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1、第 1 页 共 42 页暑期老师培训学习心得体会 1暑期老师培训学习心得体会 15 篇当我们有一些感想时，写心得体会是一个不错的选择，这么做可以让我们不断考虑不断进步。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是 WTT 为大家整理的暑期老师培训学习心得体会，与。暑期老师培训学习心得体会 1近日，通过对小学语文自主探究教学策略的深层次学习，收获很多，考虑颇深。在语文教学中，阅读教学常常让我感到头痛。平时，虽然消耗了大量的教学时间，但学生对课文的理解与感受仍处于原有状态。通过学习，再比照自己以前的教学方法，深感自己教学上的缺乏。语文课堂中，最动人的莫过于孩子的琅琅书声。语文课程标准还指出：“小学
2、各年级的阅读都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受到情感的熏陶。”可见，“悟”是积累和运用的前提，是与学生的心灵撞击后产生的共鸣。这种“共鸣”的效果，单靠繁琐的分析p与机械练习是难以实现的，只有通过充分地读来实第 2 页 共 42 页现。朗读是心与心的接触，情与情的交融。俄国作家果戈里曾说：“像样的朗读一篇抒情作品需要同作者分享那充满他心灵的崇高的感受；需要用整个心灵去感受它的每一个字。这时在朗读者的声音里听得出一种真实的内心冲动。”读的过程便是理解和欣赏的过程。诱导学生用整个心灵去感受，和作者真诚的对话，和文中人物心贴心的交流，从而充分感知语言之精妙，洞察语言
3、之精华，把握语言之理趣，到达“其言皆假设出于吾之口，其意皆假设出于吾之心”的同化境界。这样才能进步语文素养。“以读代讲，多读感悟”应成为我们教学的“法宝”，充分利用好这一法宝，教学会收到事半功倍的高效。学生自主探究是学中有探，探中有学，一般问题均可以在边学边探中自行解决，不理解或解决不了的疑难问题，可通过自己查找资料或合作讨论等形式来自主解决。课堂教学是属于学生的，老师只有根据学生的需求，引导学生自主探究、质疑释疑，这样才能充分发挥学生自主参与，自主探究知识的才能。只有学生主动参与教学，才能改变课堂教学沉闷的现状，让课堂充满活力。而每步探究先让学生尝试，就是把学生推到主动位置，放手让学生自己学
4、习，教学过程主要靠学生自己去第 3 页 共 42 页完成，这样，就可以使学生自主性学习课堂教学进人理想的境界。在今后的教学理论中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学形式，主要将采取了以下几点作法：1、认真学习教学策略，深化领会它的本质，实在转变观念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面进步学生的整体语文素养，注重进步学生的语文理论才能，积极倡导、促进学生主动开展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才
5、能。2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与课程标准、教科书各教程之间的内在联络，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点，找准到达课程标准提出的课程目的的落脚点，有效地施行语文教学。3、在准确把握教科书编辑思想的根底上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵敏地选择和运用教科书的各种设计，采取适宜的教学策略，把读写听说和综合理论活动落到实处；大力改良课堂教第 4 页 共 42 页学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资和课外学习资，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加
6、学生语文理论的时机，让学生在理论中丰富语言积累，掌握学习方法，进步根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体进步。通过改变新的教学方法，希望可以使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习，学生对语文课的兴趣有较大的进步。使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新相貌暑期老师培训学习心得体会 2很多老师都会有这样的疑问，“如何成为一名幸福的老师呢？”我们该怎么做呢？今天早上的培训刚好给我们给了我们一个解答，要成为一名幸福的老师，首先我们要学会“修心”。就像管
7、教授所说“很多人为什么会感到急躁、烦恼、迷茫，是因为他的心态还缺乏够安定”。幸福是一种心理状态，是自我的一种体验。用幸福的态度对待一切，幸福是需要用心去营造的。做一名幸福的老师要做到“心胸宽大”。工作中我们经常会听到一些老师唠叨“某某学生真难缠，天天捣蛋，不好好上学”、“某某家长不讲理，就知道到学校来闹老师”。其实淘第 5 页 共 42 页气的学生不一定是讨厌的学生、闹事的家长不一定是不讲理的家长，要看我们用什么样的胸怀来对待这些事情，用什么样的方式来处理这些问题。假如处理得当，我们一定会获得成就感和幸福感。做一名幸福的老师应学会与同事、社会、家长、学生沟通。很多时候沟通能使人变得快乐。当我们
