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1、教育示范校考察报告在我们平凡的日常里，需要使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是WTT整理的教育示范校考察报告，与。根据市教委统一安排，20_年，县教委启动了“情系奥运，文明礼仪伴我行”中小学生主题宣传教育理论活动，明确了文明礼仪教育工作思路，即：每年确定一个专题和重点内容作为打破口，力求文明礼仪宣传教育理论活动年年有打破，学生文明礼仪行为年年有进步。20_年，历时四年的“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育活动圆满完毕，并获得明显成效。为总结推广文明礼仪教育成功经历，在各校及广阔师生中树立起一批先进典型，县教委连续四年在全县中小学、职业学校
2、开展了文明礼仪教育示范校、先进班集体、先进工作者和文明礼仪使者评选活动。20_年，在各校评选推荐的根底上，经县教委评审，东邵渠中学等10所学校被评为文明礼仪教育示范校，新城子中心小学五1班等30个班级被评为文明礼仪教育先进班集体，大城子中学孙桂东等20名老师被评为文明礼仪教育先进工作者，东邵渠中心小学六1班宋雨含等400名学生被评为文明礼仪使者。20_年，县教委坚持把“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育理论活动作为加强与改良学校德育工作，进步德育实效性的重要内容来抓，确定主题教育工作的侧重点为：让德育走进学生的交往生活，以国际交往礼仪为中心内容，开展“情系奥运，做有修养的中国人”主题教育活
3、动。各校坚持“贴近生活、贴近实际、贴近未成年人”的原那么，着力于全面进步青少年学生的文明礼仪素养和思想道德素质，组织开展了丰富多彩的教育活动，收到了较好效果。一是加强宣传，营造浓郁的言论气氛。各校通过校园网、播送、橱窗、校刊校报、班会和团队会等多种形式，将20_年文明礼仪教育侧重点及要求传到达每一位老师、每一名学生，教育引导学生“在交往生活中讲老实、讲信誉，做到明事理、重友善、守时间、会抱歉”；加大交往礼仪知识的宣传和民族精神的培育力度，使学生逐步理解、掌握其他国家和民族的礼仪，养成友善宽容、真诚待人的道德品质，在参与奥运志愿效劳和公益活动中做到不卑不亢、知书达理，展现首都青少年良好的精神风貌。二是结合实际，扎实有效开展各项活动。在全县中小学、职业学校学生中深化开展编唱“生态_新童谣”、“礼仪就在我身边”征文演讲、“文明礼仪伴我成长”、“寻找身边的道德典范”主题班队会、“文明礼仪寄语征集”等活动，在老师中开展“文明礼仪教育案例评选”、观看老师礼仪等活动，促使广阔师生文明礼仪素养明显进步。三是注重理论，促使学生在活动中提升文明礼仪素养。各校充分利用寒暑假和公益活动时间，深化家庭和社区开展奥运教育、文明礼仪知识宣传及志愿效劳活动，使学生在理论中承受教育。特别是在奥运观赛活动中，同学们文明观赛，展现了_县中小学生良好的文明礼仪素养和精神风貌。第 3 页 共 3 页