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1、艾迪顿教育通-www.E-学习好轻松教育部“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”项目典型应用示范点建设指南一、 项目简要介介绍社会、经济济、科技技和教育育信息化化的快速速发展，为为我国构构建终身身学习体体系和学学习型社社会提供供了可能能。党的的“十六大大”适时提提出了“形成全全民学习习、终身身学习的的学习型型社会，促促进人的的全面发发展”的号召召，为我我国构建建国家的的终身教教育体系系指出了了明确的的方向，并指导国家教育向深层次发展和更广泛普及。在中央最近近批准实实施的国国家“十一五五”规划中中，也明明确提出出了在下下一个五五年计划划中要“积极发发展现代代远程教教育”的方针针。为了了提高现
2、现代远程程教育的的教学质质量，进进一步推推动优质质资源整整合和共共享，构构建数字字化学习习支持服服务创新新体系，探探索并实实践终身身化、网网络化和和开放式式的继续续教育发发展新模模式，教教育部于于20006年66月2日日正式启启动了“数字化化学习港港与终身身学习社社会的建建设与示示范”（简称称“数字化化学习港港”）教改项目目（教高高司函200061111号号）。项目由中央央广播电电视大学学牵头组组织，浙浙江大学学、清华华大学等等高校参参与项目目实施，中中央广播播电视大大学严冰冰同志为项项目负责责人，浙浙江大学学陈德人人同志为专专家组组组长。项项目主要要依托中中央广播播电视大大学现代代远程教教育
3、公共共服务体体系（简简称“公共服服务体系系”）和相关关试点高高校开展展理论与与实践研研究，并并选择适适合我国国国情的的不同类类型、不不同目标标、不同同对象和和不同要要求的乡乡镇、社社区、企业和行行业进行行数字化化学习的的典型应应用示范范。项目目计划于于20007年底底前完成成，形成成项目研研究与实实践成果果的总结结报告，并并由教育育部高等等教育司司负责指指导、检检查和评评估验收收。二、 项目基本目目标本项目围绕绕着党的的“十六大大”提出的的“形成全全民学习习、终身身学习的的学习型型社会，促促进人的的全面发发展”的教育育方向，重重点围绕绕着充分分利用成成熟信息息技术、以以自主创创新为手手段、以以
4、终身教教育服务务为宗旨旨、以和和谐社会会和公平平社会在在教育领领域的实实施为目目标，对对基于现现代信息息技术的的全民终终身学习习理论、数数字化学学习港体体系结构构、现代代远程教教育公共共服务体体系模式式和网络络教育资资源共享享模式等等方面进进行重点点研究和和探索，通通过建设设数字化化学习超超市公共共服务支支撑平台台，对数数字化学学习港和和全民终终身学习习社会进进行初步步的建设设和示范范。三、 项目主要内内容1. 项目目的研究究课题（1）面向向全民终终身学习习的数字字化学习习港体系系结构的的研究本课题包括括：a. 深入入研究国国内外终终身学习习体系的的理论、模模式与方方法。b. 研究究基于现现代
5、信息息技术的的数字化化学习和和学习型型社会的的理论与与方法。c. 研究究并探索索数字化化学习港港环境下下终身化化、网络络化和开开放式的的继续教教育与终终身学习习发展模模式。d研究并并提出面面向全民民终身学学习需求求的数字字化学习习港总体体架。（2）数字字化学习习港资源源共享、学学分互认认和质量量监管机机制的研研究与实实践本课题包含含：a. 研究究并在实实践中探探索基于于数字化化学习港港的学习习资源共共享、学学分互认认的方法法和机制制。b. 研究究并在实实践中探探索现代代远程教教育发展展的质量量监管机机制。c. 研究究并制订订现代远远程教育育学习中中心建设设的评估估标准及及办法。（3）数字字化学
