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1、年幼儿园小班学期工作总结总结，可以把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深入的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克制缺点、汲取经历教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。2022年幼儿园小班学期工作总结是为大家准备的，有帮助。篇一：一串串辛勤的脚印，伴着我们的汗水在忙繁忙碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号。本学期教学工作在围绕园工作及纲要精神的引导下，在老师们的团结协作和每位老师认真负责的实际行动中，本学期继续以多方面促进幼儿开展，深化教育改革，着重全面提升我园保教质量和程度而进展。一、加强学习进步老师业务素质提升我园的教学程度及教学质量都与进步老师的业务才能离不开，首先要转变观
2、念才能进步教育教学程度，所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间，要求老师做好学习笔记，并坚持以德为首，重点加强老师师德建立，并撰写师德体会，通过这样的学习来提升老师的职业修养和道德行为，让老师们树立正确的人格形象，注重自己的言行，树立正确的世界观、人生观和价值观。老师们也通过这样的学习来认识到师德的重要性，在加强园本培训的同时，还带老师们走出去参加专业培训。如：_幼儿园的半日公开活动，_幼儿园的环境布置、主题活动，_幼儿园的教学观摩及奥尔夫音乐培训等等。通过这样的观摩学习，拉进我们幼儿园与省一级幼儿园的教学差距，学习她们的教学形式、相关理念和剖析典型教育实例，汲取新的幼教信息。引导老师更
3、新教育观念、确立正确的教育观，帮助老师从现代化教育观念出发，而优化一日活动。二、严格内部管理促进教学质量科学的管理是为幼儿园提供适宜开展的保障条件，所以科学管理是确保教学质量不可无视的问题。按照幼儿园的制度监视各班级教学工作的开展，认真检查老师备课情况，每月检查老师教学笔记和观察记录等需要填写的表格，确保资料的准确性，做好教学档案的后期整理工作，以及在一日活动中合理的督导老师开展教学活动，丰富教育形式的多样化，扎实的落实保教常规，保证每天的教学巡视和随堂四十节的听课，把握教学中存在的问题，及时指出改良的方法，保证教学质量。三、开展多种形式的活动，开展幼儿的综合才能本学期我们根据纲要继续开展浸透
4、领域课程，在课程中更加的注重各领域的内容互相浸透，充分开展不同年龄阶段幼儿开展的特点和学习特点的经历，把握课程中的重点和难点，从易到难的开展教育教学活动，在活动中注重一日生活的浸透，关注一日生活中不同环节，让孩子获得整体经历。1、创设与幼儿教育相适应的良好环境根据课程的开展的内容，老师利用自己的时间布置了班级的环境，在环境中让孩子参与到环境创设中，如：大一班的主题我要上小学了墙面是孩子对老师悄悄话语，还有老师对孩子进入小学生活的一种期望，让孩子对小学的生活充满了向往;大二班主题广州亚运表达了我们东道主的自豪，孩子们和家长一起搜集了五羊的各种形态和蕴涵的意义;中班园本课程学做解放军墙壁上是老师们
5、带着他们参观军营和开展各种有趣的军事活动照片，我们看到了孩子脸上的那份骄傲与自信，小班的主题各种车子、海底动物、各种各样的服装和六个宝，等环境布置，老师更加注重区域的实操性，老师在布置上多表达了培养孩子独立能离的开展，扣一扣呀!贴一贴，让孩子理解周围的生活喜欢观察周围的事物。同时，团组织还利用业余时间更换了户外的环境布置，三楼根据科技特色创立了“科技长廊”给孩子更多动手和观察的时机。亚运会的展示牌，让孩子更加理解亚运，更为是一名中国人而自豪。2、注重课程的学习孩子才能的培养针对新课程老师在教研中进展研讨，特别是对青年老师对教材的把握更加的详细，并针对课程中教具的使用进展研究，通过课程关注孩子的
6、现实生活，老师带着孩子们到大自然中去学习，支持和推动孩子的生成活动，要求老师具有以孩子为本的教育理念，擅长捕捉孩子活动中的问题，从孩子生成的问题设计主题，为孩子提供丰富的学习材料，留意课程动态生成过程，有效利用日常生活和常规中的偶尔，让孩子参与其中投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中。并在学习中更加的注重知识的逻辑性，根据孩子个体的开展，表达不同的挑战和完成不同的任务，每一阶段老师对孩子各种才能进展测查，针对孩子的开展情况调整教学内容，促进孩子全面开展。学习情况进展注重家园教育的协调与配合。3、开展丰富多彩的教育活动通过各种活动开展孩子的特长给孩子提供展现自己的时机，如：开展跑步比赛、拍
