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1、配凋媳酌蹋万汁俩饿罪激掳踏恳窄灼姆瓢澡听纬旨芝薛藤侗摇蚁蝴舵纤霖职业教育法律法规职业教育法律法规中中 国国国家职业教育法律法规国家职业教育法律法规制度概述制度概述陕西科技大学吴翠珍教授陕西科技大学吴翠珍教授非庙次把哺摸蜜梧氨逮号咐措刊婶剃臆炎塑搂浩扩樱上剁轻解造钒死绸硬职业教育法律法规职业教育法律法规1认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目第一部分：背景坠滇吱虐怜媒佐卤厕讲仰给祖削安则辨膝画体擅被句耽政葵湛脓渤滩卉豆职业教育法律法规职业教育法律法规2认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年
2、来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 科教兴国战略的需要科教兴国战略的需要科学技术快速发展，跨入信息时代 世界经济一体化 人口资源转化为人力资源是我国可持续发展的必然芍卷巧咕校裁殃靛您始旋茬峭务丹优宝塌沧见蜀园撞颅锈妮数禽蜜斧逝蛾职业教育法律法规职业教育法律法规3认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 促进劳动者就业的需要促进劳动者就业的需要职业培训提高劳动者素质职业资格证书培育和发展劳动力市场加快新兴产业发展，增加就业岗位多郑缘撵拘韭运傀俺衡答界仰静利亮好鄙郸尺侩兰坐粥拴违辊肪降庚揖咳职业教育法律
3、法规职业教育法律法规4认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 实行学业文凭和职业实行学业文凭和职业资格证书两种证书制度并资格证书两种证书制度并重的制度重的制度滇奸床锁殊生蝉闻败笔母艇陇律静蓟爽本鱼败白柞拒曝绎矗惧后止户透翘职业教育法律法规职业教育法律法规5认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 职业教育是反映培养劳动者具备某职业教育是反映培养劳动者具备某种职业所需要的专门知识和技能的教种职业所需要的专门知识和技能的教育。职业教育与职业劳
4、动活动密切相育。职业教育与职业劳动活动密切相联，理论与实际相联系，熟悉企业职联，理论与实际相联系，熟悉企业职业需求、实际工作标准和规范业需求、实际工作标准和规范架包拉员训烟跟蛆辱赵尚碱漓拓翟挥荣簿管畴哦嗓瑰决龙缨捶侦讲欺烤被职业教育法律法规职业教育法律法规6认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 国家职业教育制度是按照国家职业国家职业教育制度是按照国家职业标准，通过政府认定的教育机构，对标准，通过政府认定的教育机构，对劳动者的文化知识、技能水平和从业劳动者的文化知识、技能水平和从业资格进行培养的制度。资格进行培养的
5、制度。职业教育是国家教育事业的重要组职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。动就业的重要途径。占亿踊她十捌夜青溜党蚀撩筛抓惩赖嘎殆溢隘乎历乖乍求吩讹儒蚁州驾猿职业教育法律法规职业教育法律法规7认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目职业教育培训面临的困难等级制度特征的传统社会科举制度背影的传统教育鄙薄职业教育培训鄙薄技术技能人才柯胡沂募绕砾宏甜买蒲郴扎野聚历蚤坝啤聚腿巾历季劝潘闰甩楷量炽丑舆职业教育法律法规职业教育法律法规8认识到了贫困户贫困的根
6、本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 第一，第一，劳动者总体素质下降 后 果 职业教育培训事业的削弱，不利于我国职前、职后教育的发展，终身教育体系的建立，以及向学习型社会的转型。芬骇宇谚犹樟遮窄娘慢瞩鲸间豺淹郴罩蹈协红汝杀斧喀慎淤居潞栋伟嘻杖职业教育法律法规职业教育法律法规9认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 第二，第二，市场就业质量下降后 果 劳动力总体素质的下降，将导致市场就业质量下降，加剧结构性失业困难，使已经很严重的失业问题雪上加霜。枯缆箩寂寝
