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1、八班级上册洋务运动导学案 八班级上册洋务运动导学案（通用7篇） 八班级上册洋务运动导学案 篇1 一、教材内容分析 19世纪60-90年月的洋务运动，是地主阶级洋务派以“自强”、“求富”为口号进行的一场自救运动。它引起了西方国家的近代生产方式，培育了一批技术人员，刺激了中国民族资本主义的进展，也对外国经济势力的入侵起到了肯定的抵制作用。但是，由于洋务运动并没有从根本上转变封建制度，而且存在着各种消极因素，在很大程度上受洋人掌握，最终以失败而告终。虽然这次自救运动失败了，但是因它而产生的中国民族资产阶级、无产阶级和受过近代西方训练的人才为接下来的中国奠定了基础。 二、课程标准 1、了解洋务派“自强
2、”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 2、评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和局限性。 三、教学目标 学问与力量：通过本课学习，使同学了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史学问；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高同学运用辩证进展的观点看待历史大事的力量。 过程与方法：在把握历史学问的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培育人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培育同学史论结合、主动探究合作的学习历史学问的方法。 情感、态度价值观：辩
3、证客观地评价洋务运动，培育创新的思维力量。 四、教学重点、难点 重点：洋务运动兴起和进展的概况。 难点：洋务运动的评价。 五、 教学流程： （一） 创设情境，导入新课 展现：先猜两个谜语 19世纪晚期中国上海的一则广告上写道： “胜地无须秉烛行，圆珠替月明分明。何须浪掷金钱买，海上天开不夜城。” “东西遥隔语言通，此器名称德律风。沪上巨商装设厂，几如面话一堂中。” 老师：广告上描绘的是什么时期的什么先进的器物？ 同学：洋务运动； 电灯和电话。 （设计意图：以猜谜语的方式导入，激起同学探究的爱好。） 老师：洋务运动使中华民族开头了强国之梦，在中国引进了西方文明的曙光，是中国处于十字路口时历史的选
4、择。那么，洋务运动是如何进展起来的？又是如何破产的？我们应当如何去评价它？让我们一起来探究这些内容。 （二）老师引领，合作探究 一、洋务运动的背景 播放：视频洋务运动。 老师：思索：其次次鸦片战斗后，清政府面临什么样的形势？ 同学：内忧：太平天国运动，沉重打击了封建统治者。 外患：西方列强侵略。 （设计意图：通过观看视频提高同学学习的乐观性，训练同学提取历史信息的力量。） 老师：假如你是当时的清朝官员，为了解除“内忧外患”，首要解决的问题是什么？详细怎么做的？ 二、洋务运动的概况 展现：目前资夷力以助剿济运，得纾一时之忧，将来师夷智以造炮制船，尤以期永久之利。 曾国藩 中国欲自强，莫如学习外国
5、利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，不必尽用其人。 李鸿章 老师：他们的建议有什么共同点吗？ 同学：师夷长技。 老师：曾国藩、李鸿章是洋务派的地方代表。首先了解什么是洋务派？什么是洋务运动？ 同学：洋务派：其次次鸦片战斗后，清朝统治集团内部一些较开明的官员主见利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱逆境，维护清朝统治。这些官员被称为“洋务派”。 洋务运动：是指19世纪60到90年月，洋务派掀起的一场“师夷长技”的洋务运动。 （设计意图：通过对历史史料的解读，培育同学利用历史学问解决问题的力量。） 老师：自学课本内容，然后思索以下几个问题： 老师：洋务派的主见和目的？ 同学：主见：学习西