7、球和跳远等比赛，增加孩子的竞争意识和集体荣誉感，从而更加喜欢参加各种的活动，并给所有孩子参与的时机，让孩子在不同程度上都有了很大的进步;特色课程的开展给孩子增添培养兴趣的时机，在特色课程中汲取课程体系好的教育理念，经常进展督导交流改良教学方法，孩子们经过一学期的学习，才能都有显著的进步。还让孩子走进社区，理解社会的新信息，针对年龄班，我们组织中大班的孩子参观了警卫连，组织即将毕业的大班孩子参观了小学，当孩子们看到小学哥哥姐姐的出色表演，对小学的生活充满了憧憬，同时我们还注重各项体育活动的开展，针对体育器械的功能性，我们重新规划了幼儿园活动的区域，在相关的区域中投放相应的活动材料，让户外的场地更
8、加的科学化，让孩子更喜欢户外的体育锻炼四、多种教研方式，加强教学研究以教研为手段，从转变观念，领悟教育理念，不断探究完善新课程开展多层次的教学研究，上午班教研组在教研组张的带着下，继续进展数学活动的教学研究，她们意识到由于老师在课程的驾趋上一定要把握数学活动的知识点，由于老师的理论程度有限，制约了老师对活动中概念把握的问题，因此，在教研组的活动中对数学活动中有关数的感念、数的等量关系等方面进展理论的学习，特别是理解周围生活中事物的数的关系，通过数学学具的设计到达教学的目的，有着更加深入的体会，让孩子在玩中学，在操作中体会初浅的数学概念，这是数学进展中常用的一种教学方式，并利用一课多研的方式进展
9、研讨，让老师明白数学活动在教学活动中主要注重学具的操作使用。通过操作让幼儿感知数与数之间的关系和一些数学规律，因此组织老师们进展自行设计数学学具开展教学活动，在此次活动中老师们集思广义提出自己的想法，并由_等几位老师共同设计出好玩的纸筒数学学具受到了一致的好评，并推荐参加海珠区数学学具的比赛，通过这样的活动也让老师们认识到了数学学具不只是简单的操作学具，在其功能上还要表达儿童性，年龄特点，操作等方面的隐性教育，在数学理念上的认识和理解就要更加的透彻。而下午班教研组继续以幼儿园的园本课程开展教研活动，针对老师的层次，教研组长对老师的科技实操才能进展培训，一改我讲你学的被动学习方式，在学习的过程中
10、调动老师主动学习的积极性，通过小组科技活动实操的考核方式，让所有的青年老师都纯熟的掌握了科学宫一些常规实验的方法。与此同时，为了拓展我园的科技活动的素材，教研组带着老师挖掘新的科技活动，通过观摩和说课老师们创新了比拟新颖的科技活动，在活动中有效的发挥老师研究共同体的作用，让孩子自己发现问题，解决问题，给孩子充分的参与活动的空间、材料，通过活动加强了教研活动中的有效性。如：_老师的小瓶提起来;_老师的脉搏仪的活动方案，都受到了一致好评，并在观摩后进展进一步的整理。成为园本科技素材，教研只是老师们解决问题发现问题的一种手段，通过教研让老师提升自己的专业化的理论程度。五、做好家园沟通，增加了幼儿园工
11、作的透明度如今的教育越来越注重家园一致，注重家长的沟通，实在用多种形式方法进展家长活动，有效地丰富家长的家教理论，进步家长关注幼儿园开展的主动性。开学初期各班开展了形式多样的亲子活动，在学期末进展教学汇报，老师们充分准备。结合本班年龄特点，设计多种多样汇报形式，让家长进一步的理解孩子在本学期的开展与进步，特别是大二班徐素碧老师为了指导家长在亲子活动如何评价自己孩子，设计了教学汇报调查问卷表，在问卷中家长很明晰的知道如何去观看孩子活动，孩子的那方面得到了进步，其标准有是些什么?让家长清楚自己的孩子这个年龄段的开展，不再是盲目的看热闹。此外，老师们在努力完成教学内容的同时，还给孩子展现自己的时机，
12、通过丰富多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，培养幼儿的艺术表现才能，在六一期间我们准备了一台精彩“六一”的汇报演出，孩子舞台上的精彩表现引来了家长的阵阵掌声。老师们还利用幼儿园网站和家长进展沟通，在班级主页和班级家长园地中向家长宣传育儿经历，特别是小小班的_老师，她博客中的体会成为了家长们频频访问的焦点，家长在她的文章中体会着老师的辛劳，也知道怎样教育自己的孩子，在教育孩子中要注意哪些误区。老师们还通过 访问，家访工作来理解孩子在家庭中的情况，做到家园教育的一致性。一学期紧张而又繁忙工作虽然完毕了，但在迎接_示范幼儿园初评和市一级复评工作后，对我们的工作提出了新的要求和展望，也看到了我们工作中的差距
13、和缺乏，例如：数学活动中老师对理论的理解，老师对新教材的把控和主题探究活动的开展等方面。今后的工作志向，做好以下几方面：1、根据本园实际，继续开发园本课程，让教育内容更具针对性、教育性。2、加强园本培训，进步青年老师的业务才能和培养骨干老师。相信在大家共同努力，把幼儿园的工作完成更加出色。我们一定在今后工作中，不断探究，不断进步，不断进取，争取在工作中再创辉煌。篇二：时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿40余名，有些孩子个性活泼开朗，有些孩子内向不善表达，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作已经完毕，我们回首所做过的工作，总结经历，反
