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1、实用老师读书心得体会模板集合老师读书心得体会 篇1别人向我推荐了一本书，书名叫我为谁工作。闲暇时细阅，颇有感触。就象书中所言：在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向欢乐，从灰心失意走向发奋图强。确实，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路确实是无数本书铺成的。假如没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪明，数学使人思维精细，哲理使人思想深入，伦
2、理学使人有修养，逻辑学使人善变无非就是让我们博览群书。假如我们能做到这一点，相信我们的生活就必须会充实幸福。我为谁工作就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都应当把心态回归到零，把自我放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开场，一段新的体验，一扇通往成功的时机之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自我所学、所想的在现实中经常行不通。完美、成功的境界离自我更是遥不可及。于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路
3、一片茫然，不知所措。也有时候，对自我当前的工作不太满意，导致了一些负面的情绪。这样，抱怨与痛苦就产生了，在这个时候，一本好书，它可以帮助我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热情，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。然而，工作又是什么呢？我认为，工作是每个人对社会应尽的职责，假如没有时机工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就失去了人生的意义，他们就不能完好地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以到达某种目的。每个人都有自我的目的，也有自我的梦想，正是为了获得某些东西到达某些梦想，或是成就自我，为了拓宽、加深、进步自身的技能，将自身全面开展成为和谐美丽的人，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。
4、工作是一个施展自我才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的时机，以及如此强的个人使命感，和种种活着的理由。工作的质量往往决定着生活的质量。要明白，工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作？让我们一齐来调整好自我的心态，一齐走向成功之路。在这个急躁的时代，我们更需要用热情去重燃工作的活力，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都可以从内心深处成认并理解：我们在为别人工作的同时，也在为自我工作。这个朴素的人生理念，职责、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成灿烂人生。爱岗，在自我的岗位上闪闪发光。在平凡中创造着不平凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要明白我们不是在为谁工作，更不单
5、纯是为了赚钱，我们是在为自我的梦想而工作。我们要把自我当作工作的主人，才能更好地从中获得开展的机遇。不言而喻，答案已经很明显，我们是为自我而工作，在为自我的人生工作，既然这样，我们就应当负起天经地义的职责，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚第一，忠诚于工作，忠诚于同事，老实坦率，视老实为生命，敞开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。记住，我们是在为自我的人生而工作，一齐努力、一齐奋斗，为创立和谐社会而尽我们每一个人的职责。老师读书心得体会 篇2书是人类的朋友，也是无声老师。作为老师的我们应先做好“读书人”才能做好“教书人”，读书能让我们成为优秀的老师。我读