6、方先进技术 ，“师夷长技”。 目的：维护清朝统治。 老师：洋务运动的起止时间是什么？ 同学：时间：19世纪6090年月 老师：洋务运动分为几个阶段?每个阶段的口号分别是什么？ 同学：前期：“自强”；后期：“求富”。 老师：洋务派的主要代表有哪些？ 主要代表：.：恭亲王奕 地方：曾国藩 、李鸿章 、左宗棠 、张之洞。 展现： 老师：洋务运动的详细措施有哪些？师生共同完成。 （1）洋务运动前期创办近代军事工业 时间 举办者 企业名称 企业在当时的特点 1861年 曾国藩 安庆内军械所 洋务派兴办的 第一个军事工业 1865 年 李鸿章 曾国藩 江南制造总局 是当时规模最大 的近代军事工业 1866
7、年 左宗棠 福州船政局 远东第一大船厂 展现：前期的近代军事工业 安庆内军械所 江南制造总局 洋务派第一个军事工业 最大的近代军事工业 福州船政局 第一批飞机 当时远东第一大船厂 福州船政局制造 （2）洋务派后期创办近代民用工业 时间 举办者 企业名称 企业在当时的特点 1872年 李鸿章 轮船招商局 近代第一个轮船公司 1893年 张之洞 汉阳铁厂 中国第一个近代化钢铁厂 1893年 湖北织布局 展现： 轮船招商局 汉阳铁厂 近代第一个轮船公司 中国第一个近代化的钢铁厂 （设计意图：通过表格，让同学直观洋务运动的内容，图片再现历史画面，培育同学发觉问题并探究历史的乐观性。） （3）筹建海军：
8、建成北洋、南洋、福建三支海军。 （4）兴办新式学堂。 京师同文馆 老师：洋务派创办的第一所新式学堂，附属于总理衙门。1902年并入京师高校堂（后者于19xx年更名为北京高校），它以培育外语翻译和外交人才为宗旨。京师同文馆选送同学出国留学，从而培育了一批翻译、军事和科技人才。 展现： 老师：1872年到1875年，清政府先后选派了120名10岁至16岁的幼童赴美留学，这是近代中国历史上的第一批官派留同学。在这些幼童之中，不少人成为了近代中国历史上的佼佼者，如清末思想家严复，闻名铁路工程师詹天佑，矿冶工程师吴仰曾，民国政府第一任国务总理、复旦高校创办人唐绍仪，清华高校第一任校长唐国安等。 过渡：洋
9、务运动轰轰烈烈进行了30年，最终的结果怎么样呢？破产 展现： 材料一：视频洋务运动片段。 材料二： 老师：阅读材料，回答：洋务运动破产的标志是什么？失败的缘由是什么？洋务运动的性质是什么？ 同学：标志：清政府在甲午战斗中的惨败。 缘由：（1）西方列强并不盼望中国富强。 （2）顽固派的阻挠和破坏。 （3）缺乏健全、有力的领导核心。 （4）立新而不破旧，没有彻底变革封建制度。（根本缘由） 性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。 （设计意图：通过对观看视频和对漫画的分析，培育同学学会史论结合、主动探究合作的学习历史学问的方法。） 三、洋务运动的评价 展现：唇枪舌战： 辩题： 正方:洋务运动
10、破产了； 反方: 洋务运动胜利了 （提示：评价历史人物和历史大事的方法：辩证唯物主义观点，一分为二地去客观评价。） 同学1：创办近代军事工业，引进了西方国家的近代生产方式，对外国经济势力的扩张起了肯定的抵制作用。 同学2：兴办近代民用工业刺激了民族资本主义的进展。 同学3：筹划海防，在肯定程度上提高了清军的战斗力 同学4：创办新式学堂，派遣留同学，为近代中国培育了一批科技人才 老师：是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来，但客观上为中国民族资本主义的产生和进展起到了促进作用，为中国的近代化开拓了道路 结局：失 败，没有使中国富强起来。 历史局限性：重军事 ；轻政治。没有革除封建
