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1、代词的分类代词的分类1.人称代词人称代词2.物主代词物主代词3.反身代词反身代词6.不定代词不定代词4.指示代词指示代词5.疑问代词疑问代词(在宾语从句中在宾语从句中为连接代词为连接代词)1.人称代词人称代词人称人称分类分类第一人称第一人称第二人称第二人称第三人称第三人称单数单数 复数复数 单数单数 复数复数 单数单数复数复数主主格格宾格宾格Iwemeusyouyouyouyouhe sheithim her ittheythem用法口诀：用法口诀：人称代词分两格，主格宾格来分说；人称代词分两格，主格宾格来分说；主格主格定把定把主语主语作，作，宾格宾格作作宾宾不会错。不会错。1.1.单数你他我
2、，复数一二三，道歉我为先单数你他我，复数一二三，道歉我为先.注意注意1.我、你、他、都我、你、他、都18岁。岁。2.你们、我们、他们都来自中国。你们、我们、他们都来自中国。You,heandIare18.We,youandtheyarefromChina.2.2.在简短对话中，当人称代词单独使用或在在简短对话中，当人称代词单独使用或在 not not 后多用后多用宾格宾格.IlikeEnglish._too.A.IB.HeC.Me人称人称分类分类第一人称第一人称第二人称第二人称第三人称第三人称单数单数 复数复数 单数单数 复数复数单数单数复数复数形容词性形容词性名词性名词性2.物主代词物主代词
3、myouryour your his her its theirmine ours yours yours hishers its theirs用法口诀用法口诀：物主代词两类型，形容词性、名词性。物主代词两类型，形容词性、名词性。形容词性作形容词性作定语定语，后面定把名词用后面定把名词用。名词性、名词性、独立独立用，用，主宾表语主宾表语它都充。它都充。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词3.反身代词反身代词人称人称分类分类第一人称第一人称 第二人称第二人称 第三人称第三人称单数单数复数复数myselfourselvesyourselfyourselveshimselfthemselveshe
4、rselfitself反身代词用法口诀反身代词用法口诀：反身代词表自身，句中可作两成分：反身代词表自身，句中可作两成分：表示强调同位语，宾语动作回自身。表示强调同位语，宾语动作回自身。代词用法小结：代词用法小结：主格：主格：宾格：宾格：形容词性物主代词：形容词性物主代词：名词性物主代词：名词性物主代词：反身代词：反身代词：用于句首用于句首,用在动词之前。用在动词之前。用于动词或介词之后。用于动词或介词之后。后接名词。后接名词。后面不需要加名词。后面不需要加名词。表示表示“某人自己某人自己”。固定句型固定句型1.做某事情对某人来说是做某事情对某人来说是Itis+adj.(+for/ofsb.)+
5、todosth.2.轮到某人做轮到某人做Itsonesturntodosth.3.是（某人）做某事的时候了是（某人）做某事的时候了Itstime(forsb.)todosth./forsth.4.据说据说Itssaidthat5.做某事花费某人多长时间做某事花费某人多长时间Ittakessb.sometimetodosth.6.自从自从以来，已经有以来，已经有（时间）了。（时间）了。Itis/hasbeen+时间段时间段+since+从句从句(过去时过去时)7.某人发现某人发现/认为认为/感觉到做某事是感觉到做某事是的的findsb.thinkfeel+it+adj.todo4.4.指示代词指
6、示代词this/these指代较近的人或事物，也可介绍别人指代较近的人或事物，也可介绍别人that/those指代较远的人或事物。指代较远的人或事物。Thisismyfatherandthatismybrother.单数单数复数复数this这个这个these这些这些that那个那个those那些那些为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.this/these指代2.打电话时用打电话时用this指代自己指代自己,that指代对方。指代对方。Hello!ThisisTinaspeaking.Whoisthat?3.表示比较时
7、用表示比较时用that代指前文出现的不可数名词代指前文出现的不可数名词,可数可数名词复数用名词复数用those代指。代指。TheweatherinChinaisquitedifferentfromthatinUSA.Robotsinthemovelookmorelikehumansthanthosetoday.主主格格宾格宾格所有格所有格指人指人whowhomwhose指物指物whatwhose指指人人或或物物whichwhose5、疑问代词、疑问代词(连接代词连接代词)1.some&anysome肯定句肯定句any否定句否定句/疑问句疑问句/条件句条件句some也可以用于疑问句中表示请求、建
