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1、五下数学第五单元教案 分数加减混合运算（二） 五下数学第五单元教案 分数加减混合运算（二） 【教学内容】教材第119 页的内容及第121 页练习二.第5 6 7 8 题。 教学目标1.通过教学，使同学理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能敏捷运用加法运算定律进行简便运算。2.培育同学计算的敏捷性。3.养成仔细审题的良好习惯。重点难点正确应用加法运算定律进行简算。教具预备：多媒体教学过程（一）复习导入1 .用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。53 + 36 + 64 + 97 1 . 5 + 3 . 8 + 6 . 22 .全班同学独立完成，并说出加法运算定律的字母表示形式。3 .
2、老师板书：加法交换律：a + b = b 十a加法结合律：a + b c = a 十（b c）（二）预习创设 自 学 内 容 1、自学p119的例2 思索：a、通过例2中的计算比较，你发觉了什么？ b、分数加减法的简便计算有哪些？ 2、你能出类似的题目考考同伴吗？同伴合作沟通 尝 试 练 习 1、试着完成p119的做一做 2、尝试练习：（三）合作沟通，展现汇报。1.老师设疑：当上面式中的字母表示分数时，这个定律还适用吗？2.反馈预习中例题2的计算结果。板书： = （ ） = ( )提问： 两组算式的特点各是什么？（两组算式中，左右两边的加数都相同，第一组中加数交换了位置，其次组中转变了加的挨次
3、。 这一特点与整数加法的什么运算性质相同？（加法交换律、加法结合律）3.结论：整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。（四）巩固练习，检测反馈1.完成教材第119页做一做的第l 题及第121 页的第5 、7 题。同学在教材上填写，集体订正。2.完成教材第119 页做一做的第2 题。同学依据数的特点，想想应用什么定律进行简算。集体订正计算过程，并说出简算的依据。3.完成教材第121 页练习二.的第8 题。学先计计算出3 个算式的结果： = = =。然后让同学观看，找规律，归纳出： = (0)再应用规律计算 + + +集体沟通计算方法。（五）思维训练1.下面各题怎样简便就怎样算。（ ） 5 ( )2.请将 、 、 、 和填在圆圈中，使每条线上的三个数的和都相等。3. 计算。(1) (2) 1 （六）课堂小结本节课，我们讨论了如何应用整数加法的运算定律简便计算分数加法。今后，在计算分数加法时，要留意仔细审题，依据题目中数的特点，敏捷应用加法交换律、加法结合律进行简便运算，从而提高计算的正确率和计算的速度。 共2页，当前第1页12