《水的组成课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水的组成课件ppt.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 4.3 水的组成水的组成二、水二、水 的的 物物 理理 性性 质质三、电三、电 解解 水水 实实 验验四、水分子分解（图解）四、水分子分解（图解）一、氢气的性质一、氢气的性质为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能水与冰水与冰 水的特性水的特性 水有哪些物理性质？水有哪些物理性质？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、水的物理性质二、水的物
2、理性质纯净的水是无色、无气味的透明液体。纯净的水是无色、无气味的透明液体。在在101kPa101kPa时，水的凝固点是时，水的凝固点是00，沸点，沸点 是是100100。温度为温度为44时，水的密度最大（时，水的密度最大（1g.cm1g.cm-3-3）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.下列关于水的物理性质叙述正确的是下列关于水的物理性质叙述正确的是A.A.水的凝固点是水的凝固点是00B.B.水的沸点是水的沸点是100100C.C.在在44时水的密度为时水的密度为1g/cm1g/cmD.D.冰比水轻，能浮在水面上
3、冰比水轻，能浮在水面上C C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在前面的学习中，我们是怎样研究在前面的学习中，我们是怎样研究混合物的组成（如：测定空气中的混合物的组成（如：测定空气中的氧气的含量）的？氧气的含量）的？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我们又该如何来科学探究一种我们又该如何来科学探究一种 纯净物纯净物水的组成呢？水的组成呢？为了研究水的组成，一种办法是把为了研究水的组成，一种办法是把水分解，鉴定它的分解产物，再推水分解，鉴定它的分解
4、产物，再推断组成水的元素。断组成水的元素。为此，需要进行水的电解实验。为此，需要进行水的电解实验。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、电解水实验三、电解水实验【实验步骤实验步骤】往电解器里注满水往电解器里注满水,(其中加入少量烧碱或其中加入少量烧碱或硫酸硫酸)，连接蓄电池，连接蓄电池，通入直流电让水电解通入直流电让水电解【思考思考】电源两极连接的试管以及试管内产电源两极连接的试管以及试管内产生气体的体积的多少，体积比大约是多少？生气体的体积的多少，体积比大约是多少？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九
5、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)(1)通电后可以发现，两个电极的表面都有通电后可以发现，两个电极的表面都有_放出放出(2)(2)电解后，负极和正极气体比例约电解后，负极和正极气体比例约_。气泡气泡 可以可以淡蓝淡蓝氢气氢气能能复燃复燃氧气氧气2:12:11.1.实验现象：实验现象：点火时注意安点火时注意安全，防止爆炸全，防止爆炸2、气体检验、气体检验(1)连接电源负极刻度管内的气体连接电源负极刻度管内的气体_（可（可/不可）燃烧，产生不可）燃烧，产生_色
6、火焰色火焰 它是它是 。(2)连接电源正极刻度管内的气体连接电源正极刻度管内的气体_（能（能/不能）使带火星的木条不能）使带火星的木条_，它它是是_。正氧负氢正氧负氢 正一负二正一负二为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电解水试验相关问题1 为了增强水的导电性,有时可在水中2 加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液2 电解水所用的电源为直流电 3 试验时得到的氢气与氧气的体积比4 往往大于2:1是因为：5 氧气的溶解度大于氢气6 少量氧气与电极发生反应 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会
7、精神,充分发挥中小学图书室育人功能+水水分分子子分分解解示示意意图图通电通电水水 氧气氧气 +氢气氢气通电通电 (H(H2 2O)O)（O O2 2）（H H2 2）结论结论:水是由氢、氧两种元素组成的。水是由氢、氧两种元素组成的。水是由氢、氧两种元素组成的。水是由氢、氧两种元素组成的。3.3.进一步研究表明：每进一步研究表明：每进一步研究表明：每进一步研究表明：每个水分子是由个水分子是由个水分子是由个水分子是由2 2 2 2个氢原子和个氢原子和个氢原子和个氢原子和1 1 1 1个氧原子构成的。个氧原子构成的。个氧原子构成的。个氧原子构成的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九
