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1、第 1 页 共 33 页老师个人培训总结八篇老师个人培训总结 篇 1完毕了紧张而又繁忙的高三教学，带着更多的疑惑和心得，我校高三全体任课老师开场了教育培训之旅。此次培训由东北师范大学教育开展学院承办，由专家讲座和教学实地观摩交流两局部组成。日程紧张，教学内容丰富，让所有的一线老师体会到了另一种学习心得，收获了更多的感悟。第一节课为理性回归与勇往直前对信息技术在教学中适切应用的考虑。日本留学归来的郑燕林教授结合自己多年的专业研究以及日本留学的经历体会与我们交流了当前信息技术的利与弊。尤其是一些简单而实用的教学编辑软件更让我们受益匪浅。期间，我们也针对郑教授提出的教学中的“适切”理论展开了讨论，结
2、合附中的理念以及自己多年教学的心得，形成了一个初具规模有待深化研究的课题，得到了郑教授的赞许，并高度赞扬了附中老师发现问题解决问题的实战精神以及科研才能。第二节课为东北师范大学教授、长春外国语学院校长贺庆国老师主讲的读书与反思老师专业开展的起点。每一第 2 页 共 33 页个听课的老师都深为贺教授学富五车旁征博引的知识所折服。贺教授通过自己的言传身教向我们展示了作为一名教育工作者，读书的重要性以及必要性。在交流期间，附中的教务副主任也向贺教授介绍了附中的读书方案，包括图书馆的建立，教务方案中关于学科论文以及学期阅读的指标规定，附中“人人读好书，师生共进步”的教学理念，令贺教授刮目相看，大为赞赏
3、。我们通过微信平台一起建立了长期互动合作关系，利用贺教授的资以及附中强大的实力，旨将打造出新一期的书院型学校。接下来的几天，我们开场了长春几大名校的参观学习。期间，十一高的校园文化建立，六高的“自主学习理念”，省实验的“多元文化推动”等特色教育让我们深有体会。附中也将自己的“特色教育理念”等与各个学校进展交流，并就当前学生的开展，高考的变化，将来的开展等问题与各个名校展开讨论，在许多方面达成共识，在专业教学领域建立互信，为附中与吉林省名校间的深化合作交流搭建了平台。接下来我们又陆续聆听了黄宝国教授的差点教育理论和师大附中全国优秀教育工作者王玉杰老师的从管理走向引导两节课。让附中人感到骄傲的是，
4、黄教授作为全国著名的教育家，他所倡导的“差点教育理论”与附中多年来一直在推第 3 页 共 33 页行的教育思想不谋而合。黄教授在附中找到了试验田，而附中人在黄教授身上找到了理论泉。转瞬间，一周的时间过去了。虽然大家都有意犹未尽之感，然而前路更多的教学理论等待着我们用先进的理论去解决。这一周，我们，开阔的视界，学习了理论，进步了专业素养。更为重要的是，我们收获了作为一名附中人的信心与骄傲。老师个人培训总结 篇 2一、指导思想：为了进一步推动幼儿园素质教育进程，进步自身业务程度施行素质教育的才能程度，结合我园把老师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使自己理解前沿理论动态，拓展新的教育根底理论
5、，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目的和任务：结合幼儿园指导纲要，从施行素质教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使老师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使自己在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作才能第 4 页 共 33 页方面到达合格程度。在此根底上，培养一批有较高的理论与理论才能的园级骨干老师队伍。三、详细工作措施：一加强思想建立，把师德修养放在首位。学习规程、纲要、市幼儿园管理标准、幼儿老师行为标准等教育、德育纲领性
6、文件，学习先进的教育理论，学习心理安康知识等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。二向老老师学习，进步自身的业务素质。老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的程度和才能是做好老师工作的根底。进步教育教学质量，首先要进步老师的素质，因此，我们把自身的业务才能作为培训重点。在培训中，我将“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，加强自身业务素质的进步。用互帮互助，共同成长的方式进步自己。、通过骨干老师为典范，即指导备课听课评课总结等环节，推进自身的业务程度。三加强教科研培训，进步、教科研才能。积极参与教育科
