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1、第二节环境对生物的影响第二节环境对生物的影响“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?同学们还能说出哪些因素能够影响生物的生活影响生物的生活？请举例说明？影响生物生活的非生物因素：水、光、空气、温度等探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响提出问题提出问题光会影响鼠妇的生活吗？作出假设作出假设光对鼠妇的生活有影响。制定计划制定计划确定实验方案实施计划实施计划实验实施 记录实验数据得出结论得出结论表达和交流表达和交流小组代表汇报实验数据和结论 鼠妇,喜欢生活在潮湿的环境中,生长最适温度为2530.鼠妇是一种昆虫。分析实验数据获得结论实验方案实验步骤：实验步骤：1、全班分成9个组，每4人一组，
2、注意分工合作。2、将鼠妇放入实验装置，铁盘两侧的中央放同样数目（10只）的鼠妇,盖上盖子静置静置2分钟，认真观察鼠妇向那边那边爬。3、每分钟统计一次光亮、阴暗处各有多少只鼠妇，统计10次，记录下来，并得出结论。光对鼠妇生活的影响(P16讨论）1.在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的你确定的变量引起的?光 温度 水分 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的.3、为什么装置要一边遮光？、为什么装置要一边遮光？2、为什么要用为什
3、么要用10只鼠妇做实验？只鼠妇做实验？只用一只行不行？只用一只行不行？1、为什么要计算全班各组的平均值？、为什么要计算全班各组的平均值？时间 min12345678910 平均值暗 8758612 1537明 0130287331光对鼠妇生活的影响2.为什么要用为什么要用10只鼠妇做实验只鼠妇做实验?只用只用1只鼠妇做实验行吗只鼠妇做实验行吗?用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.光对鼠妇生活的影响3.为什么要计算全班各组的平均值为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,
4、相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.1、提出问题、提出问题2、作出假设、作出假设3、制定计划、制定计划4、实施计划、实施计划6、表达和交流、表达和交流科科学学探探究究方方法法的的一一般般过过程程复习5、得出结论、得出结论一个变量，对照实验一个变量，对照实验重复试验，减小误差重复试验，减小误差如果竹子开如果竹子开花了，死了花了，死了熊猫会怎么熊猫会怎么样呢？样呢？竹子是影响熊竹子是影响熊猫生活的生物猫生活的生物因素因素环环境境因因素素非生物因素：光、水、温度、空气等。生物因素：捕食关系合作关系竞争关系概念:影响某种生物生活的其它生物捕食关系捕食关系1、“螳螂捕蝉，黄雀
5、在后螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了体现了什么关系？什么关系？2、下列那一项不是非生物因素？、下列那一项不是非生物因素？A水分水分B空气空气C真菌真菌D阳光阳光竞争关系竞争关系牛背鹭牛背鹭蚂蚁合力搬食物蚂蚁合力搬食物练习练习(18)1.空气，如池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡。2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。3.蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。4.动物有竞争关系。动物常为争夺食物、配偶、栖息地而竞争。5.假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。