8、议，希也可以用于疑问句中表示请求、建议，希望得到肯定答复。望得到肯定答复。Wouldyoulike_coffee?some1、2、3、不定代词不定代词/不定副词不定副词 +形容词形容词（something,anyone,somewhere）2.few/afew&little/alittle1、2、当前面由当前面由only修饰，常用修饰，常用afew或或alittle.3、alittle可表示可表示“有点，稍微有点，稍微”肯定肯定否定否定可数名词复数可数名词复数afewfew不可数名词不可数名词alittlelittle 3.each everyeach(常与常与of连连用用)做主做主谓谓用用单
9、单，强强调调个体个体every(形容形容词词)+单单数名数名词词作主作主谓谓语语用用单单，强强调调整体整体两两者或以上的每一个人或物者或以上的每一个人或物三三者或以上每一个人或物者或以上每一个人或物Eachofthem_anapple.A.haveB.hasC.havingThereisalineoftreeson_sideofthestreet.AeveryBeachCboth不定代词不定代词含义含义数量关系数量关系两者都两者都=2三者或三者以上都三者或三者以上都3两者中任何一个两者中任何一个=2三者中任何一个三者中任何一个3两者都不两者都不=2三者或三者以上都不三者或三者以上都不3每一个（
10、强调个体）每一个（强调个体）2每一个（强调整体）每一个（强调整体）3bothalleitheranyneithernoneeachevery 4.none no onenonenoone没有什么没有什么人人/物物“没有人没有人”,只能指只能指人人回答回答howmany问问句句回答回答who问问句句noneof+复数名复数名词词/them/us谓语谓语用用单单数数/复数复数Noone作主作主语语，谓语谓语用用单单数数Howmanypeoplearethereintheroom?_.A.NoneB.NooneC.LucyWhoisintheroom?_.A.NoneB.NooneC.oneNone
11、ofthem_China.A.comefromB.isfromC.iscomefromeitherof两者两者之一之一+复数名词复数名词/them/us谓谓单单neitherof两者两者都不都不谓谓单单bothof两者两者都都谓谓复复 _ of the girls _ him.They asked him fornamecard.A.Neither;knowB.Either;knowC.Neither;knowsBothofhisparents_teachers.A.isB.areC.was5.either neither bothThereare40studentsinourclass,22
12、areboys,_aregirls.A.theothersB.othersC.theotherOneofthesidesoftheroadshouldbepaintedyellow,and_white.A.theotherBanotherC.othersThispairoftrousersistooshort.Wouldyoupleaseshowme_one.A.otherB.othersC.another6.onethe other(两者中的一个，另一个)others（其他的人、物）the others（特指其他的人、物）another（三者以上的另一个）other(其他的)7.it,one
13、,that作代词的区别作代词的区别it指上文提到过的事物。指上文提到过的事物。one泛指上下文提及的同类事物中的一个。泛指上下文提及的同类事物中的一个。that常用于比较结构中，代替前面提到的名词，避常用于比较结构中，代替前面提到的名词，避免重复免重复.(1)Ihavemanybooks.Which_doyoulike?(2)Thebookismine._isveryinteresting.(3)TheweatherinBeijingismuchcolderthan_inHainan.oneItthat例如例如:8.it 8.it 的特殊用法的特殊用法it可代指婴儿或不明身份的人可代指婴儿或不
14、明身份的人.whoisthepersonoverthere?Itistheheadmaster.It也可用来表示天气、时间、距离等。也可用来表示天气、时间、距离等。1.天气天气:Howcolditistoday!2.时间时间:Itsabouteightoclock.3.距离距离:Its200kilometersfromhere为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能