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1、第 1 页 共 18 页有关幼儿园教研活动总结汇总六篇有关幼儿园教研活动总结汇总六篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是 WTT整理的幼儿园教研活动总结 6 篇，与。幼儿园教研活动总结 篇 1在本学期园内组织的教研活动中，我和中二班的郑老师经过商量，并根据幼儿的兴趣点及年龄特点，结合班内的实际情况，确定了以“快乐的鱼”为主题，并展开了一系列的活动内容。为了以后能使自己更好的开展教研活动，现对本次教研作出如下总结：首先，从思想上重视这次的教研工作，认真选择教研活动内容。在详细的选
2、择活动时，认真研究，仔细审查。看看是否合适我班幼儿的实际程度。并努力做到在活动中实在以幼儿为中心，从幼儿兴趣与才能出发，根据幼儿现有经历，认真备课、精心准备活动材料，不怕费事。为幼儿进展探究活动奠定了良好的根底。第 2 页 共 18 页其次，在活动过程中，努力做到真正以幼儿为中心，老师只是他们的支持者、合作者和引导者。无论是在幼儿进展实验时，还是在总结发言时，我都会耐心的倾听，暂不发表意见，以免打乱幼儿的思路。等试验完毕后我会要求幼儿再次进展观察总结。并及时为他们做出小结，增长孩子们的知识。缺乏之处：1.在某些活动中，对幼儿的要求不够严格，有些实验活动显得有点乱。2.围绕主题产生的活动类型不够
3、丰富，个别活动安排不够严谨。3.个别活动中，为幼儿提供的活动材料不够充分。4.对个别活动过程资料的采集不够及时，对资料的保存不够完好。以上是我对这次教研活动的总结。在以后的工作中，我会继续努力，严格要求自己，并把各位老师的建议用到实际工作中，加以改良，扬长避短，继续努力，把教研工作做好，力争更上一层楼。幼儿园教研活动总结 篇 2一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕纲要指南的内容，认真学习新教材，边学边研究施第 3 页 共 18 页行,深化开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，进步新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习 进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况
4、，因此时常给学习和研究带来许多困惑，反映了老师专业化程度的缺乏，特别是思想观念转变与理论、行动的脱节，缺乏理论的总结研讨，往往使教学停顿不前或前进步子太慢。本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和施行新教材力度，改变教研学习方式，每两周进展一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领会纲要精神，转变老师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师理解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进展分析p，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进展展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完好，
5、案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进展解读施行的根底上，又邀请了本质幼儿园骨干老师进展讲课，使我们更进一步理解新教材，施行新教材。通过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有进步自己专业化程度，才能适应现代幼儿教第 4 页 共 18 页育的开展。当然，通过学习，使老师在施行过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更
6、好地理论新教材。二、继续注重理论尝试 逐步适应改革的开展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵敏性、选择性、。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领会，而目前在理论新教材中，又有许多困难。如：内容的选择编排，生成内容组织和施行、老师本身的素质等因此，一日活动除了给予老师选择教材的权利，给予老师一定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进展理论的操作，在操作中发现问题。另外，加强集体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经历及时传递给其他老师。比方：观察记录方法、个案分析p、随笔等，都可以挂在校园网上进展交流。在尝试课程中，不断地去领会纲要的精神。通过理论操作体会，本学期老师们对幼儿园
7、的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比方：老师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分表达了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中第 5 页 共 18 页充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，通过不断地理论尝试，教研的气氛会越来越浓。三、加强反思学习 深化专题研究根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵敏性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心开展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根
