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1、第 1 页 共 23 页有关老师培训总结模板 10 篇老师培训总结 篇 1通过这次培训。首先，要对讲课的老师致以崇高的敬意，感谢他们为我们带来精彩的内容。其次，通过这次培训觉得自己充实了许多从而在以后的教学中充满信息。第一讲在思想，教学行为上我知道了传统教育与新课程区别要求老师坚持科学的态度，努力走出传统教学误区；要求老师积极设计开放的教学目的;要求老师擅长发现和利用课程资，老师要用好教科书，备好课老师要指导学习阅读课外书，老师要注意学科间的综合，拓展教材，要引导学生关注“无字”书，老师创造性地运用各种课程资，最后要求老师不断进步自身素质。第二讲：牛文明老师“课堂教学技能”课堂教学技能又称上课
2、技能，指老师在一定教学理论的指导下，在教学理论中经过反复练习而逐步形成的迅速、准确、娴熟地开展课堂教学及时有效地完成课堂教学任务的一系列教学活动的总称，课堂教学首先是一门技术，先模拟，后出师，再形成自己的风格。其根底是扎实的专业知识，过硬的专业技能，开阔的视野，独立考虑的习惯，一切为了学生的立足点，自省自悟的明智。第 2 页 共 23 页第三讲，李红老师教育评价“教育评价是以事实判断为根底的价值判断，教育评价根本标准是国家的教育目的，具有连续性和系统性，主客体互动、评价与指导统一的过程是一种理论特征鲜明的主体性活动。感谢各位老师给我一次培训的时机让我从中学到了很多有用的知识。老师培训总结 篇
3、2带着对影子培训的期待，我又来到了充满青春活力的校园，当我步入这所自治区重点中学二中时，首先映入眼帘的是环境的整洁优雅，宽阔合理的布局，宣传栏内显示着学校累累的教学成果，这是一所集小学中学高中为一体的完全学校，我不由得庆幸自己被分到了这所中学，在这里我又展开了一段新的学习旅程。在学校教务主任的举荐下，我结识了我的影子培训老师吴海燕老师，她是一位从教近三十年，有着丰富教学经历的九年级毕业班老师，听了吴老师的阅读教学课和综合理论课，我感受到了吴老师自然质朴，生动精炼的讲课风格，一如她平易近人的大姐风范，我还聆听了毕业班李贺玲老师的课，她严谨精致，明晰简洁的表述也让我心生敬仰，还有比我年轻的唐露老师
4、，她和学生自然亲切的对话，令人心情愉悦 看着学生整齐干净的作业，富有特色的课前演讲，我终于明白了名第 3 页 共 23 页校是怎样炼成的！正是任课老师过硬的素质，正是年复一年，日复一日对学生的训练有素，才造就了这所名校！由于该校八年级一名语文老师出差，我被派到八年级带两个班的语文课，但我没有忘记自己来乌市学习的使命，在繁忙的教学之余，我始终都在保持和影子老师吴海燕老师的交流和研讨，最让我感动的是在我准备新教院的作业上一节阅读课，一节作文指导课时，得到了吴海燕、李贺玲老师悉心的指导，在不断地修正，完善教案之后，我终于顺利完成了新教院布置的任务，在教学理念和教学技巧上都有了新的认识和进步。为期近一
5、个月的影子阶段的培训进入尾声，当我还没有过多的领略这所名校的魅力，就要匆匆分开，心中既有收获，又不免遗憾，美妙的光阴总是走的如此迅疾，这也许是人生的必然，兵二已在我心中翻开了一扇温暖的窗，铺就了一条坚实的路，我相信，自己的行程将从这里渐行渐远老师培训总结 篇 3 尊敬的各位领导、各位老师们:大家上午好:_月_日至_月_日，我有幸参加了_小学英语老师骨干老师培训班。在本次培训中，我学到了很多，思想观念也发生了深化的变化，我认为这次的培训为我这个新手老师供应了一个站得更高、看得更远的平台，对我来说是一第 4 页 共 23 页个理解新思想冲击的过程，也是一个进步自身专业素质及本领的好时机。本次培训有
6、来自本区不一样学校的各位英语老师，_是我们的指导老师。课程资料丰富多彩，他从听说读写各方面为我们展示了不一样的活动。我们_名老师也扮演学生的主角，将理论放到理论中去，再在理论中反思。每一天的我们就像一个吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身本领。以下，我分享我的培训体会和收获。一、认清自我，开拓属于自我的教学风格在培训的过程中，我觉得就是一个学习的过程。_位老师，各有各的风采，能唱善辩，能画能演，让我有一种紧迫感，我觉在得我应当多学习，不断地充实自我，提升自我，做一个合格的有个性的英语老师。_让我们反思自我，并分析p自我是属于理论性，反思型，学习型还是方案型的老师，并跟我们总结其实这几种老师的类型
