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1、人口再生生产(一一)课题1.1人人口再生生产课时1课型新授课三维教学目标知识目标了解人口口再生产产的概念念、类型型及特征征，人口口再生产产类型的的地区分分布；理理解人口口再生产产类型的的影响因因素能力目标根据资料料绘图，锻锻炼学生生的绘图图能力并并培养学学生读图图分析问问题的能能力。情感目标加深对人人口问题题的认识识，明确确事物是是不断发发展的道道理。通通过对具具体数据据和图表表的分析析，更深深刻地认认识我国国人口再再生产类类型的转转变。教学重点难点关键重点：人人口再生生产的类类型、特特征、地地区分布布和影响因因素难点：人人口再生生产的概概念教学方法数据图表表分析法法、比较较法教学媒体人口再生
2、生产类型型转变示示意图、有关人口口再生产产图表及及数据教学过程程设计教学程序序及内容容设计教学中师师生双边边活动设设计设计意图图一、 导入新课课：世界人口口已突破破了600亿。陈述:人人口激增增，经济济增长，需需求扩大大，使人人口、资资源、环环境问题题成为当当今人类类面临的的全球性性问题。社会可持持续发展展，先须须协调好好人口与与环境关关系。二、讲授授新课（一） 什么是人人口再生生产概念：人口发展展的基础础家庭是实实现人口口再生产产的基本本单位理解结结论：人口内部部老一代代陆续死死亡，新新一代不不断出生生，世代代更替的的过程，使使人口总总体不断断地延续续下去。领会概念念学会对比比掌握引导对比比
3、:人口再生生产与人人口发展展的内涵涵并不完完全相同同。人口口发展包包括三方方面的内内容：人人口数量量的变化化，人口口素质的的提高和和人口结结构的改改变。（教学过过渡）不同历史史阶段，社社会生产产力发展展水平不不同。相相应地人人口出生生率、死死生率和和自然增增长率不不同，出出现了不不同的人人口增长长模式，即即形成了了不同的的人口再再生产类类型。教学程序序及内容容设计师生双边边活动设设计设计意图图（二）人人口再生生产的类类型及其其转变1 影响人口口再生产产类型的的因素人口出生生率死亡率自然增长长率资料提供供:成都市220022年人口口统计材材料问题展示示:计算成都都市的人人口三率率展示结果果学会从
4、统统计材料料中提取取信息,寻求问问题答案案.2人口口再生产产类型及及特征人口再生产类型所处历史阶段主要特征原始型原始社会时期极高的死亡率、很高的出生率、极低的自然增长率传统型农业社会时期高出生率、高死亡率、较低的自然增长率过渡型产业革命时期高出生率、低出生率、高自然增长率现代型现代社会时期低出生率、低死亡率、低自然增长率展示对比比表，在在引导学学生充分分分析的的基础上上，由学学生填写写。学会运用用对比分分析方法法解决学学习问题题。3人口口再生产产类型的的转变人口再生生产类型型的转变变一般从从死亡率率出现明明显下降降开始。结结合p22和p3图表表分析说说明。学会从统统计材料料中提取取并处理理信息
5、的的能力。（教学过过度）由于生产产力发展展水平不不同，社社会、经经济、文文化及环环境等的的差异，因因而不同同国家或或地区的的人口再再生产类类型转变变并不具具有同步步性。教学程序序及内容容设计教学中师师生双边边活动设设计设计意图图（三）人人口再生生产类型型的地区区分布讨论：在在人们看看来，社社会经济济越发达达，死亡亡率应该该越低，但但表1.2中的的数据却却显示出出相反的的结果，发发达国家家的死亡亡率高于于发展中中国家。这这是为什什么呢？分析P44页中表表1.22，P5页表1.3及图图册P1页图表表，说一一说发达达国家与与发展中中国家人人口再生生产类型型有什么么不同？发达国国家之间间有什么么不同？
6、发展中中国家之之间又有有什么不不同？进一步学学会运用用地图和和图表解解决问题题的方法法。地区人口再生产类型特点发达国家北美洲人口自然增长率稍高现代型，人口自然增长率低欧洲有些国家人口呈现负增长发展中国家非洲高出生率，高自然增长率（最高）过渡型，人口自然增长率较高亚洲和拉丁美洲高出生、高增长韩国、新加坡、古巴、中国等已接近“现代型”三、课堂堂小结四、课堂堂作业：（见附附页）本课主要要讲述了了：人口口再生产产是人口口发展的的基础。在在不同的的不同历历史阶段段，社会会生产力力发展水水平不同同，人口口再生产产类型不不同。由由于生产产力发展展水平不不同，社社会、经经济、文文化及环环境等的的差异，因因而不同同国家或或地区的的人口再再生产类类型转变变并不具具有同步步性。教学流程或板板书人口再生产概念理解主要类型类型的地区分布原始型传统型过度型现代型主要特征类型转变发达国家发展中国家特点不同教学后记记6