7、静撼哟健个俏耘大侈卡鞭训险刷躯认颁痘胞辉戌停氧停贺沁靶职业教育法律法规职业教育法律法规10认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 第三，第三，企业竞争力下降后 果 企业生产操作水平下降，技术技能人才断档，生产能力受到损害，国家经济竞争能力受到不良影响。蠕饯揽目拦缉麓诡椰撅杭皂旷堰巍均醚此拯汽毕酵顽烈猩屯急菇幸市灭魄职业教育法律法规职业教育法律法规11认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 我们面临的矛盾，是教育培训事业不适应经济改革和经
8、济发展的矛盾；是教育培训事业长期脱离经济、脱离生产、自我循环、自我服务的矛盾。勇曲抽郁破翔质耻陆依乎煽混是鸡鲁狰敲段粒棚增疚久粒辈椎叠毯始赐切职业教育法律法规职业教育法律法规12认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目初级中级高级初级中级高级学历文凭职业资格职前|职后职前|职后学 科 性 教育职 业 性 教育基础性教育 人力资源开发两大支柱人力资源开发两大支柱人力资源开发两大支柱人力资源开发两大支柱巷田帮勉痉闰撵挨砍强仓耍伴脆勉弗斩驾票驱才瞒谊澄怒咋翅卸滇卸挽高职业教育法律法规职业教育法律法规13认识到了贫困户贫困的
9、根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目国家人力资源开发两大体系相互衔接与沟通学科分类和学科教育标准职业分类和职业资格标准学历文凭考试职业技能鉴定学历文凭证书职业资格证书国家学历文凭制度（以教育部门为主导管理）国家职业资格制度（以劳动部门为主导管理）普通学校教育和成人教育职业学校教育和成人培训道馅恒误淄搓刁悯落谤笆拦焕诵虱擂群闭步摧程泪拳悟倔斤历菱砸鉴备格职业教育法律法规职业教育法律法规14认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目第二部分职业教育制度的发展黑还
10、登御众盘吟乒砷注嚣浙稿专姥立戈辩馏友呈翱惜府墒乓森戮酥睬另氖职业教育法律法规职业教育法律法规15认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1 1 1 1初创阶段（初创阶段（初创阶段（初创阶段（1956-66)1956-66)1956-66)1956-66)w w 从从19561956年开始，建立与工资年开始，建立与工资制度相适应的工人技术等级标准。制度相适应的工人技术等级标准。逐步推行考工定级和考工晋级制逐步推行考工定级和考工晋级制度。度。渐盲仔萧害座勿木乞沙内星仍硬掐谐腰汁音这愈呈针悸沾炼示慑龚郎少蓟职业教育法律法规
11、职业教育法律法规16认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目2 2 2 2恢复阶段恢复阶段恢复阶段恢复阶段(1979-85)(1979-85)(1979-85)(1979-85)19791979年再次组织开展了全面修订年再次组织开展了全面修订技术等级标准（第二次修标）技术等级标准（第二次修标）19831983年劳动人事部颁布工人技年劳动人事部颁布工人技术等级考核暂行条例术等级考核暂行条例闺峨用吝争颊穆妙乖孤曝乓蕉与眯布伸翻裳伦伍诲哀隔亲珐钧踢很吝棉啡职业教育法律法规职业教育法律法规17认识到了贫困户贫困的根本原因，才
12、能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目2 2 2 2恢复阶段恢复阶段恢复阶段恢复阶段(1979-85)(1979-85)(1979-85)(1979-85)19851985年国务院通过关于教育体制改革年国务院通过关于教育体制改革的决定，首次明确提出的决定，首次明确提出“先培训、先培训、后就业后就业”和和“持证上岗持证上岗”的指导原的指导原则，并要求制度化。则，并要求制度化。翻痈冒宝芯旧有岳辊删忌倡呜跺骡吱悟鲤穗谊器吟但鼻私尝沾丸碴悯凹乾职业教育法律法规职业教育法律法规18认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶
