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1、江苏省高等等学校品牌、特色色专业建建设点建设工作总总结报告告工作总结目目录一、物流管管理专业业基本情情况1二、专业建建设方案案与目标标1（一）物流流管理专专业建设设方案11（二）物流流管理专专业建设设目标44（三）工作作思路55（四）预计计成果77三、专业建建设的主主要工作作和完成成情况77（一）专业业设置与与人才培培养模式式7（二）课程程体系和和课程改改革111（三）师资资队伍建建设233（四）教学学保障与与教学条条件277（五）教学学管理与与教学改改革311（六）人才才培养质质量与社社会声誉誉35四、经费投投入及使使用399五、本专业业的特色色优势442六、存在问问题与改改进措施施42物流
2、管理专专业建设设工作总总结一、物流管管理专业业基本情情况专业名称：物流管管理专业代码：62005055所属院系：管理学学院物流管理专专业系我我院重点点建设专专业之一一，该专专业成立立于20004年，当当年即招招收高中中毕业的的三年制制高职大大专学生生。迄今今为止，物物流管理理专业已已连续88年面向向社会招招生，已已有5届累计计4611名毕业业生，经经毕业生生跟踪调调查，本本专业毕毕业生能能够胜任任广大中中小企业业物流运运作与管管理、物物流信息息化等相相关岗位位的工作作。现每每年招生生稳定在在80人左左右，就就业率持持续在999%以以上，220100年通过过省级特特色专业业建设申申报。物流管理专
3、专业拥有有一支双双师素质质高、梯梯队完善善、教学学与科研研实力雄雄厚的师师资队伍伍。本专专业现有有12名专专任教师师，副教教授（高高工）55名、讲讲师（工工程师）7名，高、中级职称比例为41.7%、58.3%。研究生10名、本科2名，其比例分别为83.3%、16.7%。35岁（含）以下青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例为100%。有骨干教师6名，双师型教师10名，双师结构比例达83.3%。长期聘请企业兼职教师 15人，全部具备中级以上职称，且兼职教师与专任教师的比例为1：1.25。近年来，物物流管理理专业以以学院“三依托托、三合合一”人才培培养模式式为基础础，依托托学院构构建的五五大产业
4、业联盟，创创建了“双向互互惠型”的校企企合作新新模式和和新机制制，依托托行业企企业完成成了该专专业的职职业领域域、职业方方向与职业能能力的分分析，逐逐步形成成并实施施了“SSPPA（Schhooll Skkillls & Poosittionn Abbiliitiees）”的人才才培养模模式。以企业业需求和和学生就就业岗位位为主要要依据，逐逐步形成成了物流流运作与与管理、物物流信息息化两大大培养方方向，并并构建了了基于学学生岗位位（职业）成长过过程的课程体系，形形成了岗岗位特色色鲜明的核核心课程程。二、专业建建设方案案与目标标（一）物流流管理专专业建设设方案1拓宽行行（企）业业与学院院合作建建
5、设专业业的有效效途径，实施工学结合人才培养模式以“供应链链管理信信息技术术联合研研发中心心”为基础础，以常常州市工工业工程程学会为为平台，以以长三角角地区制制造业、物物流业发发展为契契机，积积极拓宽宽企业与与学院合合作建设设专业的的途径：（1）建立立动态的的专业建建设指导导委员会会。继续续深化学学院与常常州嘉迅迅物流有有限公司司、常州州新东方方物流有有限公司司、通行行科技有有限公司司、北京京络捷斯斯特科技技发展有有限公司司等有影影响力的的企业合合作，并并聘请企企业中具具有丰富富实践经经验与理理论知识识的高层层次技术术人员或或管理人人员作为为学院专专业建设设的专家家，定期期走访这这些企业业与专家
6、家，征求求他们对对专业建建设的意意见，同同时将企企业的实实际需求求及时地地融入到到专业培培养方案案之中，使使人才更更加符合合企业岗岗位的需需要。（2）积极极推进订订单式教教育、实实景式教教学、模模拟性演演示等先先进的教教学模式式，实现现学生技技能素质质与企业业岗位需需要间的的无缝接接轨。按按企业对对人才岗岗位的技技能要求求，展开开“一对一一”的订单单式培养养，实现现能力与与岗位的的“零距离离”；充分分利用已已建和在在建的实实验实训训环节，施施行工学学结合的的实景式式教学，提提高教学学效果；课堂教教学采用用多媒体体、网络络课堂方方式，并并结合模模拟性演演示，提提高课堂堂教学质质量和效效果。（3）