7、研，结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。第 5 页 共 33 页四结合教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面加大力度。老师个人培训总结 篇 3今年春，成都市市级骨干老师金牛区培训点举办了第一阶段小学数学骨干老师培训班，集中培训历时 7 天，我有幸参加了这次培训活动。在感慨时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：听见了许多优秀老师和专家的教育观念，教育手段，教育思想及教育方法；听见了同学们高昂而悠扬的颂国学的声音。看见了漂亮美观、富有人文思想的学校；看见了整洁卫生而不落俗套校容校貌。参与同学们关于
8、教育方法和学术的讨论感慨颇多！现就自己参加活动的感受总结如下：本次培训活动，既安排了生动的知名专家讲座，又安排了课堂教学观摩活动，做到了理论联络实际，活动内容丰富多彩。张教授的性格研究 促进老师的开展让我们意识到了性格研究有助于我们进步教学的效益。老师从性格上研究自己、研究学生，理解学生的性格特点因材施教，掌握与不同性格学生沟通的技巧，教育学生不断地改善性格、完善自我，这不仅能促进我们的教学活动的顺利开展，也有利于学生的长远开展。易博士的新经济，新教学让我们认识到在经济信息化和全球化的今天，我们的教育应该紧跟时代步伐，培养新时代需要的建立人才，要注重培养学生的创新意识。老师的育第 6 页 共
9、33 页人观念也应该从知识的传授向对学生创新才能和态度价值观的培养发生转变。新教育注重对学生思想的启蒙，而不只是信息的获得。学科教学在知识教学中要浸透态度价值观和创新才能的培养。在课堂教学理论活动中，观摩了 11 位成都市小学数学学科优秀老师的精彩示范课，他们优秀的教学艺术、先进的教学方法，对教材进展了创造性的合理处理，在教学中对学生语言表达的标准性和准确性有很高的要求；同时注重对学生思维过程的培养；把学生放在了主体地位，通过多种的学生活动达成教学目的。课后数学专家的精彩点评又让我们的思路更为明晰，接下来组内讨论，班级交流更让我们对课堂细节的处理豁然开朗。作为老师，是乎注重的是学术方面的问题，
10、但我更想说的是，办学的层次、硬件、和管理不同，相应的老师教育和学生学习也是不同的，即表达在老师和学生的精神风貌上。可见现今的教育非常不平等，城乡差异太大。城市学校各学科均有专职的而且是高程度的老师，农村学校却没有，城里的学生承受的教育程度，层次就是农村学生所不能及的，所以农村有经济实力的学生往城里学习，城里有实力的往更好更大的城市名校以致国外学习。而我国幅员辽阔的是农村，国家都提出了“三农问题”，是想将来农村的老师和学生怎么办？我的程度也无第 7 页 共 33 页法过多过深简述，但我始终认为长此以后，农村的学生也许离“阳春白雪”越来越远；城里的学生越来越不懂“下里巴人”了！或许这不是我们这种普
11、通老师所考虑的问题。老师个人培训总结 篇 4历时两个月的国家级骨干老师培训已近尾声，蓦然回首培训期间的点点滴滴，我们分享着收获的喜悦，国培个人研修总结报告。纵观本次培训活动安排，既有深化独到又通俗易懂的专题讲座、讨论互动、案例评析的理论培训，也有旁征博引又生动有趣的亲近课堂、体验名师风采的理论锻炼。操作性强，实用价值高，让人耳目一新、引人入胜。这些活动都是当前所关注的热点、难点问题，让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐。国培犹如一朵盛开的奇葩，宛假设一支傲雪红梅，为这寒冬增添了一道亮丽的风景。一、本人参加活动的总体情况一接到培训的通知，我就参加了班级 QQ 群并及时注册，还制定学
12、习方案，每天至少学习 3 个小时。在紧张繁忙的工作之余，我在线学习了七个专题共计 2100 分钟;并且对关键的内容还做了笔记。我积极参与网上答疑活动 16 次，主动发帖 30次，积极解答 25 次，及时撰写心得体会 5 篇，并按要求交作业，超额完成了学习任务。第 8 页 共 33 页作为一线老师，我深深地感到工作中存在很多的缺乏之处。通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经历和理论，也认识到语文课堂愈发显得灵动、鲜活而又人情味十足。特别是学习中专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我很受益匪浅。我们不但要传道授业解惑，而且要擅长唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学