7、应当是一名综合老师的滚动性的转变，从方案型到理论型到学习型再到方案型不断地滚动转型，做一名合格的新时期的老师。二、合作学习在小学英语中有着重要的意义我们_名老师分为八组，每_人为一个小组，在教学活动中，我们_个人必须合作去完成老师下发的任务。我发现合作学习既是一种教学方法也是一种学习方式。它能让第 5 页 共 23 页学生们在组织形式下学习，互相启发，互相帮助，共同完成学习。合作学习“不求人人成功，但求人人进步”。合作学习经过学生之间的合作性互动，把“导”与“演”进展了合理的分工，使得传统课堂上许多原先由老师完成的工作此刻那么由学生小组来承当，师生关系由原有的“权威-服从”关系逐渐演变成“指导
8、-参与”的伙伴关系与共学关系，师生之间可以进展平等的对话与交流，从而真正实现教学上的民主。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中以往有老师说过，老师就要勤于学习，勇于理论，敢于创新。我想在以后的教学工作中可以根据自我学生的实际，对教材资料有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。把培训中学习到的教学理论和教学活动合理地运用到教学中来，并在理论中不停反思，从而得出合适学生的教学游戏和方法。总之，经过短短几天的培训，我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学理论中，我更要不断地学习，理论，反思并创新，尽快探究出一条合适自我的实在可行的教学思路，构成自我的成熟的教研教学
9、风格和形式，做一个受学生欢送的小学英语老师。老师培训总结 篇 4这次培训我通过视频倾听了专家前沿讲座，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地第 6 页 共 23 页印在我的心中。专家们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心，给了我们强烈的感染和深化的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，我对老师这个职业有了更深化的认识，我更加热爱这个职业。老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师！作为一名
10、老师，就应该保护学生，尊重学生，用自己的爱心来打动学生，感化他们的心灵，用爱铸就伟大的师魂。通过此次培训，我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育观已跟不上时代的开展。我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：“教是为了最终到达不需要教。”学生是学习的主体，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。第 7 页 共 23 页通过培训，让我深化地认识到在语文阅读教学中需重视品味语言。
11、语言就是支撑文章思想感情、构思布局和艺术风格等综合大厦的基石。“赏析美景”可以通过品味语言进展，“体会深情”也可以通过品味语言来进展。例如春的教学中，“春草图”的画面只是绿迹斑斑，难言其美。为什么？文本里“小草偷偷地从土里钻出来”这一句中，那“偷偷的”和“钻”用词之妙靠直观视觉符号岂能表现得清楚呢？“风轻悄悄的，草软绵绵的”，其意境的优美又有哪一个摄影师可以用画面来传达呢？再如，某位老师在教课文春笋，里面有这样一个句子，“一声惊雷唤醒了春笋”。这是一个拟人化的写法。老师引导学生朗读的时候，有个学生对“唤醒”这个动词的感情总是很平淡。后来老师就启发那个学生，说你早晨在睡梦中，妈妈叫你起床，要上学
12、了，妈妈叫你是非常亲切的，她怎么唤醒你呢？这个学生的经历被调动起来了，他再念的时候，“唤醒”就读得慢了，加重了。这就是把一种情感传达出来了。在详细的语境里，在调动学生的生活经历之后，学生对词语就理解得深透了。学生通过品味语言，可以丰富想象，加深对文本的理解，从而获得美的享受和身心的愉悦。总之，这次培训令我如饮醍醐，如沐春风。老师是一个辛苦而又幸福的职业，同时也是一个充分展示智慧的职业，一个第 8 页 共 23 页崇高神圣的职业，在今后的工作中我要不断汲取先进的经历和方法，充实自己，做一名合格的争取优秀的老师。老师培训总结 篇 5随着信息技术的开展，现代社会已经步入微时代，微电影、微小说、微系统
13、、微视频、微课等开场充满着人们的生活和学习。课程录制软件普遍应用，微课作为重点微产物中的一种，日益成为众多个层次、各年龄段学习者，尤其是低段学生所青睐的一种学习方式。微课的特点普遍认为可用短小精悍或短小精趣来概括，使用手写板加录屏软件录制微课要遵循以下原那么：合适的微课题材，选择合适制作微课的教学内容时控制微课时间的前提。精巧的微课教学设计，要可以吸引学生，这样的微课学生才能愿意看，喜欢看。瘦身的微课，微课容量要小，这样才有利于手机、Ipad等设备随即随地进展观看学习。时间原那么是必需要保证的，不管多精彩的微课，时间过长，都很难收到很好的效果。微课的制作，微课在教学中可以用来讲解重点、难点、用
