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1、新课标高中物理必修I实验：用打点计时器测速度看看频频闪闪照照相相 时间特点：时间特点：_ 位移特点：位移特点：_ 可以怎样研究运动？可以怎样研究运动？头头脑脑风风暴暴 能否设计能否设计更方便测量更方便测量的与的与“频闪照相频闪照相”类似的方法？类似的方法？最好直接最好直接最好直接最好直接测量位移测量位移测量位移测量位移一种方案：一种方案：一种方案：一种方案：机器的发明可以帮助完成机器的发明可以帮助完成“不可能的任务不可能的任务”一一 两两种种打打点点计计时时器器电磁打点计时器电磁打点计时器电火花计时器电火花计时器一一 两两种种打打点点计计时时器器1、电磁打点计时器、电磁打点计时器 （1）原理）
2、原理 （2）构造）构造 （3）工作电压：工作电压：10V以下以下直流？直流？直流？直流？交流？交流？交流？交流？一一 两两种种打打点点计计时时器器2、电火花计时器、电火花计时器（1）构造：）构造：（2）原理：）原理：脉冲电流经脉冲电流经 放电针、放电针、墨粉纸盘放电墨粉纸盘放电 （3 3）工作电压：工作电压：220V220V尖端放电尖端放电尖端放电尖端放电一一 两两种种打打点点计计时时器器3、打点计时器的作用、打点计时器的作用 （1）测时间）测时间 (电源频率电源频率50Hz50Hz，每隔，每隔_秒打一个点秒打一个点)（2）测位移）测位移 （3）研究纸带）研究纸带 研究物体运动研究物体运动思考
3、：与频闪照相相比，最大的缺点_二二二二 练练练练习习习习使使使使用用用用打打打打点点点点计计计计时时时时器器器器1、操作步骤、操作步骤 （1）固定计时器）固定计时器 （2）穿纸带）穿纸带 （3）启动电源，拉纸带，随后）启动电源，拉纸带，随后立即关电源立即关电源2、纸带的简单处理、纸带的简单处理 测平均速度测平均速度 （1）需测量的量：）需测量的量：（2）关系式：）关系式：t t？x x？疏密与疏密与疏密与疏密与速度的速度的速度的速度的关系关系关系关系计时器使用演示计时器使用演示头头脑脑风风暴暴如何测出如何测出E点点的瞬时速度？的瞬时速度？D DF FD DF FD D F F原则：准确性 可行
4、性三三 测测瞬瞬时时速速度度1、测量原理、测量原理2、测量几个时刻的瞬时速度、测量几个时刻的瞬时速度看书并回答：看书并回答：哪几个时刻？如何确定？为何这样定哪几个时刻？如何确定？为何这样定？如何设计表格？如何设计表格？0 01 12 23 3x0 x1x2x3初初识识制制表表n n0 01 12 23 34 4 s s（mm）t t（s s）v v（m/sm/s）四四 用用图图像像表表示示速速度度1、图像特点：直观、图像特点：直观2、常用作图法、常用作图法 （1）描点作图）描点作图 （2）据函数关系式作图）据函数关系式作图3、作图步骤、作图步骤 （1）建系）建系 （2）描点）描点 （3）作图）
5、作图少了什少了什少了什少了什么？么？么？么？头头脑脑风风暴暴是折线，还是曲线（拟合）？是折线，还是曲线（拟合）？四四 用用图图像像表表示示速速度度1、图像特点：直观、图像特点：直观2、常用作图法、常用作图法 （1）描点作图）描点作图 （2）据函数关系式作图）据函数关系式作图3、作图步骤、作图步骤 （1）建系）建系 （2）描点）描点 （3）作图）作图4、速度时间图像（、速度时间图像（v-t graph）手是如何手是如何手是如何手是如何运动的？运动的？运动的？运动的？课课堂堂练练习习1、对纸带上的电迹说法正确的是？、对纸带上的电迹说法正确的是？A：点迹记录了物体运动的时间。点迹记录了物体运动的时间。B：点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况。点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况。C：点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体积和大小。点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体积和大小。D：点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位 移移(ABD)2.打出的点迹不够清晰的原因可能是？打出的点迹不够清晰的原因可能是？A：电源电压偏低电源电压偏低 B：永磁体磁性不足永磁体磁性不足C：振针位置过高振针位置过高 D：复写纸陈旧复写纸陈旧E：振动片不在永磁体的中央振动片不在永磁体的中央(ABCDE)