7、科研研水平大大幅提升升。积极极利用好好已建的的“三个平平台”供应应链管理理信息技技术联合合研发中中心、企企业管理理与信息息化研究究所、常常州市工工业工程程学会，在在提高教教师科研研工作水水平与能能力的基基础上，拓拓宽与企企业的合合作渠道道，积极极投身于于企业的的信息化化建设、业业务流程程重组、物物流系统统规划与与建设等等工作，主主持或参参与项目目规划、方方案设计计、技术术支持、实实施服务务等过程程。（4）“双双基地”合作见见成效。扩扩大与常常州嘉迅迅物流有有限公司司、江苏苏华威世世纪集团团公司等等多家物物流公司司与生产产制造企企业的合合作，拓拓展合作作内容与与模式，真真正将“双基地地”建成本本
8、专业学学生的实实习基地地和就业业基地，建建成工学学结合的的平台。（5）建设设完善社社会培训训服务体体系。开开发设计计可实施施性教育育与培训训方案，积积极为企企业提供供预备员员工的培培训培养养和在职职职工的的培训等等，同时时为企业业提供技技术支持持与服务务。2重构课课程体系系，改革革教学内内容（1）人才才培养规规格及岗岗位关键键能力定定位人才培养规规格：培培养学生生的基本本素质及及信息技技术认知知能力、信信息技术术运用能能力、外外语应用用能力、基基本管理理能力、专专业基本本技能和和差异化化的专业业核心技技能。通通过理论论和实践践学习，使使学生了了解和掌掌握本学学科前沿沿及发展展方向，掌掌握物流流
9、管理的的基本理理论、方方法和手手段；掌掌握物流流管理中中的各种种应用技技术；具具有从事事采购管管理、仓仓储管理理、运输输管理、物物流配送送等工作作的基本本素质与与能力；具有熟熟练操作作与维护护物流管管理软件件的能力力；了解解国际贸贸易与国国内贸易易的业务务流程和和基本操操作方法法；能熟熟练掌握握一门外外语，并并具有较较强的计计算机应应用能力力。岗位关键能能力定位位：生产产制造型型企业物物流管理理能力，包包括采购购管理、仓仓储管理理、生产产管理、物物料管理理等；物物流信息息技术的的开发、维维护与应应用能力力，包括括L-MMIS系系统的安安装、维维护与应应用、RRFIDD应用技技术、GGPS/GI
10、SS开发与与应用技技术；物物流业务务的营销销能力；第三方方物流业业务所需需技能，包包括仓储储管理、物物流中心心/配送中中心管理理、运输输调度、货货代管理理等岗位位能力。（2）课程程体系建建设课程体系建建设贯彻彻“针对对市场设设专业，针针对企业业定课程程，针对对岗位练练技能”的的人才培培养思路路，建立立以学生职职业成长长过程为为主线的课程体体系，实现现四通，即课程程教学与与岗位能能力要求求直通、实实践教学学与核心心技能直直通、课课程考核核与职业业技能考考核直通通、顶岗岗实习与与就业直直通。（3）特色色教材建建设国家“十二二五”规规划教材材出版22部，建成成“工学学结合”特特色教材材或课件件3套，
11、“双双证融通通”教材材2本，初初步形成成“工学学结合”课课程体系系中的教教材系列列。同时时为教学学和学生生自主学学习提供供平台，实实现资源源共享，发发挥示范范辐射作作用。3强化教教学实训训条件建建设（1）建设设指导思思想以物流岗位位专业技技能培养养为主线线，以工工学结合合为主要要培养模模式，以以完善现现有实验验（训）基基地为基基础，以以校企深深度合作作为主题题，充分分利用常常州科教教城资源源，构建建“校内内实训、企企业实习习、岗位位实践”三三大实践教教学平台台体系。建建设制造造业信息息化领域域物流管管理校内内实验（训训）基地地，建设设物流控控制技术术实验室室、物流流装备实实验室、物物流管理理技
12、术实实验室、网网络通讯讯实验室室、区域域物流实实验室、制制造业企企业物流流实验室室和物流流运作模模拟与演演示实训训中心。申申报建设设省级示示范实验验室。建建成能为为行业企企业提供供咨询和和技术服服务的平平台，为为专业领领域进一一步发展展构筑强强有力的的基础和和条件。（2）建设设项目扩建物流运运作控制制实验室室、物流流运作演演示实验验室2个个；新建物物流控制制技术实实验室、物物流装备备实验室室、物流流管理技技术实验验室、网网络通讯讯实验室室、区域域物流实实验室、制制造业企企业物流流实验室室等6个个；新建院院外实训训基地110个。4打造高高水平“双师”专业教教学团队队（1）聘请请行业专专家。每年拟