14、来解答习题，用来演示实验等等，无论哪种微课，都需要遵循一定的流程以保证制作出的微课统一、标准、完好。微课的制第 9 页 共 23 页作包含教学设计、课件的制作、微课的录制和微课的后期处理四步。微课的教学设计。制作微课就像拍电影，精巧的教学设计可以引人入胜。这需要老师在选择好要录制的内容后精心设计微课的每一个教学内容，这里需要老师具备良好的教学程度。微课的制作是一个将教学内容生动化的过程，是做出一个优质微课的重要前提，同时在制作课件的过程中也是进展教学内容设计的过程，直接影响到威客的受欢送程度。随着时代的开展，信息技术的普及，微课作为近几年新兴的一种教学形式，已在全国各地掀起了热潮。“微课”是指
15、以视频为主要载体记录老师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完好的教学活动。微课的出现，将改变现有的教育教学形式，让孩子们在家也能自主学习，意义非凡。老师培训总结 篇 6新一轮的中继教学习已有两年多在这几年的学习教育理论中.本充分地认识到，一个学校的开展离不开老师，特别是政治素质过硬，教学才能突出的优秀老师。作为一名普通的老师，我一直都有一个梦想希望能多为学校做一些工作，为此我积极了中继教的一切培训和活动，圆满地完成了 20_年度的中继教学习任务，进步了自己的第 10 页 共 23 页教学才能，培形成了自己新的老师素质，现将一年来的情况总结如下。一、在师德修养方面：本学年，本人认真参加学校组织
16、的一切学习班活动，认真摘抄学习笔记，及时关注中国感动人物的事迹，诚恳地向优秀老师学习，作为一名基层老师，我认识到在学校教学质量有所下降的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住老师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起奉献自己的力量。一年来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改良，教学成绩有了明显的进步二、在学科学科培训方面：本年度，我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。这一年度，学校开展了专题讲座，其中有语文方面的，我按进参加，并且写出反思;其他学科，如数学、历史，我也耐心地去听，获得了很多启示。
17、我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，否那么不能适应日新月异开展的社会性教育界的需要。三、在专业学习方面：本人己算是一名老老师了，但教学时仍感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动，我认识到，只有不第 11 页 共 23 页断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的考虑，获得新的启示。本年度，通过教研会，我观摩了公开课和示范课，学到了不少的知识，这一年度，我的论文获得贵州省教育科研所组织的论文大赛一等奖，并且参加了教育局组织的教学推广活动，教学理论得到了进步，为更好地进步教育界教学法成绩奠定了一定的理论基矗四、缺乏之处及今后打算1、培训
18、中，有些内容的学习流于形势，不能更深化地学习其理论精华，摘抄笔记也还不完全认真。2、培训活动欠丰富，作为老师个人也沁有很好地进展自我调整，不能很好地把地方特色教材运用上来。3、学与用还存在一定的差距，学以致用应是老师学习的理论的一个重要目的，但本人在这方面做得还非常外表化，还需要进一步地努力。老师培训总结 篇 7通过七天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解。这次培训的内容非常丰富，包括：校园平安专题、班主任工作、心理安康教育、有效教学技术、科研与论文写作、诱思探究教学、低碳与环保经济。在培训中，专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应引起了我的反思。各位专家的讲座给了我很多启示，让