6、习习港公共共服务体体系服务务模式和和运行机机制的研研究a. 研究究并在实实践中探探索基于于数字化化学习港港的公共共服务体体系服务务模式和和运行机机制。b. 研究究并在实实践中探探索现代代远程教教育公共共服务体体系的内内部质量量保证机机制。c. 研究究并制订订现代远远程教育育公共服服务体系系管理评评估标准准及办法法。（4）数字字化学习习港公共共服务支支撑平台台和技术术支持的的研究本课题包括括：a. 研究究适合中中国国情情的多网网接入混混合技术术，建设设并实践践应用数数字化学学习超市市远程教教育技术术支撑环环境。b. 研究究公共服服务体系系学习支支持服务务的交互互规范与与标准，建建设并实实践应用用
7、数字化化学习超超市公共共服务支支撑平台台（包括括Calll-CCentter）。（5）基于于数字化化学习港港的教育育播存网网格的研研究与实实践本课题包括括： 研究教育播播存网格格可持续续运营与与管理的的模式，并并在典型型应用示示范中实实践。2. 项目目的典型型示范应应用与课题组同同时展开开的是“数字化化学习港港的典型型示范应应用的实实践与研研究”，针对对我国现现代化经经济建设设对广大大劳动者者素质提提出的要要求，适适应全面面提高公公民素质质和建设设和谐社社会的需需要，选选择符合合条件的的乡镇、社社区、企企业、行行业，建建设示范范性数字字化学习习中心，利利用数字字化学习习港的公公共服务务平台，构
8、构建具有有示范推推广意义义的数字字化学习习环境，组组织有关关高校和和办学机机构提供供教学资资源和教教学服务务，开展展相应的的学历教教育和非非学历教教育，及及相关的的项目课课程培训训，探索索和形成成适合中中国国情情的、满满足学习习者需求求的教学学模式、服服务模式式和组织织方式。各各类示范范项目在在试点期期间参加加学习的的人次应应达到11万人次次以上，并并应在有有关示范范项目中中，初步步形成资资源共享享、学分分互认、学学分终身身积累的的运行机机制。“数字化学学习港的的典型示示范应用用的实践践与研究究”，分为为四个典典型示范范应用方方向，包包括：（1）数字字化学习习型乡镇镇典型示示范应用用 目标：根
9、据据党中央央提出的的“建设社社会主义义新农村村”的要求求与推进进农村学学习型社社会建设设的目标标，针对对我国目目前绝大大多数乡乡镇还没没有设立立学习中中心的现现状，选选择一个个符合条条件的乡乡镇建设设数字化化学习中中心，利利用本项项目公共共服务平平台，构构建乡镇镇级的具具有示范范推广意意义的数数字化学学习环境境，探索索适合中中国国情情的、满满足新农农村农民民需要的的数字化化教学及及学习支支持服务务模式。建设标准：示范期期间要求求学习中中心完成成具有卫卫星和互互联网等等基本网网络接入入应用环环境，配配备不少少于500套NCC等相关关学习终终端。任务：学习习中心的的示范以以教育部部“一村一一名大学
10、学生”为基础础，面向向乡村基基层干部部、农林林技术员员、专业业户、中中小学教教师和普普通村民民，开展展学历和和非学历历教育，并并针对中中小学教教师的需需求提供供教育类类的学历历教育以以及新课课标，教教育技术术培训，探探索师范范院校之之间的学学习资源源共享与与学分互互认；针针对农村村转移劳劳动力提提供建筑筑、家政政等相应应就业、转转岗和职职业资格格培训项项目或课课程；同同时根据据需求开开展农村村党员培培训课程程。（2）数字字化学习习型社区区典型示示范应用用 目标：针对对全面提提高全民民素质和和建设和和谐社会会的要求求，面向向城镇社社区广大大群众，开开展公民民思想道道德教育育，开展展适应各各类人员
11、员个体需需求的专专业技能能、生活活技能培培训，开开展老年年人休闲闲文化教教育和妇妇女家政政教育，为为残疾人人等弱势势群体提提供学习习机会，开开展其他他在职人人员的学学历教育育。探索索社区数数字化学学习的教教学模式式、服务务模式和和组织方方式，建建设示范范性学习习社区。在在已经具具备一定定基础和和相关条条件的城城市社区区建设数数字化社社区学习习中心，利利用本项项目公共共服务平平台，在在社区学学习中心心构建具具有示范范推广意意义的数数字化学学习环境境，探索索适合中中国国情情的、满满足城镇镇社区居居民需要要的数字字化教学学及学习习支持服服务模式式。建设标准：示范期期间要求求数字化化社区学学习中心心建