8、感觉学校对自己不公平时，通过和学校沟通会让自己更详细的理解学校的规程、制度，也许你会因为理解学校的工作而变得幸福；当我们感觉社会对自己要求过高时，通过和社会沟通我们会理解社会需求什么样的人才，知道老师应该培养什么样的学生，自己应该在哪些方面进步，也许你会因为承受社会的要求而变得幸福；当我们感觉家长不讲理时，通过和家长沟通我们会知道家长的教育观，知道家长给自己孩子的定位，再比照自己对自己孩子的要求，也许你会因为理解家长而变得幸福；当我们感觉孩子淘气难教育时，通过和孩子沟通我们会理解孩子的兴趣爱好、特长、性格，从而为孩子量身定做合适他个人的学习方案，也许你会因为孩子的改变而变得幸福。不管是在工作中
9、还是在生活中，我们都应该少抱怨，多从自身找问题根。“幸福”是一种心里感受，其实它无时不在、无处不在，我们要做一个有心人，用一颗宽容的心、博爱的心第 6 页 共 42 页去对待、处理工作和生活中的每一件事，这样我们就会成为一名幸福的老师。暑期老师培训学习心得体会 320_年 8 月 21日至 22 日，我非常幸运地参加了赣榆县暑期生物骨干老师培训。在培训学习中，专家与名师的报告以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，讨论了诸多疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇
10、丰、感想颇深：眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界，许多疑问得到理解决或者启发。对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。在这里，我要衷心地感谢赣榆县教育局给我们创造了这样一个难得的学习时机。这次培训学习，我聆听了赣榆县教育局教研室宋世亮老师 20_年生物中考试题分析p和关于中学老师做课题研究的报告，赣榆县实验中学陆吉龙老师的六模块建构式课堂教学设计的讲座，赣榆县外国语学校邵玲老师的关于生物命题的专题报告，再一次深深地感受到：一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴；有几位好同伴，将会成就你的一生。第 7 页 共 42 页在贯彻新课改精神的
11、过程中，宋世亮主任带来的思想道德教育，鼓励老师安心是最高的境界；他像一位老朋友一般，与大家一起谈人生、谈工作，激发老师负起责任、开拓视野；勉励老师不辱使命建立现代教育；激起我心中的许多感想。宋主任鼓励我们初中生物老师多做课题研究，多读书，多考虑，多动笔写教学心得。听了宋主任的报告后，我对自己的心态作了一个调适，树立了新的正确的教育观，并将以良好的心态投入到今后的教学工作中去。做人要有一个好心态，一个好心情。爱事业、爱学生，轻轻松松地当老师，快快乐乐地干事业。放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！要善待学生，尊重生命。要擅长引导，做到能理解、宽容。要通过改变目的、改良方法、转换活动、合理宣泄
12、、调整认知等几个方面向名师靠近，促进自己向大师方向开展。这次学习，我学到了自信，学到了方法，感悟至深。陆吉龙老师六模块建构式课堂教学下角色的转变，了我们设计、研究的方法。陆老师向我们展示了一种活灵敏现的教学气氛，更是让我感受到建构式课堂教学清新的气息。正如古人说的“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以渔场”。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决，而不是躲避，因为希望就第 8 页 共 42 页在前面！我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知程度和参与度，也很少去体察学生的
13、情感和需求。邵玲老师用实际事例展示编题命题的方法及要点，使我在编题命题方面有了更深化的理解，茅塞顿开，进步了自身的素养。这种命题方式的重大转变，是自身开展的需要，也是老师之间团结合作、共同开展的需要。通过这次学习，让我清醒地认识到：专家和名师可以恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加培训的老师，要在教学中学会反思。在反思中总结，真正进步教学才能，争做一个专家型、学者型的老师。暑期老师培训学习心得体会 4学区组织进展了开学前的集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面我就本次培训学
14、习，谈谈自己的一点心得体会。一、加强自身师德修养，展现老师人格魅力。“学高为师，身正为范”，老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。第 9 页 共 42 页为此，老师要时刻谨记不断进步自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何进步自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业。热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么，是老师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件