19、我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：第 12 页 共 23 页一、对课堂教学行为的重新认识与考虑课堂是老师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发地之一。(一)要及时反思自己的教学传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。(二)要留给学生考虑的空间和时间学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动考虑与积极探
20、究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。(三)要学会欣赏学生老师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供考虑、创造、表现及获得成功体验的时机。做到这一点，老师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽第 13 页 共 23 页和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。二、提升了理论程度，认识到科研的重要性作为新老师，我们没有多少教学经历，理论程度低，对自己的工作不擅长总结归纳，如今，通过对教育研究的理解，根本上能用理论来指导自己的理论活动。在教育教学理论的指导下，把
21、握了教改方向，坚决了探究新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目的这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目的，进步了对继续教育的认识。学然后知缺乏，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的目光也太浅薄了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得老师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有头
22、的溪流。“问渠那得清如许，唯有头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否认自第 14 页 共 23 页己，才能不断进步，拥有的知识才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。四、老师要意识到创新精神的重要性时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和理论才能作为重点，正是反映时代的要求，作为老师也要用创新理念武装自己。为期一周的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教育的思想。我更深化地认识到，做为一名合格地人民老师，道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。但我坚信，只要自己努力，就一定会成功!我将来的路还很长，我需要
23、学习的东西还很多，我的责任还很重大。老师培训总结 篇 8根据年初指定的老师培训规划，一年来各校领导认真落实规划内容，在县教体局的支持下，我镇的老师培训工作获得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持镇教委领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和开展作为老师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我镇今年老师培训费用达百分之九以上，高出老师培训经费要求的程度。二、开展多样的培训形式第 15 页 共 23 页我镇今年主要开展以镇本培训为根底的多种培训，鼓励老师参加继续教育、学术交流、学历进步等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风
24、与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学镇的一个工作重点，因此我镇高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了榆林市班主任培训，进步了局部班主任的管理程度。2、加强英语老师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我镇英语老师参加了英语老师培训，获得了较好的效果，我镇英语老师教学程度总体上得到了进步。3、组织施行全镇老师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学镇积极创造时机让老师出去学习参观，9、10、11 月份组织我镇老师 11 人去周边县城学习参观，学习先进的教学经历和管理经历;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培
