《语文老师年终总结汇总9篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文老师年终总结汇总9篇.doc（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1 页 共 25 页语文老师年终总结汇总 9 篇语文老师年终总结汇总 9 篇总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析p，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，我想我们需要写一份总结了吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是 WTT 为大家整理的语文老师年终总结 9 篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。语文老师年终总结 篇 1老师年度工作总结转眼间,20_年的教学工作已画上圆满的句号。本年度,我仍然主持学校政教工作、负责校长办公室的日常事务处理工作、从事五年级语文教学工作。回首走过的岁月,几多欣慰,几多感慨。一、思想工作俗话说:“活到老,学到老”。本学年
2、,我可以自觉学习党报党刊上的文件精神,在思想上,行动上和中央保持高度的一致性;学习中小学老师职业道德标准、学习教育教学法规、学习教育局“四条禁令”,并落实到自己的工作中去。树立高尚的师德,通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地进步自己的师德修养,不断反省自己,能正视自己,进步自身素质。第 2 页 共 25 页二、教育工作这学期,本人担任五年级语文教学工作。在教学中,我能自觉做到认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,不断学习,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。在今年小学六年级毕业会考中,我参加
3、了小学语文命题的工作;在暑假举行的老师全员培训中,我为全县花园、港镇、孟兴庄等十几个乡镇老师作了“备课、听课、上课、评课、说课”的培训;为县集体培训的老师培训 2场;在县教育局组织的集体备课中,我担任五年级 1-4、7 单元的主讲,到张店、大圈为老师培训了 3 场;严格执行“日练周测单元过关月考”制度,用错题集来订正学生的错误。在五年级知识质量抽测中,班级获得了优异的成绩。三、德育活动为了加强对学生共产思想教育、集体教育、爱国教育,政教处组织了学生开展了“感恩父母”、“感恩老师”系列感恩活动,举行了“感恩父母”征文比赛,参加了县举办的演讲比赛;组织学生到敬老院慰问老人,到新东小学慰问孤儿等奉献
4、爱心活动;组织学生参加县城区交通平安启动仪式,观看“平安教育”光盘,认识到平安是社会稳定的细胞;组织学生到理论基地劳动,感受到中华乡土文化的博大;组织学生 20_多名第 3 页 共 25 页参加江南时报小记者活动,锻炼学生的观察才能,交际才能和口语表达才能;组织学生参加市中小学生书法、绘画、声乐比赛,有 40 余名同学获奖;举办“模拟法庭”,获得市二等奖四、教育科研本学期,我继续担任校长室的日常事务处理工作,屡次成功地完成领导布置的任务。编辑、审核、出版了第十六期新竹报。参加了在山西运城举行的新教育实验第七届年会;到通州市通州小学、金沙小学、石港小学学习一周;撰写的报道立足农字,放眼环保、第三
5、届读书节,论文文章不厌百回改、高效的作文发表在校园文学上;撰写的教育论文为有头活水来发表在教书育人杂志20_年第 4 期上;撰写的孩子,你能行、让每一个生命绽放光荣发表在老师博览杂志上;追寻幸福教育、营造浓郁爱农气氛等十多篇专题报道发表在江南时报、灌南时讯、灌南教育上。孩子,你能行获得县“我的教育故事”征文评比一等奖、获得老师博览编辑部举办的“后进生转化一例”征文评比三等奖;在20_年度读书活动中被评为先进个人;20_年 1月 17 日建立个人博客,到目前为止,已撰写日志 274 篇(原创263 篇),评论 3388 条,留言 233 条,访问 28623 人次,精华帖 3第 4 页 共 25
6、 页篇,被评为 07 年度县“优秀博客”写手;获得镇“先进个人”称号我深知,作为一名老师,不仅需要努力地工作,更需要积极参加素质教育的理论,不断地学习,不断的更新教育理念,不断的进步自己,这样才能给予下一代更好的教育!语文老师年终总结 篇 2本学期，我又担任_班的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向别人学习，在理论中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：一、不断进步专业素养，与时俱进。为进步自身的业务程度，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，谦虚请教别人，寻求解决问题的最正确途径。为了上好每一节课，我仍然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，
7、备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了根底。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进展学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进展语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教第 5 页 共 25 页学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的开展。二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字
8、教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是稳固识字、进步语文素养的重要组成局部，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为学生轻松理解词语效劳。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效稳固。围绕课
9、文教学，我有目的、有方案地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而进步学生课堂表达才能。针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打根底，认真来学习”的原那么，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：第 6 页 共 25 页一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的才能。二是天天少量的课外阅读活动，进步学生拼读程度，培养学生独立阅读的才能，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、考虑习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。三、加强希望生转化工作，缩短学生差距。本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展