15、下，在教育大开展的今天，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦。热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德程度上下的主要标志。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种宏大的教育力量。它能使学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好。理解学生和关心学生，是热爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的安康成长，为学生的
16、一生着想，从思想上、学习上、生活上全面理解学生，关心学生，保护学生，因势利导地进展有针对性的教育。热爱学生还要尊第 10 页 共 42 页重和信任学生。老师要有民主思想，尊重学生的感情，允许学生独立考虑，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，要认真评价学生的行为，和蔼平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。3、以身作那么，为人师表。在教学理论活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地
17、说服学生，感染学生。无数经历证明，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明但凡老师要求学生做到的，老师自己必须先做到，给学生树立好典范；但凡要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下不好的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。二、转变教育理念。老师应该相信自己的学生一定能成才，学生是学习的主人，是开展的主体。老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教育观念是其第 11 页 共 42 页从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是学生开展的重要因素。三。完善教学才能。作为一名老师，应该明确认识到教
18、育不仅仅是技术，更是艺术。我们只有擅长设计教学，擅长研究教材，选择合理的教法，学法，灵敏地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高程度的教学行为和教学技术。这种教学技术与行为的开展组合，便会产生一种寓教于乐的教学方式和方法，给学生以艺术的享受。“活到老，学到老。”，随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了更加严峻的挑战。因此，为了无愧于老师这一职业，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过不断学习，增长自身的才干，适应当今教育改革的开展。暑期老师培训学习心得体会 5经过学习，我认识到高新课堂的重要性。构建高效
19、课堂是我们每一位老师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让老师快乐地教，让学生快乐地学。那么，在教学中如何来进步课堂的有效性呢?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力。第一，认真备课，尤其要认真备学生。第 12 页 共 42 页平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而无视备学生。试想假如不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。第二，改变教学观念和教学方式。消除由于老师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决无视学生情感
20、、态度、价值观目的实现的问题。第三，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充满课堂，这样的提问耽误了学生珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的进步。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原那么。第四，认真学习校本培训。反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还缺乏，这样就影响和制约了课堂驾驭才能，课堂驾驭才能反过来也就影响了课堂教学的效率。第五，加强对课堂节奏的把握和管理。第
21、 13 页 共 42 页课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及考虑，就马上要求其答复，这样不仅浪费了学生课堂考虑的时间，而且有效性很差。这种形式的教学方式使无效劳动充满课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做稳固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比拟笼统的要求，学生不明白老师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了老师的有效指导。因此，要给学生一定的考虑时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量
