共享享性、灵活活性外，还还具有比较较明确的教教育性与科科学性。本网站主要要为学生在在网上进行行本课程的的学习和网网上互动，用用户可以在在客户端方方便的流览览教学网站站上有关的的信息（如如教学课件件、公告信信息、资源源信息等），通过最新公告让学生清楚知道接下来要完成的事，通过网络资源方便找到该课程的相关资料，通过留言板，提出自己的问题，管理员（教师）可以在后台对同学的问题做出回答，形成一种互动，提高师生之间的沟通和了解，并且还可以是同学之间的交流，加强了知识的流畅性，能够最大程度的实现课下再次互动学习。而且管理员（教师）在后台进行文章相关操作:发表文章、修改文章、删
9、除文章、批量移动文章等。其具体内容容大概如下下：1.实现诸诸多教学环环节的网络络化本站将实现现教学过程程中的教学学通知、答答疑、课堂堂考勤、作作业发布、批批改等诸多多环节的网网络化，减减轻了教师师教学负担担，提高了了教师工作作效率。2.教学学网站的自自动生成系系统本网站适应应于各专业业课程的教教学。实际际上是为不不具备网站站建设知识识的教师搭搭建了一个个网络教学学的平台。任任课教师只只需要录入入课程的基基本信息，都都可以以本本平台为基基础，创建建自己的网网络课程，结结构合理、管管理方便。3.以学生生自主学习习、教师课课程管理为为主线的网网络教学平平台对于学生用用户而言，登登录后的主主界面以课课
10、程内容导导航为主线线，同时配配合教学文文件查询、习习题、作业业、课件浏浏览等各项项学习环节节。对于教师用用户，登录录后的主界界面以课程程教学管理理为主线，允允许教师进进行课程信信息设置、发发布教学文文件、教学学通知、作作业等信息息；实现教教师在线回回收作业并并批改作业业、设置课课件库等功功能；允许许教师在线线答疑、网网上命题等等。4.已建成成的网络课课程形式丰丰富、逻辑辑性强、吸吸引力高各种现成的的课程资源综合使使用了文字字、数据、图图形、图像像、视频、音音频、动画画等多种媒媒体技术，符符合教学规规律和特点点，通过听听觉视觉的的直观效果果增加艺术术性、实用用性，使学学生对课程程能够更好好地学习
11、和和理解，教教学内容内内在逻辑性性强，科学学性高，利利于提高学学生的积极极性，教学学效果得以以较大幅度度地提高。另外其创新新点大概如如下：支持在线试试卷生成，不不仅能够手手动生成，而而且能够自自动生成试试卷，管理理员（教师师）只需要要写出各种种题型有多多少道，并并给出各种种题型的分分数即可生生成。另外外还想要尝尝试让生成成的试卷自自动符合本本校正规的的试卷的那那种类型，省省去了管理理员（老师师）的大量量时间。当当然平时的的习题自然然就可以自自动生成了了。最后就就是将试卷卷出题分等等级，让它它有简单、中中等、困难难的各种类类型的试卷卷，当然要要实现这些些功能可能能会有些困困难，但其其实际意义义颇
12、大，也也并不是难难以解决的的问题。主要的实施施方案，技技术路线：1.项目实实施方案： 首先要要解决是就就是网站的的功能模块块，其功能能构想大概概如下：（1）用户户管理系统统为保护护网站信息息的安全性性，网站实实行用户注注册分级授授权的认证证管理制度度，用户必必须使用真真实姓名注注册才可以以得到网站站认证；用用户登录时时，系统自自动识别用用户的身份份及等级并并赋予不同同的网站操操作权力，网网站同时记记录用户登登录的时间间和IP地地址。 （2）课程程管理系统统允许在在线增加、修修改、删除除任意课程程的名称、课课时、所属属专业、学学分、类型型等属性。任任课教师可可以增加或或删除允许许浏览自己己任教课
13、程程的信息的的用户，其其他用户只只有被授权权后才可以以浏览到该该课程的信信息。 （33）文章发发表管理系系统允许教师用用户发表、修修改、删除除教学文件件、课程通通知、课程程讲稿等文文章。（4）作业业上传及批批改系统、成成绩表下载载允许教教师发布在在线课程作作业，学生生接到作业业通知后可可远程下载载，学生完完成作业以以后可以通通过本网站站在线提交交给任课教教师，教师师可下载学学生作业，批批改后可以以在线给学学生反馈批批改意见，并并为作业打打分。并尝尝试让其自自动生成EExcell格式的学学生成绩表表供教师下下载，可以以作为教学学管理环节节的资料以以备教学检检查、评估估之用。 （55）课件上上传及
