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1、学校骨干老师优秀总结 学校骨干老师优秀总结（通用12篇） 学校骨干老师优秀总结 篇1 一、体育高效课堂从细心的备课开头。 体育教学受场地、环境、天气等多种因素的影响，支配起来特别复杂。这就考验了我们体育老师对课堂的把握与设置。要使一堂课完整有效的进行则需要在课前做大量的预备。 第一，考察场地的状况，依据场地来设置同学站队，练习以及活动的分布区域。这样既可以有效的利用每一寸场地，还能够更好的保证同学运动、练习中的安全。 其次，细心选择内容的搭配，保证同学时时刻刻有事做，分分秒秒有.。通过合理有效的搭配教学内容，让课程变得紧凑、充实，让同学在接连不断的练习中保持较高的.，这样才能让使其更好的参加学
2、习，乐于学习。 第三，考虑多样的突发状况，做好备注，让课堂有备无患。室外课堂的突发状况多而复杂，很简单造成老师与同学的慌张，这样特别不利于处理这些突发状况。只有在课前多考虑一些可能出现的状况，多做一些防护措施，这样才能更好的保证课堂的有效进行，让老师与同学们“无忧”。 二、体育高效课堂从同学的个体差异着手。 同学是复杂多样的，他们大多各有各擅长的、喜爱的、能够去进行的运动熬炼方法。那么，如何才能让每个同学都乐观的参加到体育课堂中来呢? 第一，关心同学树立信念，让运动成为他们的伙伴。很多同学不爱参加运动或者说不爱参加他们不喜爱的运动，其实主要缘由还是在于他们对自己不够信任。如：胖子不爱跑;矮个子
3、不爱打篮球;女生不爱参与大运动量的活动。这些都表明白他们缺乏自信。这时，首先老师要帮他们树立正确的观念，让他们明白大家在体育课堂上都是来熬炼身体的，为的是自己。再就要多给与他们鼓舞。然后，在人员编排上要下点功夫，尽量保证团队运动力量高下的匀称。只有在整体和谐的气氛带动下激发他们的爱好才能更好的关心他们参加到课堂中来。 其次、依据同学力量的不同，给与他们不同的方式来呈现自身的优点和特长。同学之间的个体差异是很明显的。如性别差异、体重身高差异、性格差异、家庭差异，学习成果差异等，都会对同学的行为产生影响。那么我们就要想方法让他们观察自己所认为的劣势都变成了优势，这样关心他们重新熟悉自己，找到新的动
4、身点。 三、体育高效课堂向自主学习要结果。 以前的体育课教学模式特别死板，老师在前面舍命地教，同学在下面用劲的跟学，其结果是能把握的只占少数，大部分人还是懵懵懂懂。如今在新课标的指导下，我们要多让同学主动乐观地参加教学，要多留点时间和空间给他们思索，展现和创新。教学时，我们可以让他们先学后教，即抛出一项内容，同学以个体或小组的形式动脑去想，去尝试这项技术动作该怎么做，哪怕做的是错的，等老师讲评、对比之后，再讲解示范正确的技术动作，也就会印象深刻。总之，我们体育课堂要坚决贯彻新课标的要求，做到因地制宜，因时制宜，因人制宜。留意贯彻健康第一，激发同学运动爱好，以同学为主体，关怀个体差异的体育课堂理
5、念。信任我校体育课自主高效课堂的建设肯定会卓有成效的。 学校骨干老师优秀总结 篇2 经过了一段时间的幼儿园骨干老师综合素养及专业力量提升培训班的各专题学习与研讨，我对骨干老师的综合素养和专业力量有了更深的熟悉。二十一世纪是学问化、信息化的时代，国民素养的提高，归根结底又必需依靠训练，训练的关键又在老师。那么，怎样才能成为一名具有专业素养的骨干老师呢? 一、具有较高的业务水平 组织一日活动，开展训练教学水平高。具有肯定的业务专长，特殊是在幼儿园教学的一些领域，如：音乐、科学、数学等方面有自己优于别人的特长。 二、具有观看和了解幼儿的力量。 观看是了解幼儿最重要的途径之一，老师观看的技能表现在随机
6、的观看和有方案的观看中。随机观看时，老师应尽可能精确而又客观的察看幼儿，要不断提高观看的敏锐度，尽快地捕获到幼儿最微小的动作，探知到幼儿最微小的需要，了解幼儿某个行为的意义，并做出准时反馈;有方案的观看时，可先拟定观看项目，列出观看要点，选出有代表性的场景。进行观看并详尽地做下记录，观看一段时间后，要认真地思索分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼儿设计出相宜的学习方案。 三、沟通力量。 沟通是人与人之间通过信息沟通，彼此相互理解，彼此接纳对方观点、彼此协调，达到默契的过程。沟通的方式主要有言语沟通，非言语沟通等。老师通与幼儿、家长之间的沟通力量是老师重要的基本功。 四、训练监
7、控力量 老师训练监控力量是老师综合素养的详细体现，老师对自己的训练过程进行监控，端详训练实践，发觉、分析、解决问题的过程。老师对自己的训练过程实行监控，是老师提高自己的专业素养，改进训练实践的一种学习方式，是使老师由单纯的训练者成长为讨论型、专家型老师的重要途径。 五、训练讨论力量。 幼儿老师的训练讨论以解决训练中的实际问题为主，其讨论的步骤主要是：学习训练理论;运用训练理论对自己的训练实践进行诊断，发觉问题;制定解决问题的方案;实施方案直到问题解决。老师成为讨论者，能更快地促进老师的专业进展。作为一名骨干老师，我认为我的综合素养和专业力量还存在以下的不足之处： 1、专业学问素养不够。 幼儿老
8、师要具有扎实的基础学问，具有精湛的专业学问，要精确理解幼儿园训练指导纲要内容，深刻理解幼儿园训练指导纲要精神，不仅要把握五大领域的教学内容，更要娴熟运用;不但通晓五大领域的全部内容，还应当把握新的科研成果及进展趋势，不断猎取新的养分和新学问。其次，要具有宽厚的训练科学理论学问，把握训练规律。真正怎样成为儿童学习、活动的支持者、引导者与关心者。 2、汲取新的科学信息和更新学问的力量不足。 孩子的求知欲是很旺盛的，他们渴望老师告知他们：星星为什么比月亮小?太阳发出的光为什么那么热这就需要老师把握现代化教学技术，运用新技术汲取新的科学信息、选择信息、贮存信息，并把这些信息做成生动的课件，更快、更新地