22、的互动，从而到达优质高效的课堂教学这一最终目的。暑期老师培训学习心得体会 6没有繁文缛节，开班典礼简短、务实。学习纪律的说明，学员代表的发言，都是那么的贴切、实际，没有空洞说教，不搞把戏。首先，本次培训班的授课老师，一线老师居多。镇江市教研室教研员吴亚香老师，老师出身对体育课堂教学、教育科研有着丰富的经历，主抓镇江市学校体育工作，对学校现状非常熟悉。省句容市高级中学赵小文老师，镇江市学科带头人，学校体育教研组长，对学校体育工作有独到的见解。孙彪老师，第 14 页 共 42 页句容市教研室教研员，对本市学校体育工作有全方位的理解，知道老师们迫切需要得到的知识。作为培训班的班主任，在培训内容的选择
23、、授课老师的安排，孙老师都亲自过问，精心挑选，处处为学员着想。尽可能让几天的培训，使学员学到可用的东西，而且便于在日常教育教学中操作。其他几位主讲老师，也是教研室的专家和一线骨干老师。其次，培训内容严密联络学校体育教育教学。教学方案、考核方案的制定，这是体育教学的首要任务，第一天的培训内容就从此入手。教学是主阵地，教学方案、教学进度、单元方案、教案设计，老师每天必须做的工作。如何有效教学，通过培训学习，作为学员我有了新的认识。比方说，对特殊体质学生的调查，以前我也曾注意过，但没有作为一个重点。赵小文老师在讲座中突出其重要性，详细理解可以防止平安事故的发生，有助于因材施教。新学期，作为教研组长，
24、我将把学校特殊体质学生情况印发给每位体育老师，教学中做到有的放矢，确保平安、有效地教学。体育教学一定要将伤害事故降低到最低限度，杜绝人为因素造成事故的发生。我们经常听说，你这位老师无论教学工作如何出色，你的学生只要发生一起伤害事故，你所有的功绩都被遮盖住，你的工作成绩将被否认。吴亚香老师就说课、评课进展了案例分析p，并且对我去年参加镇江市小学体育老师说课的课件进展点评。结合当第 15 页 共 42 页前赛课要求，对我的课件存在问题给予指正，对我个人来说，收获很大，非常感谢吴老师。上次参加说课比赛是对自己的一个促进，听了吴老师的点评更是一次进步。吴老师没有夸耀自己的工作成就，而是着重讲述每次赛课
25、的实况，并加以剖析，让更多没有参与过的老师，对当前体育教学开展趋势有更为深化的理解。培训内容还涉及“室内理论课的设计与教学”、“信息技术与课程整合课件制作”等，无不是老师平时教学工作经常用到的。就说课件制作，体育教学中也少不掉的。有了课件，课堂教学更生动，室内课教学更轻松。五天的培训，专家们所讲的要求，假如能根本到达，我想应该是很合格的小学体育教老师了。我深化体会到：做一名平庸的体育老师真省事，做一名优秀的体育老师真不简单。学海无涯，学无止境。学习才能不断更新自我，就像我在开班典礼时代表学员发言，社会处在转型期，知识大爆炸，信息瞬息万变，一天不学习就会落后。老师不能只做教书匠，要学会学习，学会
26、探究，做学者型老师。多学习可以明智，学习可以修心养性。安心工作，才能去研究教学，才会有创新。参加暑期培训，失去了一些休息时间，但得到更多，聆听专家讲座理论知识得以提升，与学员之间有了交流，理论工作第 16 页 共 42 页得到借鉴。诸多收获得益于孙彪老师每次课能亲自参与，得益于授课老师的精心准备。在学习的过程中，大家能互相交流，取长补短。培训考核也做到务实、有效，规定的教学内容，每位学员设计一课时教案。一切从学员实际出发，不搞形式，不求标新立异，注重实效。所以，老师日常教学也要从学生实际出发，还要结合学校实际。通过本次培训，让我重新梳理了今后学校体育工作：务实抓好课堂教学，严密联络学生体质安康
27、标准内容，保持与中学体育教学的衔接。安排好学校体育活动和竞赛，确保学生每天在校一小时活动时间，扎实开展教研活动，教而不研那么空。同时，积极探究，敢于创新，寻求学校体育特色之路。暑期老师培训学习心得体会 7暑期骨干老师培训心得体会七月流火，带着几分冲动，带着几丝憧憬，20_年7 月我有幸参加了由青岛通济实验中学承当的初中骨干老师培训。聆听了专家的教育教学理念、治学精神。此次培训，专家所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。他们各具特色的前沿讲座，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作起着极大的引领和导向作用。为期七天的集中培训我获得了很大的收
28、益。现总结如下：一、教育教学理念得到了更新，争做课改的理论者。通过培训，让我深化地认识到必须更新教育教学观第 17 页 共 42 页念。时代在前进，社会在进步。“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师必须具有现代教育教学观念，并能在教育工作理论运用。埋头苦干固然必要，举目往前更是必须的。随着新课程改革的纵深开展，教育教学中的深层次问题不断地出现，教学中不时出现疑惑迷茫，这时候更需要理论的指示与专家的引领。这次培训对我无疑是一场“及时雨”，它让我明白了作为一名老师不能再闭门造车，不能再固步自封，必须与时俱进，具有现代教育观念，并将其运用于教育工作理论，不断考虑、探究，朝着专家型的方
29、向努力。张金豹的阳光引领前行提出的阳光教育理念，让全体学生在充满温暖与活力的阳光下全面开展。主旨就是：以人文本。探究建立阳光课堂“一二四”形式，促进了学生的主动学习。特别是让课堂闪现生命的活力的课例回忆，提出的平安课堂的理念，允许胡思乱想，允许沉默不语，允许犯上作乱，允许技不如人 R22;R22;老师要带着微笑和激情走进教室，要原谅学生的态度不良 R22;R22;我听的目瞪口呆，原来课还可以如此上，老师还可以如此当啊!我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。我明白了，自己必须做课程改革的理论者。积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它，做一个课改的积