14、浏览览、下载系系统允许教教师上传图图片、文本本、动画、音音频、视频频等各种格格式的课件件。发布的的课件可以以在课堂教教学时直接接调出作为为教学的辅辅助材料，也也可供学生生课后在线线反复浏览览以加深对对知识点的的理解。（6）信息息查询允许教教师及学生生根据关键键词、发布布时间、发发布人等字字段在线查查询站内所所有资料。（7）习题题库系统允许教师按按照课程、章章、节以及及单选题、多多选题、填填空题、简简答题、计计算题、绘绘图题等类类别发布、编编辑、查询询习题。习题属性包包括：类型型、题干、选选项、答案案、所属课课程及章节节、难度等等。允许学学生浏览、查查询各课程程习题，并并附有习题题答案供学学生对
15、照。教师发发布习题时时可以为其其选择“公公开”或“不不公开”属属性，设置置为“公开开”的习题题构成“习习题库”，可可以供学生生平时练习习使用；设设置为“不不公开”的的习题构成成“试题库库”，仅供供被授权的的教师浏览览，可以作作为期末考考试试卷的的选题。 （88）组卷系系统可以根根据教师的的要求，自自动从习题题库和试题题库筛选题题目组成试试卷，并生生成符合考考试卷要求求格式的wword文文档，同时时生成试卷卷标准答案案，供教师师下载。（9）学习习自测每章配配备自测题题，供学生生课中课后后自测对知知识点的掌掌握情况。 （110）资源源链接允许用用户通过本本网站链接接到本学科科的学术杂杂志网站、专专
16、业网站和和常用搜索索引擎网站站。 （111）教学学论坛提供了了教师和学学生远程交交流的平台台，实现了了教师与学学生间的异异地同步双双向互动。教教师可以建建立专门的的课程交流流室，学生生登录后可可以在线留留言、提问问或相互交交流学习经经验、学习习资料，教教师可以在在线解答学学生疑问或或发布教学学信息。学学生的问题题可以随时时提问并能能够得到及及时解答，改改变了传统统教学模式式中必须在在规定的答答疑时间和和地点上才才能进行师师生交流的的限制。师师生互动的的信息在网网站上能够够较长时间间地保留，学学生也可以以浏览到其其他同学的的问题以及及教师的解解答，这样样既节省了了师生的时时间，又扩扩展了师生生间
17、历史交交流信息的的影响性。教学论论坛上的师师生交流信信息可以下下载作为教教学资料保保存，能够够达到教学学检查、教教学评估等等的要求。 其次就就是实现其其构想所要要用到的东东西以及它它的可行性性：本网站是采采用系统以以系统用Javva开发,以SStrutts为框架架,以Sqlserrver作作为数据库开发，用用ASP.NET实实现动态网网页的效果果，用DRREAMWWEAVEER和PHHOTOSSHOP以以及FLAASH等网网页处理工工具，保证证网站正常常使用的前前提下，页页面清新淡淡雅，内容容丰富多彩彩，神形兼兼备。根据以上的的介绍在其其技术层面面上，该项项目在技术术可行性上上是完全是是可行的
18、，而而且用到的的都是比较较廉价甚至至是免费的的软件，所所以在经济济可行性上上也是完全全具备的，还还有其简便便的操作，丰丰富的资源源也使它的的操作可行行性和社会会可行性都都是大大的的满足。 最最后就是其其实现的大大概流程图图： （11）前台的的流程图：以用户和管管理严为主主线贯穿整整个网站系系统，系统统的资源归归管理员管管理，系统统资源为用用户服务。 （22）访问用用户端 可可以规定用用户名和选选课系统的的用户名和和密码一致致，也可以以采用自己己命名的方方式来管理理。 （33）留言板板 前台显示留留言信息查询数据库库留言信息息表后、经经过DattaLissts 格格式化输出出所有留言言信息再跟跟
19、DataaListts添加数数据源前对对输出的信信息进行分分页显示访访客发布留留言 访客浏览留留言信息后后可发布自自己的留言言信息 管理员登陆陆要对留言信信息进行删删除、回复复首先要进进行登陆管理员留言言板的管理理-删除留言言、回复留留言获得管理员员权限后方方可对留言言信息回复复和删除的的管理 显示修改后后的提示信信息访客发布留留言成功后后，提示信信息发布成成功与否，方方可返回首首页进行查查看管理员删除除、回复留留言后，提提示信息操操作成功与与否, 方方可返回首首页进行查查看 （44）后台系系统后台系统包包括文章管管理、栏目目管理、用用户管理、后后台管理，只只允许最高高权限的管管理员（教教师）
20、来修修改或者管管理员（教教师）授权权的个别人人来执行。 22.技术路路线本网站采用用了ASPP的下一代代技术，也也是目前微微软的主流流技术ASSP.NEET，其技技术比ASSP更加的的成熟，因因为ASPP仅局限于于使用noon-tyype脚本本语言来开开发，用户户给WEBB页中添加加ASP代代码的方法法与客户端端脚本中添添加代码的的方法相同同，导致代代码杂乱。 ASP.NET允允许用户选选择并使用用功能完善善的strronglly-tyype编程程语言，也也允许使用用潜力巨大大的.NEET Frramewwork。另外ASP是解释运行的编程框架，所以执行效率比较低。ASP.NET是编译性的编程