9、传给孩子们。不断丰富孩子们的学问，激发他们学习的爱好。 3、创新的力量不足。 我们应成为制造型、全能型和完整型的老师。所谓制造型老师，即喜爱制造活动，制造欲望剧烈;能制造性地组织活动，在教学活动中呈现出制造性、敏捷性且擅长运用新的教学方法，敢于尝试新的教学手段。所谓全能型老师，就是即会教学，又会科研，还懂实践。所谓完整型老师，即老师既是学习者，教学者、交往者，又是指路者。 4、训练理论水平有待提高。 作为一名骨干老师必需有更精湛的学问和力量，必需把握各方面的信息，使自己的思想观念始终在时代前列，才能起到引领青年老师成长的作用。而我缺少坚持不懈地吸取各方面的新学问、新思想、新观念的意识和坚持不懈
10、地读书，使读书、思索成为我工作和生活中不行缺少的习惯。我的完善与提高方案： 学校骨干老师优秀总结 篇3 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。我乐观推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高语文教学质量。 (1)备好课。我乐观参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为
11、了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使同学能更快把握教材内容。 (2)上课。我听了很多名师的课，发觉他们上课有.，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。我还留意培育同学的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我留意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，
12、理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听同学看法，想法，与同学建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 (4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，同学把握了吗?哪些力量得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。 严格遵守学校规章制度，做好带头作用 我严格遵守学校规章制度，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，乐观培育青年老师，通过多种渠道熬炼，提升青年老师的教学水平和工作力量，为学校培育新的教学能手。 反思工作，不断进取 一份努力，一
13、份收获，我任教的毕业班在今年小升初考试中取的优异成果，有多名同学考入实中与灌中。我写的论文敢问作文教学的路在何方获市三等奖，构建优质课堂，让同学享受生活、作文的欢乐教学之我见等多多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件千克的熟悉也在县优秀训练资源评比中获得二等奖。 我经常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于骨干老师的称号?在看到一些成果的同时，我也在思考着自己在工作中的不足之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。 一学期来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而
14、训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，特殊是作为骨干老师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 学校骨干老师优秀总结 篇4 时间过得很快，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促
15、进自己更快成长。 一、思想政治方面 我乐观要求上进，既能仔细履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。 本学期我还仔细制定了自我进展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、努力提升业务水平，乐观参加教科研实践 作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持
16、参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细学习各类训练教学杂志中的先进训练阅历。我订阅了包括江苏训练、连云港训练、学校语文教学、学校教学讨论、学校教学设计等各级各类训练类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的训练教学水平和力量。 3、仔细参与各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的
17、教学特色。 4、我还充分利用网络优势，学习训练教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 学校骨干老师优秀总结 篇5 首先，理论培训持续了整整四个星期，几位专家的思想引领，使我感受较深。从师德、科研、课堂教学专题分析、教材的分析等多方面为我们制定了具体的培训方案，这些都是我们农村老师所迫切关注及需要的学问，共享了张根兵老师的名老师名课例研读;陈秉初老师的课堂教学的有效性;许璋副局长的老师应具有的基本意识等等许多优秀专家的讲座。他们从自身的阅历体会动身，畅谈了他们对各个训练领域的独特见解。使我的思想感受到巨大的震撼，冷静一想，我们作