8、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、水分子分解（图解）OHHOHH水分子水分子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子水分子氢分子氢分子氧分子氧分子重播重播电解水实验说明：电解水实验说明：(1)水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的(2)水通电可以分解成氢气和氧气水通电可以分解成氢气和氧气(3)化学反应前后元素的种类不变化学反应前后元素的种类不变(4)化学反应中原子的种类不变化学反应中原子的种类不变(5)化学反应中分子可分原子不可分化
9、学反应中分子可分原子不可分(6)原子是化学变化中最小的微粒原子是化学变化中最小的微粒(7)一个一个_分子由分子由_构成构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4.电解水的应用：电解水的应用：氢气可作发射航天器火箭的氢气可作发射航天器火箭的高能燃料高能燃料氧气用以保证航天员呼吸的氧气用以保证航天员呼吸的正常供给正常供给为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.对在水的电解实验中，观察到的实验对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（现象
10、描述正确的是（）A.A.正极产生氢气正极产生氢气B.B.与电源正极相连的试管内收集的气体与电源正极相连的试管内收集的气体体积大体积大C.C.正、负两极产生的气体体积比为正、负两极产生的气体体积比为1818D.D.与电源正、负两极相连的试管内汇集与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为的气体体积比为l2 l2 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.电解水时，一般都要加入稀硫酸或氢氧电解水时，一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，原因是化钠溶液，原因是()()A A它是水分解反应的催化剂它是水分解反应的催化剂 B B
11、可以增加水的导电性可以增加水的导电性 C C可以生成更多的氢气和氧气可以生成更多的氢气和氧气 D D可以除去水的有害物质可以除去水的有害物质为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.在电解水实验中如果与电源正极相连的在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了试管内汇集了a a L L气体，那么与电源负极气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的相连的试管内汇集的()()A Aa a L B L B0.50.5a a L L C C2 2a a L D L D无法确定无法确定 4.4.水属于：水属于：()()混合物混合物
12、 纯净物纯净物 化合物化合物 单质单质 氧化物氧化物 A.B.C.D.A.B.C.D.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.5.如图所示，图如图所示，图(1)(1)是电解水的简易装置，是电解水的简易装置，图图(2)(2)为电解水生成气体体积与时间关系图，为电解水生成气体体积与时间关系图，试回答下列问题。试回答下列问题。(1)(1)(1)(1)若甲管生成气体若甲管生成气体若甲管生成气体若甲管生成气体A A A A，则，则，则，则b b b b应接电源应接电源应接电源应接电源 极。极。极。极。(2)(2)(2)(2)气体气
13、体气体气体B B B B用带火星的木条检验，产生的现象是用带火星的木条检验，产生的现象是用带火星的木条检验，产生的现象是用带火星的木条检验，产生的现象是 ，说明气体具有的性质是，说明气体具有的性质是，说明气体具有的性质是，说明气体具有的性质是 。(3)(3)(3)(3)用什么方法收集用什么方法收集用什么方法收集用什么方法收集H H H H2 2 2 2和和和和O O O O2 2 2 2?这是根据气体的什么性质这是根据气体的什么性质这是根据气体的什么性质这是根据气体的什么性质?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.6.请先阅读下列关于水的叙述，再回答：其请先阅读下列关于水的叙述，再回答：其中描述物理性质的是中描述物理性质的是()()，描述化学性，描述化学性质的是质的是()()，描述用途的是，描述用途的是()()A A纯净的水是无色，无味的透明液体纯净的水是无色，无味的透明液体 B B水在通电的条件下会分解水在通电的条件下会分解 C C水能受热沸腾变成水蒸气水能受热沸腾变成水蒸气 D D水蒸气通过赤热的碳层会产生一氧水蒸气通过赤热的碳层会产生一氧 化碳和氢气化碳和氢气 E E工业上用水制氢气工业上用水制氢气 F F生活中水是常见的灭火剂生活中水是常见的灭火剂