12、设具具有卫星星、广播播电视和和互联网网等多种种网络接接入混合合技术应应用环境境，配备备不少于于50套套NC学学习终端端、出口口带宽不不低于110M。任务：社区区学习中中心的示示范主要要面向社社区各类类人群，根根据实际际需要开开设公民民道德教教育课程程、家政政课程、书书法和绘绘画课程程、中国国文化教教育课程程、保健健课程、计计算机应应用技能能培训、英英语培训训等非学学历培训训项目与与课程。针针对农村村转移劳劳动力提提供建筑筑、家政政等相应应就业、转转岗和职职业资格格培训项项目或课课程。开开展其他他在职人人员的学学历教育育。要求求学习中中心能够够提供1100门门以上的的实用多多媒体网网络课程程，并
13、针针对本社社区的特特点开展展专门的的培训项项目，参参加学习习人次在在验收时时达到11万人次次以上。试试点任务务： （3）数字字化学习习型企业业典型示示范应用用目标：针对对国家社社会经济济快速发发展过程程中企业业员工素素质的不不断提高高和知识识面临不不断更新新的继续续教育需需求，在在选定集集团企业业建设数数字化企企业学习习中心。利利用本项项目公共共服务平平台，在在企业学学习中心心构建具具有示范范推广意意义的数数字化学学习环境境，根据据建立现现代企业业制度，开开发企业业人力资资源，提提高员工工技能和和素质的的要求，重重点面向向集团企企业员工工和中低低层管理理人员、后后备干部部开展职职业技能能培训、
14、经经营管理理培训、英英语培训训和本专专科学历历教育或或研究生生课程教教育，为为企业集集团提供供短期、中中期及长长期的人人才培养养全面解解决方案案，探索索构建数数字化学学习型企企业的基基本模式式。建设标准：示范期期间要求求企业学学习中心心完成具具有卫星星、广播播电视、互互联网和和宽带网网等多种种网络接接入混合合技术应应用环境境，配备备1000套NCC学习终终端、出出口带宽宽不低于于10MM。任务：通过过上述环环境和企企业集团团局域网网传输和和接受教教学资源源，依托托公共服服务体系系开展学学习支持持服务，组组织企业业专业人人员提供供必要的的面授辅辅导，利利用企业业设施开开展实践践教学。开开展管理理
15、类、会会计类、文文法类以以及计算算机技术术应用等等方面的的专科、本本科学历历教育和和计算机机、英语语培训，开开展中、高高级管理理和技术术人员的的大学后后继续教教育。同同时针对对企业特特点开展展专门的的培训项项目，要要求参加加学习人人次在验验收时达达到1万万人次以以上。（4）面向向行业的的试点高高校继续续教育典典型示范范应用目标：针对对我国社社会经济济发展进进程中行行业管理理的重要要地位和和正在发发挥的重重要作用用，本项项目指定定一个在在国民经经济建设设中具有有重要地地位的行行业开展展面向行行业的试试点高校校继续教教育典型型应用示示范。参参加示范范的相关关高校（特特别鼓励励具有行行业特点点的普通
16、通高校）利利用本项项目公共共服务平平台，在在行业的的示范学学习中心心构建具具有示范范推广意意义的数数字化学学习环境境，探索索适合中中国国情情的、满满足行业业继续教教育发展展的数字字化教学学及学习习支持服服务模式式。以达达到针对对行业特特点、紧紧密结合合行业发发展需求求、充分分利用网网络优势势、促进进行业人人才总体体水平提提高的目目标。建设标准：示范期期间要求求行业示示范学习习中心完完成具有有卫星、广广播电视视、互联联网和宽宽带网等等多种网网络接入入混合技技术应用用环境，配配备1000套NNC学习习终端、出出口带宽宽不低于于10MM。任务：示范范高校和和示范行行业单位位要根据据本行业业的特点点，