11、专制统治的弊端。 （设计意图：通过对洋务运动的评价，培育同学学会运用辩证进展的观点看待历史大事的力量。） （三）课堂小结，提炼升华 老师：洋务运动是指19世纪6090年月洋务派掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。在此期间洋务派兴办了很多军用民用工业,新式学堂,还筹建了三支海军,虽然最终没有使中国走上富强的道路,但却促进了中国的进展. 洋务派把学习外国做为一种国策，虽然，他们只学了些皮毛，但开创了向外国探求富强之路的先河，为后人留下了富民强国的阅历和教训。 历 史 歌 谣 洋务运动新主见， “师夷长技以自强”。 .代表恭亲王， 地方国藩李鸿章， 张之洞 左宗棠， 兴工业 办工厂， 建海军 开学
12、堂， “自强”“求富”似梦乡。 洋务运动虽失败， 未使中国得富强， 但引科技和阅历， 客观作用不能忘。 六、 课堂检测 检测题目一： 1、洋务派发起洋务运动的根本目的是 （ ） a.引进西方先进生产技术 b.进展军事工业 c.进展民用工业 d.维护清朝统治 2、“中国文武制度，事实远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器。”为此，洋务派创办了 ( ) a.近代军事工业 b.近代民用工业 c.近代海军 d.新式学堂 3、李鸿章是中国近代上的一个重要人物，他镇压过农夫起义，代表清政府与列强签订马关条约等一系列不公平条约。但李鸿章仍有值得确定之处，表现在（ ） a、最早提出“师夷
13、长技以制夷” b、兴办新式军事工业和民用企业 c、担当钦差大臣开展禁烟运动 d、率兵收复被沙俄侵占的x疆 检测题目二：完成本课历史助学。 七、 板书设计 八班级上册洋务运动导学案 篇2 第六课 洋务运动 学案 教学目标：了解洋务运动的时间、代表人物、口号及内容，把握对洋务运动的评价等基本学问。通过对洋务运动的分析，让同学学会辩证地看待历史事物。 教学重点：洋务 运动的概况 对洋务运动的评价 一： 课前预习 1.洋务运动创办军事和民用工业：从 世纪 年月到 年月，洋务派掀起了一场“ ”的洋务运动。洋务派在.以 为代表，在地方以 、 、 、 、为代表。 洋务派创办军事工业： 、 、 。 洋务派创办
14、民用工业： 、 、 。 2.评价洋务运动： 在甲午中日战斗中全军覆没，标志着洋务运动的失败和破产。 目的：是维护 而不是把中国引向 。 地位：是一次 运动，为中国的 开拓道路。 作用：它没有使中国 ，但引进了 ，使中国出现了第一批 。洋务运动为中国近代企业积累了 ，培育了 ，在客观上为 ，起到了作用，为 ，开拓了道路。 二：内容研讨 1.引导同学依据教学目标认真阅读课文内容。 2.分组研讨以下问题： 依据预习第一小题，理清洋务派的概念、洋务运动的时间及代表人物 找出洋务运动前期和后期的口号 从四个方面争论洋务运动：军事工业、民用工业、海防、新式堂 齐声朗读对洋 务运动的评价，结合预习其次小题对
15、其分析：破产标志、性质、目的、作用 强调：洋务运动是中国近代化的开端 三：练习反馈 .选择题 1.“中国文 武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器。”想一想，这最有可能是哪个派别的主见 a.顽固派 b.洋务派 c .资产阶级维新派 d. 资产阶级 革命派 2.甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵也，都是纸糊的老虎不 过牵强涂饰，虚有其表。”从他的话中，我们更能看出洋务运动是 a.一次使中国走向富强道路的运动b .一次资产阶级的民主革命运动c.一次资产阶级改良运动 d .一次失败的封建统治者的自救运动 3. 洋务派在.的代表人物是 a.奕 b.