8、据自己的教材内容进展学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经历，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在情况，寻找资料解决问题。比方：主题活动中，各局部内容整合？生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动中的各环节整合等等？通过这些问题，让老师们带着问题进展施行研讨，理论体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化开展，即开展老师观察记录才能，又为整合全面性提供帮助。反思性学习，给老师带来了许多的反思经
9、历，特别是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升老第 6 页 共 18 页师专业化程度，我们幼儿园又根据自己园情，在理论专题研究的根底上，每班都进展研究的理论活动，全体老师都积极参活动方案设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的开展。小班关注孩子习惯的养成开展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的开展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的开展，最后以专题总结的形式进展了交流，使整合的思想通领教改的开展。四、利用家长资 推动保教活动的开展本学期我们注重家长资的开发利用，充分利用家长资引导幼儿进展探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家
10、庭的教育资，引导孩子进展自我表现，自我开展，积累生活经历。如：开展主题活动小兔子衣服、有趣的.萝卜时，我们利用家长资，搜集农村自然资，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的开展。总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。第 7 页 共 18 页幼儿园教研活动总结 篇 3本学期在领导的关心信任和同事们的帮助支持下，我担任了大班音乐教研组长职务。光阴飞逝，大班上学期的音乐教学工作转眼完毕了。在杨主任的精
11、心指导和带着下，在本组三位老师的共同努下，本学期工作画上了一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下：一、努力学习新方法，带着本组老师共同进步教学程度。本组老师都是年轻人，富有朝气的袁老师，对工作充满热忱和激情，教学程度也明显进步。刘芳对待教育工作认真好学，音乐教育目的完成较好。我们三位老师认真对待每一次教研活动，认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。并经常阅读学前教育网站，查看学前教育研究等专业书刊，努力学习新方法、新理念，共同进步音乐教学活动质量。并在杨主任的带着下屡次组织音乐教研活动，共同讨论好的教学方法，取长补短，共同进步二、结合主题区域活动的开展，大胆尝试新的音乐教育形式
12、。本学期区域活动的开展，弥补了集体教育活动的不组，将幼儿分组进展区域活动，让我们没有一直没有时机深化开展的集体舞教学得到了发挥，区域活动中，例如我们在集体教育“红绸舞”活动中，幼儿初步感受学习了红绸舞的风格特点、根本步伐“十字秧歌步”后，我们充分利用区域活动时间，分第 8 页 共 18 页组带着幼儿到走廊、大厅、户外等地方的瓷砖反复练习十字步，因为区域分组活动个别指导到位，我们班级孩子的根本呢步伐掌握到达百分之 95 以上，同时，孩子在舞蹈过程中做到了看舞谱自主地变换队形。老师在区域活动的开展中，明晰地关注到了孩子的开展程度，并创设性的环境材料促进幼儿进一步开展，我们又利用孩子们掌握的红绸舞蹈
13、动作让幼儿尝试用新的曲目“大中国”进展整首歌曲的系统动作创编并完好表演做为音乐老师的我们是真正感受到了区域活动的优点。同时，本学期的教研重点是集体舞教学，我在 10 月份尝试开展了一次集体舞观摩课瓷碟舞，给了大家一些启示幼儿园音乐教研活动总结 4 篇范文工作总结。活动中，老师利用生活中常见的筷子敲打瓷碟的动作表现出乐曲凤阳花鼓热烈欢快的情绪，并结合节奏图谱、队形图谱的使用，组织活动过程中老师真正做到了引导者，引导幼儿自主地看舞谱、尝试变队形、调整队形。孩子们通过舞谱的比照，掌握了横排、面向圆心、面向圆上等队形，并尝试单圈变双圈。进步了幼儿音乐表现力，孩子们在与伙伴合作舞蹈过程中，充分体验感受与
14、伙伴共同舞蹈的快乐。幼儿园教研活动总结 篇 4本学期我参加了市中区学科中心教研组语言组教研,有幸成为其中的一员.我们语言教研组重点是以分析p研究山大版教材,搜集、整理教材中故第 9 页 共 18 页事教学的活动案例,以进步老师的教研程度.以课例为载体,通过观摩课例、集体研讨、分组探究和课堂展示等形式,研究幼儿园故事教学的方法和指导策略,激发幼儿学习故事的兴趣,促进幼儿语言不断开展.探究合适中区故事集体教学的形式,提升全区老师的语言教学程度.通过活动,我深深地感到我们需要学习的东西还是很多很多的,也从中我找到了自己的差距.在活动中我们充分利用自学和集体学习的形式进一步理解掌握幼儿园语言教育目的、
15、内容、要求,认真搜集、查找资料,认真做好理论学习笔记,并且学以致用.活动中我们“观摩优质课例光盘”和“分组集体备课”等活动.本次活动首先交流了搜集新教材中语言教学的活动案例的感想,组员们共同交流了心得,使老师们对新教材的语言教学内容有了深化的理解.其次,组织老师们观摩了狐狸和乌鸦啪啪、小鸡出壳了两个优秀教学活动案例.在活动中,老师们认真观看,充分讨论,虚心学习别人的教学方法和策略,为自己的教学理论提供新的教育理念和方法.最后,集体备课,教研组成员分成三组,各组长带着本组老师进展集体备要求三个主备人员共同商定故事教学内容,确立教学目的,各人在研究教材的根底上,其他成员参与讨论,共同挖掘教育价值,
