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1、有关幼儿园教研活动总结范本集合10篇文档幼儿园教研活动总结 篇1一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕纲要指南的内容，认真学习新教材，边学边研究施行,深化开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，进步新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，因此时常给学习和研究带来许多困惑，反映了老师专业化程度的缺乏，特别是思想观念转变与理论、行动的脱节，缺乏理论的总结研讨，往往使教学停顿不前或前进步子太慢。本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和施行新教材力度，改变教研学习方式，每
2、两周进展一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领会纲要精神，转变老师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师理解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进展分析p ，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进展展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完好，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进展解读施行的根底上，又邀请了本质幼儿园骨干老师进展讲课，使我们更进一步理解新教材，施行新教材。通过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有进
3、步自己专业化程度，才能适应现代幼儿教育的开展。当然，通过学习，使老师在施行过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地理论新教材。二、继续注重理论尝试逐步适应改革的开展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵敏性、选择性、。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领会，而目前在理论新教材中，又有许多困难。如：内容的选择编排，生成内容组织和施行、老师本身的素质等因此，一日活动除了给予老师选择教材的权利，给予老师一定的时间和空间
4、的安排外，重点还是让她们进展理论的操作，在操作中发现问题。另外，加强集体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经历及时传递给其他老师。比方：观察记录方法、个案分析p 、随笔等，都可以挂在校园网上进展交流。在尝试课程中，不断地去领会纲要的精神。通过理论操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比方：老师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分表达了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还很多，但
5、我们相信，通过不断地理论尝试，教研的气氛会越来越浓。三、加强反思学习深化专题研究根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵敏性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心开展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材内容进展学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经历，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在情况，寻找资料解决问题。比方：主题活动中，各局部内容整合？生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动中的各环节整合等等？通过这些问题，让老师们
6、带着问题进展施行研讨，理论体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化开展，即开展老师观察记录才能，又为整合全面性提供帮助。反思性学习，给老师带来了许多的反思经历，特别是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升老师专业化程度，我们幼儿园又根据自己园情，在理论专题研究的根底上，每班都进展研究的理论活动，全体老师都积极参活动方案设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的开展。小班关注孩子习惯的养成开展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的开展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态