6、了书中的一百条建议后，有拨云见日之感。作者从教育的理论与理论出发把教育孩子的好建议向我们娓娓道来，不仅给我排解烦恼，为我指点迷津，还给我教育教学的好方法，受益颇丰。看来，读书能促进人思维的开展，能让人静下心去考虑。读书能让我们老师丰富自己的精神世界，提升自己的人格魅力，成为真正有品位的老师。读一本好书，犹如品味一杯美酒，让人回味无穷；犹如品味一杯清茶，让人心旷神怡。本书安排的四个局部：“老师作为一个完好的人”，“老师作为一名称职的员工”，“老师作为一名理性的教育者”，“老师作为一种自由职业”。四句简单的话就阐述了老师的本质。在我们的老师队伍中，绝大多数老师都是很平常地走完了自己的职业之路，默默
7、无闻，精神固然可佳，但是“蜡炬成灰泪始干”并不应该成为我们老师职业精神的写照。我们应该追求的职业精神是，照亮学生的同时，也要照亮自己。老师首先是一个完好的人，他们应该有自己的精神空间，也应享受生活这样的观点就把老师从“神圣”的位置上拉了下来。老师不可能人人成为“圣人”，也没有那个必要。要做一个成功的老师，必须学会做一个成功的普通人。老师还应该是一名称职的员工，在工作中，我们要学会做“减法”，要减掉压在我们身上的重担；我们要对自己的工作负责，我们要学会团结协作不要总给自己罩上飘渺虚无的神秘的光环，我们要像一般单位里的员工那样，先学会做一个称职的员工，这是事业成功的保障。老师必须成为“一名理性的教
8、育者”。老师要有理性，这是我们的工作与其他工作最大的区别；老师要有理性，必须“从四非常钟里榨出油来”，进步教育效率，老师应该是理性的，理性的老师才是优秀的老师，才有可能把自己的事业做好、做大、做强。我们应该追求的最高境界是，老师要成为一种“自由职业”，打造出自己的“品牌”，形成自己的风格，你才能成为教育职场的“稀缺资”；老师要“倾听自己的声音”，这些声音在告诉我们：学校教育不仅为着每一个学生的人生，而且也同样为着每位老师，我们和学生一起共同学习，共同创造着幸福的每一天。书到用时方恨少，而每一本书都是精神财富，给老师的一百条新建议这本书确实值得一读，尤其是从事教育的工作者们。老师读书心得体会 篇
9、3在新冠肺炎居家隔离的这段时间里再次拿起这本书，认真看了起来。都说父母是最容易的职业，只要你会生孩子，你就能当父母，不用考证，不用过关。算算日子，自己为人母已三年有余，自问是否合格，答案是否认的。因上班的缘故，孩子十个月的时候就与我分居两地，少了陪伴，自然谈不上合格了。寒假到了，拾掇行李，我一个行李箱，孩子一个，我们在关系上尽量平等。他学着妈妈的样子，一手牵着我的手，一手托着行李箱。我们回姥姥家了，在高铁上抱着孩子，我说这个寒假妈妈希望是温顺的妈妈。尽管如今看来，我并没有做到，懊恼！这时才发现，妈妈这个职业，我需要再修炼一下了。赶紧找到这本书看了起来，越看越发现之前的自己多幼稚和愚蠢。好好学习
10、，做个尽量合格的好妈妈！作为一名老师，自然知育分为学校教育和家庭教育，并且后者更加重要。开篇第一张就是教养的格局。孩子之间的差距，来自于原生家庭。这就是老师总会说的一句话，同样都是一个老师教，为什么学生的差距如此之大，抛开先天智力因素，那么客观环境的影响就显得至关重要了。父母给予孩子的包括物质条件也包括了精神财富，经济因素有时无法改变，那么父母的性格就更为重要，可以成为孩子成功的助推器，千万不要让原生家庭成为孩子的天花板。孩子将来的道路有千万种，不要因为你的眼界就局限了他的开展。在孩子刚出生的时候，每个妈妈刚刚经历了痛苦的消费过程，看到皱巴巴的小宝宝都会说一句话，我只希望你这辈子快快乐乐的，你
11、平安安康就好了。随着孩子的长大，他会不会翻身，会不会走路，会不会讲话，变得格外重要，和谁谁谁家的孩子比是好还是不好呢？渐渐地到了学习的年纪，更多的技能要让孩子学会，成为金字塔尖上的人。这本身没有问题，谁不希望自己的孩子是的，但是需要正确的方法。父母就是要做好引导作用，你希望孩子成为什么样的人，首先你要先成为这样的父母。这个过程，是互相的，人长大到成熟，没有正确的时间节点，即便成为了父母，也许也没有真正的成熟起来，那么就需要学习和自我修炼。这个过程，父母在成熟，孩子在成长，这多好啊！世上没有完美的人，自然也没有完美的父母，但是都会有擅长的某一方面，发挥极致，培养出情商高，教养好的平凡的孩子。不需
12、要个个都是清华北大，不需要个个都是民族英雄，简简单单的孩子，走普普统统的路，一样也是成功，只要孩子快乐，更加有深度的快乐，那就是成功的人，父母也就是合格的父母了。这条路漫长并且充满了乐趣，有挑战也会有挫折，但是只要方法对，心态好，和孩子一起成长，就没有做不到的事情。这个寒假非常特别也很漫长，多了许多时间用来陪伴，整日不出门的相处，都是一个个灾难现场，一会儿孩子哭，一会儿孩子笑，一会儿妈妈大声呵斥分分钟在崩溃的边缘。我总认为如今的小孩不会缺乏爱，尤其在我们这样的家庭，双独生家庭，家里只有一个宝宝，小孩子应该是在满满的爱中成长的。直到今天才意识到，没有意义，低质量的陪伴都是不爱的变现，甚至让孩子更