18、为一般的老师，平常想到问题的确太少了，作为新时期的老师对这些方面的学问的确太少了。 其次，实践培训原来要回县里。但是由于县里领导对我们的支持，统一让市里支配了，班主任蒋老师帮我们支配到东阳的吴宁一校。当时还是觉得有些不满足，由于交通的不便利。但是到了那里，看到实践导师的敬业精神，又让我的感受进一步的加深，我再也没有怨言了。指导我们的是吴宁一校的王兴财老师，他是学校的教育主任，平常工作就很忙，我们培训学员是脱产的，而导师不是，在做好自己份内工作之余，挤出时间为我们进行指导和关心，我们每每听好或上好一节课，导师就让我们和他一起进行评课活动，提出课的优点和不足，并且提出改进的看法和方法，在教学中找出
19、问题，然后进行集体争论，并进行教案的修改再上课。另外，王老师细心预备他的课堂教学，让我们去听课，给他的课提看法。在他那里，我们学到了许多的课堂教学方法，学习了她的教学理念和教学风格，感受到王老师深厚的教科研氛围。 工作快五年，每天都忙劳碌碌，从早忙到晚，总觉得时间不够用：备课、批改作业、处理班级事务常常觉得筋疲力尽。因此别提好好地去反思，好好地去看书，好好地去写一写了。经常看到一些名师一篇篇的获奖论文、课题，而深感惶恐与汗颜。的确，老师，需要学识。精深的专业学问和广博的相关学问经常能让一个老师在课堂上左右逢源、神采飞扬。而学识源于读书，假如老师不能不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好同
20、学，反而会由于自己的落伍而阻碍同学的进展。而写一写又能关心我们思索、观看生活周遭的大事、人物;保持一颗敏锐的心境，悉心地体察身边的冲突和冲突，汇成思想的洪流。感谢这次培训，让我重新坐在讲台下，重新有机会思索、沉淀。尤其是后阶段的听课让我不仅学到了许多东西，更让我感悟到了许多。 应当说这次实践，给我感受最深的不是某一种教学模式，而是使我那种老师应当塑造个性化教学的观念越来越明显、清楚。感觉到我们学校科学老师的压力比较大，课后教学常规还是应踏踏实实常抓不懈。 新教材也是我需要讨论的一个重要内容，新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥同学的主动性、制造性。
21、好的教学当然是能够满意同学需要的教学，这种需要是解决同学关于学习、关于生活的需要，而满意后面一种需要对于科学学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不行忽视的，究竟这是一个极其现实的问题。了解了指导老师的要求和同学的需要后，便开头着手编写教案。指导老师告知我，教案是老师和同学一起共同完成的，除了要体现教学思路，还要给同学留下思索的空间。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。 学校骨干老师优秀总结 篇6 为了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。平常乐观参与校本培训，仔细阅读各种训练教学刊物，学习训练学、
22、心理学的理论，仔细学习新课程标准，领悟新的教学理念和学习别人的先进阅历，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作探究”的学习方式，充分发挥同学的主体作用，并仔细总结教学阅历，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。 一、思想熟悉 留意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、敬重领导、团结同工、关怀爱惜同学，一言一行起到共产党员的先锋模范作用，把自己全部的爱倾注于我所钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。并以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入训练教学工作，以良好的师德
23、形象，独具特色的训练教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重同学个性，具有与同学一起共同学习的态度，具有能激发同学制造渴望的教学艺术。 二、训练教学 训练工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发同学自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节。 课前精备，是指上课前把功夫下在深化钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构及教学方
24、法上，特殊是仔细讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让同学把握最多的学问，并促使同学最快地转化为力量”。 课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、力量点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的支配上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排，严格掌握作业数量。工作中我不断钻研科学育人的方法，探究训练规律，以不怕苦累的实际行动感召同学，以朴实端庄的人民老师形象训练同学，做到了为人师表，修德修才。 我是一位一般的共产党员，更是一个满怀训练热忱的训练工，一个能以人的尊
25、严为首的训练者，在过去的一个学期的工作中我始终做到身先士卒，以身作则。我认为这才是一个共产党人的优秀品质的体现，是作为学校一分子的工作作风。在以后的工作中我将一如既往的坚持，努力的奋进，让我的本职工作做的更加有效扎实!事业上的不断追求与创新就是一名党员的生命。我将更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实。 学校骨干老师优秀总结 篇7 1、老师自身素养是干好训练教学工作的前提和保障。我自从大足师范学校毕业以后，从未停止过教学业务的学习。从参与自考，到参与渝州训练学院的函授，到一边工作，一边自学训练著作等。这样，使我个人逐步提升了训练教学的力量，到目前为止，我具有较高的文化素养，较强的业