7、度的开展，最后以专题总结的形式进展了交流，使整合的思想通领教改的开展。四、利用家长资推动保教活动的开展本学期我们注重家长资的开发利用，充分利用家长资引导幼儿进展探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资，引导孩子进展自我表现，自我开展，积累生活经历。如：开展主题活动小兔子衣服、有趣的萝卜时，我们利用家长资，搜集农村自然资，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的开展。总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思
8、，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。幼儿园教研活动总结 篇2为真正促进“科学保教”工作、为进一步严防和纠正幼儿教育“小学化”，为更高地提升老师教育程度和教学手段，为让幼教课堂更高效、更专业、课堂内容更灵敏丰富，本月22日，荣昌县龙集镇中心幼儿园开展了“快乐学习、安康成长”为主题的教学观摩活动。本次活动由荣隆镇领导和荣隆镇、龙集镇各幼儿园一线教育工作者出席。本次活动分为幼儿早操、集中教学、现场研讨三大环节。幼儿早操活动设计新颖，音乐选取合适各班级年龄特点；早操动作静动搭配合理，幼儿展示有力，器械均使用低本钱高效益回收的拉罐进展操作。整个活动给人以整齐、流畅、完美的视觉享受。幼儿集中
9、教学活动由龙集镇中心幼儿园的曾婷和谢兴玉执教。曾婷老师给大家展示的中班的科学活动油和水，老师合理引导幼儿积极参与理论，丰富了知识经历和培养了幼儿的独立解决问题的才能。在大班的音乐游戏木偶的梦想中，谢兴玉老师引用够用的故事、引导幼儿创编出匹配的动作，装备动感活泼的音乐。培养了幼儿积极体验、感受音乐游戏的乐趣；并在游戏中培养孩子的探究兴趣和合作才能；最重要的是通过故事内容引导幼儿要做一个不说谎、爱学习、爱劳动不懒惰、仁慈有爱心的好孩子。首先在现场研讨会上，荣隆镇中心幼儿园园长杨德秋老师对本次活动的各个环节做了精彩点评。杨老师首先肯定了早操活动的选材和到达的目的，对两堂集中教学活动用了“好奇、有趣、
10、好听、好玩”八个字予以了专业化的评价。老师们还对两种不同领域更专性的教学设计做了讨论。会上，荣隆镇教管中心领导刘长波主任对龙集镇中心幼儿园的办园条件及师资力量等各方面予以了高度的评价和肯定。陈宁、李国仕师对幼儿园的软件、硬件和老师的高素质方面也作了充分的认可。本次活动充分在幼儿已习得的生活经历根底之上展开教学活动，老师引导、学生主体，在轻松、和谐、快乐的游戏中开场和完毕，表达了老师的专业水准和幼儿教育的高效课堂。幼儿园教研活动总结 篇3时间飞逝，转眼间又过了一个学期，大班的孩子毕业了。三年前的小不点们如今要上小学了。看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，学会了很多本领，大班组老师们真的很欣慰
11、，耕耘了，就有收获。本学期我们以新幼儿园教育指导纲要为指南，围绕园保教工作方案开展工作。将昭通市教育局关于开展生命教育生存教育生活教育的施行方案精神浸透到教育教学工作中，坚持“平安第一，保教并重”原那么，加强进步老师整体素质和保教质量，促进幼儿身心和谐开展。做好“幼小衔接”工作，让幼儿安康、愉快地完毕幼儿园生活，顺利步入小学。大班组全体老师在园领导的带着下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，亲密配合，形成了积极，团结的良好风气，出色的完成了各项工作。现将本学期主要工作总结如下：一、 保育教学工作1.做好“幼小衔接”工作这学期是大班孩子在幼儿园生活的最后一个学期。孩子们从幼儿园到小学，是人
12、生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况。为了让幼儿能正常、顺利的升入小学，本学期我们的工作重点放在“幼小衔接”上，从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡：尝试按照学校的作息制度来生活。如：听铃声进教室，上课时不上厕所、不去喝水，准时上床休息等，经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。在下半学期开展了“我要上小学了”主题活动。让幼儿理解、知道小学有些什么课程，有规律的作息时间，书包里要背些什么等。还在6月中旬带幼儿参观了扎西小学，观摩小学生上下课、升旗等，孩子们感受了小学的学习气氛。通过一学期的努力，大局部幼儿可以较认真的完成老师每
13、次交给的任务，社会交往才能和自理才能得到了很好的进步，初步具备了小学课堂式的时间观念，理解了上小学的一些相关内容。总之，通过一学期来对幼儿幼小衔接的培养，为孩子能顺利的进入小学打下一定的根底。2.认真施行“三生”教育本期把“三生”教育结合到我们工作的各个方面，结合到我们教育教学的各个领域。每周按照幼儿园“三生教育”教材必备一节“三生”教育活动。同时，还在其它活动中潜移默化地浸透生命教育、生存教育、生活教育，如：在三月份开展“爱妈妈”主题活动，让幼儿知道妈妈用生命换来自己的存在，妈妈哺育孩子的辛劳，懂得亲爱母亲、珍惜生命；五月组织幼儿认识“五一劳动节”，教育幼儿从小爱劳动，培养他们勤劳英勇和热爱
14、劳动人民的品质和情感，学会珍惜劳动成果等等，让幼儿珍惜生命、学会生存和愉快生活。3.正确把握“科学汉字”教育的教育价值，进一步推广“科学汉字”教育实验成果。在进展“科学汉字”教育时，我们重视对大班幼儿阅读才能的培养和语言表达才能上的培养，本期我们加强了幼儿的口语训练进步语言表达才能。家长们都说，孩子根本能看幼儿书籍，喜欢阅读，有好的学习习惯。“科学汉字”教育培养了幼儿积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯和精神品质，促进其身心和谐开展。4.班务工作和卫生大班组各班班务管理工作完成很好。各项记录完好、准确、及时。严格按照要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中，每次检查评