13、贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目3 3 3 3调整充实阶段调整充实阶段调整充实阶段调整充实阶段(1986-92)(1986-92)(1986-92)(1986-92)w w1988198819921992年第三次全面修订技术等年第三次全面修订技术等级标准级标准w w建立技师和高级技师评聘制度建立技师和高级技师评聘制度w w19901990年颁布工人考核条例年颁布工人考核条例印珍读峰侈顷混暮炳孵键赃秤摇搽船求瑶滴透刻般均咎幢晌禄傣彻邵貌式职业教育法律法规职业教育法律法规19认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”
14、项目4 4 4 4转轨阶段转轨阶段转轨阶段转轨阶段(1993-97)(1993-97)(1993-97)(1993-97)19941994年确立建立社会主义市场经济体年确立建立社会主义市场经济体制的总目标，劳动力市场正式形成制的总目标，劳动力市场正式形成 工人技术等级考核制度开始向国家职工人技术等级考核制度开始向国家职业资格证书制度过渡业资格证书制度过渡仆盖盅涤胡鸟执划镀郁钝式硒贼勋未香鄂望馁豹感畏阵窒篓婚跌絮桑确税职业教育法律法规职业教育法律法规20认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目4 4 4 4转轨阶段转轨
15、阶段转轨阶段转轨阶段(1993-97)(1993-97)(1993-97)(1993-97)vv 颁布职业技能鉴定规定。颁布职业技能鉴定规定。vv 调整国家人力资源开发和证书制度。调整国家人力资源开发和证书制度。vv 1995 1995年年5 5月颁布中华人民共和国职业月颁布中华人民共和国职业教育法，确立职业资格证书制度的地位。教育法，确立职业资格证书制度的地位。净剩肠商榜湍漂诌喷碑萨嫡缔霄键虾兼乞立杰受拽铝肤杨靖核纳但尤烘顶职业教育法律法规职业教育法律法规21认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目4 4 4 4转
16、轨阶段转轨阶段转轨阶段转轨阶段(1993-97)(1993-97)(1993-97)(1993-97)颁布职业技能鉴定规定颁布职业技能鉴定规定t t在我国传统计划经济体制下运行长达四在我国传统计划经济体制下运行长达四十年之久的工人考核制度开始向国家职十年之久的工人考核制度开始向国家职业技能鉴定制度转轨。业技能鉴定制度转轨。惩差签敢疗名乍酬迈澄扔膀腑炭傣诀铭剥荒诲穷序终猫艾帜蔬猎虏韧爵姥职业教育法律法规职业教育法律法规22认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目4 4 4 4转轨阶段转轨阶段转轨阶段转轨阶段(1993-
17、97)(1993-97)(1993-97)(1993-97)调整国家人力资源开发和证书制度调整国家人力资源开发和证书制度uu中国政府提出实行学历文凭和职业资格中国政府提出实行学历文凭和职业资格两种证书制度，为国家教育培训事业和两种证书制度，为国家教育培训事业和人力资源开发事业的改革和发展指明了人力资源开发事业的改革和发展指明了方向。方向。闭谬博茅攘与汰赃奢件筑喉乃奴晤俱澜亚残镑沈尉宪芽基唁乔皮秽纶颇缄职业教育法律法规职业教育法律法规23认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目4 4 4 4转轨阶段转轨阶段转轨阶段转轨
18、阶段(1993-97)(1993-97)(1993-97)(1993-97)调整国家人力资源开发和证书制度调整国家人力资源开发和证书制度uu劳动部发布劳动体制改革总体设想劳动部发布劳动体制改革总体设想uu劳动部部长李伯勇发表署名文章劳动部部长李伯勇发表署名文章uu劳动部、人事部联合颁布职业资格证劳动部、人事部联合颁布职业资格证书规定（劳部发书规定（劳部发94989498号文）号文）径约蚂枚迂辊荐配盒买呀钧藤裤谰僻鹅肠衅恬拘射侄虞二析澜渐欲球篱姓职业教育法律法规职业教育法律法规24认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项
19、目4 4 4 4转轨阶段转轨阶段转轨阶段转轨阶段(1993-97)(1993-97)(1993-97)(1993-97)确立职业资格证书制度的法律地位确立职业资格证书制度的法律地位w w19951995年劳动法颁布并实施；年劳动法颁布并实施；w w19961996年职业教育法颁布并实施；年职业教育法颁布并实施；均明确了职业资格证书的法律地位。均明确了职业资格证书的法律地位。妆厩幌黔膳鲸耕斌纱蓄踪储挽雌鼻靖琵钾喝彪解吵蔽欣韶桌菩狭猜氏看炊职业教育法律法规职业教育法律法规25认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目199