26、务力量。 教学基本功过硬，参与过多次课堂教学竞赛，多次教学论文竞赛，在县、市、国家级多次获奖。学科专业学问系统扎实，还成为大足县学校数学中心教研组成员，多次参与、组织全县的学校数学教研活动。 2、我在任教以来，都能圆满完成老师连续训练规定的年度学分。在多年的实践和学习中，把握了比较现代的训练理论，初步树立了新课程新观念，教学新方法的转变在教学实际中也能得到充分体现。而且在学校也多次进行课堂教学示范，在学校起到了很好的模范带头作用。 3、我在任教以来，边教学边收集阅历、总结教学得失，积累了大量的教学案例，这是我个人珍贵的一笔财宝。这样的熬炼，使我的训练教学力量大大增加，自学力量也在实际教学需要中
27、得到熬炼。 4、科研兴教、科研兴校。这个观点在我的头脑中根深蒂固。在学校，我是课题讨论组的组长。我带领老师们边教学边讨论，把教学中的点滴阅历与大家共享，把教学中的点滴挫折与大家商议，这样形成了比较和谐的教研科研氛围。学校的各项教研活动也丰富多彩，颇有成效。 5、随着现代训练信息的高速进展，学校也加入了信息化行列。老师的信息素养，信息技术力量也成为老师的基本功。我在参与多次县级、校级计算机培训中，已经具有比较娴熟的计算机操作力量，能独立的下载远程训练资源为自己的课堂教学服务，能独立制作简洁的教学课件，能把信息训练与其他教学有机结合起来，使课堂教学更具生动性、趣味性，使教学效果能得到大大的提高，同
28、学的视野也得到很好的开阔。 6、由于自己在教学中，特殊是学校数学教学中特殊突出，所以在20x年经过学校推举，参与了大足县第一届学校数学骨干老师培训。培训期间，我刻苦学习，圆满完成了大足县老师进修校培训部的各项要求，于20x年12月获得“大足县学校数学骨干老师培训结业证书”。 学校骨干老师优秀总结 篇8 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我是学校县级美术骨干老师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，仔细做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知一棵树不成
29、林的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与乐观肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干老师帮扶工作总结如下： 一、日常的帮扶工作： 本人仔细的按学期初的骨干老师帮扶方案进行工作，如约完成了如下任务。 1、做到了每个月关心陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的力量。 2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便关心陈老师提高。 3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。 4、指导陈老师进行训练教学状况，仔细书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。 二、取得的成果： 工夫不符有心人，在本人
30、的关心，陈颖老师的乐观努力下，陈老师的神鸟变树一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将一如既往地学习、讨论、实践、反思，乐观主动的关心陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 以上便是我本学期骨干老师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实什同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀关心的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。盼望各位领导、同事一如既往的支持我、关心我，我又一次整理好行囊，积蓄力气，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 学校骨干老师优秀总结 篇9 20xx年的工作已经结束，在本年度的工作当中，
31、在学校党委的领导下仔细学习党的xx大精神，爱岗敬业，喜爱同学，仔细学习新的训练理论，不断提高自身的思想政治素养和综合素养，不断提高自身的训练教学水平，训练教学工作取得了肯定的成果，得到了学校领导和同事们的全都确定。现将本年度个人工作状况总结汇报如下： 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。在工作中我不断提高自己的学问业务水平，加强老师职业道德素养。热心训练，喜爱同学，用心执教。跟上新时代训练改革模
32、式，在教学中不断地创新，与时俱进，求真务实。仔细学习体会形式做一个新时代合格的人民老师。坚持仔细学习、贯彻全教会精神，全面推动素养训练，以学校提出的六个现代训练观念为指针，以学会关怀为主线，以三观训练为重点，进一步提高同学的政治素养和科学素养。坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝聚力。坚持德育科研，以心理健康训练为重点，深化讨论班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习体会形式做一个新时代合格的人民老师。 二、训练教学工作方面：