13、习方法，开启孩子们的学习智慧。以爱为名义行动起来，让我们做一位有心的“烹饪师”，让每一节课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“精神大餐”!二、培训结硕果通过这些天的学习，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的理论经历，更让我的思想得到了升华，厚实了我的知识底蕴，使我对课堂教学有了更新的认识。1、通过学习，更新了课改理念，不能为了教书而教书。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，尊重的爱，信任的爱，都是我们老师爱的真谛。爱学生，还要注意对学生的个体差异，区别对待，因材施教，因人施教，师爱要全面、公平，洒向阳光照到的每一个角落。其次，老师不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习。过去以教为本位的
14、应试教育把学生定位在依赖性层面上，导致学生独立性的不断丧失，这是传统教学之所以第 9 页 共 33 页不能促进学生持续开展的原因所在。因此，眼下当务之急，教学要促进学生创新思维;创设民主、和谐的课堂气氛，打造快乐课堂。快乐的语文课堂，就是让每一位学生都能自由地阅读，大胆地质疑，热烈地辩论。没有思想的桎梏，没有传统的约束，没有条条框框;有的是直率、坦诚、碰撞、争论、幽默，是自由精神的淋漓尽致的舒展。老师眉开眼笑，学生眉飞色舞;老师柔情似水，学生情深似海。聆听到花开的声音，书写一念间的思想，质疑问难，不妨舌战针锋;兴之所至，大可手舞足蹈。学生可以思接千载、浮想联翩。快乐，让语文课堂走向灵动;诗意，
15、让语文课堂走向浪漫;评价，让语文课堂走向永久!身置此境，话谈清了;理，摆透了;情，交融了;心，贴紧了。情至理顺，精神遨游。哪有心灵不能触动?哪有心花不能怒放?2、通过学习，我明白了一个道理：作为老师必须不断地进步自己，充实自己，以适应新课改的要求，以适应学生的开展成为必然。老师的终身学习是师德的要求，所以应该成为我们自觉的行为。为此，我们必须增强学习的紧迫性和责任感，结实树立终身学习的思想。3、通过网络研修，我深化领悟了处理教材的方法，优化教学流程的方法。第 10 页 共 33 页首先，通过学习，领略了各位专家学者的理论与理论相结合的精辟阐述，这是一种进步，更是对我更新观念的最好礼物。在以前的
16、教学中，遇到了这样那样的问题，一直没有时机静下心来来解决他们，心中甚是忐忑。这次培训使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对进步我的专业化开展起到了良好的促进，个人总结国培个人研修总结报告。其次，通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野，领略到名师的风采，进步了驾御课堂的才能。一个个鲜活的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野。再次，通过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑。专家的在线研讨，对困扰一线老师教学中存在的问题进展解答。通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目的，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难
17、很多，但我要大胆探究新方法，积极尝试新课改。4、通过线下研修，促使我将这次国培所学用之于理论，并且有了不少收获。特别是对“有效课堂教学设计”等问题进展了热烈讨论。三、反思闪火花第 11 页 共 33 页通过这次学习，自然也有不少感悟，不断反思中闪耀着朵朵考虑的火花。1、增强了工作责任感。在学习中听了一些同仁的观摩课，汲取了他们的教学优点，丰富了自己的教学经历。使自己的工作责任感得到了加强。2、拓展了教学思路。由于学习、汲取了不少新理论、新方法，我便可以在如今的教学理论中，摒弃陈旧的教育教学理念，采用新理论、新方法进展教育教学工作，这必然带来教学思路的拓展。3、优化了教学方法。在借鉴成功的经历、
18、有效的教学形式的根底上，努力打造合适我班实情的高效课堂。首先，一节好课，新在理念、巧在设计、赢在鲜活。让学生爱上语文，这是多么朴素而美妙的愿望，可这又是一件说起来容易做起来难的事情，世界上所有鸡蛋结合起来就能打败石头吗，所以还是现实一点，理想是饱满的，但现实却是骨感的，就像 3Q 大战，最后作出一个非常困难的决定：在高考这个指挥棒挥舞下，许多语文课上终又“涛声照旧”，为了考出高分，学生在题山题海中苦苦挣扎，面悟先贤自由飞翔千里之外的精神之旅却只好让位于支离破碎的分析p，解答，真是“问世间分为何物，直教人生死相许”。语文新课堂应该是第 12 页 共 33 页一个快乐的课堂。充满情趣，使学生热情高