25、训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、顺利完成山东省小学老师远程研修培训工作我镇根据县教体局的统一安排下，10 月 22 日在中心小学微机室进展了远程研修培训，通过远程培训新、老老师不仅在第 16 页 共 23 页业务上得到了很大的进步，还在老师素养方面得到了很高升华。5、催促老师参加继续教育培训，根本上完成了本轮的继续教育要求。6、加强体、卫、艺老师的培训工作。屡次派出老师参加培训。一年来，我镇的老师培训工作获得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培
26、训，老师的教研才能进步了，教学理念加强了，教学方式有了转变，进步了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建立一支良好的老师队伍而努力。老师培训总结 篇 9老师培训对于进步老师队伍整体素质、促进老师个性开展、进步教学质量、获取教育科研的丰硕成果等都具有重要的价值。经过一年的理论，我校圆满地完成了对三位新老师的 20_年度校本培训，获得预期的效果，现总结如下：一、建立完善的校本培训机制为了加快新老师成长，我校建立以下四个方面培养机制：科学培养机制-一构建符合新老师成长规律的培养机制。正确的导向机制-树立正确的价值观，形成良好了的集体言论，建立和谐的同事关系，创设了互帮互助的良好气氛，
27、制第 17 页 共 23 页定学校新老师培训规划和培训制度等，为新老师创造一个良好的学习气氛。有效的鼓励机制，激发、调动新老师的内在驱动力，开发新老师的潜力，增强新老师的自我开展才能。合理的保障机制，为新老师的成长提供信息、时间和物质条件，帮助新老师解决实际困难，使其全身心投入到校本培训之中。二、组建校本培训资首先充分发挥了本校骨干老师的作用。通过本校骨干老师的“传、帮、带”，指导新老师成长。其次借用了校外培训资，让新老师走出校门，充分参加区教育科研活动，进展进步。三、加强了对校本培训效果的评价我校教诲处对新老师的开展进展了全面评价和针对新老师开展阶段进展了全程评价。首先是加强了处于适应期的新
28、老师的职业道德评价，认真贯彻教育法、老师法、公民道德建立施行纲要的根本精神，模范遵守市中小学老师师德标准，定期组织教育理论学习，教育思想端正。第二，查了他们的教学根本功，学校领导定期听课，老师之间互相听课，并及时总结，为他们打下第 18 页 共 23 页了成长的根底，使新老师在学习老老师的同时充分开展自我才能，积极投入到教育教学工作之中。四、加强了对校本培训的管理1.为加强新老师校本培训的管理，我们结合本校实际，制定了三级管理机构，成立了校级培训工作领导小组、校本培训工作领导小组和专业指导小组，以确保我校新老师校本培训工作的顺利进展。2.制定了学校校本培训制度。3.在充分研究了学校新老师的实际
29、情况后，根据校本培训的精神本质，将各门课程的考核形式进展了针对性的划分，确保了校本培训工作的有效施行。经过一年的校本培训，我校的三位新老师获得了长足的进步，他们已逐渐进入了老师的角色，新老师也已具备了独挡一面的才能，我校新老师的校本培训工作也因此得到了落实，这是喜人的。但也存在着一些问题，如新老师的课堂教学还处在不成熟阶段，方法还有待创新，教学管理及专业程度还有待进步，离老师专业化还有很大间隔 等等。在今后，我们会及时调整培训的重点，针对新老师自身特点更新教育教学观念，改良教学方式，充实拓宽学科知识，掌握现代信息技术，进步施行新课程的才能，使新老师尽快适应课程改革需要，尽快成长起来，在自己的一
30、片天空中展翅高飞，为教育事业奉献力量。第 19 页 共 23 页老师培训总结 篇 10三个月的时间，忙繁忙碌，不知不觉就过去了。原来在中学工作，也算得上业务纯熟，然而转岗到小学工作，我才发现自己并没有多少优势，也没有什么信心，感觉一片茫然。走上了这条路，也就没别无选择，责任感驱使我认真学习、用心研修，立争尽快能胜任。集中培训期间我专心听报告，努力学习理论知识、更新观念，见习观摩阶段走进小学课堂，听课、评课、学员之间共同研讨，学习优点，反思揣摩教学中应注意的地方，实习阶段理论学习所得，研习进步。这次培训不仅为适应新的工作打下了根底，也实实在在地启发我更深化地理解小学教育工作，开阔视野，提升境界，