16、共同研究教材教法,提出自己的意见、见解,形成具有群体智慧的、达成共识的共享教案,第 10 页 共 18 页活动中我们以中班语言故事活动会动的房子为载体,开展同课异构活动.李娜老师和王林默老师两位老师认真备课、上课、说课,教研组成员针对她们不同的教学构思,不同的切入点,不同的教学设计展开研讨,共同研究合适幼儿园故事教学的构造、方法和策略.在活动中,我们始终采用边看边谈,边谈边议,在大家畅所欲言之后再谈自己的想法和观点的方法,给了我们每位学员发表自己观点和想法的时机.我们谈收获的时候,讨论开课学员的成功之处.提建议的时候,讨论开课学员的缺乏之处.谈自己设想的时候,讨论我们的困惑之处.所有这些,让我
17、们在争议之中,不同程度地进步了自身的业务程度.当然,在本次教研活动收获的同时,我们也发现了自身存在的一些差距,我们在教学过程中老师的教育观念还需要进一步地转化过来,不能以我们成人的观点、想法、方式去引导和教育孩子,不仅仅在语言活动中,在幼儿的一日活动中孩子都应该成为活动的主体.以上是我这半学期参加语言教研活动的一点体会和感想,我相信在今后的工作中,我会继续学习理论知识,不断积累理论经历,把在语言教研过程学到的精华展示出,将学到的一切运用到我的工作和教学中去,为语言教研活动尽自己的微薄之力。第 11 页 共 18 页幼儿园教研活动总结 篇 5本学期，在上级领导的关心与培训和指导下，本者教科研兴师
18、，教科研促教的教科研开展思路，以园长室本学期工作意见为指导，以幼儿园教育纲要为行动指南，以开发幼儿园以老师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以认真贯彻并落实园务工作方案为目的，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和进步了老师的业务程度。一、园本教研活动开展情况教研活动是促进老师专业成长的有效途径之一，幼儿园的开展需要优秀的老师个体，更需要建构一个学习型和研究型的老师团队，我们围绕园本教研组织施行了一下几项活动：1、开展读书活动幼儿园为老师订阅了幼儿教育学前教育等报刊杂志，及时提供新纲要精神相应的各种书籍，为老师提供学习的资。让每位老师认真阅读，要求老师每月至少摘记两篇
19、。通过这一活动，促进老师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的时机购置各种书籍，存放阅览室供老师借阅;老师们互相介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美妙的色彩。2、托幼教育衔接研讨活动第 12 页 共 18 页托班的宝宝分开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后，换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。2 月 26 日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次
20、研讨活动，大家围绕(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手才能(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进展研讨。大家根据理论经历出发，从幼儿的年龄特点出发，进展分析p，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。3、幼小衔接研讨活动幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开场阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。3 月 18日，大班年段老师针对“幼小衔接”教研组进展了专题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进展布置。以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的
21、学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下根底，做好小学学习的各种准备。第 13 页 共 18 页4、课题培养幼儿良好行为习惯的研究研讨和学习我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进展开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和施行有了初步的认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的施行和开展课题做好前期准备。小班段开展培养幼儿良好卫生习惯研讨;中班段开展培养幼儿自主学习习惯的研讨幼儿良好行为习惯的培养幼儿自主学习习惯养成学习研讨;
22、大班段本学期送走毕业生将又迎来一群得意的孩子们她们开展培养幼儿良好的生活习惯研讨开展研讨。5、围绕课题开展全园老师制作课件、教案评比活动幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进展良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资，老师如能抓住时机，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进展教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值
23、。如，幼儿小第 14 页 共 18 页便后洗手，老师要求幼儿对着水池甩甩干，淘气的幼儿喜欢反老师的教诲而行，有意把地面弄湿。这时，老师不妨把当时的情景拍下来，制成 PPT 课件，引导幼儿观察讨论：“大家看，这位小朋友做得好不好?为什么?”通过讨论，幼儿理解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师获得最正确设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。6、全园开展公开课观摩活动为了进一步进步老师的业务素质，从 20_年 4 月20 日5 月 4 日幼儿园开展了全园老师公开课观摩活动。本次活动开课的内