15、比，大班组都合格。二、教研活动开学初，每位老师都按时制定了各类方案，并按方案施行工作。大班组每周开展一次教研活动，讨论教育教学方法、施行的情况以及学习了新开设的“三生”教育课程的理念和相关文章5次；每位老师撰写了4篇教学笔记或经历文章；完成10节听课记录；本期大班组共发表 篇与幼儿教育相关的文章。6月底，两位班主任对本期工作认真进展班务总结，并写出书面材料上交教务处。三、丰富多彩的幼儿活动1.两个大班在开学初就排练了节目，5月份参加市教育局在我县召开的“高完中学校管理工作现场会”和一中的省级完中评定汇报演出，孩子们出色的表演受到领导和社会各界的热烈欢送。2.为了能在“六 一”演出时向家长们展示
16、幼儿的才艺，大班组老师为幼儿精心编排节目，还邀请局部家长参加表演。在“家园同乐欢庆六一”活动中，给孩子们一个展示自我，开展个性的时机和舞台。孩子们开心度过在幼儿园的最后一个“ 六一”。3.6月26日，全园老师、幼儿为大班幼儿举行了隆重的毕业典礼。典礼上，老师们对幼儿寄予了深沉的期望；家长表达了对老师的深深感谢；中班小朋友敬献了贺词。毕业班的孩子深情地朗读了毕业献词和演唱了毕业歌老师再见了。典礼完毕后，孩子们和老师依依不舍的辞别，老师们流着泪把孩子们送出幼儿园。总之，在大班组全体老师的努力下，本届幼儿顺利地从幼儿园毕业。看着孩子们分开，我们有了些许的成就感，我们的付出让孩子们承受了全面的启蒙教育
17、，在那一刻，所有的辛劳和委屈都化为乌有。谁说幼儿老师只是保姆？谁又能说我们只是“孩子头”？我们会将欣喜化为动力，满怀热情去迎接下一届新生的到来，一如既往的热爱幼儿教育，更加努力地钻研幼教理念，继续发扬团结奋斗精神，精神饱满地投入到新的工作中！幼儿园教研活动总结 篇4年末将至，又一个学期即将完毕，接手工作已经是第二个学期了。经过了一个学期得磨合、理论，这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上，都有了很大的改变和进步。都说教科研工作是一所幼儿园生存、开展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教开展的新理念。本学期，我组以幼儿园一日生活常规细那么为主线，全面进步老师参与教研的积极性，加强
18、理论学习，贯彻3-6岁儿童开展指南精神、纲要精神，温州市学科素养提升工程，全面施行素质教育，促使幼儿全面开展和主动开展为宗旨。我们的教科研工作本着发现问题设计解决问题改善理论这一循环往复的过程来不断改善老师的理论行为，进步老师素养。接下来，我就本学期教研工作做如下：一、从幼儿园一日生活入手，强化老师的实际带班经历本学期，我组新增了5位没有工作经历的新老师，考虑到这些新老师在带班经历方面的实际需要，我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进展了调正。9月份围绕班级教育教学常规培养，10月份围绕老师与家长沟通技巧开展教研。这样一来，在教研活动中解决了老师工作中最实际存在、最需要解决的问题。在活动形
19、式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新老师在工作上有了努力的正确方向，少走了许多弯路，而老老师们在交流分享中，也有了自己的新想法，碰撞出了许多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。二、从“安康领域着手”全面推进素养提升工程响应温州市素养提升工程，本学期，我们围绕“安康”领域进展了改革。首先改变的，是以往教研活动的热身游戏。本学期，我们将热身游戏改成了体育游戏。让老师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏，这样一来，不仅优化了老师执教体育游戏的才能，调动了老师的活动积极性，还在老师中进展了游戏资的共享。同时，我们延续以往文本解读的形式
20、，将目光聚焦到了安康领域，组织组内老师进展全面深化地研讨，老师们在研讨过程中进步了文本解析才能。除了文本解读之外，观摩名师课，也是本学期的教研亮点之一。三、立足本来课题研究，新老老师岗位练兵同课展示课堂教学在本学期的集体备课活动中，我们将“分层式”培训的形式结合了进去。通过5年内老师和5年上老师的分组，产生了新老师组和老老师组两组。新老老师同上一节课的活动形式，不仅让新老师看到了自己和老老师在教学活动中的差距，也让老老师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的语言活动会游动的小岛、混龄活动我做哥哥了、跨栏跳，获得了园内老师的一致认可。四、多种类型的活动形式，优化教研活动效益和以往教研活动
21、总是围绕老师专业开展开展不同，本学期最大的亮点在于，我们将教研活动的焦点放大到了老师的成长问题上。王仙华老师的“巧手制作秀”、周薇薇老师的“豆果美食分享”、12月底的“老师运动会”，都是教研活动不断创新的表达。五、老师的专业开展加强学习，全方位进步老师的素质，着力培养老师的才能。本学期我们开展了素养提升比赛活动，并获得了好。此外，我们组的周薇薇、张洁老师顺利通过了市职称评审，获得了幼儿高级的职称。张洁老师执笔的课题利用废旧物品制作区域活动的理论研究获得了县一等奖的；张洁老师还代表全组老师在县课题经历研讨中做了经历分享；黄毛毛老师在县新老师培训中带着全县80多位新老师进展了文本解读。六、配合幼儿