19、涨地学习语文;充满鼓励，使学生信心十足地学习语文;充满赏识，使学生轻松愉悦地学习语文。赏识能使人心智开启，赏识能使人灵感涌动。赏识学生，就要蹲下来看学生，细心捕捉他们身上的闪光点;赏识学生，就要包容学生，在包容中为学生指明前进的方向。不能仅仅是很官方的赞赏。一位对作文不感兴趣的学生误把“鸡窝”写成了“鸡寓”，而得到老师“精妙，传神!”的赏识，并在作文讲评上表扬了他，使他从此爱上了写作也发表了不少的作品。假设干年后的一次相遇，才知这是一次美丽的错误。其次，一节好课，不要有做秀情结，提倡灵动而深化、清新而鲜活的教学风格，使语文课上出语文味!关键要把话语权交给学生，牧养学生语文天性。有语文味，才能给
20、人清新自然的感觉，就像很多年都吃不到的玉米或黄瓜那样，从自然的环境中生长出来，味道中就多一些自然的清香，那种香味，大概吃过的人一辈子也难以忘记。再次，老师的装糊涂、留空白也是一种教学的智慧和方法。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。理论证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。而且学第 13 页 共 33 页生的参与不仅是看学生行动外表上的参与更要看学生的思维是否活泼，这必然会带来语文教学的新春天。四、开展有规划1、加大自我反思。接下来我要细细琢磨，好好归纳，对专家的讲座再
21、进一步进展全面系统地梳理，理清思路，并用于自己的教学理论，努力做到学以致用。2、不断充电学习。读万卷书，行万里路，读书是进步自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，“问渠那得清如许?为有头活水来。”3、增强彼此交流。别人直言不讳的意见与建议可能是我们认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之大有裨益。4、以爱的名义出发，做一名促进学生全面开展的好老师。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。深化理解与理解学生，对学生充满热切的期盼，促进学生安康全面的开展。同时学会与学生沟通，真诚、平等、公正地与他们相处。5、讲师德，为人师表。孔子云
22、：“其身正，不令那么行;其身不正，虽令不从”。教育家陶行知更是“为人师表”的典范。加强专业知识的学习，努力全面提升自己，爱岗敬业，努第 14 页 共 33 页力做一名让学生满意、令家长放心的有思想、有爱心的专家型老师。随着新课改的不断深化，随着信息网络化，线上线下研修已成为老师可持续开展的有效平台，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实际出发，在理论的引领下，激发学生学习积极性，主动性，以适应和促进学生个体开展。一转眼这个阶段的学习已接近尾声，但是学无止境。培训只是一种手段，培训只是一个新的开场，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。在以后的工作中，我将从实际出发，学以致用，采他
23、山之石，纳百家之长，学大家风范，精心打造语文课堂，让它成为学生快乐学习的舞台，让培训的硕果大放异彩。神马都是浮云，天道酬勤才是硬道理，我信奉一分耕耘一分收获。路漫漫其修远兮，吾等教者将上下而求索!老师个人培训总结 篇 5一年来，以进步老师的整体素质，建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目的，以新课程师资培训为重点，以进步老师施行素质教育的才能和程度为主线，进一步加大老师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，创始我校老师培训工作新格局为指导思想。详细开展了如下工作：落实工作的措施：第 15 页 共 33
24、页(一)、深化落实新课标，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。2、抓骨干，树典型。启用校内理论经历丰富、理论程度较高的骨干老师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。(2)抓好“一人学习，众人受益”式培训。如英语组我校派昝建良老师到北京参加英语 TIP 学习培训，回校后又对整个英语组老师进展培训，到达“一人学习，众人受益”的目的。(二)树立培训新理念，促进老师专业化开展。1、按照省、市、县教育局要求，组织