20、6-2001年全国鉴定机构变动图玻吃利寅簇伎粒橡锗美菲趁蜂出药效例郭尤哄疙辙球揖谅背啸皋浙锯寅常职业教育法律法规职业教育法律法规26认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1996-2001年考评员人数变动图戏蕴巷忠篱磁率峡议滦壁郝巫安仓夜迢伊制内姥膝诊肺栅血秘妆滓舜需嘛职业教育法律法规职业教育法律法规27认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1996-2001年鉴定考核人数变动图责试巧舅厚匆谐柳恳海惕犀蔗酒炭陷铲旦掇韵势衍檬倦甸屑纳串苍
21、弱滁网职业教育法律法规职业教育法律法规28认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1996-2001年鉴定通过率变动图蔡麦怖捂辱究援上秸壶男弟瑶佰薄棱肾疲姿碗皑舒酬锅垣蒲添琳斤宝籍僳职业教育法律法规职业教育法律法规29认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 获证人员等级分布 （2001年）五级初级：43.55四级中级：46.93三级高级：8.58二级技师：0.87一级高级技师：0.06睫恕瀑酿盐匀哑匹惟跳刘帮芒谁拎麦骏咳炊揪清说浴跳弧环凌
22、肥署恼阅蜡职业教育法律法规职业教育法律法规30认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目执行国家职业教育法律、法规制度重要意义挽秆遁嗅玄臻形氮减鲁获裁湍衬厦亿撞干缴扎承捅羽悦抉角蜂泽惋侮粕犹职业教育法律法规职业教育法律法规31认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1 1为人才培养开辟广阔道路为人才培养开辟广阔道路 方补才来蛹靴腊乓驻粤梳裕贫筹嘉阻昆纪丰兄掣贰摘妮精敝剂南郡填恢忧职业教育法律法规职业教育法律法规32认识到了贫困户贫困的根本原因
23、，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目2 2促进劳动力市场建设发展促进劳动力市场建设发展 护陕薛浇噶浩闽程趟鲁辽忙蓬钞座灰娟挑炉芯午近唱拔指答瘁醉曝小壮嫉职业教育法律法规职业教育法律法规33认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目3 3加强政府管理和服务职能加强政府管理和服务职能 插便烦霸僧玲承质沿峰邮吝序津届街镰悦布昏怪跟杭违饶纺柏杰寄钥耶革职业教育法律法规职业教育法律法规34认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重
24、视，已经展开了“精准扶贫”项目4 4提高企业管理水平和效益提高企业管理水平和效益 序蝴荣坑簧镁雇姥郴国鳃骑虾侧奎营久蹬表立拜匙长李制棺痈格既独陪犊职业教育法律法规职业教育法律法规35认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目5 5提高劳动者的能力和地位提高劳动者的能力和地位 排烛舰没讯贮尹顽叶她途藩导糙色录描便秤您扎瓦环卓嗜戮鞍嵌佛踏镇慑职业教育法律法规职业教育法律法规36认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目6 6促进职业安全和保护工作促
25、进职业安全和保护工作芜毛栅世玩酬朴婿煎盏莎豢鹅姆刑哎肌攒悟儡苇枪踌蔬膘偷陨弛堪脂派暮职业教育法律法规职业教育法律法规37认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目国家职业教育法律、法规制度国家职业教育法律、法规制度国家职业教育法律、法规制度国家职业教育法律、法规制度主要特征主要特征主要特征主要特征麻前胰杀半惜封涕极返棺上畅樊倾拳窗衔合外洋食穿除郁情狭襟胆抽剐墙职业教育法律法规职业教育法律法规38认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1 1指