13、拟聘请行行业专家家2名。（2）专业业带头人人。本专业业现有专专业带头头人1名名，通过过培养或或引进，使使本专业业带头人人人数达达到2名名，且符符合专业业带头人人的建设设标准。建设标准：具有副教授以上职称5年，省内有较大影响、行业内有一定知名度的，师德素质好、教育教学水平高、科研能力强、实践动手技艺精湛的专业带头人。每年在核心期刊发表1篇以上专业技术论文，主持完成1项省（市）级以上应用研究课题。建设措施：培养或引进。（3）骨干干教师。通过引引进、聘聘请和培培养等方方式，使使骨干教教师人数数达到9名。建设设标准：具有讲讲师以上上职称或或研究生生以上学学历，取取得国家家职业资资格证书书或参加加教育部
14、部双师素素质培训训，在行行业内具具有一定定知名度度，具有有较强业业务能力力与开拓拓创新能能力，在在专业教教师团队队中起骨骨干作用用。建设设措施：培养、聘聘请与引引进。（4）兼职职教师。与合作作企业实实现人员员的互聘聘，确保保本专业业企业兼兼职教师师人数达达到15名。建设标标准：在在行业内内具有较较大影响响的、企企业生产产、建设设、管理理、服务务等第一一线的高高层管理理人员、高高级专业业技术人人才或能能工巧匠匠。建设设措施：聘请。（5）双师师教师。建设标标准：“双师”型教师师比例达达到100%。建设措施：以承担担课题研研究和与与企业项项目合作作为抓手手，培养养教师实实践动手手能力，切切实提高高教
15、师“双师”素质。在在建设期期内，一一方面为为专职教教师设立立软性课课题，如如实验实实训室建建设、实实验教具具研制、下下企业挂挂职锻炼炼、到实实验实训训中心轮轮岗、考考工考级级等办法法，提高高教师实实践动手手能力；另一方方面让教教师参与与纵、横横向课题题的研究究，提高高教师为为企业服服务的能能力，增增强教师师的实践践工作经经验，使使专业教教师真正正达到“双师”型的要要求。5加强社社会服务务建设对物流管理理专业领领域人才才的培养养起到示示范作用用。一是是每年可可为社会会培养和和输送5500名名左右物物流管理理类人才才；二是是在以产产学结合合、工学学交替为为核心的的人才培培养模式式方面为为同类专专业
16、教学学改革提提供经验验；三是是在课程程建设、实实训室建建设、师师资队伍伍建设等等方面对对其他院院校及其其相关专专业产生生引导和和示范作作用。为为物流管管理专业业领域的的人才培培养提供供相关标标准，包包括人才才培养标标准、课课程标准准和主要要实践环环节的技技术标准准。以学学院“企业管管理与信信息化研研究所”、“供供应链管管理信息息技术联联合研发发中心”为为平台，积积极组织织开展为为物流企企业和生生产制造造企业进进行管理理咨询工工作，每每年至少少为5家企业业进行咨咨询服务务；每年年培训社社会人员员10000人次次以上，其其中企业业中、高高级管理理人员培培训不低低于1000人次次。成为为常州地地区制
17、造造业信息息化领域域的培训训中心、技技术开发发中心、服服务中心心。加强强与企业业的合作作，专业业带头人人应全部部在企业业兼职，骨骨干教师师应在企企业兼职职。（二）物流流管理专专业建设设目标物流管理专专业建设设的总体体目标：围绕江江苏省、常常州市生生产性服服务业，特特别是物物流业发发展的总总体规划划，以及及物流技技术的发发展趋势势，以服服务区域域经济为为宗旨，坚坚持学生生职业素素质和职职业能力力并重的的人才培培养理念念，强化化物流信信息技术术高技能能应用型型人才的的培养；以教学学改革为为核心，能能力培养养为重点点，师资资队伍建建设为根根本，教教学资源源建设为为基础，完善“SSPA ”（即Scho
18、ol to Skills，Position to Abilities）工学结合的人才培养模式，构建基于学生职业成长过程的课程体系，并在相关专业的建设中积极推广，使更多的学生受益；积极提倡并推行“引导式”的课程教学方法，和科学的教学质量管理评价体系；建立“共生型”的校企合作模式，构建“立体化”的实践教学体系，将物流管理专业实训实习基地建成产学相融、示范推广的平台，增强社会服务和辐射能力；建立一支“职业化”的双师教学团队，全面提高教学质量；通过建设，全面提高物流管理专业人才培养质量，将物流管理专业建成省内居于领先地位、国内有一定影响力，为国内其他同类院校专业的建设与改革起到示范和带动作用的江苏省特
