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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般将来时结构与用法一般将来时结构与用法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、一般将来时的构成及用法：一、一般将来时的构成及用法：一、一般将来时的构成及用法：一、一般将来时的构成及用法：一般将来时表示将来发生的动作或存在的状态助动词shall/will+动词原形（当主语第一人称时，一般用shall，shall用于第一人称，常被will所代替。）肯定式肯定式:主语+shall/will+动词原形+其他否定式否定式
2、:主语+shall/will+not+动词原形+其他.疑问式疑问式:Shall/Will+主语+动词原形+其他简略回答简略回答:(肯)Yes,主语+shall/will.(否)No,主语+shall/will+not为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能肯定式肯定式:主语+shall/will+动词原形+其他否定式否定式:主语+shall/will+not+动词原形+其他.主语 谓语助动词动词原形I,weShall(will)go(be).He,She,You,TheyWillnotnot缩写形式:ll=shall/wil
3、lhewill=hellshant=shallnotwont=willnot为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能疑问式疑问式:Shall/Will+主语+动词原形+其他助动词主语动词原形Will shebe an engineer?Will theygo there?-WilltheygotheretostudyEnglish?-Yes,theywill.-No,theywillnot.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能表示说话人征求对方的意见W
4、illyoupassmethatcup?Willyou(please)helpmewithmaths?Willyoupleaselendmeyourpen?Shallwehaveadrink?ShallIopenthewindow?Whereshallwehavethemeeting?will在陈述句中用于各人称，在争求意见时或示说话人向对方提出请求常用于第二人称。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能特殊疑问句特殊疑问句一般将来时的特殊疑问句是将疑问词放在句首，后接一般疑问句.（就主语提问时，以疑问词who开头的疑问句除
5、外.）疑问词 一般疑问句WhatwilltheydoinNingbo?Whywillhecomehere?-WhywillyoubehereonSunday?-IllhaveameetingonSunday.v对特殊疑问句要进行具体回答。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般将来时的主要用法：一般将来时的主要用法：一般将来时的主要用法：一般将来时的主要用法：1、表示将来某一时刻的动作或状态：Weshall(will)cometoseeyouthedayaftertomorrow.Therewillbeawonderfu
6、lshownextweek.2、表示将来某一段时间内经常的动作或状态：Thestudentswillcomeandworkinthelabonceaweek.weshallcomeandworkinthisfactoryeveryyear.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、二、二、will(shall)+will(shall)+动词原形与动词原形与动词原形与动词原形与 to be to be going to+going to+动词原形两种句型表示将来动词原形两种句型表示将来动词原形两种句型表示将来动词原形两种
7、句型表示将来的区别的区别的区别的区别为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能两者有时可以通用，两者有时可以通用，但两者有时有区别但两者有时有区别:-What are you going to do this evening?-Im going to see a film.You will be forty years old next year.Tomorrow will be Sunday again.v只是单纯地预测未来的事，此时可与will互换。例如：I think it is going to/will rain t
8、his evening.我认为今晚要下雨。v1.当表示主观方面“打算，准备”去做什么事情的时候，往往用begoingto+动词原形，而will则多用来表示纯属客观的将来：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.begoingto+动词原形可表示事先计划的意图,而will则表示说话人当时决定的意图;Heisstudyinghardandisgoingtotryfortheexams.他正努力学习，准备参加考试。（不能用will替换）Cansomebodyhelpme?谁能帮我一下吗？Iwill.我来。（不能用begoing
9、to替换）Weregoingtodriveyouhomeafterthemeeting.Dontcallataxi.Welldriveyouhome.Ifeelillnow,andIllgotoseethedoctor.Imgoingtoseethedoctorthisevening.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能表示即将要发生的动作.Hurryup!Wereabouttoleave.Thefootballmatchisabouttobegininafewminutes.三、三、be about to 结构表示将来
10、结构表示将来为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、四、Revision of all forms with future meaning为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）、（一）、shall/will动词原形动词原形1.will可用于所有人称，但shall仅表示单纯将来时，用于第一人称I和we，作为will的一种替代形式。2.will,shall可用来预言将来发生的事。如说出我们设想会发生的事，或者请对方预言将要发生什么事。例如：Itwi
11、llraintomorrow.明天将要下雨。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.表示主语现在的意图或现已作出的决定，即打算在最近或将来进行某事。例如：Heisntgoingtoseehiselderbrothertomorrow.他明天不准备去看他哥哥。（二）、二）、be going to动词原形动词原形1.表示说话人根据现在已有的迹象，判断将要或即将发生某种情况。这类句子的主语可以是人，也可是物。例如：Thereisgoingtobeafootballmatchinourschooltomorrowafternoo
12、n.明天下午我们学校将有一场足球赛。（已有告示）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）、现在进行时（三）、现在进行时表示位置转移的动词常与现在进行时和表示将来的时间状语连用，表示在最近将要发生某事。这些事是事先安排好的。例如：TheBrownsarecomingtodinnertomorrow.明天布朗夫妇要来吃晚饭。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）、一般现在时（四）、一般现在时动词be；表示位置转移的动词和表示“开始，结束”的动词（
13、如start，begin，open，finish，end，close等）与一般现在时和表示将来的时间状语连用，表示时间表、节目单时间表、节目单或日程表或日程表上所安排好的动作或事态将要发生，日程不易改变，口气肯定。例如：SchoolfinishesonJanuary18th.学期一月十八日结束。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Functional Practice为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能FunctionalPractice:I.as
14、king someone to do something:1.Willyouopenthewindowplease?willyoupassmethechocolate,please?Willyoulendme$500,please?-ok.-sure.no,Iwont;2.Excuseme,Imlost.Canyouhelpme?Canyougivemealift?Canyoupostthisletterforme,please?-certainly.-Yes,ofcourse.-Sorry,ImafraidIcant.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大
15、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.informalWhattimedoesmyflightleaveonTuesday?Theflightleavesat16:40.Whattimesthemeeting?Whattimearetheinterviewsfortheassistantmanager?2.formalWhatsthearrivaltimeinParis?Itsdeparturetimeis9:15.II.talking about a business schedule为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Task:try to use WILL or SHALL to ask someone to do something for you.EXAMPLE:carry the luggage.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 The end Thank you