25、老师参加各种培训。如：履职晋级培训、英特尔将来教育培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。2、围绕新课程改革，组织全体老师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改经历论文。(3)、组织老师进展课堂竞赛。围绕新课程改革理念，以探究有效教学形式，进步课堂教学效益为指导，以学科教研组第 16 页 共 33 页为单位，组织老师进展有效课堂竞赛，各组遴选一位老师参加校内竞赛。在校内竞赛中表现优越者推荐参加县级竞赛。(三)、强交流，重实效，采取请进来，走出去的方式，使培训更具实效。我们在一年中曾屡次与其它兄弟学校交流培训。如与九龙三中、贵
26、州三江口等兄弟学校进展教学交流，我校还组织老师去参加过贵州兴义市组织的课堂教学大比武活动。“振兴民族在教育，振兴教育在老师”，一年来，我校以新课改为导向，以学生的开展和老师的专业化成长为宗旨，以进步教育教学质量和学校的可持续开展为目的，加强了校本培训工作，为每一个老师全面而具个性的开展搭建良好的平台，促进了老师队伍综合素质和专业程度的全面进步。老师个人培训总结 篇 6目前的语文教学中，学生还不明白怎样学习语文，因此学习兴趣不高。透过本次培训，使我获取了自己进取的途径与经历。找到了前进的方向：一、改善教学，激发兴趣由于受各方面的影响和制约，在一些学生中存在着厌学语文的倾向，这直接影响着语文教学质
27、量的进步，因此在课堂教学时，并根据教学资料的不同特点注意建立一种良好的师生关系，用心创设一种平等、民主、和谐的课堂气氛。注重发挥学第 17 页 共 33 页生的学习主体作用。不断肯定与鼓励学生的学习效果，给各个层次的同学更多地创设体验成功的时机。二、结合教学，加强教育为强化学生的现代观念和现代意识，教学时做了以下两个方面：1.语文教材的资料个性贴近我们生活的实际。让学生理解了家乡，也激发了学生的爱祖国、爱家乡之情。2.在教学中不忘向学生进展爱国教育。从而到达让学生逐步树立无限热爱祖国，立志建立祖国雄心壮志。三、要讲究课堂管理的技巧学生是学习活动的主题，老师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和
28、鼓励者。教学中要尽可能地根据教学资料和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性带给广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中用心、主动、探究式学习。在课堂上要建立民主与标准，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活泼，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为标准务必要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱。四、总结反思要及时教学目的在本次课中是否已经到达了到达的标准是什么假如没有到达的话，原因是什么预先的教学设计与实际的教学进第 18 页 共 33 页程之间有何区别在课上又是如何处理这些区别的处理的是否得当这次课感到比拟得当的地方有哪些存在的问题又有哪些什么问题是最突出
29、的问题在课后要及时的回忆总结，不断的调整、改善以期到达下一节课时可以更好的指导学生到达更好的教学效果。这一环节对于教学尤其重要，也正是老师在教学中务必注意的方面。总之，在新的语文课标理论的指导下，坚持“以学生活动为主，老师讲述为辅，学生活动在前，老师点拨评价在后”的原那么。透过互动的语文教学与生活亲密的地理知识的联络，传达语文思想，培养学生学习语文的兴趣和初步的潜力，更加高效地完成语文学科的教学目的。老师个人培训总结 篇 7本学年本人坚持以新课程理念为目的，实在进步教学质量，促进老师专业开展，全面推进素质教育的使命，努力把自已打造成为一个能掌握现代教育教学理念，具有时代气息老师。从自已的教学实
30、际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相商讨，取长补短，不断养成自我学习和自我反思的习惯。课改和读书相结合，不断进步自身素质和业务程度，以研究的目光审视、反思、分析p和解决自已在教学理论中遇到的实际问题，进步教育教学质量。现对本人一学年来的培训情况做个小结：一、20_年参加省县基地培训的工程有:第 19 页 共 33 页20_年 2 月至 4 月学习了老师法治教育读本及考核；20_年 3 月至 5 月积极参加了治理“庸懒散贪奢”教育活动的学习，20_年 3 月至 11 月参加了师德师风的学习，20_年 10 月至 12 月，积极参加初中“国培”方案培训.二、成绩与收获：一、增强师德