30、极施行者不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对打破第 18 页 共 42 页新时代教育教学中一些“瓶颈”问题能提供新的解决思路与方法。二、教育教学知识得到了更新，争做知识更新的主动者。通过培训，让我深化地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。随着教育现代化工程的不断推进，教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。老师是一个永新的职业。知识的更新与教学艺术的更新是作为一名合格的老师的必备条件。作为语文老师，更应始终站在时代文化的前沿，把握住时代文化开展的脉博，传承知识与文化。所以，作为语文老师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过
31、培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面也得到了一次新的补充。陈玉婷博士带来的大港五中的多元互动，安康课堂的教学案例，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调了作文教学的“偷作文状态”下的互动情境导学。生活作文的来成文之前的生活触发激发表达的欲望作文干预生活参与讨论等。并着重指出，他们的作文课分为命题作文活动课，写作方法指导课。作文讲评课分为：佳作欣赏课，潜力提升课，班级作文 PK 课，网络作文交流课。我一边听，一边记，一边感慨，作文可以这样上啊，作文可以这样讲啊，回去一定要在自己的课堂上试试。他们作文课的形式，讲评课第 19 页 共 42 页的方式，有效
32、的解决了学生无料可写，无法来写，无兴趣来写的几大难题，对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。案例语文：如何拓宽语文学习渠道也让人大开眼界，获益匪浅。拓宽语文学习的渠道，我也曾尝试过。给学生补充课外的文章，推荐名著，课堂上挤出时间给学生读名家名篇，将语文教学和电影结合起来，可是效果不是很好，问题到底出在哪里呢?这个案例讲的就是把语文课与电影艺术整合，促进学生对教材课文的理解，培养学生的探究才能。他们是怎样做的呢?第一步，看电影。分为讲解的看和裸看。我比拟倾向于裸看。可以让学生不受干扰的形成自己的看法。第二步，初探考虑。就是让学生写出最原始的。这一步我也做过。第三步，课堂交流，回放精彩片段，以竞
33、赛的方式讨论主题，感悟。第四步，课后拓展，再写观后感!原来，差异在这啊!是啊，这最后一遍观后感是前三步的总结和提升环节，少了它效果当然就大大折扣了!真是听君一席话，胜读十年书啊!王俊老师带来的帮助学生掌握主动学习的工具构造尝试教学法的理论研究让我深化地认识到，要让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会理论，学会创新，就不能为了教书而教书。教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目的，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪第 20 页 共 42 页学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。我
34、在今后的教学过程中在这一方面需要进一步加强。是啊，教育是一门艺术，需要老师不断完善自己多元而合理的知识构造，保持积极而安康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中，争做知识更新的主动者，才能更上一层楼。三、观摩了专家名师风采，开阔了眼界，加速自身的成长。此次培训活动不仅聆听了专家的解读，而且近间隔 地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。静海一中的化学实验科学探究模板，体悟式语文教学，胡丹的看电影，学语文，特别是北京 11 学校的我们的一天，真是让人震惊!学原来还可以这样教，孩子们原来可以这样上学。眼界的
35、开阔，名师专家的风采都让我认识到自己的缺乏。特别是此次培训，很多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。让我深受启发。此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是教学一线的骨干，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的互相学习的时机。我时时处处学习，努力加强自己的理论素养和专业技能的学习，有目的地总第 21 页 共 42 页结教育经历，反思教学理论。一切从实际出发，争取实在担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。虽然夏日炎炎，但 7 天的培训还是转瞬即逝，在这 7 天里，我认真听，仔细记。全新的教学理念，新教材教法的更新，有了很大的
36、收获。在教育思想和教学理念上有了极大收获。观摩了专家名师风采，开阔了眼界，认识到了自己的缺乏。“他山之石，可以攻玉”，我一定将学到的知识运用于教育教学理论中去，在教学中发挥自己应有的作用，争取做一个课改的理论者，知识更新的主动者，不断努力探究，为教育教学尽自己最大的力量。暑期老师培训学习心得体会 8前几天，我有幸参加了市北区教体局举办的优秀老师唇期培训。起初以为是只有形式没内容的垃圾培训，及至参加了才知道，这真是一次难得的提升自己的好时机。我很庆幸自己已过不惑之年，又学到那么多的真知灼见。被一次又一次鼓励借，仿佛回到 7 从前。为期五天的培训，我认真听.及时记，很是辛苦，全身肉都在酸痛。但心却