16、李鸿章 c. 曾国藩 d. 左宗棠 4.洋务运动主见的“师夷长技”是指 a .学习外国先进生产技术 b. 教给少数民族先进技术 c.仿效西方在中国进展资本主义 d.将中国的先进技术教给别人 材料题 （课后完 成） 八班级上册洋务运动导学案 篇3 各位评委老师： 大家好!我叫张。今日我说课的题目是新编教材中国近代现代史(上册)其次章洋务运动。 一、教材地位 新编教材中国近代现代史(上册)其次章中国资本主义的产生、进展和半殖民地半封建.的形成，共有8节，反映了19世纪60年月至20世纪学校国.的历史进程，这个阶段，是中国近代.急剧变化的时期。教材主要涉及中国.的政治格局、经济结构、阶级关系的新变化
17、;中国人民的抗争;列强对中国侵略的加剧等方面内容。头绪多，内容丰富。 洋务运动是本章的其次节。洋务运动在内忧外患的背景下产生，进行了学习西方先进技术的实践，是中国近代化的开端，对中国.的军事、经济、训练等方面产生了深远影响。学习本节教材，有助于理解以后教材中涉及的中国近代新的生产方式的产生，以及早期维新思想的出现、抵御外来侵略等内容。 二、教学目标 1、学问目标： 通过学习，要求同学把握和理解洋务派、顽固派、洋务运动的时间、主要代表、口号、主要内容，洋务运动破产的缘由等基本内容。 2、德育目标： 通过对洋务运动进展过程的了解，熟悉顺应世界潮流的必要性;通过理解洋务运动是中国近代化的开端，培育同
18、学的开拓创新意识。 3、力量目标： 通过对洋务运动产生的背景的归纳，培育同学概括和分析力量;通过对洋务派和顽固派的对比，培育同学比较事物异同的力量;通过对洋务运动的评价，培育同学运用辨证唯物主义、历史唯物主义原理评价历史问题的力量。 三、教材分析： 重点：洋务运动的兴起和进展，主要内容和失败缘由。 难点：全面、正确地评价洋务运动。 四、教具：同学学习提纲，自制课件。 五、教学方法 主要实行导读共析巩固的互动式教学方式。老师以设疑、析疑为主;同学以阅读教材、思索问题和分析问题为主。在生生合作、师生合作的多边活动中，充分发挥同学的学习自主性和乐观性。 六、教学过程： 1、问题导读：老师依据教材，设
19、计了几个问题，要求同学带着问题阅读教材和初步理解教材。洋务运动的主要目的是什么?洋务派与顽固派的主见有什么不同?归纳洋务运动的主要内容。洋务运动为什么会破产?如何评价洋务运动? 2、异同比较：在阅读的基础上，让同学归纳洋务运动的背景：a、内忧外患，为维护清朝封建统治;b、外国技术渐渐传入;c、慈 禧太后实行支持的策略;d、总理衙门的推动。师生共同分析洋务派和顽固派的相同之处和不同之处：a 、不同点：对西方先进生产技术的态度不一样;d、相同点：都是为了维护清朝的封建统治。(3)补充说明洋务派的中学为体，西学为用。 3、同学归纳：检查同学在阅读过程中的笔记，对洋务运动的分期、口号和主要内容是否完整
20、归纳出来，并请同学简要回答：(1)两个阶段：60年月至70年月自强;70至90年月求富。(2)主要包括创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、举办新式训练等四个方面。然后老师扼要地点明军事工业的性质是封建性的，而民用工业具有肯定的资本主义性质。 4、深化分析：依据教材内容的提示，要求同学结合已知学问，对洋务运动破产的四个缘由绽开分析，重点理解不彻底变革封建制度就让国家富强起来，这是洋务运动失败的根本缘由，进一步熟悉西方资本主义侵略势力和中国封建顽固势力的阻挠和破坏，是推动中国近代化进程的障碍。 5、客观评价：洋务运动最终是破产了，但它对中国近代.所产生的影响是多方面的。引导同学客观地、辩征地对洋
21、务运动加以评价，这是非常必要的。老师重在提示：要从乐观作用和消极作用两方面去分析;切入点是洋务运动的目的、实践及其影响。 六、板书设计：(略) 七、练习巩固： i. 小结：目的主要内容结果 ii. 布置作业：p39问答题其次题、p40阅读与思索 八班级上册洋务运动导学案 篇4 一、教材分析 1、本课在教材中的地位 本节课介绍的是中国近代化的开端洋务运动。中国地大物博，物产丰盈，在历史上曾经制造了一个又一个的隆盛时代。可是到近代，却饱受屈辱，在屈辱中的清统治阶级为了挽救没落的封建统治而掀起了师夷长技以自强的洋务运动。这场运动持续了几十年，它层层递进、由表及里、渐渐深化，使中国由经济变革进展到转变