19、色专业。（1）完善善“SSPPA ”工学结结合人才才培养模模式，重重点推进进物流管管理专业业物流信信息技术术的应用用、物流流管理信信息系统统实施与与维护方方向的工工学交替替。（2）校企企共建物流信息管理系统的设计与实现、ERP应用与实施、采购管理实务、国际贸易实务、国际货运代理等专业优质核心课程，力争建成省级精品课程12门，国家级精品课程1门。（3）积极极推行“引导式式”的课程程教学方方法，建建立一套套校企双双重管理理的工学学结合的的教学质质量管理理体系，健健全规章章制度，加加强教学学全过程程监控。（4）构建建校企深深度融合合的 “立体化化”的实践践教学平平台，组组建校内内外结合合的感知知实践
20、平平台、课课程实践践平台和和角色实实践平台台。建成成18家以上能能进行工工学交替替、顶岗岗实习的的校外综综合实训训基地。（5）全面面提升教教学团队队的教科科研水平平，再培培养专业业带头人人1名，骨骨干教师师455名。每年年选派334名名教师深深入生产产一线开开展半年年以上时时间的科科技服务务，每人人为企业业解决22项实际问题题。（6）以物物流管理理专业为为核心，带带动内在在联系紧紧密的物物流管理理、商务务策划、工工商管理理等专业业的建设设，形成成一个专专业群，整整体提升升商务、运运作类专专业的办办学水平平和人才才培养质质量。（三）工作作思路（1）以服服务地方方经济社社会发展展为导向向常州市处于
21、于长三角角的中心心地带，地地理位置置十分优优越，发发展包括括物流产产业在内内的现代代生产性性服务业业，已经经成为常常州市的的重要产产业发展展战略。找准专业人才培养与服务地方经济发展的最佳结合点，与地方形成互利共赢、互动发展的良好局面，为地方经济建设与社会发展输送更多的创新型物流管理人才，是我们义不容辞的责任。（2）以培培养物流流信息技技术人才才为宗旨旨物流信息技技术人才才的培养养必须作作为专业业培养的的特色加加以坚持持。从物物流业的的发展趋趋势我们们可以分分析得到到，未来来几年，随随着物流流企业的的不断发发展壮大大，物流流网点的的拓展与与分布范范围的扩扩大，可可以想象象离开了了物流信信息技术术
22、，物流流的运作作与调度度几乎不不可能实实现。再再加上物物流信息息采集技技术与控控制技术术的更广广应用与与普及，物物流信息息技术应应用与维维护人才才必将面面临极大大的缺口口，所以以我们必必须未雨雨绸缪，提提前制订订好专业业发展规规划。（3）以重重构基于于学生职职业成长长过程的的课程体体系为抓抓手所有课程都都必须围围绕提升升学生职职业素质质和职业业技能进进行设置置。职业业素质包包括生存存发展、身身心健康康、关键键能力、人人文科技技四个方方面；职职业技能能包括基基本技能能、专项项技能、综综合技能能三个方方面。同同时课程程体系还还必须面面向物流流信息技技术应用用、物流流营销、生产制制造企业业物流管管理
23、等主主要岗位位群。通通过课程程体系设设置与课课程建设设体现学学生的职职业成长长过程。（4）以建建设“职业性性”双师队伍伍为根本本优化和建设设一支专专兼结合合的“双双师”专专业教学学团队。建建成一支支适应示示范性院院校建设设与发展展需要的的、具有有先进理理念、较较强实际际操作能能力的、相相对稳定定、结构构合理、教教育教学学水平高高、科研研力量强强、技艺艺精湛的的专兼职职师资队队伍。有有2名专业业带头人人。通过过专兼职职教师共共同开展展教研活活动并编编写教材材、对兼兼职教师师开展教教学培训训、给予予兼职教教师稳定定的待遇遇等措施施，稳定定兼职教教师队伍伍。（5）以丰丰富专业业教学资资源库为为基础建