22、园开展各种活动一直以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们配合幼儿园开展了：重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画比赛、幼儿体能测试活动、期末素质测评活动、庆元旦游园活动等等。可以说，每项活动的顺利开展，都有我们老师的心血在里面。七、下学期工作方向1.积累科研资料：我们要多做课题研究，尤其是新老师更应该尝试着去做，只有多做研究才能更好的理解孩子、理解教学。2.进一步进步自己的科研反思才能，鼓励老师多渠道交流，多写。同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。幼儿园教研活动总结 篇5在繁忙、惊喜、感慨、反思、困惑中， 20_学年第一个学期的工作又将接近尾声了。回忆本学期
23、的教研组工作，让我感慨颇多。首先感谢领导的信任和支持，让我有幸担任了音乐教研组的组长，让我有了这样一次锻炼的时机。其次，我要感谢我们音乐组所有组员的支持和帮助，是你们积极踊跃的参与，让我的教研组长工作以及本学期的教研工作得以顺利的开展，让没有组长经历的我有了前进的动力。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不可拙劣的重要组成局部。我们音乐组的教研活动以幼儿开展和老师开展为中心，以幼儿园教育指导纲要和指南精神为指导，坚持理论学习和教学理论相结合。针对不同年龄段幼儿的年龄特点和开展情况，有目的有方案地开展好每一次教研活动，从我园实
24、际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多项互动研究，扎实有效地开展各项工作。我们所有成员本着“不断学习、不断探究、不断理论、不断进步”的思想。积极参与、积极讨论，获得了教育理念的更新和教学理论才能的进步，给我们的音乐教育带来了新的起步，现将本学期工作总结如下：一、队伍建立教研组建立的起点新的学年、新的起点，本学期我们与美术组共同协商，根据每位老师的特长进展了分组，本学期我们音乐组共有老师15名，园级名师4人，骨干老师6人，青年老师5人。大家互相学习，互相鼓励，互相帮助，青年老师发挥自己的特长，能虚心学习，积极进取，中年老师睿智而大气，毫无保存地将教育、教学经历与大家分享。本学期大家团结奋进、积
25、极参与、值得快乐的是大家越来越重视音乐教学，而且大家都有了尝试音乐教学的勇气，相信我们今后的音乐教学工作一定能逐步凸显特色。二、学习教研组工作的泉课堂是教学的主要阵地，我们音乐组认真制定教研活动方案，使教研工作常规化、系统化、制度化、精细化，我们通过多种形式展开教学研究活动。我们认真组织学习、重温保教指南和幼儿园教育指导纲要，继续学习音乐教学的理论，将理论融入到日常的音乐教学活动中。学习教育的改革与开展等，相信只有不断进步老师的思想素质，才能潜移默化的去感染幼儿，只有不断的学习、不断的考虑，不断的去探究问题，不断的更新教育观念，那么才能更好更快的进步教育教学技能。通过共同研讨学习，音乐教研组的
26、整体教学程度有了一定的提升。三、研讨教研组建立的依托1名师课堂观摩一直以来我园的音乐课堂教学一直是大家少于尝试的教学领域，很大的原因可能是大家缺少尝试音乐教学的方向，对音乐课堂教学的开展缺少观摩，本学期按照方案组织老师观摩了上海名师黄颖岚老师的想唱就唱通过观摩、理解音乐课堂教学的一些形式，理解老师教学的一些手法，观看专家的点评，让我们理解音乐课堂点评的方向。组员们还积极撰写了观摩体会，相信我们在观摩、反思中能对音乐课堂教学有所启发，更好的理论我们的音乐教学。2“行为跟进”教学研讨“行为跟进”教学研讨是幼儿园近年来的教学研讨形式之一。研讨活动中可以研讨教学中的困惑、存在的问题及目的的价值取向等。
27、我们重点围绕音乐教学活动设计中目的和环节流程来展开研讨。同时我们还开展了听课评课活动。每次活动完毕后老师们立即进展研讨。首先执教者提出自己在本次活动中的困惑和缺乏，然后由其他老师分别对活动进展讨论，大家共同分析p 诊断，寻找成功与失败的原因，帮助执教老师修改教案、教具等，为下一次的活动提出更有效的方案。通过老师们的建议，执教老师进展反思、修改、在理论，通过共同的研讨、理论，帮助执教老师更好的提升教学才能。帮助听课老师提升听课、评课的才能。本学期，小班组的高爱华老师、中班组的徐旭老师、大班组的马颖婵老师为大家带来了一堂堂精彩的教学研讨课，通过大家的共同讨论，有效进步了老师们的音乐教学才能，促进了
28、老师的专业成长，增添了教研活力。3组长引领展示本学期值得快乐的是，组长们都踊跃尝试音乐课堂教学的展示，本学期的组长引领课为组长们搭建了很好的展示平台，通过尝试、理论、反思，组长们提升的同时才能更好的带动教研组的建立。本学期何冬亚老师、张鸣霞老师、张凤娟老师、李英老师，分别进展了音乐教学的展示，相信大胆的尝试，一定能给我们带来收获，让我们的音乐教学得以更好更快的提升。四、反思教研组建立的新起点首先要感谢各位组长对我这学期工作的帮助，但对于我来说，由于是新手，可以说对于如何更好的开展好教研组的每一次工作，还有待我不断的学习、不断的探究。希望在今后的工作中大家还要给我更多的帮助和指导。其次说说本学期
29、工作中存在的问题：1继续加强理论学习，拓宽我们的思路、增强我们的知识面。2更好的关注我们的“常态课”教学，进步音乐课堂教学质量，提升老师对于音乐课堂的驾驭才能。3重视老师的根本功培训，采用更多的形式，提升老师在弹、唱、跳等的根本技能。4利用组内具有特长的老师，给老师以引领，帮助大家共同提升。5.利用课堂理论，提升老师对音乐艺术课堂的评析才能。6.重视对幼儿艺术技能技巧的培养，多开展丰富的活动，培养孩子对音乐艺术的热爱。以上是我对一学期以来的教研组工作的总结，还存在着很多的缺乏希望得到各位老师的指正，我们的教研工作还在成长阶段，缺少教研资料和经历的积累。我们会不断反思与改良。相信我们的教研组工作