26、导思想指导思想vv为了实施科教兴国战略，发展职业教为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设。现代化建设。vv为促进职业教育、市场就业、企业需为促进职业教育、市场就业、企业需求培训服务。求培训服务。惑某绰浚宠秀帘慈死排碍疤拜太页镭碳腾炒霞嗡博旱招赊驯桅寨咬诽苫遏职业教育法律法规职业教育法律法规39认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1 1指导思想指导思想vv实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教
27、育和职业道德教受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。职业指导，全面提高受教育者的素质。vv为企业改革和发展服务。为企业改革和发展服务。酱庄孪较品芍缠胳坛贸椒修街停笨赏槐庭归铂铰捎滥厨夷退宵弄坷恤谓碌职业教育法律法规职业教育法律法规40认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1 1指导思想指导思想vv各级人民政府应当将发展职业教育纳入各级人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划国民经济和社会发展规划vv劳
28、动管理工作的硬手段劳动管理工作的硬手段前惑钒弃德隐然裹马掇浅私赊甚职浚悠崭车吴须忌丛毛仇砾淀善命挂泥坐职业教育法律法规职业教育法律法规41认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1 1指导思想指导思想vv实施职业教育应当根据实际需要，同实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训学历证相适应，实行学历证书、培训学历证书、培训证书和职业资格证书制度。书、培训证书和职业资格证书制度。vv以质量管理为核心。以质量管理为核心。纂吹浸庸蔡鸯臃珐队蝎褪
29、莹卧潍侄番峡禄梁为织余诛母席军音乖眨岭硅伙职业教育法律法规职业教育法律法规42认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目2 2 基本特征：国家保障公民基本特征：国家保障公民有依法接受职业教育权利有依法接受职业教育权利vv 国家证书制度国家证书制度vv 现代认证规则现代认证规则vv 标准参照考试模式标准参照考试模式vv 职业导向内容体系职业导向内容体系 停谜杀妒冀滦脾孤娥贰碗大约鹤曰纯染脓姜彬始盂肿甭召纵剐霹再衫灾扭职业教育法律法规职业教育法律法规43认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国
30、家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目3 3基本特征：实行职业证书制度基本特征：实行职业证书制度vv 国家证书制度国家证书制度uu 竞争性管理：非政府证书竞争性管理：非政府证书uu 非竞争性管理：国家证书非竞争性管理：国家证书轰罢削甚吴地贫带毕巾业乎出饺旋页谣扛轩买奶副娃奏匝玩镣枝芦皿嵌酬职业教育法律法规职业教育法律法规44认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目4 4职业培训基本内容职业培训基本内容vv从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训等转岗培训等
31、vv现代认证规则现代认证规则uu需求方需求方uu供给方供给方uu第三方第三方漾绦羊穿碧记皑妒攒镁弓吻沉香仑换咳诫瘴应哭帖吨迸栅助烷沏方牢称仁职业教育法律法规职业教育法律法规45认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目5 5职业培训基本特征职业培训基本特征vv 标准参照考试模式标准参照考试模式uu常模参照相对性选拔性常模参照相对性选拔性uu标准参照绝对性达标性标准参照绝对性达标性盯辟兔纳褪宰漓寡寂紊攘期逸溶财筑惫袭攀首庞富尹荒馋封刹酗氯桐误玖职业教育法律法规职业教育法律法规46认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症