31、理念老师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学程度，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻注意修养自己的人格师德。二、乐观对待教育事业回首这一年的老师培训，真是内容丰富，形式多样。新课程的教育教学理念和治学精神深深地烙印在我的心中。让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。作为老师，我们面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.三、坚持读书，丰富自己的内涵。任何人想开展都离不开书，
32、读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。我们培训的老第 20 页 共 33 页师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生进展对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与缺乏。作为一名老师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不断刷新,而不是复制。特别是如今的新教材新理念，为我们老师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。
33、因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的开展。四、要做创新型、研究型的老师通过培训,我得以反思自我,寻找自己与“名老师”之间的间隔。我经常会考虑：在详细的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和考虑，因此，我觉得自己还有很多缺乏：1.教-研别离。“老师在行动研究中成长”，要想成为一名优秀老师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型开展，这就要求必须在一定行为标准的根底上，将自身调节机制第 21 页 共 33 页放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉
34、淀并吸收经历。培训使我认识到一个老师不仅要具有一定的教学经历，还应该从经历型逐步向研究型转变，教育科研是老师专业开展的重要途径，也是教育开展的一个重要趋势。2、缺乏激情和创新。我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的时机少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素.老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。作为老师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，更应掌握现代教育教
35、学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将培训中学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断进步自己的业务素养。第 22 页 共 33 页老师个人培训总结 篇 8我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水的内心开场了涟漪，开场对自己有更深化的反省和对将来路途的规划与探究。一、自我剖析1。培训前的惰性抵抗进入老师这个职业已有一年，但是培训的次数也不少。这次培训本以为只是走形式，
36、只是为了完成任务，便带着一种惰性的心理色彩走进_教育。以往的培训告诉我，既然是学校安排的学习，无非就是混时间的消遣而已。可来到这个_，我以前的那些惰性消遣情绪就像遇到路障般被活活的抵抗回去，事实告诉我，这次培训不会这么简单。我的培训时间规定为 10 天，而且每天都会有摄像加拍照。于是，我把这十天的现实生活比喻成拍电影，名字就叫十天，所谓的人生如戏，我希望这会是我最珍贵的回忆。2。第一天的与众不同第一天，踏入_的培训中心六楼，心情是愉悦而舒畅的。当我走进一间教室大小的会议室时，顿时傻住了，几台摄影机对准入口处，在场的所有工作人员都精神抖擞，几十张第 23 页 共 33 页可以自由挪动的凳子摆放着
37、整整齐齐的。心里一直有一种不好的预告告诉我，来到这里，会是一个噩梦的开场，天天就跟打仗似的拼命吧。从破冰活动开场，我就完全被融入到这样的一个训练中来，从不可能到可能，从绝望到希望，从抵抗到融入，这一次次的活动都在触动着在场的每一个人，特别是最后一个触网的游戏，把五十个老师都绑在了一起，一心为共同的一个目的。团队的力量是强大的，我们所有人在共同的帮助、协作、支持下完成如此具有挑战意义的游戏，算是圆满完成任务。3。茅塞顿开面对形形色色的人，来自不同职教的老师们，面对_热心的工作人员，本来生疏的人群顿时变得熟悉起来。一个上午的朝夕相处，特别是小组的成员都被一股很强的气场感染着。我知道，这是团队的凝聚