30、会越做越好。幼儿园教研活动总结 篇6光阴如流水，在匆匆忙忙中，又一学期完毕了。回忆这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，在领导的关心下，在全体美术组老师的大力协作下，圆满地完成了本学期的教育教学工作和其他各项任务。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、形式多样的理论学习论语中说“学而不思那么罔，思而不学那么殆”。作为一个合格的老师，要想出色的完成自己的本职工作，必须具有广博的知识、深沉的文化底蕴，这就需要不断学习与吸收，进步自己的专业内涵，积累丰富的知识。这样，在教学中才能给孩子以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，组内老师不断加强学习，
31、利用空余时间借阅美术资料，利用网络资，特别是经常点击教育网，理解专业知识等，汲取理论素养。在个人学习的同时，教研组常进展主题性集体学习，在活动中进一步交流学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。如：本学期我们共同学习了文章怎样辅导儿童画、浅谈幼儿美术作品的评价。二、灵敏有效的教研活动1、教研组积极开展集体教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体老师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们美术组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。以教学中一些现实的问题，进展交流学习，解决工作中出现的问题，有效的促进
32、了教学工作和课题研究，进步了教研组的整体教研才能与研究程度。我们组教研形式灵敏，主要是组内的集体教研和结合年级组的教研，大大减轻了组内老师的负担；同时开展即时教研，让教研成为一种生活习惯。老师们更是充分利用空课、课间，一起讨论学习、教学和专业上的知识。2、“行为跟进式”的教学研讨活动。本学期，我组有小班的常媛老师；中班的朱美云老师；大班的徐紫美老师，分别承当了研讨课。不同年龄段的研讨活动，使每位老师都能得到相应的进步。在教学中老师们各展其能，互帮互助。每次听课后，大家都能及时交流与反响，诚恳地提出自己的不同意见，可以说是毫无保存，不仅看到课堂上的生成与亮点，更注重课堂上值得改良的地方。这样，一
33、人上课，大家受益，在互评互助中大大进步了课堂教学效率。当然，执教的老师也能对自己的教学进展认真的反思，针对缺乏找出适宜的方法，及时改良，再次教学。在跟进的活动中，我们不难看到，执教老师们都能认真地按照集体教研过的内容，灵敏应对在教学活动中出现的生成问题。通过“行为跟进式”的教学研讨活动，我们能及时发现教学中存在的缺乏，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强老师教学程度；通过“跟进式”的教学研讨活动，也使我们深化的感受到美术活动能陶冶孩子的高尚情操，进步审美才能，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美妙生活的愿望与才能；通过研讨活动，我们在教学方
34、法上，不仅抛弃那种“老师作范画，孩子临摹画”的美术传统的教学形式。如：徐老师执教的大班美术活动鱼中，老师对美术知识与美术技能的直接讲解少了，而运用观察、比拟、讨论等方法，引导孩子考虑、鉴别、判断，给予孩子感悟、理解的时机多了。活动中，老师还充分利用多媒体进展生动教学，在孩子开展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发孩子的主动性上，徐老师有效的运用创新教育，使孩子动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重才能和人格培养的转化，在教学中可以愉快的进展教学，使孩子能有自己的创新意识。三、赋有意义的美术创作活动1、三八节以“漂亮妈妈”为主题的师生创作展为大力弘扬中华民族传统美德，深化开展感恩教育活动，
35、以关爱母亲为荣，在20_年的三八妇女节降临之际，我们组织了以“漂亮妈妈”为主题的师生创作展。通过活动让孩子们知道3月8日是妇女节，也是妈妈们的节日。让孩子们理解妈妈的辛苦，懂得感恩母亲、尊重母亲、热爱母亲、关心母亲，培养爱妈妈的情感。老师与孩子们积极参与活动，共收到优秀作品48件，每件作品都是老师与孩子共同完成的，意义非凡。各件优秀作品都在楼道进展展示，得到了家长们的一致好评。2、结合节日的幼儿绘画活动虽然，还有许多节日里，我组并未组织大型的绘画比赛，但在五一节、六一节、父亲节等节日降临之际，各位美术组老师都能积极地组织好自班孩子开展迎节日的绘画创作活动，让孩子们感受节日的气氛。四、突显特色的
36、环境布置我组在五月初，就接到了楼道布置的任务。为了我园省二级的展示与六一节的幼儿美术创作活动，我组成员围绕乡土材料和幼儿创作两方面进展积极讨论，每位老师都能根据自己的想法，热烈发表自己的观点。最后我们一致讨论通过，楼道布置主要以箱包边角料为主，进展民间故事的布贴画，楼道转角创设一个“竹艺吧”，主要是竹子的线描画创作。在实际操作时，我们又进展了一些变动，决定把整个楼道都用竹子，以“有趣的长条人”为主题，线描结合水粉的绘画方式进展创作。由于一些绘画技能上的要求，所以以中、大班孩子的创作为主，各班选送30幅作品进展展示。孩子们的线条虽然有些稚嫩，但他们所画人物表情的夸大，各具特色，把我们大家都给吸引