13、加的缺乏爱。放下手里的事情和手机，把眼睛放在孩子身上，投入在他的世界里，爱就出来了，绝不是几件好玩的玩具和迷人的电子设备可以替代的。书中提到许多家长花高价钱买学区房，上几万几万的辅导班，有个妈妈花了几万块钱给自己的孩子报名情商培训机构。怎么对待这些现象呢，平常心很重要并且要根据每个家庭的经济承受才能来面对社会上各种各样的培训机构。纵观世界，精英教育已经普遍化，那么父母能做些什么呢？提供更好的教育资，比方名校，这大概是中国父母能想到并且的答案。根据我本身的经历，从小学起一直到研究生毕业，上的学校虽然不是清华北大这种特别牛的学校但是在本领域范围也算的上中上等了。高中就读郑州外国语学校，当年也是河南
14、省数一数二的高中了，凭借一技之长有幸进入名校读书，名校果然不一样，学生都是全省顶尖的人才，老师也都是省级名师，再来谈谈自己，学习跟不上一点不意外，好在老师不放弃，同学不嫌弃，自己也必需要努力，压抑的三年，说痛苦肯定有，说遗憾真没有，学习这件事真不是努力就有好的结果，那么名校对一般的孩子来说到底有没有好处呢？有，比方身边的同学确实整体素质高，有，比方老师真的有程度。那么要说没有，就是大环境会压的人喘不上气，再加上不懂自己的家长，心理素质但凡差点的孩子直接就跳楼了。作者提出的一个观念我也非常认同，那就是比学区房兴趣班更重要的，是培养适应将来的孩子。父母绝不仅仅是一个角色，更是一门学问或者学科。从理
15、论到理论每个步骤都必不可少。名校不是孩子的天花板，父母才是孩子的起跑线，父母的眼界，兴趣爱好，性格脾气才是孩子的财富。暖妈的书值得一看再看，育儿观念也要与时俱进，这是一本有温度、有智慧的书，书中52个核心教育理念需要认真解读，好的教育，好的父母就是让孩子有权利去选择他的人生道路。老师读书心得体会 篇4看这本书过程有点吃力，但是阅读这本书使我理解了一些小学英语的教学原那么和外语教学的各种流派。它可以使我的教学理念更加明晰，可以为我日常的英语教学找到实在的理论根据。对我们小学英语老师来说，是一本指导性很强的书。小学英语老师教学指南给我们介绍了各种最新的英语教学资以及选择教学资的原那么。对歌曲、韵律
16、诗、游戏、故事等教学进展了专门的阐述，并详细介绍了在英语教学中怎样使用新技术。而我对其中的歌曲、韵律诗这一方面最感兴趣。因为在平时的教学中，对于这一方面，我自己也做了许多的尝试。歌曲和韵律诗是稳固学生兴趣的有效手段，也是学生掌握知识的过程。学唱歌曲和韵律诗能打破难点，化难为易，加深学生印象，稳固和记忆所学的知识。它简单生动，韵律优美、连接流畅，一旦记熟，便能脱口而出，这种效果具有持久性，正如我们小时侯所唱过的儿歌一样，我们在成年后仍对这些歌曲记忆犹新。在教学中，假如恰当运用儿歌的可唱性、知识性、兴趣性的特点，就可以调动学生的积极性，让学生在儿歌中学习，在儿歌中休息，在儿歌中快乐成长。当然在编歌
17、曲和韵律诗时也应注意一些问题，在小学英语老师教学指南这本书也一些，也向我们可以说明了什么时间使用以及如何使用歌曲和韵律诗，以及改编歌曲和韵律诗时的许多说明和建议。其实，我们在进展设计所有教学环节时， 出发点必须是为英语课堂效劳的。共同的目的就是为了能更好地学习外语。在阅读本书时，它使我更深入地认识到，外语是一门工具型的课程，学生掌握外语的目的是为了使用外语进展交际。由于学校的外语课程是在老师指导下施行的，除了进展语言训练外，老师在教学过程中还不断激发学生学习外语的兴趣，帮助他们树立学好外语的信心，养成良好的学习习惯，并与学生一起讨论有效的学习策略。更重要的是，外语课也与其他课程一样，应该对学生
18、进展素质教育，在培养创新精神、自主学习才能与理论才能的同时，结合外语的特点，使学生认识中外文化的差异，逐步增强世界和形成健全的品格。它也使我认识到外语根本知识的传授与交际才能的培养相当重要。外语课需要培养学生的逻辑思维及分析p 与解决问题的才能，并且需要反复练习与理论，而且学习外语必须在一定的语言情景中动脑、动嘴、动耳、动手，并通过各种感官的协调行动才能奏效。同时，由于外语是交际工具，外语课更需要加强合作学习与交流。总之，通过学习小学英语老师教学指南，让我领悟到“集百家之长”的真谛。或许是自己平时看得书太少了，所以提醒自己得多读书了。看完书，再写点反思，对我自己来说，倒真得挺适用。给自己制定一
19、个方案，努力地不断地进步自己，将把本书中的理论与方法运用于教学理论中。老师读书心得体会 篇5假期里，我阅读了王晓春老师的今天怎样做老师。本书搜集并点评了100个教学案例。读完王老师的这本书，总体的感觉就是“专业”。他切合当今教育的现实，对实际的教育案例进展评论，给予详细的指导。让我们体会到教育理论应该如何恰当有效地应用到实际教育教学中。让我们澄清了认识，摆正了方向，进而找到正确的方法。记得书中有这样一篇点评，是关于“走进学生的心灵”。一位老师阐述了关于老师该不该走进学生心灵的一些看法，相信这也是很多老师的困扰。随后王晓春老师做出了如下点评：所谓“走进孩子的心灵”，其目的应该是理解他，理解他，影