24、设内部高高度共享享的专业群群教学资源源库。以以信息技技术为手手段，以以供应链链管理思思想为核核心，以以企业业业务流程程为主线线，在专专业群内内集成各各种先进进的、现现代化的的产品设设计技术术、生产产制造技技术、经经营管理理技术和和物流控控制技术术，并将将企业生生产经营营运作的的全过程程客客户订单单接收、产产品开发发、物料料采购、生生产制造造、入库库检验、库库存保管管、出货货发运、客客户服务务等环节节进行仿仿真模拟拟和系统统再现，并并在虚拟拟环境中中把具有有相互协协作关系系的上、下下游企业业即供应应链企业业（如原原材料供供应商、制制造商、分分销商、第第三方物物流公司司等）集集成在一一起，使使得供
25、应应链中的的企业都都能够共共享到链链上其他他企业的的技术、设设备、信信息、资资金等资资源。建建成EERP原原理与应应用、物物流管理理信息系系统、物流管理实务和采购管理实务四门专业核心课程的共享课程库，包括教学大纲、课程简介、在线教程、教学课件、实训指导、实训报告、习题解答、试卷分析、资源下载、参考文献、学生自主学习多媒体资源、网上答疑与学习讨论平台、远程理论与知识测试与考核平台等。（6）以建建立“共生型型”校企合合作模式式为手段段拓宽行（企企）业与与学院合合作建设设专业的的有效途途径。以以“供应应链管理理信息技技术联合合研发中中心”为为基础，以以常州市市工业工工程学会会为平台台，以长长三角地地
26、区制造造业、物物流业发发展为契契机，积积极拓宽宽企业与与学院合合作建设设专业的的途径：一是建建立动态态的专业业建设指指导委员员会；二二是积极极推广先先进的教教育模式式；三是是提高科科研水平平，参与与企业的的物流规规划、方方案设计计、技术术支持、实实施服务务等工作作；四是是“双基基地”合合作见成成效。（7）以构构建“立体化化”实践教教学平台台为行动动纲领充分利用常常州科教教城资源源，在已已经建成成的物流流运作控控制中心心、物流流运作演演示室的的基础上上，按国国家级、省省级示范范实验室室要求，建建设集应应用性、开开发性、先先进性、示示范性、共共享性为为一身的的、产学学结合、工工学结合合的物流流运作
27、与与管理综综合实训训基地。该实实训基地将由物流控制技术实验室、物流装备实验室、物流管理技术实验室、网络通讯实验室、区域物流实验室、制造业企业物流实验室和物流实训中心等七大部分组成。同时积极推进与企业的合作，新建校外实训基地10个，从而形成“校内实训、企业实习、岗位实践”相结合的实践教学体系。（四）预计计成果在20100年物流流管理专专业已取取得成绩绩的基础础上，通通过2-3年的建设设，力争争实现以上上各项建建设目标标，使得得我院物物流管理理专业培培养方向向更为明确确，岗位位职业技技能定位位准确，课课程体系系合理，实实训实践践环节配配套同步步，学生生能力显显著增强强，用人人单位满满意度大大幅提高
28、高，师资资队伍整整体教学学水平、科科研能力、服务社社会能力力等各方方面均有有长足进进步。三、专业建建设的主主要工作作和完成成情况（一）专业业设置与与人才培培养模式式1.专业设设置物流管理专专业是于于20004年设设置的。该该专业的的设置是是在充分分调研长长三角地地区中小小企业物物流管理理现状、发发展趋势势，以及及对物流流管理应应用人才才的需求求的基础础上，经经过专业业建设指指导委员员会的专专业建设设指导，面面向江苏苏省、长长三角地地区广大大中小企企业开展展物流管管理应用用所急需需和紧缺缺的高技技能应用用型人才才而设置置的。在在专业建建设过程程中，不不断根据据人才市市场需求求变化进进行适当当的调
29、整整，专业业的设置置具有较较强的针针对性、灵灵活性和和适应性性。（1）专业业设置的的针对性性物流管理专专业人才才培养方方向是：一是主主要培养养具有市市场经济济意识、具备物流运作与管理能力的运作型操作型人才；二是主要培养掌握现代物流技术应用和物流管理信息系统实施与维护技能的信息化人才；同时做好这两个方向技能的复合，培养复合型技能人才，使学生能够熟练地将各种信息技术和物流管理信息系统应用到物流运作与管理过程中去。长三角地区区是我国国物流管管理应用用较为发发达的地地区之一一，尤其其是苏锡锡常地区区的纺织织服装、机机械电子子、木地地板等企企业，既既是物流流管理应应用最为为繁荣的的行业，更更是苏锡锡常地