31、让我有了全新的转变。三个月的学习，让我有了新的进步。原先工作时，整日忙于日常的教学，对备课、上课研究的多，其它考虑的就少，加上对读书学习认识缺乏，视野就局限在课堂这块小天地里。常年下来，自己对初中教育教学规律比拟熟悉，好多东西在教育教学中已形成了习惯。培训一开场，我就感到步入了一块似曾相识、但还生疏的园地。老师们集中系统地讲授小学生心理规律、师生关系构建、老师成长、教育科研、班主任工作、课标标准等内容，我感觉贴近我们的工作实际，非常实用。以前忙于事物性工作，很少反思，如今有了系统的理论分析p，促使我对照自身进展反思性学习。我一边听，一边对照自己，第 20 页 共 23 页去想过去的师生关系、教
32、育科研等如何处理，这里面就有比照、分析p。我突然感觉到有了理论的指引，视野一下子就开阔起来。接下来的见习，每天不停地听课，记了足足两大本听课记录。我们实实在在地感到了城乡学校、初中小学之间课堂的差距。听完课后，我们几个人常常一块分析p、交流研讨，评评上课老师的优点、长处，看看哪些地方可以借鉴、学习。尤其是最后几天的汇报课，我们都认真备课、上课，真正地感受到与以往不同的课堂气氛。有指导老师的点拨、有同事们互相研讨、有教后的反思小结，感觉收获很大。见习过程中，培训中心提出的反思、总结的要求给我很大鞭策，逼迫我经常地进展反思、写课堂小结，集中分析p后还要写成文章在博客圈里发表。以前反思习惯不好，这次
33、是着实感觉到教育教学反思的好处，它确实是催人进步的一把钥匙。以前的时候没有写过博客，也很少发表文章。杏坛遗响为我们提供了一个反思成长与交流的平台，在这里我们书写对教育的反思，对生活的感悟，一篇篇真实的博文记录着我的考虑、我的进步。在最后的乡镇实习阶段，听了许多常态课，感受常态真实的小学英语教学。这个阶段，主要是将集中理论培训、见习观摩学习所得运用到课堂教学理论中去的过程。在真实的课堂上我锻炼着自己，在反思中，在改良中，我的课渐渐走向成熟。总之，三个月，按照培训要求一路走下来，我对小第 21 页 共 23 页学教育有了全新的认识，对教学艺术有了更好的把握，对如何促进个人成长有了更多想法，收获很多
34、。转岗培训，让我的视野变得开阔，见识到了许多新颖的思想和精彩的课堂，更让我认识到自己的差距和缺乏。一是在教育理念上，感觉把握还不非常到位。虽然我有初中教学的底子，但是初中与小学教育在教育理念、教学目的、教学方法上有诸多不同。如小学英语就不非常重视语法和词汇知识的讲解与传授，注重对学生实际语言运用才能的培养，强调激发学习兴趣，学习方法上倡导采用体验、理论、参与的方法，比拟直观，互动性强，课堂气氛活泼。由于长期的教学习惯，对小学英语的理念还需要在理论中深化理解，不断进展改变适应。二是在教学艺术上，对小学课堂的掌控与优秀老师有差距。如小学生注意力持久性短，老师就需要经常地组织课堂，引导学生的注意力集
35、中于教学任务，这个在初中是根本不需老师费心思的。小学生精力旺盛、喜欢表现，课堂上比拟活泼，使得课堂气氛好，但也容易乱成一锅粥，影响课堂教学效率。在这方面，见习实习学校老师掌控适度、方法巧妙，自己感觉就有所欠缺，值得学习。三是在综合素质上，还需要不断进步。如城区学校老师上课常使用课件辅助教学，教学内容生动、形象，学生乐学，自第 22 页 共 23 页己平时用得不是很多，制作和使用上都有差距。在见习期间，我发现实孝龙山小学平时教研活动搞得扎实有效，教研气氛浓重，一堂课常常是许多老师反复上、反复研讨，非常有利于老师课堂教学程度和教研素质的进步。自己在对教学的反思上面还没有形成习惯，教研才能和程度都需
36、要多向优秀老师学习。另外，总体感觉知识面也与他们有一定差距，读书看报和借鉴学习的工夫做得还不够，都需要在以后加强。不久的一天，我就要真正的进入小学工作。要继续做好这份工作，努力做一名优秀的老师，就需要我不断学习、考虑，永远不停顿进步。一是尽快把握小学阶段教育的特点，适应新的角色。认真研究小学教育理论，体会小学年龄段孩子的生理、心理特点，仔细研究课程标准，把握好新课程理念，争取尽快熟悉新的角色。二是多向优秀老师学习，在反思和理论中进步教学程度。我要争取多听课、评课，深化参与教研活动，做好日常反思总结，汲取经历教训，提升个人教学程度。三是多读书学习，进步个人综合素质。以后的日子里，我要多读教育著，多上网学习同行的经历，多借鉴学习，让读书学习伴随我工作全部过程，立争让个人素质更全面。第 23 页 共 23 页三个月，一路走来，原先的迷茫、失落已散去，如今我对小学教育的认识更深化，一切开场柳暗花明，对新的工作有了信心。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！一份付出一份收获，我相信在学习，反思，沉淀，理论中，我的英语教学之路会愈趋于成熟，我的教育生涯会更加绚丽多彩。