22、封建统治的政治变革。因此洋务运动在近代化的历程上起了巨大的推动作用。 2、本章学问点包括：洋务派的产生;洋务运动的内容;洋务运动的历史作用 3、教学目标 识记和理解 理解洋务运动兴起的缘由和目的，记住洋务派主要代表人物的姓名和洋务运动的起止时间，了解洋务运动的内容，把握洋务运动中兴办的主要企业，说出洋务运动在中国近代化过程中的历史作用。 力量与方法 通过分析洋务运动发生的缘由及其目的，培育同学从已学过的学问中提取有效信息，并充分利用有关信息对有关问题进行分析、论证的力量;通过组织课堂辩论，评价洋务运动的历史地位，培育同学将历史大事放在特定的历史条件下进行分析评论的力量和训练同学创新思维、灵敏答
23、辩的力量。 情感态度价值观 通过洋务运动的学习，使同学了解世界走向中国、中国开头融入世界的近代化进程，树立面对世界、面对将来的国际化意识;评价、辩论洋务运动的历史地位，使同学树立正确的.价值观念、科学价值观念、人文价值观念和人类价值观念，关心同学吸取洋务运动留下的历史阅历和教训。 4、教材的重点、难点 重点：洋务派创办的军用和民用工业，评价洋务运动的历史地位。 难点：洋务运动的历史作用 二 、教法设计 为了实现课堂教学的最优化，高效率地实现教学目标，我以问题为中心，以同学为主体，在启发式教学原则的指导下，运用多媒体，采纳创设情景法，直观演示法、整体教学法，诱思导学法等教学方法。 三、学法指导
24、依据学校同学活泼、好动、思维灵敏的实际状况，我让同学大胆参加课堂教学，指导同学通过自主阅读法、发觉法、历史联系法和合作学习等学习方法，从材料中猎取有效的历史信息，深化对教材的整体熟悉，把握洋务运动进展的内在联系和洋务运动的巨大历史作用，并提倡同学与老师互动，使传授学问与培育力量融为一体，从而达到学而思，思而疑，疑后悟的目的。 四、教学流程 1、设计理念 鉴于对新课标的理解，教学要面对全体同学，高度敬重同学的个性，充分发挥同学自身的力量和特长。我在教学中精选了教学内容，设计了敏捷多样的教学方式，来激发同学学习历史的爱好，转变同学被动接受、死记硬背的学习方式。拓展同学学习和探究历史问题的空间，培育
25、同学正确的历史观。通过历史学习，吸取才智，提高人文素养，应对新世纪的挑战。 2、教学过程 在整个新课教学中，我以自主学习、实践、创新为主线，对本课教学环节作如下构想和设计： 引入新课 在新课的引入中，我留意运用启发式教学：先创设一个重回洋务运动的历史现场，新奇别致的动画片不但快速集中同学的留意力，而且激发同学学习新知的爱好。针对这个动画片我奇妙设问：片中的曾国藩是什么时代的伟人?与他同一时代的人物还有那些?同学回答后进一步指出：以曾国藩为代表的清朝统治阶级中的有识之士，在屈辱中掀开了中国近代化的历程洋务运动自然导入了本课主题。 新课讲授 1)洋务派的产生 叶圣陶先生说过：教是为了不需要教，老师
26、不但要教给同学学问，更要教给同学思维和科学的学习方法。在本章内容的第一个子目的学习中，依据同学的认知规律和新课标的理念，我先采纳情景教学法和问题教学法，给同学放一段录象，然后依据录象内容和教材的内容，设计出如下问题：结合课本学问谈谈洋务派是在什么形势下产生的?他们的代表人物有那些?他们推动洋务运动的目的是什么?假如你处在当时的历史条件下，你会怎样做?通过情境再现，同学从历史场景中吸取信息，然后联系所学学问发挥想像，畅所欲言，既能深刻地理解历史现象，又能培育丰富的想象力。在同学回答后老师展现一则材料购买外洋器物，尤其属名正言顺可以剿发捻，勤远略来总结洋务运动的缘由和目的。进一步指出为了达到这个目