17、针对对行业发发展和行行业终身身教育体体系的构构建要求求，在制制定本行行业各类类人员知知识更新新、增强强技能和和不断提提高自身身素质的的目标要要求基础础上，通通过行业业的数字字化学习习港环境境和数字字化学习习中心的的示范应应用，开开展面向向行业企企业管理理人员和和技术人人员的终终身教育育培训项项目和在在职学历历教育提提升，重重点开展展行业的的职业技技能培训训和经营营管理培培训。实实现行业业内部个个性化学学习的要要求和继继续教育育学分终终身积累累以及行行业内学学分转移移的目标标。要求求参加学学习人次次在验收收时达到到1万人人次以上上。四、 项目研究思思路本项目在建建设数字字化学习习港的大大框架下下
18、，重点点围绕着着充分利利用信息息技术，以以创新为为手段、以以服务为为宗旨、以以和谐社社会和公公平社会会在教育育领域的的实施为为目标来来构建终终身学习习型社会会。从创新的角角度，本本项目重重点研究究建立四四大创新新体系，包包括数字字化学习习支持服服务，优优质教育育资源共共享，面面向社会会需求的的应用型型人才培培养模式式，以及及与三大大体系相相适应的的网络化化质量监监控管理理体系，包包括国家家监管体体系与相相应的自自我监管管体系。应用型人才培养模式创新体系优质资源整合与共享创新体系数字化学习支持服务创新体系网络综合支撑平台网络化质量监控管理体系网络化质量监控管理体系图2-2：网络化化综合支支撑体系
19、系图通过构建数数字化学学习港，对对形成终终身学习习的学习习型社会会进行初初步的建建设和示示范。研研究工作作的重点点目标是是建立数数字化学学习支持持服务创创新体系系和优质质资源整整合与共共享创新新体系两两大环节节。五、 项目实施原原则1集成创创新：鼓鼓励强强强合作，充充分利用用自主创创新成果果和成熟熟技术实实现集成成；2有限目目标：突突出重点点，按照照最大效效益和最最小阻力力原则；3项目联联动：与与国家其其他相关关项目实实施联动动；4应用示示范：以以应用示示范为目目的开展展研究与与实践。六、 项目选点原原则根据数字化化学习港港工程建建设的典典型示范范与应用用及公共共服务体体系建设设的有关关要求，
20、典型示范应用子项目示范性学习中心的承建单位一般应具备以下条件：1、承建单单位的领领导和当当地政府府有推进进学习型型社会建建设的先先进理念念，有比比较强的的利用数数字化学学习手段段推进学学习型社社会建设设的意愿愿，有开开展示范范应用的的基础和和经验，重重视试点点工作。与与当地政政府和教教育行政政部门保保持良好好关系，有有利于开开展多层层次、多多种类的的学历和和非学历历教育，并并在数字字化学习习型乡镇镇、社区区、企业业或行业业建设等等方面有有比较突突出的基基础或成成绩。2、承担示示范建设设的单位位能保证证开展项项目研究究与实施施的人力力、物力力和必要要的资源源，参与与实施项项目的同同志有一一定的研
21、研究能力力和组织织运作能能力，能能按项目目的要求求，在项项目规定定的时间间内，达达到所要要求的学学习规模模，取得得理论研研究和实实践成果果。3、建设单单位已经经建立开开放教育育试点教教学点或或公共服服务体系系的学习习中心，或或具有建建立示范范性学习习中心的的基本条条件，能能纳入公公共服务务体系的的服务运运行。 4、基础实实施和硬硬件条件件较好，原则上应符合公共服务体系学习中心建设要求的基本条件（见附件），还应具有卫星、广播电视、互联网和宽带网等多种网络接入混合技术应用环境，配备不少于100套的联网计算机或学习终端，网络出口带宽不低于2M（对于乡镇或农村的示范性学习中心，硬件要求可适当放宽）。5