37、了。利用竹子为主材料的环境布置，突显我园“乡土、生活”为主的特色。在省二级幼儿园展示的那天也得到了客人老师们的一致好评。五、今后的努力方向总之，教研组的各位老师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学中用探究的精神努力进步自身的素质。今后我们将继续通过标准的教学活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素质和教学程度，培养幼儿发现美、欣赏美和创造美的才能，促进孩子进一步的全面开展。希望在领导的关心下，在和谐的工作环境里，我们组老师都能学会用目光超越别人，多想多学多看；用创新的意识去工作，把美术组工作做得更细致，把美术教学工作做得更好、更出色。幼儿园教研活动总结 篇7一年来，我园的保教工作，在上级
38、部门的关心支持下，以加强教学研究、进步保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，全面进步老师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，获得了较好的成绩。一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，进步保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探究素质教育的新方法、新途径。每周二、周四下午进展保育员、老师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革，老师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向才能的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。2、加强教学常规管理。对老师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据
39、幼儿的年龄，根据纲要中各领域的教学目的，扎实落实保教常规，并在此根底上积极丰实保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近年来，老师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑考虑、动手操作等各种自主创新才能，充分表达了“做中学”的教育观和新课程改革的理念。3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动方案组织幼儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为标准进展教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。4、大胆进展幼儿园教育课程改革。由原来统一的标
40、准化的课程、改革为多元化、灵敏性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿开展需要的主题，且围绕主题设立了教育目的，进展各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。5、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，开展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学习的根底和动力。又加强了幼儿园与家庭的联络，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。二、加强师资培训，进步老师素质保教质量是幼教工作的生命线，而进步保教质
41、量的关键是幼儿老师。老师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的程度。我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经历，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，进步老师的整体程度。1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进展学习，充分发挥教研究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对老师进展全面培训，使老师们真正理睬新纲要的本质，汲取外地的经历，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿开展。2、，开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来进步老师的教学程度和业务才能。几年来，在全县幼儿园老师培训、研讨活动中，我园有梁庆丽、
42、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等老师提供了示范课，一共有十六位老师二十多节课向家长开放，加深家长对幼儿教育的理解，获得一致教育孩子的方法，到达家园共育。通过听课、说课、评课、思课，让老师共同商讨，共同讨论，共同进步。得到了领导和同行们的充分肯定，受到了家长和社会各界人士的好评。3、在施行新课程的过程中，重视老师计算机知识培训，进步运用现代化教育信息的才能。在计算机信息网络迅猛开展的时代，推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，也是当前教育教学改革的需要，我园把新纲要的精神理念融入到现代化教育技术中，把现代化教育信息作为学校工作的重要组成局部。我们将计算机及网络知识作为全园老师应知应会