38、力。此次拓展训练，有助于队员磨练意志，完善人格，对于进步团队向心力，提升成员的工作绩效，建立一支有高度凝聚力和战斗力的学生干部队伍有重大作用。有利于他们在迎评中起到模范带头作用，为迎评增光添彩。二、培训收获1。意识的初尝浅试第 24 页 共 33 页企业的强大要靠拥有强大才能的组织，而团队意识是组织智慧的重要局部。它是一种通过参与可被培养出来的，部门中或部门间成员可以充分发挥自己所长，群策群力，自动自发的解决问题的现象。在_，我真切体会到团队的力量，每个人都是独立的、重要的、不可或缺的团队的一员。我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水
39、的内心开场了涟漪，开场对自己有更深化的反省和对将来路途的规划与探究。2。_的企业文化与渝北职教文化理念的考虑收获最大应该是接触到_的企业文化，即九合一匡，远流长，其中让我印象最深化的一句话是：从菜鸟到大师的间隔 练习。文化理念是团队凝聚力的象征，就像一个圆，必需要有一个圆心，才能正确的稳定半径的大小。一个企业必须有自己的企业文化，作为一个学校，校园文化更是不可缺少的，作为职教人，应该具有职教文化的特质。我们渝北职教也有自己的文化，开展内涵教学，黄炎培思想等，校园文化也是需要凝聚力的。3。企业管理方法论与职教班级管理的结合杜总给我们分享了企业管理方法论，从_管理的本质，起点和重点来表达管理方法的
40、重要性。记得大学时候上管理学，印象非常深化，对管理的内涵也记忆犹新。管理的本质第 25 页 共 33 页就是管人，主要表现为方案、组织、协调、控制，一个企业的成功离不开先进、科学的管理方法的，学校也是如此，一个优秀的班级也需要科学的人性化的管理。因此，企业先进的管理方法和班级管理应该相结合，找到两者的共同点和临界点，汲取精华，唾弃糟粕。我希望下学期的班主任工作中，能找到合适自己的管理方法来管理我的学生，对学生的过去、如今和将来都具有警醒作用。4。PPT 制作的新方法与技巧_员工之一李季用他亲身经历给我讲述了先进的PPT 制作的新方法，以及动画制作和 FLASH 的简单制作过程。他本来对 PPT
41、 也是一窍不通，但是下定决心开场学习 PPT，如今成功的制作各式各样、五花八门的幻灯片，可谓是勇气可嘉。圣经说过：要有光，于是人们便创造了光。我相信，人的潜能是无限的，在时间这个宏大的魔法里，有的人成功了，有的人失败了，关键是愿意去尝试，去踏出第一步。所以，我不仅学习了 PPT 的很多技巧和新方法，还更多从他本人身上学习到生命更深层的意义。三、培训经历1。意识1破冰活动第 26 页 共 33 页从第一天的破冰活动让我印象深化，感受也颇深，对五十几个老师的心态都发生很大的转变。从开场的生疏到后来的分组，然后每组进展的一系列活动，最后完全被这样的热烈的气氛影响着。作为合作队的成员之一，对于每天的挑
42、战，意识的提升，我都抱着海绵一样的心态来吸收这样的信息。2踩数字游戏在进展企业调研的活动中，其中杜总给我们进展了一个踩数字游戏，印象深化。游戏规那么是从小到大踩 120 的数字，谁用的时间少谁就算成功，这是一个典型的考验定向思维、惯性思维的游戏。我们五个小组进展完一轮后，都犯了这样一个定向思维的错误，规那么说是从 1 到 20 的数字，但是没有说是每个数字都会出现，所以也引起我很大的反思。很多人考虑问题都会不自觉的定向思维，但是有时候用发散思维会有很大不同的效果。3企业文化讲座企业文化是一个企业的核心、精华和灵魂，_教育为我们分享了自己的企业文化，争做六十年培训中心，成为校企合作的路上领头羊。
43、我想一个企业、一个学校甚至一个团队、一个人都需要自己的文化，因为这个是促进前进的风向标。4公司的力量第 27 页 共 33 页公司是企业的一种代名词，它是一个组织，世界上 80%的利润都来自公司，10%来自效劳行业，10%来自国家。所以面对公司，我们应该抱着学习的态度，公司具有很强大的力量，他的很多制度、规那么、价值观、文化和员工准那么都值得学习的，可以用于怎样管理学生的行为、态度、价值观等都有借鉴意义。5企业绩效管理与执行力虽然知道我每个月的工资由几局部组成，可我重来都没有认真考虑到底绩效工资是怎么形成的，今天有幸听到_的绩效管理体制，有幸能分享。企业的薪酬总收入有工资、奖金、福利和股票期权