33、 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1)、课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2)、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施 。 3)、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4)乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5)、喜爱同学 ，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀
34、，良好的师生关系促进了同学的学习。 2、同学的训练方面 1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观训练。如中国.问题等重大国内外大事，结合同学思想实际，实行非常钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观训练。 2)充分利用活动时间，开展进行爱国主义训练的同时，引导同学在抱负和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 3)充分利用班会及休息时间组织同学学习英模事迹、伟人传记等，使同学在自己的心中形成肯定的坐标、天平，随时都起着价值推断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。 3、团队精神训练 1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以
35、班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成我以班级为荣，班级以我为傲慢的良好氛围，进一步增加班集体的凝聚力。开展日常环保学问竞赛，增加同学环保意识。 2)抓好入学的第一次运动会。宣扬、表扬乐观报项、上场的同学，最重要的是提倡这种为班级争光，奋力拼博的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 4、心理品质训练 1)应试心理训练：结合实际状况，给同学讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试。 2)自信念训练：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合同学的事例现身说法，使同学明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。 3)意志品质训练：首先
36、从小事做起，让同学从小事中熟悉自我，评价自我。开学初要求每人制定学习方案，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。 4)正确引导创新训练的方向：有责任感的创新。使同学明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育训练是其他训练的前提。 难生，多与之谈话，讨论学习方法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 5、学校训练与家庭训练相结合 1)结合每月考试成果，开好每次的家长会，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学 三位一体的训练模式。 2)平常，
37、把同学在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 从我任职以来，我取得了肯定的成果。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 总之，作为一名老师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难
38、作斗争的思想作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素养人才。为此，我有坚决的信念努力工作，乐于奉，教全心全意地为同学服务。在教学中我迎难而上，开拓创新，勇于探究，坚持不懈的为训练教学而努力奋斗。现在是如此，以后也是始终如一的为训练事业尽自己的一份热，贡献自己的一份爱。 学校骨干老师优秀总结 篇10 很庆幸成为一员，在学校部工作的一年多的时间里，充分体会到我校以人为本的管理理念。熟悉到老师是学校进展的源源动力，从而制定了骨干老师培育方案。我很兴
39、奋能作为其中的一分子而得到重视，这是学校老师、领导对我工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。为了更好的鞭策自己，提高自己，从以下方面对自己的工作予以总结 一、加强政治学习、接受师德训练，提高政治素养和老师职业道德素养 作为一名骨干老师，我始终仔细地学习工作，恪守老师职业道德，自觉学习相关训练法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的训练做到动之以情，晓之以理。我在教学工作和管理班级中始终做到心中有同学不仅关怀同学的学习，更留意同学的心理
40、变化，关怀孩子的生活，时时到处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长沟通沟通，对于坐班车的孩子准时通过电话沟通，努力把孩子的各种问题，毁灭在萌芽之中。 二、加强业务学习，提升自身的业务力量和水平。 老师素养的凹凸打算了训练的质量，而提高老师素养的最简洁的途径就是读书，结合我校的读书活动，我读了李镇西的一系列丛书如：做最好的老师、做最好的班主任、做最好的家长，在关注李镇西系列丛书的同时，我仔细认真的品读了王金战的学习哪有那么难。通过学习大家的观点和理念，我感觉在工作中有了指南，面对孩子不喜爱学习，我曾经无所适从，是王金战老师教授的方法，让同学从不喜爱到喜爱，这就是一大收获。并且结合读书活动随