22、、应可提提供相对对独立、环环境优良良的临街街办公场场地，并并可根据公公共服务务体系及及数字化化学习港港工程建建设的要要求统一一挂牌，应应用统一一形象识识别系统统进行室室内外布布置等。七、 项目工作方方案有意向参与与项目建建设的单单位可向向教育部部项目专专家组提提交可行行性工作作方案，方方案一般般可包括括以下三三部分内内容：第一部分：基本情情况主要介绍以以下三个个方面情情况：1、示范项项目承担担单位的的基本条条件介绍绍，已往往的发展展情况和和工作成成绩以及及建设基基础的介介绍；2、对承担担教育部部“数字化化学习港港”项目的的认识；单位领领导的重重视程度度；当地地政府、教教育行政政部门或或行业、企
23、企业对本本单位承承担“数字化化学习港港”项目的的支持程程度及相相应举措措等；3、按拟参参与的典典型应用用示范子子项目的的方向（乡乡镇、社社区、企企业或行行业），简简述当地地的目标标人群的的学习需需求情况况、教学学资源情情况及生生源规模模等。 第二部分：实施计计划主要包括以以下几个个方面的的内容：1、项目工工作小组组的人员员安排，包包括组长长、副组组长和成成员等；2、拟开展展的学历历教育的的专业、层层次与合合作高校校，及预预期的成成果（220077年底前前参加的的学员人人数）；拟开展展的非学学历培训训的课程程和资源源提供方方，及预预期的成成果（220077年底前前参加的的学员人人次数）；3、计划
24、的的相关投投入，包包括资金金、设备备、基础础设施等等；4、其他相相关工作作。第三部分：相关材材料学习场地、配配套设施施、网络络环境及及其他必必要的条条件与设设施等的的材料。（如如可项目目使用的的临街办办公场地地和学习习场地的的描述或或图片、校校内主干干网及出出口带宽宽、主要要设备和和设施的的相关图图片及资资料，或或其它必必要的材材料等。）八、 项目运行模模式为了实现在在国家有有关行政政管理部部门指导导和监管管下，充充分利用用信息技技术，以以市场化化机制组组织资源源提供方方和服务务运营商商，以连连锁方式式提供数数字化学学习资源源、学习习支持服服务及分分层次组组织管理理的新一一代数字字化学习习港的
25、数数字化教教育服务务体系。根据教育部有关文件的要求和精神，以及项目开展的需要，各示范点在项目开展与运作过程中应基本遵循以下运行模式和原则：1、根据教教育部的的要求，项项目主要要依托中中央广播播电视大大学现代代远程教教育公共共服务体体系（简简称“公共服服务体系系”）开展相相关理论论与实践践研究，并并进行数数字化学学习型乡乡镇、社社区和企企业等典典型应用用示范。为了便便于项目目开展与与统筹协协调，在在项目运运作过程程中，各各示范点点的工作作开展与与运行应应尽可能能地与公公共服务务体系的的运行模模式、管管理办法法相一致致，并能能纳入公公共服务务体系的的统一运运营管理理和服务务。2、在项目目建设与与运
26、行过过程中，公共服务体系将负责与参与项目研究的相关高校协调，根据各示范点的学习需求，提供所需要的网络多媒体课件、学习光盘等数字化学习资源。同时各示范点也可自行联络本地资源，提供具有特色的数字化学习资源，并可作为承担项目的研究成果之一。3、公共服服务体系系将在项项目建设设与运行行过程中中，负责责数字化化教学资资源的传输及及提供学学习支持持服务，提供统一化、标准化的基于网络的远程教学平台。由公共服务体系协调的高校资源和各地自行制作的数字化学习资源应能在统一的公共技术平台上运行。4、在示范范点建设设和运作作的过程程中，应应同时开开展项目目有关课课题的研研究与探探索，研研究并创创建应用用型人才才培养模模式创新新体系、数字化学习支持服务创新体系、优质资源整合与共享创新体系和数字化学习港环境下的典型数字化学习超市和学习中心运行环境，在结题时能初步形成资源共享、学分互认、学分终身积累等的运行机制。5、各地学学习中心心在工作作开展过过程中，应积极探索以市场机制和管理办法进行数字化学习项目的运营，形成良性的市场运营机制和稳定的社会和经济效益。6、具体的的教学服务务支持模式式和办法法，请参参见公共共服务体体系的教教学服务务手册等等文档。艾迪顿教育通-www.E-学习好轻松