《部编人教版六年级下语文10《古诗三首》优秀课堂教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版六年级下语文10《古诗三首》优秀课堂教学课件.pptx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。宋文天祥关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。查阅相关资料，加深对课文的理解。习作时选择合适的方式进行表达。10 10 古诗三首古诗三首第第1 1课时课时第第2 2课时课时第1课时新课导入马，是六畜之首，象征着进取、勇敢与成功。马诗马诗作者简介 李贺（790816），字长吉，福昌（今河南宜阳西）人。善于运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜，世称“诗鬼”“鬼才”等。主要作品：马诗雁门太守行李凭箜篌引等。p听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏。初读古诗马 诗唐李 贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。络左右结
2、构，书写的时候注意左窄右宽。折文“夂”，不要写成反文“攵”。n巧填同音字组词。lu 网（）（）驼 （）阳 （）日络骆洛落燕山指燕然山。这里借指边塞。钩古代的一种兵器，形似月牙。何当何时将要。金络脑用黄金装饰的马笼头。马 诗唐李 贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。p借助注释，试着说说诗歌大意。塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩，什么时候我能给马套上金笼头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！体会意境大漠沙如雪，燕山月似钩。p读一读，这两句诗描写的是何时何地的何种景色？千百年前的边塞战场，将士们为了保卫家园，与敌人浴血奋战。p“沙如雪”和
3、“月似钩”运用了怎样的手法？描绘出了怎样的画面？从中你感受到了什么？大漠沙如雪，燕山月似钩。沙如雪 月似钩。沙雪比喻月钩比喻 空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，闪着如雪的寒光。视觉触觉沙漠在月下的颜色夜间寒冷的感觉 月亮弯弯的形状在“大漠”“燕山”这样的特定环境下，容易让人联想到武器，感受到清冷与悲凉。钩 古代的一种兵器，形似月牙。p带着感情再读一读，这两句诗为骏马驰骋创设了一个怎样的背景？应该怎样读？大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠平沙如雪，燕山弯月似钩，诗的前两句展示出了寒气凛冽、清冷肃杀的边疆战场景象，为后面写骏马驰骋，冲锋陷阵，创设了一个广阔无垠的背景。读出清冷与悲凉的感觉何当金络脑，快走
4、踏清秋。p读一读这两句诗，说说你看到了怎样的场景，是从哪些词语想象到的。一匹戴着金络脑的战马披挂上阵，在战场上驰骋，身姿十分矫健。p从“何当”一词中，你能感受到什么？何当金络脑，快走踏清秋。何当 我感受到了诗人期待能够骑上戴着黄金装饰的马笼头的战马在战场驰骋、奋勇杀敌，对实现渴望总是遥遥无期的无奈与悲愤。体会情感读出无法实现报国志向的心情n下列对诗句中蕴含的情感分析正确的一项是（）。A.表达了诗人渴望建功立业而又不被赏识的悲叹B.表达了诗人渴望秋天的到来C.表达了诗人渴望骑着马尽情地驰骋何当金络脑，快走踏清秋。A知识备查 “安史之乱”平定后，藩镇割据、外敌侵扰接踵而来。民不聊生，李贺同情劳动人
5、民的疾苦，痛恨藩镇割据，希望能扫除战乱，建功立业，但始终不被赏识。p联系资料，说一说：诗人为什么要写这首诗？诗人借助咏马，寄托了自己渴望像战马一样被重用、一展抱负、保家卫国的雄心壮志。主题概括 马诗通过咏叹马的命运，表达了诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。拓展积累马诗（其四）唐李 贺此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。释义：这匹马绝不是寻常的马，房星本就是天上才有的星宿。走上前去敲一敲那嶙峋的瘦骨，依然带着洪亮悦耳的铜声。第2课时复习导入p听朗读，背诵马诗。石灰吟竹石初读古诗p听朗读，用自己喜欢的方式朗读这两首古诗，读准字音，读通句子，读出节奏。石灰吟明于 谦千锤万凿出深山，烈火焚烧
6、若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。竹 石清郑 燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。xijnp借助注释，试着说说诗歌大意。想一想：这两首诗什么异同？等闲平常。浑全，全然。清白指高尚的节操。石灰吟明于 谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。石灰石即使粉身碎骨也毫不惧怕，因为它甘愿把一身清白留在人世间。任任凭。尔你。竹 石清郑 燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹子抓住青山一点儿也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历千万
7、次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。不同点：这两首诗的描写对象不同，石灰吟描写的是石灰石，竹石描写的是竹子。相同点：这两首诗描写的对象都身处恶劣的环境之中。品悟诗情千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。p读一读石灰吟的前两句，你能从哪些词语想象到怎样的场景？千锤万凿烈火焚烧 石灰石经过千万次锤打与烈火焚烧，最终成为了石灰。读出石灰石的坚韧与无畏左右结构，“垂”的四个横画间隙匀称。下半部分要写得平稳、端正，注意里面不是“羊”，不要多写一横。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。清白伏清白以死直兮，固前圣之所厚。楚辞离骚p再读读石灰吟的后两句，石灰石为什么连“粉骨碎身”都不怕？为了保持清白的节
8、操，即使“粉骨碎身”也是值得的。读出诗人为了实现志向而无所畏惧的精神p读一读竹石的前两句，你能从哪些地方看到怎样的画面？咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定不放松 竹子深深地扎根在岩石的裂缝之中，不屈不挠。读出竹子的勇气和决心p再读读竹石的后两句，你看到了怎样的画面？千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。无论风从哪个方向吹，无论季节怎样变换，无论还有怎样的磨炼，竹子都傲然挺立，坚韧刚劲。读出竹子身处恶劣环境，面对无数磨难，仍然不屈不挠的精神p结合资料，你从石灰吟与竹石中分别体会到了诗人怎样的精神？知识备查 相传于谦12岁时路过一个石灰窑，看到了石灰的煅烧过程，他深有感触，写下石灰吟，立下志向，坚守一
9、生。郑燮为官期间刚正不阿，一心为百姓，却因此得罪了知府与地方豪绅，竹石是他为自己的画作竹石图所题的诗。于谦为人正直、坚贞不屈，石灰吟表达了诗人无论面对怎样严峻的考验都从容自如，且决不向恶势力妥协、屈服的精神。郑燮的人生经历十分坎坷，他与竹石中的竹子同样经受着“东西南北风”的“千磨万击”，但仍然具有“咬定青山”的坚定意志。p马诗石灰吟竹石这三首古诗在表达上有什么相同之处？表面写马借马抒情马诗表面写石灰石灰自喻石灰吟表面写竹以竹明志竹石名为写物，实则写人，借事物来表达自己的志向。咏物诗n用线把古诗与相对应的内容连起来，再填空。马诗 郑燮 不畏艰难、坚贞不屈石灰吟 李贺 建功立业、保家卫国竹石 于谦 刚正不阿、铁骨铮铮板书设计10 古诗三首马诗马人石灰吟竹石事物志向主题概括 石灰吟以石灰作比，借以言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。竹石是诗人为自己的画作竹石图所题的诗，本诗托物言志，诗中的竹其实是诗人高尚人格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。感谢各位专家批评指正感谢各位专家批评指正THANK YOU FOR WATCHING