30、区区的传统统产业与与优势行行业。物物流管理理是降低低企业成成本的最最有效的的方式，但但调查显显示，物物流管理理人才已已经成为为当前国国内十大大紧缺人人才之一一，目前前推动企企业物流流管理业业务发展展的人才才还很不不足。“目前国国内的物物流管理理人才缺缺口高达达65%”。随着着信息化化的迅猛猛发展和和物流管管理的迅迅速崛起起及其广广泛应用用，越来来越多的的企业希希望聘用用相关领领域的人人才能够将将现代物物流技术术融合到到企业管管理的复复合型人人才，特特别是具具有实际际操作能能力的复复合型人人才、具具有扎实实的物流流管理理理论基础础、具备备实际操操作能力力和解决决实际问问题能力力的复合合型物流流管
31、理人人才。通过充分的的专业调调研与职职业领域域、职业业能力的的分析，并并在大量量行业企企业专家家与一线线技术骨骨干的参参与下，明明确了物物流管理理专业的的两大人人才培养养方向为为物流运运作与管管理和物物流信息息技术。这两个个方向培培养的人人才可以以从事的的岗位如如表1所示：表1：物流流管理专专业培养养方向与与就业岗岗位培养方向就业岗位物流运作与与管理第三方物流流公司或或物流中中心、配配送中心心等物流流实体中中的仓储储管理、生生产管理理、采购购管理、运运输调度度、报关关与货代代、市场营营销与渠渠道管理理等岗位位；物流系统运运行的设设计与规规划、统筹与与管理；生产制造企企业采购购业务及及其管理理等
32、岗位位；产品经营过过程中的的物流管管理、现现场管理理、企业业物料、库库存及其其仓储业业务及其其管理等等岗位；企业资源计计划（ERPP）系统的的应用。物流信息技技术物流信息系系统（供供应链、运运输、仓仓储、配配送）的的安装、应应用、开开发与维维护；现代物流技技术（条条形码、RFID、GPS/GIS）的应用与开发；企业资源计计划（ERPP）系统统的安装装、调试试、操作作应用与与维护；物流控制技技术的应应用；网络数据库库的应用用与开发发。（2）专业业设置的的灵活性性与适应应性物流管理专专业人才才培养方方向和技技能培养养重点，完完全是根根据市场场需求的的变化随随时作出出调整的的。物流流管理专专业每年年
33、均组织织教师深深入企业业进行调调研活动动，及时时了解社社会、企企业对人人才需求求的变化化，随时时调整专专业技能能培养重重点。如如20004级、220055级、220066级人才才培养方方案侧重重于培养养学生对对物流管管理相关关概念、理理论的掌掌握。220077级、220088级、220099级人才才培养方方案注重重学生实实际能力力的掌握握，启动动重点课课程的“基于工工作流程程”的改革革，侧重重培养学学生的专专项技能能，体现现在培养养方案中中为增加加在校期期间的企企业实训训环节，明明确了企企业物流流、第三三方物流流和物流流信息技技术三个个培养方向向，同时时，其专专业技能能培养的的侧重点点明显发发
34、生了变变化。220100级人才才培养方方案则侧侧重于现现代信息息技术特特点，增增加诸如如RFIID应用用、商务务OFFFICEE、物流流信息平平台运营营与维护护、物联联网技术术与应用用等体现现现代信信息社会会技术特特点的课课程，将将原来的的三个培养方向向调整为为现在的的两个方方向。同同时根据据培养重重点的变变化，每每年均召召集专业业建设指指导委员员会成员员召开教教学计划划与课程程设计研研讨会，根根据社会会需求积积极调整整课程设设置，以以增强专专业设置置的适应应性。2.人才培培养模式式在学院“三三依托、三三合一”工学结结合的基基础上，积积极探索索实施分分布式工工学交替替教学模模式改革革，构建建适
35、合物物流管理理专业特特点的“SSPPA ”工学结结合的人人才培养养模式，并并积极组组织实施施。所谓“SSSPA ”工学结结合的人人才培养养模式，是是指依托托学院良良好的办办学条件件，学生生在校学学习期间间，通过过素质拓拓展训练练基地、特特长生工工作室、项项目创业业园、学学生社团团、第二二课堂、社社会实践践等平台台，培养养学生的的综合素素质与普普适技能能（Scchoool tto SSkillls），通通过工学学交替、顶顶岗实习习等形式式，在五五大校企企联盟、校校企合作作单位、工工学交替替与顶岗岗实习基基地，在在岗位上上提升学学生的综综合技能能（Poosittionn too Abbiliiti