37、是快乐的。有两个班主任的报告给了我灵感，让我产生共鸣。第一个是一位中学老师。她是教化学的，但却有看非常扎实的文字功底。平平常常的一件事，经她的嘴一说立即变的魅第 22 页 共 42 页力无穷了。比方有一次她带班里的学生清扫学校的卫生死角，这是一件多么让人厌恶的事情啊，但经她一说，全班同学不但干得热火朝天，还从中获得了无与伦比的成就感。她工作的艺术性让人佩服、赞叹。一样都是老师，每天必不可少要安排学生干这干那的，学生都是被动地被驱赶着去做。我在完成学校的任务，学生在赶着完成我的任务，大家都做得心不甘，情不愿。好好一件有惫义的事，非但没有让学生从中受益，反而消磨掉了大家的兴趣。这是多么大的反差啊。
38、聆听之时我已暗暗下定决心，要把自己手里的这件艺术活干的更精彩、漂亮！如今说说第二位，她是个小学班主任。她的鼓励式教学方式和认爽、严谨的教学态度令人赞叹。其实在平时的教学中.我们的工作方式有许多的相通之处，比方她认为在小学阶段培养孩子的习惯要比学习成绩更重要。这一点我也一道这么认为的。所以我们的工作中竟能找出许多共同点，比方都特别重视学生坐姿、写字姿势、生活习惯等等。不同之处是，我只是每天用嘴在提醒、强调。我以为自己每天都坚持这样严格要求，学生一定会记住，做好的，但是事实告诉我，我消磨掉了学生的热情。因为他们只知道这样做，却不知道为什么要这样，一个人被迫做自己觉得毫无愈义的事情，当然是非常枯燥、
39、乏味的。而她是作为班里的常规在进展，什么样的坐姿得什么样的奖章；什么样的写姿有什么样的奖励等等，都是有详细的呈化第 23 页 共 42 页的。同时这种习惯的培养还浸透到了学生的家里，让学生在家也有良好的习惯。其实我也一道都觉得孩子在家的习惯是非常重要的，但是一道都没有认其去思索、努力过。这一次，我真真实实看到了自己的惰性。结合两个老师的做法，我想我可以把激情融进来，把目的竖起来，同时把行动实下来。相信，自己的工作会有很大进步的。下面谈谈让我感动、且惊的赵谦翔老师。赵谦翔老师只有高中没有毕业的学历，但是他教高三的学生，高考成级遥遥领先；他写古体诗铿锵有力。不是因为他是天才.只是因为他懂得“笨鸟先
40、飞，一个劲地飞”的道理。所以他一道都在不知疲倦的飞，一次又一次超越了自己。我很敬仰他的“自己不会的宁可不教 0 作为老师，我们的队伍里有多少人在混日子。好多知识自己一知半解甚至根本不懂，就照着教参去糊弄学生，要么就嫌问题出的刁钻乖僻，从不在自己身上找原因，这不是误人子弟又能是什么呢？这简道就是犯罪。赵谦翔老师对于自己没有弄明白的问题是绝不会放过的，他一定要把它研究透，自己真正明白了，才走进课堂去教给他的学生。也就是学生该会的，他一定要先会；学生该借的，他一定先懂。这是一种怎样的敬业精神啊，真是可歌、可叹试想，自己本身是个正规师范院校毕业的老师，教了 20 多年的语文，在语文的修养方面哪里敢跟只
41、有高中没毕业的赵谦翔老师比呢？他的语文功底就是第 24 页 共 42 页在教学中、在函授学习中得来的。思想上的不求上进，教学中的自我满足，早已让我堕落得一塌糊涂！“天道酬勤，这句话说的一点都不错。回忆自己这么多年的教学，有成功，也有失败。但是如今特别是近几年，总觉得自己年龄大了，精力缺乏了，也开场想混日子了。看看赵老师，就知道自己有多么的可笑了，他说他的事业是从 42 岁才真正开场的。我却认为这个年龄可以考虑享受了，这是多大的差距啊。三个人.三份力量。三种收获.我会好好把握的！暑期老师培训学习心得体会 9我有幸参加了昌图县“十三五”小学县级骨干老师第二期培训班，觉得很荣幸，无疑，这是给了我们又
42、一次学习和充实自己的时机。尤其是下午毛家店中心校李金伟校长给我们做的幽默而充满智慧的讲座，让我在课改中转变老师观念这一方面感触颇深。同时，也深深感受到课改的重要及势在必行。李金伟校长主讲的解放思想转观念，凝心聚力抓课改，理论联络实际，生动有趣。更加使我明白了做一名合格的、人民满意的老师，是多么任重道远。李校长先带着大家简要回忆了我国课改历程;接着提出为什么要课改?即教育开展的需要，社会的需要同时，还阐述了新课程的核心理念 为了每一个学生的开展。从整个课程改革来看，新形势下老师的教育观念开场发生变化，教材第 25 页 共 42 页只是教学的载体，老师不再只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材
43、启发拓展;由传统课堂教学中的以老师为中心的主体地位，转变为课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。课堂教学的角色发生了变化，老师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习;课堂教学气氛发生了较大的变化，新课程改革更注重师生的交流、互动;老师从重知识的把握转变到注重学习方法、研究才能的培养，学生的学习积极性得到充分的调动;教育教学更注重以学生为主体，注重小组合作、探究性学习，要面向全体学生，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探究者与研究者。从整体上进步每一位学生的各方面才能。打破过去单一地以“考试”分数为评价手段的方式，