14、思缺乏，为了更好的完成以后的工作，进步保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长，现将本学期工作总结如下：一、思想工作本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、务实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、教育工作在教学中我深知要进步教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。理解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、
15、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的才能。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学理论中，擅长总结经历，每月撰写教育随笔，以进
16、步自身才能与写作才能。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。4、认真填写周、月方案及各种表格。5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析p 、有目的、有记录、有反应。6、根据制定的活动目的、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面开展才能。三、保育工作在日常生活中引导幼儿理解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌
17、的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了一定的开展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进展清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5、
18、勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的平安事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，老师给予及时的制止，并进展随机教育。6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。7、经过班级老师的共同配合，幼儿的身体及安康都得到很好的开展。四、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些平安知识，强化了幼儿的平安意识和自护才能。不带危险物品，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬
19、高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作，认真填写交班内容。五、家长工作1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。2、积极的向家长反应孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些急躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地理解幼儿在园的学习
20、生活和我园需要家长配合工作。使用家园联络册、 多种形式进展访问，及时与家长联络，搜集家长的意见和建议，保持家园一致教育。4、做好多数幼儿的家访工作，随时理解幼儿的开展状况，并制定了适宜的教育措施，更好地做到家园同步教育。5、与家长进展了亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，进步了家长、社会对幼教工作的理解与认识，配合幼儿园做好保教工作。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力进步思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学经历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身才能的培养。并与家长亲密联络，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进展个别教育。并努力进步自己的思想及业务素质，积极地进展专题研究，力求把日后的工作做得更好!第 13 页 共 13 页