《初中物理八年级物理温度计详解ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理八年级物理温度计详解ppt课件.ppt（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能温度温度：物体的冷热程度。物体的冷热程度。冷冷热热乙乙:甲甲:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能:只凭感觉判断温度可靠吗？只凭感觉判断温度可靠吗？只凭感觉判断温度是不可只凭感觉判断温度是不可靠的靠的为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人
2、功能讨论讨论:1.1.要测出水的具体温度值要测出水的具体温度值,需需要对此装置进行怎样的改进要对此装置进行怎样的改进?2.2.要比较要比较方便方便、准确准确地比较地比较出两杯冷热程度差不多的水出两杯冷热程度差不多的水的温度的温度,还有那些地方可以改还有那些地方可以改进进?标上刻度标上刻度(1)(1)将瓶子缩小将瓶子缩小(2)(2)将玻璃管换细一点将玻璃管换细一点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能要准确地判断和测量温度，必须使用温度计温度计。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神
3、,充分发挥中小学图书室育人功能实实验验室室用用温温度度计计家家庭庭用用寒寒暑暑表表医医用用体体温温计计为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实实验验用用温温度度计计体体温温计计寒寒暑暑表表根据液体的热胀冷缩的原理制成的。1、温度计、温度计为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1201101009080706050403020100-10温度计的结构：温度计的结构：玻璃玻璃泡泡液液柱柱刻刻度度内径很细的内径很细的玻璃管玻璃管单位单位 读作读作:摄氏度摄
4、氏度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 a.a.把纯净的冰把纯净的冰水混合物的温度规水混合物的温度规定为定为00冰水冰水混合混合物物00为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 a.a.把冰水混合物把冰水混合物的温度规定为的温度规定为0000 b.b.把一标准大气把一标准大气压下，水沸腾时的压下，水沸腾时的温度规定为温度规定为100100一标
5、准大气一标准大气压下压下,沸腾的沸腾的水水100100为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能102040305060708090500100等分等分100100份份1 1份为份为1 1摄摄氏度氏度记作记作110001 101 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能温度计所能测出的最高温度、温度计所能测出的最高温度、最低温度最低温度即即量程量程。每一小格代表的温度值每一小格代表的温度值即即分度值分度值实验室用的温度计实验室用的温度计量程：量程：-3-3
6、103103 分度值分度值：1 1 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1101009080706050403020100-10-20温度计的使用温度计的使用量程量程最低温度？最高温最高温度？度？1 分度值分度值11020量程量程：温度计：温度计所能测量的最所能测量的最高温度和最低高温度和最低温度的温度范温度的温度范围。围。分度值分度值：每一：每一小格代表的温小格代表的温度值度值为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能量程：量程：35 35 4242
7、分度值：分度值：0.1 0.1 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能量程：量程：-25-25 5050 分度值：分度值：1 1 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能20100记作记作1212读作读作1212摄氏度摄氏度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能010记作记作4 4 读作读作负负4 4摄氏度摄氏度或零下或零下4 4摄氏度摄氏度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
8、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能393837记作记作38.238.2读作读作38.238.2摄氏度摄氏度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能讨论讨论:人体的正常体温人体的正常体温_人体感到最舒适的室温人体感到最舒适的室温_本地今年的最高气温本地今年的最高气温_,_,最低气温最低气温_今天的最高气温今天的最高气温_,_,最最低气温低气温_洗澡水的温度洗澡水的温度_ 373720203838-5-5?25 25 14 14 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全
9、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验室用温度计的正确使用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能偏大偏大偏小偏小正确正确为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国
10、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能温度计的正确使用：温度计的正确使用：、温度计的玻璃泡、温度计的玻璃泡全部全部浸入浸入被测物体中，但不能被测物体中，但不能碰到容器底或容器壁；碰到容器底或容器壁；、温度计的玻璃泡浸入、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，被测物体后要稍侯一会儿，待示数待示数稳定稳定后再读数；后再读数；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能温度计的正确使用：温度计的正确使用：、读数时，温度计的玻璃泡、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体不能离开被测物体 （体温计除体温计除外外），视线要与温度计中
11、液柱），视线要与温度计中液柱的上表面的上表面相平相平。注：测量前先估计被测物体的温注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择适当的温度度，根据需要选择适当的温度计计为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学生活动：比一比，谁的判断准学生活动：比一比，谁的判断准将适量的热水和冷水混和，同组的两个同学先用手分别估计出水的温度，再用正确的方法测出水的温度，并把数据记录到下表中,看谁的估计准确。甲同学的估计值（）甲同学的实际测量值（）乙同学的估计值（）乙同学的实际测量值（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神
12、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考思考:1.1.为什么有的体温计的玻为什么有的体温计的玻璃管做成棱柱形状璃管做成棱柱形状?起放大液柱的作用
13、起放大液柱的作用2.2.为什么体温计的玻璃泡为什么体温计的玻璃泡容积大而内管很细容积大而内管很细?为了使读数更精确为了使读数更精确为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习练习1 1、温度是表示物体、温度是表示物体_程程度的物理量。度的物理量。2 2、常用的温度计是、常用的温度计是 利用利用_ _ _ _ 的性质制成的性质制成的，也可以利用物质的随温度的，也可以利用物质的随温度变化的其他性质做成各种各样变化的其他性质做成各种各样的温度计。的温度计。冷热冷热液体热胀冷缩液体热胀冷缩为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和
14、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习3 3、摄氏温度以、摄氏温度以 为为0 0o oC C，在一标准大气压下，沸，在一标准大气压下，沸水的温度为水的温度为 。4 4、每种温度计都有一定的量程和、每种温度计都有一定的量程和 。5 5、如右图，量程是、如右图，量程是 ，分度值是分度值是_，现在表示的温，现在表示的温度是度是_。C1201101009080706050403020100-10-20-30纯净的冰水混合物的温度纯净的冰水混合物的温度分度值分度值-30 120-30 120 2 2 28 28 100100 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党
15、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能本本 课小结课小结1 1、温度温度：物体的冷热程度：物体的冷热程度2 2、温度计的工作原理温度计的工作原理：根据液体热胀冷缩的规律根据液体热胀冷缩的规律制成的。制成的。3 3、0 0 和和100 100 的规定：的规定：在一个大气压下纯净的冰水混在一个大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为合物的温度规定为0 0摄氏度；沸摄氏度；沸水的温度规定为水的温度规定为100100摄氏度。摄氏度。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、温度计的正确使用温度计的正确使用：(
16、1)(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能碰到容器底或物体中，但不能碰到容器底或容器壁；容器壁；(2)(2)温度计的玻璃泡浸入被测物体温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数；后再读数；(3)(3)读数时，温度计的玻璃泡不能读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体离开被测物体(体温计除外体温计除外)，视线要与温度计中液柱的上表视线要与温度计中液柱的上表面相平。面相平。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作业:阅读科学世界“从温度计说起”思考：现代科技给人类带来了什么？查阅资料：环境温度问题，并发表自己的见解课后习题1、2、3做在书上，第4题去试试看为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能