41、时写出，充实自己的博客 作为骨干老师，学校不惜资金派出学习，我特别珍惜这来之不易的机会，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢耽搁，抓住一切机会和有阅历的老师请教，向外校老师学习，回来后准时写出学习体会，在教学中乐观利用，是自己的所学有所用，准时的指导自己的工作。 乐观参与学校组织的各项教学教研活动，参与区级综合实践课优质课评比，参与训练的争论，并乐观发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和沟通，建立自己的博客，亲密了与他校老师的沟通。开拓了新的学习渠道。 三、爱岗敬业，热忱饱满，全身心投入训练教学工作。 我作为综合实践老师，深知这一学科是国家特殊重视的学校科，到目前为止还没有专职的老师，亟待需要这一学科
42、的专业老师，我半路改行，但是我却深深明白自己的重担，正由于它是新的学科，是一片还未开垦的处女地，这既是挑战又是机遇。挑战，由于没有现成的阅历借鉴只能靠自己去摸索，又是机遇，由于它是全新的，我和他们都在同一起跑线上，只要自己努力就有可能走在前边。 综合实践课没有现成的教材，我边教学边开发课程，结合本校的实际和同学的实际，把能够孩子们参加的不受条件限制的内容引进课堂。这学期结合春天的特定和开发区的实际，带领孩子们养蚕，孩子们的乐观性特高，采摘桑叶和喂蚕，把活生生的蚕拿到了课堂里，这是孩子们第一次看到的活教材。 当然对于我也是第一次看到的活教本，为了孩子们的安全，我自己采摘桑叶，一般不让孩子去，有事
43、没空采摘，就让家里人去摘桑叶。，真可谓，一人教学，全家动员。虽然累但看到孩子们熟悉了蚕，并学会了一些讨论的方法，我觉得值。 四、存在问题 作为一名学校的骨干老师，在教学方面阅历不足，管理同学方面存在急功近利。我深知，训练是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个同学的价值、发挥每个同学的潜能、进展每个同学的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的。管理同学缺乏耐心，往往通过权压的方式，很少走近同学，了解同学，从而忽视了民主、公平的管理理念。因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际训练教学工作意义上的骨干老师，训练教学上的
44、排头兵。 五、改进措施 在教学中，仔细讨论课本教材，上课前备好课，不仅备教材，更重要的备同学，依据同学的特点因材施教。在教学中留意对同学力量的培育，情感态度价值观的引领。发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行常常性的深层次的反思与评价。连续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 回顾这一学期的工作，有工作的辛苦，更有收获的喜悦。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成训练教学工作，无愧于一个骨干老师的称号，我将连续努力学习，仔细钻研，认仔细真的在完成学校布置的各项任务的基础上，制造性的开展各项工作
45、。并把生命不息，奋斗不止作为自己的博客名，时刻激励自己。 学校骨干老师优秀总结 篇11 在20xx年的10月份，我有幸参与国培方案(20xx)幼儿园骨干老师培训班。心中感到无限的荣幸与感谢，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在国培方案中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。能参加此次国培方案的都是奋战在教学一线的骨干老师们和园长，而此次培训也竖家及其重视学前训练，特地为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着
46、每一位老师的心。对学问的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们仔细倾听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快结束了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达20天的培训我有一些总结和反思： 一、问题还许多 专家们谈及到幼儿园的进展问题，值得我们去深思的，反思的。训练同学，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你。爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。
47、对成果比较差的同学，我们老师要采纳不同的训练方法，因材施教。师爱要全面、公正。 二、 榜样互动 最为观赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在宋荣园长的会谈中，大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我貌同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步把握了班级管理的方法，如：规章的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中.，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力气是无穷无尽的，信