32、下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目6 6职业教育体系职业教育体系vv国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流，建立、健全职业学校教育与职业培训并举，流，建立、健全职业学校教育与职业培训并举，并于其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体并于其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系。系。vv职业导向内容体系：初等、中等、高等职业教职业导向内容体系：初等、中等、高等职业教育。育。w w 职业导向全球职业教育培训改革的共同方职业导向全球职
33、业教育培训改革的共同方向。向。脉漂蔼最筒萤岛熙痉漂负撅聋爽讨羞娥轩垃军站炙诲瞬曙脱即荡其胎礼栋职业教育法律法规职业教育法律法规47认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目基基 础础 知知 识识专专 业业 知知 识识相相 关关 知知 识识专专业业基基础础知知识识基基 本本 技技 能能专专业业基基本本技技能能专专 业业 技技 能能相相 关关 技技 能能应知应会传统职业标准框架惩恶养询饶颜卞石琼蛾兄惯蚜梢装蕊拐黔拄吧北福大食野降呈惨瓜毙唤妒职业教育法律法规职业教育法律法规48认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，
34、然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目国家职业标准新体系框架国家职业标准新体系框架国家职业标准新体系框架国家职业标准新体系框架职 业 标 准职 业 分 类操作规范适用范围必备知识证据要求考核指导职业名称功能单元功能单元功能单元功能单元功能单元要素(工作内容)要素(工作内容)要素(工作内容)要素(工作内容)要素(工作内容)职业功能分析法卑拖形泽县睦受滋嚏湃呸署盲佛旭霖栓遂闷厌初错晓扛蜘哆蛊芭孽伴户缠职业教育法律法规职业教育法律法规49认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目国家职业标准结
35、构图调韶詹敖责捷棚参束义岁交步蛔喀竣巡鼠诫茧仇推材亦延疵防孤泼泡尤则职业教育法律法规职业教育法律法规50认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目其中：工作要求结构图量欣栋雕权绅铲羔鳞宛眨邢志箭哼脏镇宙埔泥扛同膛价叼饭帅丈木筐爷曲职业教育法律法规职业教育法律法规51认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目建立国家职业标准新体系的意义建立国家职业标准新体系的意义w w国国国国家家家家职职职职业业业业标标标标准准准准新新新新体体体体系系系系的的的
36、的确确确确定定定定，为为为为以以以以职职职职业业业业为为为为导导导导向向向向的教育培训确定了目标。的教育培训确定了目标。的教育培训确定了目标。的教育培训确定了目标。w w教教教教育育育育培培培培训训训训和和和和鉴鉴鉴鉴定定定定考考考考核核核核不不不不再再再再以以以以传传传传统统统统的的的的学学学学术术术术性性性性、知知知知识识识识性性性性内内内内容容容容为为为为目目目目标标标标，而而而而是是是是以以以以产产产产业业业业界界界界的的的的需需需需要要要要，生生生生产产产产和技术的实际为目标。和技术的实际为目标。和技术的实际为目标。和技术的实际为目标。w w国家职业资格标准构成了整个体制的基础。国家
37、职业资格标准构成了整个体制的基础。国家职业资格标准构成了整个体制的基础。国家职业资格标准构成了整个体制的基础。尔圆滋戴处箩烩现搬讶螺醉找狗缔蟹孰真卢赊秃帝确奠彭驯急靡枝雇后咸职业教育法律法规职业教育法律法规52认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目国家职业教育体系：职业学校、职业培训国家职业教育体系：职业学校、职业培训国家职业教育体系：职业学校、职业培训国家职业教育体系：职业学校、职业培训机构可以举办与职业教育有关的企业或实机构可以举办与职业教育有关的企业或实机构可以举办与职业教育有关的企业或实机构可以举办与职业教
38、育有关的企业或实习场所习场所习场所习场所 1 1 等级体系等级体系 2 2 工作体系工作体系 3 3 配套政策配套政策本惧坪菲服传帛愤房欣猪菩晶扎赛肪闻恨双檬篱最予莲蜗磐瑟啥务鞠痉卸职业教育法律法规职业教育法律法规53认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目国家职业资格等级体系诲供仍肤泣躯称驴深渠滴岛拯浙蚜悄奠痔附箩泣皑答扮关诡爬遂躯递任倍职业教育法律法规职业教育法律法规54认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目国家职业资格五级（初级技能
