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1、赵屯小学国学经典诵读比赛方案为了弘扬传统文化精髓，普及国学经典，为学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，特举办赵屯小学第二次国学经典诵读比赛，具体安排如下：一、 活动主题：诵读经典诗文，做少年君子。二、参赛对对象：116年级级各班三、参赛时时间：111月9日下午午四、参赛形形式：领领诵、男男女生分分诵；师师生同台台诵；情情景剧表表演诵；诗剧表表演诵；大、小小型集体体诵读，并辅以以队形变变换、伴伴奏、伴伴舞等艺艺术表现现形式均均可。五、奖项设设置：全校分低、中中、高年年级三个个大组进进行比赛赛，低段段评出一一等奖一一名，中高高段段评评出一等等奖一名，其余为为二
2、等奖奖。六、参赛要要求：1、国学经经典诵读读大赛是是校园文文化活动动的重要要组成部部分，要要求班主主任高度度重视，认真选材，以联合校推荐的为主，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，以实际行动弘扬中华民族传统优秀文化。2、以班级级为单位位参加诵诵读比赛赛，参赛赛人数不不得少于于班级总总人数的的50%。3、脱稿，诵诵读时间间：35分钟钟。4、各班在在11月8日前将将班级诵诵读篇目目、背景景音乐带带上交。七、评分标标准：1、朗诵水水平：语语言流畅畅、普通通话标准准，吐字字清晰，语语速得当当，抑扬扬顿挫，语语感准确确 （44分） 2、朗诵情情感：表表情丰富富、感情情充沛，表表现力、感感染力强强。 （33
3、分）3、朗诵形形式：形形式丰富富、新颖颖，富有有特色，诗诗词内容容与音乐乐、舞蹈蹈的搭配配效果好好。（22分）4、舞台形形象：服服装整洁洁、统一一，组织织有序，精精神风貌貌好。（11分） 赵屯小学2011年年11月2日赵屯小学诵诵读评分分表班级得分得分得分得分得分总分名次一一一二一三二一二二三一三二四一四二五一五二六获奖名单一等奖:二等奖：三等奖：赵屯小学“国学经经典”诵读比比赛总结结为弘扬中华华民族灿灿烂文化化、发扬扬中华民民族的传传统美德德，活跃跃校园的的文化生生活，提提高学生生的综合合素质，展展现同学学们健康康向上的的精神风风貌，近近日，我我们赵屯屯小学进进行了国国学经典典诵读比比赛。本
4、本次比赛赛的优胜胜班级为为：一年级三班班 一年级级一班 二年年级一二二班 三年级级二班 四年级二班班 五五年级一一班 五年年级二班 六年年级以本次比赛赛的评分分标准简简单总结结如下：1、 服服装整齐齐统一、精精神面貌貌好多数班级穿穿戴比较较整齐，精精神面貌貌很好。2、 普普通话标标准，诵诵读流畅畅，语速速、语调调恰当，停停顿合理理多数班级能能注意诵诵读的基基本要求求，听着着舒服，自自然，既既没有扯扯着嗓子子高喊，又又保持响响亮的声声音，注注意停顿顿等，能能感受到到背诵的的韵律与与节奏。3、 诵诵读形式式丰富，感感情处理理得当，富富有表现现力、感感染力教师的课堂堂教学应应该有自自己的特特色，在在
5、学校组组织的各各项活动动中都应应展现自自己的特特色，例例如张老师在在以前组组织的古古诗背诵诵中在最最后一句句或几句句醒目的的标语式式的语言言精华，突突出活动动的精髓髓，掀起起背诵的的高潮，对对学生、教教师都是是一种震震撼、一一种激励励。比赛虽已结结束，但但国学经经典诵读读活动还还应继续续，因为为博大精精深的传传统文化化是中华华民族的的灵魂，是是中华人人文精神神的根基基，是炎炎黄子孙孙永恒的的精神财财富，是是当代实实施素质质教育的的宝贵资资源。小小学生学学习任务务相对较较少，且且处于记记忆力最最好的时时期，学学习语言言能力强强，通过过诵读文文化经典典，可以以传承和和弘扬中中华民族族优秀文文化，建
6、建设中华华民族共共有的精精神家园园，推动动全校“书香校校园”建设工工作的进进程，促促进学生生可持续续性发展展。对今后的比比赛提几几点建议议：1、活动还还应继续续随时随地感感受经典典文化的的魅力，并并指导学学生的学学习、品品德等。2、关注细细节“细节决定定成败”，大家家都知道道这句话话的分量量，就请请大家关关注比赛赛中的一一系列细细节，例例如比赛赛前，服服装要求求统一的的吗？红红领巾戴戴的整齐齐吗？孩孩子的目目光是否否集中？女生的的头发是是否梳好好？学生生上台站站好，意意味着比比赛已经经开始，学学生能不不能马上上集中精精力，而而不东张张西望？“先入为为主”，这些些不起眼眼的动作作有时也也能决定定
7、成败。由由学生带带队有序序上下，老老师再不不要站中中间，挡挡着或领领着学生生上、下下场。训训练学生生的活动动能力。3、注意朗朗读指导导关于朗读指指导，我我们组织织观看的的于永正正老师、窦窦桂梅老老师等，指指导都非非常细腻腻，可以以借鉴学学习一下下。4、焕发教教育的激激情，给给与足够够的重视视本次比赛，有有的班级级投入的的时间多多，实施施的措施施好，学学生自然然背的熟熟练，“熟能生生巧”，学生生如果连连基本的的内容都都不清楚楚，说了了上句，不不知下句句，他就就不能展展现出灿灿烂的笑笑容，也也没有自自信。虽虽然我们们经常组组织这样样的活动动，对教教师来说说似乎没没什么意意思，但但对学生生来说，这这是一项项很神圣圣的学习习活动。