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1、民宗局群众道路教育理论活动学习教育、听取意见环节工作总结_旗民族宗教事务局开展教育理论活动学习教育、听取意见环节工作总结按照旗委深化开展党的群众道路教育理论活动的部署和要求，我局领导高度重视，认真研究部署，精细组织施行，较好地完成了第一阶段学习教育、听取意见环节的各项活动内容，获得了初步成效。现将第一阶段的详细情况总结如下：一、主要做法及成效一成立领导小组。为确保党的群众道路教育理论活动的顺利开展，局党组及时成立了由局党组书记、局长_同志担任组长，_等局领导班子成员担任副组长，有关股室负责人为成员的开展党的群众道路教育理论活动领导小组，并下设了办公室，分管党建工作的_副局长兼任办公室主任，详细
2、负责教育理论活动的日常组织工作。领导小组的成立为党的群众道路教育理论活动的开展提供了组织保证。二制定施行方案。为确保党的群众道路教育理论活动的顺利开展，局党组结合实际，认真研究制定了_旗民族宗教事务局深化开展党的群众道路教育理论活动施行方案,并下发到各股室，对开展党的群众道路教育理论活动作了详细安排部署，做到目的明确、重点突出、措施有力。三及时发动部署。为确保党的群众道路教育理论活动开好头、起好步，3月3日我局召开了开展党的群众道路教育理论活动发动大会，发动部署了开展党的群众道路教育理论活动的主要内容及方法步骤，旗委第十八督导组到会指导。会上，_局长作了发动讲话，旗委第十八督导组组长_同志作了
3、指导讲话，为教育理论活动的全面深化开展奠定了根底。四重视学习教育。制定了严格的学习制度，采取了形式多样的学习方式，确保了教育理论活动的最正确学习效果。一是认真落实规定学习内容。根据旗委关于做好第二批教育理论活动学习教育、听取意见环节工作的有关要求，局党组统一编制了党的群众道路教育理论活动学习资料汇编，统一制作了学习笔记，并规定每周一上午为集中学习时间，同时把党员干部的学习情况已经纳入到考勤范围，使集中学习制度成为了长效机制。二是积极组织观看先进典型人物专题片。把焦裕禄、生死牛玉儒等先辈先烈的典型事迹专题片分别复制到每名党员干部的工作电脑里，要求在工作之余自行观看典型事迹，使观看这些影片而引发出
4、来的考虑、激发出来的热情，转化成做好本职工作的强大动力。三是加强针对性学习。局党组根据民族部门工作特点，特邀请了旗委党校讲师_同志对全体党员干部作了马克思民族理论和党的民族政策的报告，有效进步了党员干部的政策理论程度。四是积极开展了领导干部讲党课活动。3月17日，局党组书记、局长_利用集中学习时间对全体党员讲解了中国共产党章程，进一步进步了党员干部的党性修养。五广泛开展征求意见活动。为了实在找准局机关及领导班子在“四风”方面存在的问题，通过下基层走访调研、设立投诉 、调查问卷等形式，广泛征求社会各界及群众的意见建议。一是从3月中旬开场由局领导带队、相关股室负责人组成调研小组深化到我局包联点_嘎
5、查进展专题调研，通过走村入户的形式理解了群众消费生活的同时认真征求他们的意见和建议，调研期间共入户135户，群众填写意见表95份，意见征求率到达了70%以上。二是从苏木乡镇政府及旗直各部门广泛征求意见，共发放征求意见表75份，回收66份，征求意见率到达了88%以上。三是从全旗6个场所和28名宗教教职人员广泛征求意见，意见征求率到达了100%。四是蒙古语言文字执法监察大队作为执法部门对全旗户外广告牌匾制作点发放征求意见表35份，回收35分，意见征求率到达了83%以上。对征求到的意见和建议，局领导班子认真梳理归纳并将所有意见贯穿到整个教育理论活动中，做到边学边改，为第二阶段查摆问题、开展批评奠定根
6、底。六着力解决群众的困难和问题。开展党的群众道路教育理论活动以来，局领导屡次到包联点走访调研，实在为群众排忧解难。4月29日，局领导带队深化到_嘎查，在理解当地群众春耕备耕情况的同时为该嘎查6户较为贫困的家庭每户送去了5袋化肥，解决了当地少数民族困难群众在消费生活中的燃眉之急，进一步表达了党的群众道路教育理论活动的真正意义。七积极开展了“我的群众观”大讨论活动。 5月6日下午，局党组组织开展了“我的群众观”大讨论活动。从局长到普通干部职工每个人都围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”这一主题，结合各自的工作岗位进展了积极而热烈的讨论。此举使大家进一步找准了自己的正确位置，明确了努力方向，群众观念也得到
7、了进一步增强，对做好本职工作起到积极的推动作用。 二、存在的主要问题及下一步工作打算 随着教育理论活动的不断深化，我们也清醒地看到教育理论活动虽然获得了阶段性的成效，但也存在着一些问题和缺乏。在学习调研环节，主要表如今没有处理好学习与工作的关系，局部党员干部工作比拟繁忙，难以做到工作和学习的统筹兼顾，个别人员有时无法参加集中学习等活动。有个别党员干部认为这是领导干部的事，对教育活动在思想上不够重视，态度上不够积极。为此，我们将继续做好查缺补漏工作。在下一步教育理论活动中，重点做好一下三方面：一突出重点，认真查摆存在的突出问题。查摆问题是解决问题的前提。我们将采取多种形式，广泛征求不同层面、不同
8、对象的意见和建议，认真查找部门、单位、领导班子成员和党员干部在工作和作风方面存在的突出问题。同时，借鉴以往各类主题教育活动的有效做法，针对党员干部在思想、作风以及工作方面存在的突出问题，选择典型案例，开展案件评析活动，分析p 原因，剖析根，汲取教训，把查摆工作引向深化。二强化措施，实在抓好整改措施的落实。查摆问题的目的在于发现和解决问题。我们将对查摆和清理出来的问题，制定有效措施，深化扎实地搞好整改，抓好落实。近期可以整改的立即改，需要分步解决的要列出整改时间表，由于客观原因暂时改不了的要对群众作好解释工作。对查摆出来的违法违纪问题，将本着实事求是的原那么，依法依纪严肃处理。该教育的教育，该批
9、评的批评，该换岗的换岗，决不护短，决不姑息迁就。三标准管理，建立健全长效工作机制。这次理论活动能否获得长期效果，关键在于能否通过活动建立健全一套长效的工作机制。一是把为民务实清廉作为日常教育的重要内容，要认真总结近年来加强内部管理和外部监视的经历，在强化党内监视的同时，主动承受外部监视，形成内外结合的监视制约机制。二是要健全标准行政机制，进一步细化和完善各项业务工作规那么，强化对行政过程、履职质量的监视检查，进一步明确职能职责和完善责任追究机制，确保正确标准行使行政权利。三是建立为民效劳联络机制。建立健全民意搜集、研究和转化机制，实现效劳民生，与人民群众的良性互动，促进社会和谐稳定。20_年5月18日第 6 页 共 6 页