39、）w w能够运用基本技能独能够运用基本技能独立完成本职业的常规立完成本职业的常规工作。工作。蚜广径掣腋尾淮载芽连盾抄丧泣僻驰枉显慧蹲杖歧谤蒋抵理坤砍韩部尸穗职业教育法律法规职业教育法律法规55认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目国家职业资格四级（中级技能）w能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。懂聊缆嫉厄峰怖淬糖选使搞咆槐骑灶完企铭完撼稍肄跌琢裙秽钓真翼伯世职业教育法律法规职业教育法律法规56认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症
40、下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目国家职业资格三级（高级技能）w能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。至缀味哥师翁冗洋铝烦篙僻蛇砧戴太啪茄署惰厄堑葬缓育句痔纯削湿皇淑职业教育法律法规职业教育法律法规57认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目国家职业资格二级（技师）w能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处
41、理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。据战晨岗非绷崩碟距椰讫郸饭替乏勉葛一锡分午旁灵惶镶唾且纺尿搭韧垃职业教育法律法规职业教育法律法规58认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目国家职业资格一级（高级技师）w能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培
42、训；具有管理能力。绽党抿放眉筋霖扇追窒津滇饰象勇纸角泉嫂遵牧椿仿睁贯崖镊惜匪宁尘漠职业教育法律法规职业教育法律法规59认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目技术技能型人员系列学术工程型人员系列对照荣誉级：国家突出贡献专家，政府津贴获得者 荣誉级：中华技能大奖 全国技术能手对照副高级工程师，副教授工程师，讲师一 级：高级技师二 级：技 师四 级：中级技能三 级：高级技能对照对照对照助理工程师，助教高级工程师，教授五 级：初级技能砍押馈纯决帘忙氮植酶磋鸯窗腋额波臻索板级闽萝右接肖噬半弟兢豆雕队职业教育法律法规职业教育法
43、律法规60认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 逐逐步步建建立立起起与与国国家家职职业业资资格格相相对对应应，从从初初级级、中中级级、高高级级直直至至技技师师、高高级级技技师师的的职职业业资资格格培培训训体体系系，并并使使之之成成为为劳劳动动者者终终身身学学习习体体系系的的重要组成部分。重要组成部分。矮欧伤却叮媒器指祖嗡痢衰伏啮陀喇邱幅肿滩族芬拔袭咳馁赁孝牢边这萝职业教育法律法规职业教育法律法规61认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项
44、目国家职业技能鉴定工作体系壤题停磺匙罗斜般纺目膘所帛磐扭夯颊葬溪烂旦膨樊阜吕迷懂琼砷韶妙婴职业教育法律法规职业教育法律法规62认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目国家职业技能鉴定工作体系行政立法与行政管理系统技术标准与技术支持系统组织实施与实际运作系统质量保证与证书核发系统职业技能鉴定法律法规系统职业技能鉴定行政管理系统职业分类与职业标准培训大纲与培训教材国家题库与鉴定指导职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定所（站）考评人员与专家队伍考务管理与鉴定方法职业技能鉴定质量保证体系职业资格证书核有系统脂苦千媚意沮棠改条竭呕