44、建立全方面、多角度，定性与定量相结合多元化的教学评价体系。当然，在注重学生自主探究性学习的同时，也不能无视老师在教材体系中应有的作用。因此，新课程要求老师在进步素质、更新观念、转变角色的同时还要求我们老师的教学行为产生相应的变化。我们老师要学会赞赏每一位学生，赞赏他们的爱好、特长、微小的进步，生活中的闪光点，赞赏他们对教材的质疑和对自己的超越 在对待教学关系上，强调帮助、引导。帮助学生挖掘自己的潜能。第 26 页 共 42 页总之，在这次培训中，我深深地体会到，课改恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。让我们沐浴着课改的春风，与新课改一起成长、学习、进步，为心中的目的
45、而努力，向着理想的教育前进。愿我们的课堂不断淌出知识的泉，滋润着幼小的禾苗安康、茁壮地成长。暑期老师培训学习心得体会 10通过一个多月来的h_教育的学习培训，本人的教育观念和教学理论都得到了充实和进步，对课堂教学有了全新的感悟：(1)新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。老师说：“把学习和主动权交给学生，在充分自学的根底上进展有效的合作学习，”“老师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”语文教育是老师和学生之间的平等对话，它既不是老师一味教训，学生绝对服从老师，也不是老师只能造就学生，围着学生转，而是师生平等、互相合作，老师引导、学生探究。(2)新
46、课程下的语文老师，传授语文知识作为语文老师的全部职责，在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。“无论是条件好或差的学校，处处有课程资，时时有课程资是可以再生的，尤其是新教材的施行中，老第 27 页 共 42 页师根据自身开展需要，开发利用课程资，提升自己素质和才能的过程。(3)新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和开展。在课程的根本理论中提出要“全面进步学生的语文素养”。“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得根本的语文素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。老师在语文教学课堂评价中，教给了
47、我们对学生的评价方法，挖掘教材中的“文化蕴育点”，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，开展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字才能、阅读才能、写作才能、口语交际才能的评价。这一个多月的学习，自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受，教育专家的讲课，给我们指明了今后前进的方法;教育教学的实况，给我们提供了很有价值的参考，令我再次受到心灵的震撼，让我疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑。这一个多月的学习，对于我而言，是一把迈向成功教育的金钥匙!总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业开展无私奉献自己的一切，持之以恒，求是求真
48、。语文教育是艺术，美在享受、陶冶身心。我相信在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新认识自己，学着不断理论反思，最终到第 28 页 共 42 页达我们心中的目的!雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从如今起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教育教学理论中去，用我的努力和付出、追求和信念去营造为农村根底教育更加美妙的明天!暑期老师培训学习心得体会 11通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深化的理解和认识，从而有效地进步了自己的认识程度和理论程度，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和进步自身业务程度的信心和决心。下面我谈几点体会：一、新形势下的教
49、育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，进步个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻老师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深化道理。二、要谦虚慎重，不要傲气。这是宋老师给我的深化印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚慎重，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交第 29 页 共 42 页换意见，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽
50、广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，可以听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。三、必须热爱自己的教育对象学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与开展的障碍。正因如此，我们老师对这