10、，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有进步。总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解才能逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的进步，我内心感到非常充实、抚慰。我会继续努力!语文老师年终总结 篇 3本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我根据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使自第 7 页
11、共 25 页己的教学程度有所进步，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结：一、指导思想1 注意良好习惯的培养；2 减轻学生的过重负担；3 重视进步学生的人文素养和科学素养；4 力求为教学提供便利；二、重视阅读教学新课程特别强调要培养学生的创新精神与理论才能，这要求学生能把课内所掌握的阅读技巧内化为本身的才能，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与老师指导两者关系的根底上进展引导：、指导学生合理安排读书时间，每天不少于 30 分钟。、教给学生一般的读书程序。、提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果到达最正确状态，将阅读到的好词好句摘录下来
12、，同时把所思所想用几句话记录下来。这学期学生的阅读自学程度根本能到：会本身提出问题，且提出比拟有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善本身的认识，学会写摘录笔记。三、进步自身业务素质第 8 页 共 25 页素质教育要求每一名老师都要不断进步业务素质，为此，我积极向组内的老师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的进步。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。四、后进生的转化我们班级的有的后进生工作是一项长期艰巨的工作。多年的教学工作经历让我
13、认识到做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开场，多与后进生交流，理解学困原因，从心里树立“和本身比”的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目的。采取“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。发现后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立学习的信心。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本身的成长经历，这样很容易沟通。语文老师年终总结 篇 4本学期我担任七(1)班的语文教学工作。七年级是初中
14、阶段的起始年级，假如起始年级没有第 9 页 共 25 页带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教学工作带来很大的费事。因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集、优秀学校的关键。在这学期的课堂教学中，我可以浸透新课标理念，不断考虑，逐步形成自己的见解。在教学部的安排下，深化学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。可以按照方案完成教学工作，备课及时，作业量适中，修改指导及时详细。根据语文教研组的安排，积极参入语文研修课的上、听、评课，从其他老师身上取长补短，及时进展教学反思。课堂教学中，可以尊重学生，营造民
15、主平等的课堂气氛。本学期教材，除文言文外，大局部课文由学生根据自学的形式自学，老师点拨指导，通过尝试，学生的自学才能有了一定的进步，重要的是他们获得了学习理论的方法，进一步培养了学习的兴趣。课堂教学的同时，我也在不断的考虑，现就“课堂提问”这方面的考虑作一个小结。在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何进步语文课堂效率，作着深化的考虑和积极的理论，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文老师，课堂语言的精练到位，课堂提第 10 页 共 25 页问有效性的进步，对进步语文课堂效率，进而对进步语文教学质量起到至关重要的作用。众所周知，学生语文才能的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学
16、中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、考虑探究的课才是成功的高效的，“学而不思那么罔”，学生假如不动脑，怎能期望有收获呢?然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不实在际的。第一，如何增强课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。既不能过于浅薄，没有考虑的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴趣;太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以程度较高的学生经过考
17、虑或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。第二，所提问题要围绕教学目的，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。第 11 页 共 25 页第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“热闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。第五，培养学生生成问题的才能。老师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，老师的主要任务是学生怎样发现问题;当学生的问题提得过多过杂时，老师应引导学生对问题进展挑选整合，随着问题的解决，正确
18、对待不断产生的新问题。第六，进步学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，进步学习效率;提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，老师应重视进步课堂提问的有效性。学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。语文老师年终总结 篇 5一、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚
19、，理解教材的构造，重点与难点，掌握知第 12 页 共 25 页识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练
20、结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所第 13 页 共 25 页以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，进步教学
21、程度。5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。二、获得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建立与开展奉献自己的力量！语文老师年终总结 篇 6转眼间,紧张、繁忙的一学期又完毕了。回忆本学期的工作，我们语文教研组的四位老师立足岗位，团结协作，在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教
22、育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作方案，以新课程标准的根本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目的，以进步教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有方第 14 页 共 25 页案，有步骤地进展课程改革实验，全面进步本组语文教学程度及语文教学质量。现将本教研组一学期来的教学工作情况总结如下：一、制定实在可行的教研方案。本学期的教研活动方案以教诲处工作方案为指导，根据本年级、本学科特点，在征求了其他老师的意见后制定了实在可行的教研方案。方案本着务实的原那么，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了详细的施行措施，每次活动有内容、有中心发言人
23、。为了使每次活动顺利进展,方案制定好后张贴在醒目的地方,让每位老师在每次活动前都可以针对活动主题充分地准备。二、开展扎实有效的教研活动。1、教研组老师针对一年多来苏教版语文教学活动进展讨论，开展集体备课活动。第一次教研活动中，我们除了制定方案、确立重点，大家还提出了一年多来语文教学中出现的困惑进展讨论，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中仍然把培养学生良好的学习习惯继续定为本年级研究专题。要求每位老师，平时教学中严格要求,训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，互相借鉴一些好的做法
24、，采用班班互比第 15 页 共 25 页互学的鼓励措施，培养学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然获得了一些进步，但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看，本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。2、本学期我们全组老师积极学习新课标，教研活动时进展实在有效的学习讨论，用先进的教育理念来充实自己，改变传统的教学形式。通过集体备课，认真探悉教材，发现教学及备课中存在的问题，学习别人的教学优点，改良自己的教学活动，使教研活动具有针对性，和实效性。本学期，我们教研组在单元备课时继续采用中心发言人说统帅课的整个教学过程，大家各抒己见的形式，一同讨论研究教学方法与策略，对重点难点进展反复推
25、敲研究，并展开热烈的讨论，在讨论中进步认识，在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采用理论与反思相结合的方法，每单元上完统帅课后大家都可以积极认真地进展单元教学反思。老师们可以畅所欲言，毫无保存的将自己教学中的成功经历与大家交流共享，教学中缺乏的地方大胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施。3、上好组内课，认真听评课。提早说课并一次次地试讲、修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、积极听课，针第 16 页 共 25 页对她们教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮助修改完善，相信在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力，获得好成绩
26、。在平时的教学中大家可以互相认真听课，课下讨论，取长补短，虚心向经历丰富的老师学习，进步教学程度。4、及时、认真地检查教案、作业。本学期互查了两次作业、教案，在检查中看到本组老师可以认真钻研教材精心备课，并能根据教材的特点，认真布置和修改作业。5、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。三、加强对青年老师的培养由于我们组的新老师较多，因此要充分发挥老师间同伴互助的作用。通过老带新，互相学习，共同讨论，加快青年老师的成长过程；通过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进老师的可持续开展，让新老师的教学程度不断进步。四、重视后进生的转化，有针对性的进展辅导本教研组老师对于辅导工作都非常重视，不仅
27、对优生加以辅导，使之才能和成绩更好，对于后进生的辅导更加重视，每位老师对后进生都能认真地有针对性地辅导，力争使他们赶上班中同学前进的步伐。后进生们在老师们的精心指导下，学习成绩都有了一定的进步。总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在第 17 页 共 25 页下学期的教研组工作中，我们将在不断找出缺乏、发扬优点，克制缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组所有老师参与的积极性，开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的进步。虽然有些新来的老师还是有些缺乏经历，才能还不是很强，教研活动程度和经历不是很足。这就需要我们这些
28、老资格的老师多多的支持和帮助，但是还是有些地方不尽如人意。这是我们语文教研组需要改正的。在以后教学的岁月里，我相信我们组的教研成绩会越来越好的，随着老资格老师的不断学习和新老师的不断进步，我相信我们语文教研组老师的学生成绩都会有一个很高的进步的。语文老师年终总结 篇 7本学期我担任九年级语文教学工作，在教学工作中我不敢懈怠，平时严格要求自己，钻研新教材，琢磨新教法，认真上好每一节课，学生根本能进展有意的自主阅读和有一定创意的写作，已能有意学习和掌握自主、合作、探究的学习方式，并且不断的培养自己积极安康的人生态度。经过一个学期的努力，顺利完成了本学期的教学任务，现将情况总结如下：教学方面一、认真