27、的，统治阶级内部才掀起了洋务运动，开头创办军事工业。自然过渡到其次个子名目洋务运动的内容。 2)洋务运动的内容 在其次个子名目的教学中，主要是叙述洋务运动中产生的企业，我依据课标和教学目标的要求，我采纳有利于加强同学记忆的直观演示法。首先向同学一一展现洋务派创办的军事企业和创立者，让同学直观，形象的了解洋务派创办的军事工业，加深同学的印象和记忆。在同学熟悉了洋务派的军事工业后，我设计了问题洋务派前期创办的企业主要集中在军事工业，说明白洋务派是以什么为旗号?在同学回答后，老师进一步指出，随着洋务运动的深化进展，这些军事工业都面临着资金短缺，人才匮乏的窘况。然后我依据这个窘况提问：假如你是洋务派大
28、员，你准备怎样解决这种问题?过渡到洋务运动其次阶段的内容。在同学思索回答的基础上展现洋务派创办的民用企业、新式学堂、派遣留同学和创建的海军图片。要求同学从所给的信息中，归纳总结出洋务运动不同时期的不同内容，并探究不同时期的内容之间的相互联系。培育同学分析、归纳和推理力量。最终指出洋务派在后期创办的企业主要集中在民用工业说明洋务派的旗号发生了变化：由自强进展为自强和求富并存。 3)洋务运动的影响 对于洋务运动的影响，我实行情景教学法、诱思导学法和启发式教学法等三种教学法并用的方式来处理。首先我通过关于洋务运动的影响的录象再现历史场景，让同学从中猎取有关洋务运动的影响的历史信息。然后我通过设计问题
29、：洋务运动为什么没有使中国富强起来?假如你是一个资本家，面对洋务企业的刺激，你会实行什么行动?你实行的行动会有什么作用?一步步诱导和启发同学深化理解洋务运动给中国带来的影响，培育同学从已学过的学问中提取有效信息，并充分利用有关信息对洋务运动的历史作用进行分析、论证的力量。最终老师在同学回答的基础上，进一步追问，我们应从这场运动中吸取什么教训?通过这个问题使同学树立面对世界、面对将来的国际化意识和正确的.价值观念、科学价值观念、人文价值观念及人类价值观念。 小 结 深化学习后，为了体现各部分学问之间的紧密联系，我支配了回顾全文这一重要的教学环节，将教学回到整体，师生依据整课板书总结全文，构筑本课
30、的主体学问结构，培育同学梳理学问的力量。 学问巩固与思维拓展 为拓展思维，学以致用，在教学任务基本完成之后，我再提出两个探究性课题，要求同学争论1、洋务派认为中国文武制度事事远出西人之上，独火器万不能及。你对这种看法有什么评价?2、我国现在处于.主义现代化建设的关键时期，正在大力引进外资和向西方学习，请结合洋务运动的影响，谈谈你对我国.主义现代化建设的建议。同学的思维碰撞，相互启发，培育同学合作学习的力量。 八班级上册洋务运动导学案 篇5 教学目标： 学问与技能： 通过学习把握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价；通过对洋务运动的分析，评价，培育同学运用辩证唯物主义的观点全面
31、、进展地评价历史大事的力量。 过程与方法： 老师讲解洋务运动的学问重点，难点；组织同学运用分组争论评价洋务运动，通过分析各学问点之间的关系，学会从图片等史料中猎取有效信息。 情感态度与价值观： 使同学熟悉洋务运动发生在中国近代.新旧交替的特别历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救运动，同时也是中国近代化的开端。 教学重点：洋务运动的内容 教学难点：洋务运动的评价 教学过程： 一 复习导入：（1分钟） 步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战斗的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵进行了近代史的探究，这就是我们这一节
32、所要学习的内容：洋务运动。 二 洋务运动的过程和内容 首先同学带着以下问题看总理衙门部分 （2分钟) 看第一段和小字部分的“自强”的双重含义，思索洋务运动的含义 从李鸿章的奏折中找出相应历史信息，思索洋务运动发生的背景条件； 从学问链接中从“夷务”到“洋务”的转变说明白些什么问题。 从对总理衙门的相关介绍找出其职能，影响和地位。 老师问答同学上述问题，通过ppt展现相关内容和答案（10分钟） 洋务运动的定义： 十九世纪后半期，面对内忧外患，地主阶级洋务派学习西方先进技术寻 求自强振兴的自救运动 洋务运动发生的背景和条件： 背景：1、西方军事力气的冲击 2、借师助剿中的熟悉 3、寓华西人的劝诱