44、组成，当然每局部又有不能的工资构成。这让我想到怎么分配工资和对自己的收入进展合理的规划，我想 80 后的人都是月光族，如何分配收入值得考虑。还有执行力的问题，在我理解，执行力应该是表达管理者的强势的表达，一个决策者强势，那么他这个团队就会有很好的执行力，就比方_教育。6领导的心思你别猜曾经有一句话：爱情就像一场游戏，一旦动了情你就输了。这个比喻可能有点过分，但是我相信，每个领域都有自己的游戏规那么，特别如今官僚系统，规那么更是扑朔迷离。_有幸请到姚老师给我们分享了官府系统里的一些潜规第 28 页 共 33 页那么，也学习了如何应对领导以及领导沟通汇报的一些技巧。我想，由于每个人的性格、行为处事
45、、价值人生观的差异，找寻一条合适自己的处理方式，或许能在各种场合应付的游刃有余。2。技能1PPT 制作与技巧，学习 PPT 动画和 FLASH 的简单制作2思维导图的运用，从系统的角度列提纲，做方案决策。3番茄钟时间管理，每 25 分钟给自己设定一个时间，然后闭目休息几分钟，又集中开场下一个工作时段。4如何把差生转变为合格员工学习困难的学生是指那些很困难、很缓慢的感动、理解和知识记忆所学的教材的学生：一样东西还没弄懂，另一样东西就该到要学了；刚刚学会这一样，另一样就已经忘记了。有些老师相信，要减轻这些学生的学习，只有把他们的脑力劳动的范围压缩到最低限度。这种意见是完全错误的。学生学习越感到困难
46、，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的爆光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久第 29 页 共 33 页的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读。5招聘面试官心理素质、语言、礼仪训练6中职老师课程设计以及教学方法应用讲座，学习了中职教育的教育目的、教学原那么以及教学方法等等，结合中职学生的现状和实际操作才能，更加重视知识技能、职业才能目的和职业特质目的的开展3。实战1企业调研，走重庆东本有限责任公司实地调研，见到人事部经理唐静部长和钟厂长，对东本电工流水消费线的详细流程有了大概的思路，
47、这也算是我第一次这样实地调研，全方位的理解车间的真实工作流程。2企业市场招聘，在_的协助下，小组在经过一系列的分工后，到华威人才市场为东本电工有限责任公司进展招聘。真实的模拟，不同的体验，意识到作为人力资管理的六大板块功能对招聘者的要求和面试者的要求，然后下午进展初试，算是自己也为自己捏了一把汗啊。无论怎样，我们都完成了这样一次具有深化意义的活动，我是真正融入到这样的一个活动，体会到社会中供需不平衡的现状，从而引起学校专业设置的反思。第 30 页 共 33 页3面试成果展示，我们合作对在对 11 个面试者进展复试的结果中能成功录用为 2 名，虽然成果不是最好的，但是我们整个小组都是抱着认真负责
48、、用心的态度来对待的，然后进展了一系列的讨论与自我反思。面对市场竞争剧烈的今天，市场需要什么要的人才，而学校培育出来的人才的偏向，时时在告诉我们中职教育的重要性，校企合作的紧迫性。四、反思与展望1。个人反思1自我意识性，从“要我学”变为“我要学”。2自我独立性，从“依赖性”变为“独立性”。3自我负担性，从科任老师转变为班主任，角色的转变。2。职教之路1班主任的预热晓之以理、动之以情：总之，这几天的收获很大，给我空闲的暑假增添了无比珍贵的粮食。人说“教书是一门艺术”，而“班主任工作是艺术中的艺术”。这次培训不仅仅是为当班主任的一个序曲，也是为我下学期教育教学工作找到一个心灵的洗礼。我相信，通过此
49、次培训学习，我们一定能学到很多金点子，能找到一把翻开班级管理智慧之门的金钥匙。2班级管理方法新思路第 31 页 共 33 页通过这十天的培训，我认为还要寻求一些合适自己的方法来解决问题学生：用制度来约束班级里的每位同学，在班规面前人人平等。建班之初就要在大家的讨论根底上制定出合适本班情况的规矩。在班规面前。老师学生一视同仁。即法治而不是人治。治班治关键而不是鸡毛蒜皮的事。这样容易导致学生的反感，尤其是问题学生，他们一旦反了，那班级的正气、班级的管理就难了。擅长运用班集体的力量和班级风气来处理学生出现的问题，包括对学生的批评、处分或请家长都要经过全班同学的讨论或签字。让这些牢牢的记住，他的每一个
50、违纪行为都会有集体的关心、集体的监视，从而到达目的。建立每个学生和班级的成长档案，让每个孩子都有一个“有错就改正，有进步就表扬”的意识，让自己监视自己成长、自己看着自己的进步，让孩子在成长的过程中有个比照。建立比拟健全的人事干部制度，分工到位，责任到人。这样就可以利用班级小干部来管理同学，不是大事小事都由班主任来处理，从而产生“视觉疲劳”的效应，也让学生不觉得厌烦。第 32 页 共 33 页所以我想每个有经历的班主任处理问题学生时，都会有自己的方法，不管什么方法，只要能到达转变学生，起到教育的目的。3。教案设计的构思1每课教案设疑问难，找准学生学习兴趣的切入点。老师课前编写教案，必须精心设计“