20、响他。理解学生，理解学生，都是为了更准确、更有效地影响学生。而“影响”者，设计情境让学生自己教育自己是也。此后，我有了自己的考虑，一位真正的优秀老师该如何教育学生，是一味的严厉批评？还是过分的迁就学生？我想这两者是都不可取的。当我读完好本书后，我切实在实认识到要想当好一名老师，仅有“爱心”远远不够，仅有“严厉”也远远不够，要有一种研究的意识，进步专业程度，进步工作的智慧含量，成为一名智慧型老师。一位好老师，往往会成为学生一生的典范，影响着他的学习、成长。但随着时代的开展，“好老师”的衡量标准也在悄然发生着变化。知识渊博已不是评判好老师的唯一标准了，人格素养等等一些内在品质那么受到了更多的重视。
21、读了今天怎样做老师这本书，我深深的体会到，老师对学生的爱对学生来说是多么重要。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话：“从早到晚我一直生活在他们中间我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们的微笑而微笑”学生美妙人生的开场，掌握在我们老师手中。因此，对待每一名学生，都有用自己的爱心去呵护。对于刚刚走上工作岗位的我们来说，书中给出的一条最重要的启示就是：老师首先是一个教育者，其次才是一个学科老师。所谓的专业化，并不是知识化，老师的专业化应该首先指一种人际沟通的才能，其次才是学科知识才能，人际沟通才能应该是教学才能的首要因素。老师的职责是育人，就应该尊重学生，
22、走进学生的心灵。也只有老师做出了表率，学生才能学会尊重。相对于未成年人的学生，老师更应该宽容，不能苛求学生，面对学生出现的不尊重老师的言行，更应该反思的是老师，要多问问自己平时是不是太严肃了，是不是居高临下了，是不是真正关心学生了？假如问心无愧了，那么，师生互相尊重的和谐场面就会到来。可以说，师生关系和谐的钥匙就掌握在老师手里，就看老师们是不是正确运用这把钥匙了。老师读书心得体会 篇6我读了给老师的建议一书，书中每一条建议都充满教育智慧，事例生动、分析p 精辟，启人深思。从中我明白了许多鲜明的教育观点，在此从微观细节方面扼要谈谈三点读书感悟。感悟之一：成功老师应具备较高的综合素养何为老师素养呢
23、？苏霍姆林斯基从三个方面阐述老师的教育素养：这首先是指老师对自己所教的学科要有广博的知识。老师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。教育素养还有一个方面，谈到它不能不使人焦急，这就是老师的语言修养问题。苏霍姆林斯基说：老师的教育素养的一个重要的特征是老师越是可以运用自如地掌握教材，那么他的讲述就越是情感鲜明，学生听课以后需要花在抠教科书上的时间就越少。教育素养的第一个标志，就是老师在讲课时能直接塑造学生的理智和心灵。老师讲述教材就好比是向交谈的学生发表议论。老师不是宣讲真理，而是在跟学生娓娓谈心。感悟之二：成功老师应擅长引领学生关于学生学习兴趣、学习动机。苏霍姆林斯基这样
24、阐述：“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。”兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习是枯燥无味的，从而产生厌学心理。因此，老师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫，要教给学生学习方法，使他们顺利获取知识，在体验一次次成功之后，能感受到学习的乐趣，这样才能激发学习的动力；老师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法，例如，像苏霍姆林斯基所说那样，我们假设能把带有游戏性质的作业、科技知识
25、、百科知识、兴趣故事、兴趣实验等列入老师备课的内容，一定能激发学生的学习兴趣。感悟之三：成功老师应擅长考虑擅长考虑才能有创新，读给老师的建议一书，我们可以看到苏霍姆林大师的教育智慧，似乎能看到他正在凝神考虑，郑重地审视着学校教育的每一细节，我觉得擅长考虑是他精彩人生中最具魅力之处。苏霍姆林斯基给老师的建议第五条提出“两套教学大纲”，开展学生思维。第一套是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料，第二套是指课外阅读和其他的资来。从苏霍姆林斯基的阐述来看，第二套大纲是保证第一套大纲顺利完成的非常重要的前提条件。读过这本书，我暗下决心，一定要勤于读书、擅长考虑，做一名成功的老师。通过读书，提升教育素养；借助考虑，使教育充满睿智。因为只有智慧含量较高的教育才算得上是一种阳光的沐浴、雨露的滋润，才能真正涤荡学生的心灵、进步学生的素养。第 16 页 共 16 页