21、框架，运行是服务器上的编译好的公共语言运行时库代码，可以利用早期绑定，实施编译来提高效率。其次ASP把界面设计和程序设计混在一起，维护和重用困难。ASP.NET把界面设计和程序设计以不同的文件分离开，复用性和维护性得到了提高。当然这种优势也是相对来说的，主要还是软件的熟悉度和知识功底了。技术路线大大概有如下下步骤：1功能模模块划分合合理。2数据库库设计满足足功能要求求。3数据库库冗余度小小，尽量满满足三范式式要求。4绘制数数据库各数数据表之间间的关系图图。5建立数数据库访问问接口类，实实现对数据据库的访问问。6. 完成成功能模块块中的一个个较小的功功能，以测测试数据库库接口的正正确性。四、论文
22、拟拟解决的关关键问题及及难点 教教学网站的的目的就是是让学生更更好的学习习和理解课课程，让教教师减轻教教学负担，提提高工作效效率，以便便将精力更更好的用在在教学上。 基基于这一目目本网站的的建设关键键问题就可可想而知了了：将所有有的资源合合理的整合合在一起，不不能显得不不合理或是是突兀，要要让其看起起来自然流流畅。难点自然也也就是由网网站中的关关键问题体体现出的，主主要有以下下方面：1. 除了了要求用到到多个数据据库，数据据库相关联联之外，还还需要设置置不同用户户的数据访访问权限。2.组卷时时的评分问问题。五、研究方方法 使使用Dreeamwaave,AAsp.nnet,SSqlseerver
23、r等工具和和相关的技技术来完成成教学网站站的设计与与开发。同同时也要认认真研读相相关书籍或或期刊，对对其文本进进行系统、细细致的分析析；仔细品味、归归纳已版的的研究成果果，结合自自己的思路路分析综合合，推陈出出新。六、论文的的进度安排排 11月227日-111月30日日 下达达任务书，初初步了解设设计任务 12月月1日-112月166日 查找资资料，理清清设计思路路，并完成成开题报告告 12月116日-122月24日日 修改改开题报告告，成稿 12月225日 开题题报告 12月226日-11月25日日 完成系系统信息抽抽取，信息息分类及提提取文本信信息 1月266日-22月6日 项目目设计与实
24、实现； 2月7日日-33月1日 项目目测试、修修改与维护护； 3月22日-3月200日 完完成毕业论论文的撰写写工作七、主要参参考文献1 李李玉梅.C语言言程序设计计精品课课网站的设设计与实现现J.中国科科教创新导导刊,20110, 28:223. 2 任任江明.计算机教教学网站的的系统设计计M.现代计算算机(专业业版),20100,9:445.3 林林忠会.模块化教教学法在AAsp.NNet动态态网站开发发技术课程程中的应用用.科技传播播,20110,211:2530. 4 KKviz Jamssa. IINTERRNET PROGGRAMMMINGM. 电子子工业出版版社，19996.5
25、PPETR V. TTROSHHIN, CHRIIS MOORRISS, STTEPHEEN M. PRIINCE, MIRROSLAAV Z. PAPPIZ.MMoleccularr Memmbranne BiiologgyC.Labborattory infoormattion manaagemeent ssysteem foor meembraane pproteeinv struucturre innitiaativeeJ.fromm genne too cryystall,Deccembeer 20008; 25(88): 66396652.6 张张星云.基于.NNET的CC语言精品
26、品课程网站站的设计与与实现JJ.软件导导刊,20110,100:4550.7 吴吴晨、张亮亮、张静. ASPP.NETT + SSQL SServeer数据库库开发与实实例M.清清华大学出出版社, 20006.8 余余金山、王王涛、徐建建军.ASSP.NEET 2.0+SQQL Seerverr 20005企业项项目开发与与实战MM.电电子工业出出版社,20088.9 风风火轮小组组.Aspp建站编程程高手指南南M.北京：大大恒电子出出版社，22002.10 孟宗洁.天津职业业院校联合合学报JJ.NEET 三层层结构在企企业人事管管理系统中中的应用,20100,12(2):664677.11 刘好增.ASP动动态网站开开发实践教教程J.计算机机应用与研研究,20007,22(2):186199.