29、备课、上课第 18 页 共 25 页为了让学生学到更多的知识，掌握更好的方法，每上一堂课之前我都查阅大量的资料，认认真真地把课备好。并根据学生的学习习惯和承受才能进展课堂教学，力争让每个学生在每堂课都有收获。二、课后注重讲评1、针对不同学生作文中出现的不同情况，修改完后在课堂上做讲评，并要求学生在原作的根底上进展修改，还要将改后作文上交重新修改并给予再次指导。2、每次考试后，针对答卷中出现的问题对学生进展指导。三、加强对学生学习的催促根据本届学生课后学习自觉性差的特点，我每天都利用早读时间和学生共同背诵古诗文，并及时检查学生背诵情况，以此来催促学生增加对古诗文的积累与运用。并抽时间检查学生的作
30、业，催促学生稳固所学的新知识。思想教育方面一、随时与学生沟通，鼓励他们发挥自己的优点。针对个别学生贪玩，约束不住自己而又喜欢听好话的特点，在教学过程中或课下随时与他们交流沟通，指出他们身上不同的优点，鼓励他们要相信自己，只要自己努力，成绩一定会上升。第 19 页 共 25 页二、从尊重出发，教育差生课上守纪律。每个班都有几个什么都不学的差生，假如一味地训斥和压制，必会引起差生的对抗情绪。因此，我从尊重出发，鼓励他们学习一些他们感兴趣的东西，上语文课可以不听我讲课，但不能互相说笑打闹影响其他同学学习，影响老师讲课。由于有言在先，当他们约束不住自己去说笑时，只要我给他们一个制止的眼神，他们马上会安
31、静下来。三、创设情境，对学生进展思想教育。语文教学不仅是传授学生知识，培养学生才能，还要让学生形成积极的人生观，世界观和价值观。因此，无论是课文教学还是练习课，我都注意随时创设情境，对学生进展思想教育。本学期我虽然尽了自己最大努力去完成教学任务，也获得了一定的成绩，但也有许多需要改良的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩而努力！语文老师年终总结 篇 8这学期我担任初一(1)(2)班语文教学工作，由于教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。第 20 页 共
32、 25 页教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。一方面，初一的学生听，说的才能相对较弱，授课内容太深，同学们还不能适应。另一方面，两个班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p，做到因材施教，对授课效果有
33、直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中进一步得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。第 21 页 共 25 页备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分
34、心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不
35、愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝第 22 页 共 25 页对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同
36、学要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞进步;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无
37、论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。第 23 页 共 25 页以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。语文老师年终总结 篇 9一、备课、上课一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打根底和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制才能较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不
38、扎实。因此我每节课前都精心备课，认真钻研教材，仔细阅读参考书，结合学生的实际来精心设计教学过程，从来不打“无准备之仗”。教学中总是努力采用学生感兴趣的方法，让学生轻松快乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件，辅助教学，有效地激发学生的学习兴趣，努力进步课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务才能的进步，积极参与学校组织的日公开课活动，学习其他老师教学上的优点。二、详细教学工作一打好汉语拼音知识的根底汉语拼音知识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与同组里的老师经常交流，并向她们学习教学第 24 页 共
39、25 页经历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。学校很重视学生的拼音学习对每个孩子进展测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音根底，我利用每天的课间和中午时间，对每个学生逐一过关，反复强化。二抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，一年级特别关键。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生做一
40、个很好的示范。其次，从习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。打好学生的写字根底。三培养学生的朗读首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范第 25 页 共 25 页读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学
41、生模拟性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。四做好培优补差的工作，进步教学质量一个班级每个孩子都不一样，承受才能也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上的问题学生，我总是利用课余时间给他们补课。努力不让一个学生落伍。总之，一学期的工作完毕了，回首起来很是充实。孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小学生，不能不让老师感到欣慰。反思自己的工作也有许多缺乏之处，我将在新的学期的工作之中，继续努力进步自己的课堂教学实效，加强对学生的严格要求，努力进步学生的学习成绩，培养学生的语文学习才能和语文素养。