36、ees）。第一学年第二学年第三学年专业认知实训、物流运作流程实训人文素质课程专业基础课程综合素质训练职业基本能力课程+ 专业考证职业方向课程职业方向课程生产性实训School-Skills Position-Abilities 上半年：结合专业课程，在教学中引入企业真实案例和业务。下半年：社会自主实践、仓储管理实训、物流市场调查依托校内信息产业园中的实训基地及常州地区各类相关企业和校外企业实训基地 完成顶岗实习（半年）感知实践课程实践角色实践图1 分分布式工工学交替替示意图图表2：“SSSPAA 型”的人才才培养模模式实施施情况培养模式学年学期课程实训载体（平台）素质技能SS（Schoool
37、to Skiillss）第一学年一思品/法律律、应用用数学、计计算机应应用、大大学英语语、应用用语文、工工商企业业管理、物物流管理理实务军事技能、体体育与保保健、公公益劳动动、职业业规划、创创新创业业素质拓展训训练基地地、兴趣趣小组、特特长生工工作室、项项目创业业园、学学生社团团、第二二课堂、社社会实践践等平台台培养学生的的综合素素质与普普适技能能二“毛中特”概论、大大学英语语、经济济管理实实用基础础、国际际贸易实实务、货货物学、商商务沟通通、网络络操作系系统体育与保健健、创新新创业、社社会自主主实践第二学年三形势与政策策、仓储储管理实实务、财财务基础础、运输输与配送送、采购购实务、物物流信息
38、息系统应应用、现现场管理理、程序序设计体育与保健健、创新新创业四（分方向向）形势与政策策、物流流英语、企企业物流流管理实实务、EERP应应用与实实施、生生产运作作管理、中中小企业业管理剖剖析体育与保健健、就业业指导、创创新创业业、社会会自主实实践形势与政策策、物流流英语、物物流信息息平台运运营与维维护、网网络数据据库、现现代物流流技术、EERP应应用与实实施体育与保健健、就业业指导、创创新创业业、社会会自主实实践第三学年五（分方向向）物流运筹学学、供应应链管理理实务、商商务offficceRFID应应用、商商务offficce、GPSS/GIIS开发发与应用用PA（Posiitioon tto
39、 AAbillitiies）第一学年一工商企业管管理、物物流管理理实务专业认知实实习在校内实训训室、五五大校企企联盟、校校企合作作单位、工工学交替替与顶岗岗实习基基地通过工学交交替、顶顶岗实习习等形式式，提升升学生的的综合技技能，特特别是专专业核心心技能二国际贸易实实务、商商务沟通通计算机应用用实训、实实用工具具软件实实训、物物流运作作流程实实训、国国贸实务务实训第二学年三仓储管理实实务、运运输与配配送、采采购实务务、物流流信息系系统应用用、现场场管理物流管理技技能实训训、物流流市场调调查与分分析四（分方向向）企业物流管管理实务务、ERRP应用用与实施施、生产产运作管管理物流企业管管理沙盘盘训
40、练、财财务会计计实训物流信息平平台运营营与维护护、ERRP应用用与实施施物流企业管管理沙盘盘训练、ERP实施技能实训第三学年五（分方向向）供应链管理理实务毕业设计RFID应应用、GGPS/GISS开发与与应用毕业设计六（分方向向）毕业设计、顶顶岗实习习毕业设计、顶顶岗实习习通过“SSSPA ”工学结结合人才才培养模模式的实实施，形形成“课内与与课外”融合、“校内与与校外”融合、“课堂与与岗位”融合、“工作与与学习”融合的的多样化化、多层层次人才才培养模模式。“课内与与课外”相融合合主要体体现在课课堂教学学、实践践延升到到了课外外，具体体表现就就是实践践基地的的开放式式管理、丰丰富的网网络教学学
41、资源和和图书资资源；“校内与与校外”相融合合主要体体现在学学生除了了在学校校参加正正常的教教学外，还还可以直直接参加加企业的的生产实实践。（二）课程程体系和和课程改改革1.课程体体系（1）课程程体系架架构的思思路与过过程。通过对物流流管理专专业学生生主要就就业岗位位、涉及的的典型工工作任务务、要求求的职业业能力、应该学学习的知知识内容容相关性性、连续续性分析析，构建建了整个个专业的的课程体体系，保保证了课课程体系系的合理理性。表3：物流流管理专专业职业业岗位-典型工工作任务务-职业业能力分分析表序号专业方向岗 位工 作 任任 务职业 能 力1物流运作与与管理仓管员仓库运营与与管理能进行仓库库内