33、4、外资的刺激 5、军购的失败：阿斯本领件 条件：1、其次次鸦片战斗后中外和好局面 2、湘淮军的成立及地方士绅的支持 3、同治中兴，政局稳定。 夷务到洋务反映了其次次鸦片战斗后对洋人观念的转变，从不对等地位渐渐上升为公平的外交。 总理衙门的职能，地位和影响 职能：主管一切和外国发生联系的事务 地位：准外交机构；洋务运动最高行政机构 影响：清朝.机构的半殖民地化，以后渐渐成为清政府另一个综合性的中枢机构 同学连续带着问题看从“自强”到“求富”和京师同文馆（3分钟） 洋务运动前期和后期口号是什么，转变的缘由 洋务运动创办了哪些军事工业和民用工业，这些工业的地理位置 思索洋务运动军事工业和和民用工业
34、的性质有什么不同 洋务运动在培育人才方面实行了那些措施 老师问答同学上述问题，通过ppt展现相关内容和答案（15分钟） 洋务运动前期和后期口号 前期：“自强”。后期：求富 军事工业的性质和影响 地主阶级主导创办的封建性质的企业 肯定程度抵御外国入侵，军事近代化开端 民用工业的性质和影响 官督商办的带有资本主义性质的企业 抵御外资入侵，有利于资本主义进展；诱导民族工业诞生。经济近代化 洋务运动在培育人才方面措施 创办新式学堂，派遣留同学。训练近代化 洋务企业分布的特征极其缘由 三、洋务运动失败的缘由和如何评价洋务运动（9分钟） 洋务派为了振兴清王朝，实行了创立军工厂，建立海军，创办了民用企业，创
35、办了新式学堂，还派遣留同学出国，但是随着1895年的中日甲午战斗的失败，洋务运动也宣告破产，这仅仅是军事方面缘由吗?结合刚才学过的课本学问和以前学过的学问，请找出洋务运动失败的缘由以及如何评价洋务运动。 洋务运动失败的缘由 1、中体西用的制度 2、官办企业的问题 3、外国人才的携技居奇 4、全球的军备竞赛 5缺乏健全、有力的领导核心。 洋务运动是中国近代化的开端，推动了中国资本主义的产生和进展。 第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。其次，为中国近代企业积累了生产阅历，培育了技术力气。第三，在客观上为中国民族资本主义的产生和进展起到了促进作用，为中国的近代
36、化开拓了道路。 洋务运动只是把握实权的封疆大臣为首进行挽救清朝统治的自救运动，管理制度落后，生产效率低下，封建体制注定洋务运动不行能走向胜利。严峻依靠外国资本和技术，缺乏自主创新力量。地主阶级不行能挽救中国的民族危机，实现独立自强 四、纵横联系（课后思索） 戊戌变法，明治维新 板书设计 洋务运动 定义 背景 内容 总理衙门 军事工业（19世纪6070年月) 创建三只海军 民用工业（19世纪7090年月） 培育人才（新式学堂，留同学） 评价洋务运动 纵横联系 明治维新，戊戌变法 八班级上册洋务运动导学案 篇6 教学目标 1、学问与力量： 通过对本课的学习，使同学了解洋务运动的时间、代表人物、口号
37、、内容及对洋务运动的评价等历史学问；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高同学运用辩证进展的观点看待历史大事的力量。 2、过程与方法： 在把握历史学问的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培育人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培育同学史论结合、主动探究合作的学习历史学问的方法。 3、情感、态度与价值观： 使同学熟悉到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的进展，对本国封建经济起到了肯定的解体作用，对