43、的根本功来要求，先后屡次组织老师进展有关计算机知识的培训考试，全园90%以上的老师通过计算机全员培训。4、以赛代培，促进老师专业化成长。几年来，我们通过组织和鼓励老师参加和指导各类技能技巧比赛，老师的专业化程度显著进步。在比赛中成绩显著，硕果累累。老师一共有44人和41名幼儿参加各类比赛。幼儿获得全国级奖的有38人次，其中金奖6人，银奖15人，铜奖18人，获县级奖的有2人次，其中二等奖1名，优秀奖1名;老师获全国三级园丁奖1人，优秀园丁奖的2人;获得区级论文奖的有2人，其中一等奖1人，二等奖1人，获得市级论文奖的有25人，其中二等奖8名，三等奖10名，优秀奖7人;老师获市级各类技能技巧比赛的有
44、13人，其中二等奖4名，三等奖4名，优秀奖6名.获县级奖的有37人，其中特等奖1名，一等奖6名，二等奖9名，三等奖20名。三、利用社区、家庭等资，努力改善幼儿园的园容、园貌。幼儿园教育纲要中指出，幼儿园应与家庭、社区亲密结合，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。几年来老师们本着节俭节约的原那么，充分利用一切可能利用的废旧物品，利用社区、家庭等力量，根据季节、根据主题精心设计，巧妙布局进展室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。总之，幼儿园的各项保教工作，在在上级部门、社会各界、广阔家长的关心支持及老师们的辛勤努力、勤恳工作下，获得了可喜的
45、成绩，但还有缺乏之处，我们一定在今后工作中，不断探究，不断进步，不断进取，争取在工作中再创辉煌。幼儿园教研活动总结 篇8一、充分认识教研活动的意义，调动老师参与教研活动的积极性。说起教研活动，有相当一局部老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让老师充分认识教研活动的意义，调动老师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育理论中的问题或疑难。通过教研可以改良工作方法，促进教育教学活动质量的进步。其次，让老师明确教研活动是进步自身业务程度的重要
46、途径，而老师的业务程度有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让老师明确教研的内容老师的理论经历，而这种理论经历又日常教学工作。因此，老师在进展日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，老师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的意见和想法被纳入研究的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效进步了老师参与教研活动的积极性。二、加强理论培训，转变老师观念，统一教育思想。老师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的程度。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，进步老师的整体程度。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经历对老师进展各方面的
47、理论培训。一年来，我们先后选派10多名老师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进展了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的.开展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进展了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又表达出灵敏性和兴趣性。在档案
48、管理工作方面，我们首先让老师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进展了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。如今全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了赋有个性化的老师成长档案。另外，我们还通过不同的案例进展解剖分析p ，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析p 的更直观、更形象。通过培训，使老师对教育教学有了新的认识，可以大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目的，使老师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。三、注重老师理论操作，加强反思学习。幼儿园的教育活动内容具有很大的灵敏性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领会。因此，我们积极为老师提供理论操作的平台，让她们进展理论操作，在操作中发现问题。比方在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反响、什么样游戏更合适幼儿、什么样的设计更利于幼儿承受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思