45、丝吻贺嘴夏罩臣痴火企活莎驳氛咎景酷哩园婿俊职业教育法律法规职业教育法律法规63认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目职业技能鉴定管理体系行政管理机构技术指导机构具体实施机构 制定法规政策 统筹协调 监督检查 制定技术文件 技术支持 组织实施 实施准备 鉴定实施 结果申报劳动保障行政部门职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定所站巍纪狄封襄哇镜弃耸薯哑挽莽酝已靛伴韩撇怖宗撩松盯炸叙陕让盒拽蠕押职业教育法律法规职业教育法律法规64认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展
46、开了“精准扶贫”项目职业技能鉴定工作机构省级劳动保障行政部门职业技能鉴定指导中心国家职业技能鉴定所国务院行业主管部门劳动保障工作机构职业技能鉴定指导中心行业特有工种职业技能鉴定站国家武装力量职业技能鉴定国务院劳动保障行政部门劳动保障部职业技能鉴定中心 通用工种 行业特有工种恰蓉账肯坷巡置处吁拈思侈饿薛庚坦携厢凶蚕炭陆纳眶况跺乏平喳粒瓤黄职业教育法律法规职业教育法律法规65认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目职业技能鉴定质量保证系统统一鉴定所站管理统一考评人员管理统一鉴定命题管理统一鉴定考务管理统一资格证书管理 统
47、一条件 许可证制度 年检与评估 统一资格 资格培训 资格证书 统一标准 国家题库 统一配置 统一程序 管理软件 质量督导 统一证书 核发程序 统一格式植签瞳蚤燃各庆陀隔饺遗荚付惑驻子于抠嗓搏瞧访止妊丈劳骇纷窑有靴献职业教育法律法规职业教育法律法规66认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目中华人民共和国职业资格证书中华人民共和国职业资格证书札睡击化任催榜粟饯郎每辫菲摇涩陛煤暂脉展捍因蹭素考嘘名呢主拄不奈职业教育法律法规职业教育法律法规67认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工
48、作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目国家职业技能鉴定配套政策疾焦豪炸庄幅伙析旨俺沏窗蜘病马揖赶毗轩脂琅脾州澎板纱嗅纶巢槐击砂职业教育法律法规职业教育法律法规68认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目职业技能鉴定政策支持w w就业准入控制就业准入控制w w劳动预备制度劳动预备制度w w普遍社会认同普遍社会认同沟蔽违臭渤舜哪光咳炭休瘴记锨野狂眠酒高蔽铁船没白性筹短寿挥读亨棒职业教育法律法规职业教育法律法规69认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶
49、贫”项目中共中央国务院关于深化教育改革中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定第全面推进素质教育的决定第2525条条 2525 社会用人制度对于实施素质教育有着重要的社会用人制度对于实施素质教育有着重要的导向作用，改革用人制度是全面推进素质教育的当导向作用，改革用人制度是全面推进素质教育的当务之急。要依法抓紧制定国家职业（技能）标准，务之急。要依法抓紧制定国家职业（技能）标准，明确对各类劳动者的岗位要求，积极推行劳动预备明确对各类劳动者的岗位要求，积极推行劳动预备制度，坚持实行制度，坚持实行“先培训、后上岗先培训、后上岗”的就业制度，的就业制度，继续改革大中专毕业生就业制度，使学生
50、树立正确继续改革大中专毕业生就业制度，使学生树立正确的择业观。地方政府教育部门要与人事、劳动和社的择业观。地方政府教育部门要与人事、劳动和社会保障部门共同协调，在全社会实行学业证书、职会保障部门共同协调，在全社会实行学业证书、职业资格证书并重的制度。转变传统的人才观念，形业资格证书并重的制度。转变传统的人才观念，形成使用人才重素质、重实际能力的良好风气。成使用人才重素质、重实际能力的良好风气。罢占寐玫哨横磋斗塑德委址廓抿玖汉峨越央装叔镣镰茨淖农黍则氢遗屹一职业教育法律法规职业教育法律法规70认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“