24、容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出来，让孩子更加快乐的参与，这无形增加了难度。全园老师也为本次活动做好充分准备，自己做课件、写教案活动中，老师运用新的教育理念，丰富的教育理论及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、理论操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性，收到了良好效果。活动中，老师运用新的教育理念，丰富的教育理论及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;第 15 页 共 18 页运用游戏、谈话、理论操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性。活动后，幼儿园进展集体评课。首先是上课
25、老师进展说课，然后所以参与听课老师对每节活动进展了深化的分析p，对执教老师课堂上的精彩之处和缺乏地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正到达了互相学习、取长补短、共同进步的目的。这次活动不光表达了老师的业务程度、风格，更表达了老师之间团结协作的精神。也极大地进步了老师教学活动的组织才能，同时也促进了幼儿园老师互相之间地学习与交流，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的根底。7、组织全园老师开展家长开放半日试教活动我园一向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地理解孩子在幼儿园生活和学习的状况，理解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期 5 月 10
26、 日5 月 12 日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。活动前老师们做好了充分的准备：精心选择、设计活动，周详安排半日活动的每个细节，还进展了认真的试教。有了活动前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自信，这对新老师尤其的重要。第 16 页 共 18 页8、承办县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学形式适切性研究会议3 月 11 日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学形式适切性研究的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12 所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园老师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐游戏和尚和老鼠，课后，课
27、后黄海燕老师针对自己教学活动进展反思。接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。通过本次省级立项课题幼儿园音乐游戏教学形式适切性的研究课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了研究任务，同时也表达了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深开展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。9、老师参加教科研论文比赛本学期，我园老师积极参加县里论文评比苏艳晖老师撰
28、写的教育教学论文浅谈幼儿自主学习的培养获县二等奖;黄丽丽老师撰写的教育教学论文浅谈幼儿独立性的培养获县第 17 页 共 18 页三等奖;郑香兰老师撰写的教育科研论文培养幼儿自己会学的才能获县二等奖;张美宝老师撰写的教育科研论文幼儿良好习惯培养研究获县三等奖;林陈凤老师撰写的教育科研论文幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思获县三等奖;吴克芬老师撰写的教育科研论文浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯获县三等奖;庄苏辉老师撰写的教育科研论文谈如何在游戏中培养幼儿的才能获县三等奖。以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如制定方案，老师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中
29、有些收获，但也有许多缺乏之处。如课题的研究不够深化，老师进展钻研的积极性不够高，有点安于现状;老师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的进步，实现科研兴园的奋斗目的。幼儿园教研活动总结 篇 6为了激发幼儿对植物的热爱，培养幼儿热爱大自然、热爱植物的情感。通过观察和体验，使幼儿认识、理解不同的叶子，鼓励幼儿积极参加户外活动。在主题系列活动中让幼儿懂得热爱劳动，尊重劳动者，爱惜劳动成果。从而开展幼儿的观察力和动手操作才能以及语言表达才能。20_年 10 月 16 日，凤凰幼儿园开展了以探第 18 页 共 18 页究身边随处可见、随手可得的“叶子”为主题的园本教研活动，收到了很好的教育效果。在活动过程中，老师带着幼儿积极参加户外活动，使幼儿认识、理解了不同的叶子，并萌发了对大自然万物浓重的兴趣。通过老师的引导，幼儿认识了叶子的不同特征，并进展了细致的分类。在分类的根底上，幼儿根据叶子的不同形状，制作出了一幅幅精巧的粘贴画。通过以叶子为主题的系列活动，在开展幼儿想象力的同时也锻炼了幼儿的动手操作才能，扩大了幼儿的眼界及知识面。