42、部规规划；能制订仓库库保管制制度；能合理保管管货物。运输调度员员车辆运输调调度能利用软件件进行车车辆调度度；能根据具体体情况合合理选择择运输路路线；配送员货物配载、配配装熟悉各种车车辆；能对不同种种类的货货物按照照目的地地和客户户的不同同进行合合理配装装；能根据车辆辆情况和和货物情情况指导导配载。生产主管助助理生产运作物物流管理理熟悉企业生生产流程程；熟悉生产过过程的各各类物料料；能进行生产产车间的的物流规规划；能进行制定定生产物物流计划划。市场开发与与维护开发物流市市场并进进行维护护能对本公司司业务非非常熟练练；能独立开发发市场；能和客户进进行畅通通交流。物流业务员员物流业务操操作能独立进行
43、行业务的的洽谈和和合同的的签订；能跟踪业务务的执行行。ERP工程程师助理理企业实施EERP能对ERPP系统有有较好的的掌握；能协助实施施企业EERP工工程；能对实施EERP工工程过程程中出现现的问题题进行及及时解决决；能对企业员员工进行行ERPP系统操操作的简简单培训训。2物流信息技技术ERP实施施助理ERP系统统的安装装、调试试、操作作应用与与维护能对ERPP系统有有较好的的掌握；能协助实施施企业EERP工工程；能对实施EERP工工程过程程中出现现的问题题进行及及时解决决；能对企业员员工进行行ERPP系统操操作的简简单培训训。物流软件测测试员物流软件安安装、调调试、操操作应用用与维护护能熟练
44、掌握握公司物物流软件件的操作作；能独立进行行软件的的安装和和调试；能迅速处理理软件应应用过程程中出现现的异常常情况；物流软件二二次开发发助理物流软件功功能完善善，为客客户提供供定制服服务能对软件的的整体结结构有较较好地把把握；能熟悉软件件开发的的逻辑；能准确获知知客户的的个性化化要求；能准确向开开发人员员描述客客户需求求。现代物流技技术实施施助理现代物流技技术（条条形码、RFID、GPS/GIS）的实施应用能对各种现现代物流流技术有有熟练的掌掌握；能熟练进行行各种现现代物流流技术的的安装和和调试；能将各现代代物流技技术和公公司的软软件系统统结合起起来；能迅速处理理实施过过程中出出现的异异常情况
45、况。数据库管理理员网络数据库库的应用用与开发发能熟练掌握握网络数数据库知知识；能根据公司司需求进进行网络络数据库库的开发发和应用用。表4：物流流管理专专业工作作任务-学习内内容分析析表典型工作任任务学习领域能力要素主要教学内内容开发物流市市场并进进行维护护企业实施EERP物流软件功功能完善善，为客客户提供供定制服服务商务沟通掌握各种商商务应用用文的写写作方法法，进行行沟通与与人际关关系处理理、谈判判与推销销等商务活动中中倾听的的技巧，当当众讲话话和有效效演讲，说说服技巧巧等。商商务应用用文写作作的各个个环节和和步骤，行行政公文文写作，事事务公文文写作，调调查报告告，商务务策划书书等等。企企业工
46、作作过程的的沟通生产运作物物流管理理物流业务操操作与维维护企业实施EERP经济学原理理熟悉经济学学、管理理学、金金融和经经济法的的基础知知识，把把握宏观观经济政政策的动动态，掌掌握正确确有效的的管理方方法，能能正确运运用相关关法律条条文指导导有关经经济活动动供求规律与与价格；生产、成成本与收收益；市市场与厂厂商均衡衡；要素素报酬与与分配；就业、通通货膨胀胀、经济济增长与与宏观经经济政策策。管理理的计划划、组织织、领导导、控制制等职能能；管理理的基本本方法；人力资资源管理理；企业业生产管管理与质质量管理理。货币币、信用用、利息息与利率率；金融融机构与与金融市市场；外外汇、汇汇率与外外汇交易易。经
47、济济法的基基本概念念、合同同法律制制度、公公司法律律制度、票票据法律律制度等等仓库运营与与管理车辆运输调调度货物配载、配配装生产运作物物流管理理物流业务操操作与维维护现代物流技技术的实施应应用物流管理实实务掌握物流管管理基本本概念和和理论，掌握物流管理的基本流程与方法物流基本概概念、物物流管理理基础、物物流活动动要素、供供应链管管理、物物流规划划和计划划、生产产制造企企业物流流管理、物物流成本本管理、物物流信息息管理、物物流组织织的经营营和管理理、物流流组织及及流程分分析。仓库运营与与管理车辆运输调调度货物配载、配配装生产运作物物流管理理物流业务操操作与维维护现代物流技技术的实施应应用企业物流管管理实务务熟悉物流管管理环境境下企业业的组织织形态与与管理对对象，理理解物流流管理环环境下企企业相关关业务的的处理流流程，掌掌握利用用物流管管理技术术开展