38、外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。 本课重点 洋务运动的概况：洋务运动的代表人物，创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、培育人才、对洋务运动的评价。 本课难点 对洋务运动的评价。 教学资源 多媒体教学课件（ppt演示文稿和视频） 教学方法 1、师生互动沟通法。 2、说、评、议结合法。 3、系统学问归纳法。 4、中外历史联系法 学习预备 阅读收集洋务派和洋务运动的人物、大事资料。 板书设计 第6课 洋务运动 一、“自强”与“求富” 1、洋务派出现的背景、代表 2、洋务运动出现的目的、时间、口号 3、洋务运动的主要内容 （1）前期：创办近代军事工业 （2）后期：开办民用工业 （3）筹建海军
39、（4）开办新式学堂 二、对洋务运动的评价 1、洋务运动的破产 2、对洋务运动的评价 教学过程 导入 步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战斗的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年月，出现了一次统治阶级内部的自救运动。这节课我们就来学习第6课：洋务运动。 新课内容 一、“自强”与“求富” 师：要了解洋务运动，首先要知道什么是洋务派？ 生：洋务派，是指利用西方先进科技来维护清朝统治的官僚集团。 师：洋务派是怎么出现的呢？ 生：其次次鸦片战斗后，清朝统治者在内政外交上面临许多麻烦的问题。一些较为开明的官员主见学习外国先进技术，强
40、兵富国，摆脱逆境，维护清朝统治，这些官员被称为“洋务派”。 师：洋务派的代表有哪些人？ 生：洋务派在.以奕为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。 师：洋务运动的时间 生：19世纪6090年月 师：对，其中6070年月是前期，7090年月是后期，前期和后期的口号什么？进展的重点各是什么？ 生：前期：“自强”重点进展军事工业 后期：“求富”重点进展民用工业 师：其他还有什么内容 生：创办新式海军；兴办新式学堂，培育近代人才 师：洋务派首先试图采纳西方先进生产技术，创办一批近代军事工业，达到其维护清统治的目的。那么洋务派举办的军事工业有那些？ 生：（看教材小字）列举出军事企业的举办者
41、、名称、特点。 时间举办者企业名称企业在当时的特点 1861年曾国藩安庆内军械所洋务派兴办的第一个军事工业 1865年李鸿章 曾国藩江南制造总局是当时规模最大的军事工业 1866年左宗棠福州船政局清政府设备最齐全的船舶制造厂 师：洋务派在70年月以后，将重点转向民用工业，请你列举出几例？ 生：（结合课外收集资料） 时间举办者企业名称企业在当时的特点 1872李鸿章轮船招商局近代第一个轮船公司 1893年 张之洞 汉阳铁厂中国第一个近代化钢铁公司 1893年湖北织布局 师：清朝什么时候开头筹划、有什么成就呢？ 生：从70年月到80年月中期 建成北洋、南洋和福建三支海军。 师：洋务派还有一个重要的举措培育人才，主要措施是什么？ 生：创办新式学堂。洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开头创办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂，它以培育外语翻译和外交人才为宗旨。此后，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂，培育了一批翻译、军事和科技人才。 二、洋务运动的评价 师：洋务运动破产的标志是什么？ 生：甲午中日战斗中国的失败。 师：缘由是什么？ 生：同学依据收集的材料进行争论后进行总结。 （1）西方列强并不盼望中国富强。 （2）顽固派的阻挠和破坏。 （3）缺乏健全、有力的领导核心。 （4）立新而不破旧，没有彻底变革封建制度。（根本缘由）