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1、最新资料推荐第1课时认识东、南、西、北教材第3页例1及相关内容。1认识东、南、西、北四个方向，会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。2让学生参与活动，能用东、南、西、北方位词，描述物体所在的方向。3从现实生活的场景引入，使学生体验在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。重点：根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。难点：能正确运用方位词描述物体所在的方向。多媒体课件。师：同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语，看哪位同学能最先猜出来。有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。学生讨论，给出谜底。师：同学们真聪明，这个谜语的谜底是“太阳”。太阳能给大地送来无限光明和
2、温暖，太阳在我们生活中还有一个重要的作用，那就是可以给我们指明方向。这节课我们就通过看太阳来研究生活中的方向。(板书课题：认识东、南、西、北)1认识东、南、西、北。(1)师：早晨，太阳从东方升起，这是我们大家所熟悉的，今天我们就来认识东、南、西、北四个方向。师引导学生明确，早晨面向太阳，就表示面向东，前面是东，背对的方向是西，左边是北，右边是南。师：同学们想一想，晚上太阳从什么方向落下？(西方)指名学生面向太阳升起的方向，指认东西方向。师：早晨当我们面向太阳时，左边是什么方向，右边是什么方向？学生分组讨论，指名汇报。(2)教学例1课件出示例1主题图，帮助学生理解题意。早晨，当小明站在操场中央，
3、面向太阳时，前面是东，体育馆在他背对着的方向，教学楼在小明的左面，学校大门在小明的右面，再根据后面是西，左面是北，右面是南来确定校园内这几座建筑物的方向。引导学生解答例1填空，图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面，教学楼在校园的北面，大门在校园的南面。我们利用儿歌来记忆：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。2辨认东、南、西、北四个方向的方法。当我们知道其中一个方向，就可以找出其他三个方向，基本方法：当我们面向南面时，后面是北，左面是东，右面是西；当我们面向北面时，后面是南，左面是西，右面是东；当我们面向东面时，后面是西，左面是北，右面是南；当我们面向西面时，后面是东，
4、左面是南，右面是北。3利用周围的事物辨认方向。早晨，太阳在东方；傍晚，太阳在西方；夜晚，北极星在北方；野外，树林茂密的一侧是南方也可以用指南针或罗盘来测定方向。1教材第3页“做一做”。同学们每4个人一组，背对背站着，其中一人面向早晨的太阳，说说其他每人面对的方向。小组内讨论交流，完成填空，集体核对。2教材第5页“练习一”第2题。让学生先看图，根据图意先确定出方向，再回答。让学生独立完成，再指名汇报，集体订正。通过本节课的学习，你有哪些收获？和同学们交流。黄冈金牌之路系列同步练习册相关习题。本节课通过猜谜语活动引入课题，激起学生的学习兴趣。教学时从学生熟悉的生活情境出发，引导学生在活动中讨论和交流太阳升起的方向，确定出东方，再辨别其他三个方向，帮助学生整理归纳辨别方向的方法，再结合学校和家庭生活背景，引导学生亲身经历确定方位的活动，在活动中加深理解和记忆，掌握方位的概念。在活动中，以学生自主观察和小组合作的方式，学生比较轻松地获取新知识。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月二十四日2022年4月24日星期日07:21:45