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1、秋季学期学校语文教研组工作方案支配秋季学期学校语文教研组工作方案支配_ _语语文教研组工作方案文教研组工作方案秋季学期学校语文教研组工作方案支配。随着时间一每天过去，信任在这一阶段的工作过程中自己经受了许多挑战，也成长了许多，我们要开头着手规划下一阶段的工作了。写好学校语文教研组工作方案，下一阶段的工作才会更顺当！毕竟如何才能写好一篇学校语文教研组工作方案呢？下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的秋季学期学校语文教研组工作方案支配，盼望对你有关心。秋季学期学校语文教研组工作方案支配(篇一)一、指导思想在教育处的领导下，坚持以学校教学工作方案为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课
2、程标准等训练理论为基本行动指南，坚固树立以同学为中心的训练观。在新课改的大背景下，乐观践行“释放师生潜能”的课堂。加强课堂教学讨论，切实提高课堂教学效益。切实提高语文老师的业务力量水平，走出去，引进来，培育一批“本土”名师，逐步形成具有影响力的语文老师团队。二、教研组本学期主要工作目标1、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。2、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文训练理念，加强课堂教学讨论，实现教学效率提升。3、在教育处领导下，协作教育处做好语文学科常规管理工作，促进语文学科质量显著提升。4、组织备战学校语文老
3、师优秀课评比、青年老师基本功竞赛。5、乐观组织老师参与教学研讨活动，做好新老师指导，备战新聘老师教学基本技能评比。6、连续鼓舞老师参与网络教研，争取再创佳绩。7、乐观参与优秀论文评比活动。争取获评优秀教研组。三、详细工作措施(一)教研组建设。强化语文教研建设，乐观有序有实效地开展语文教研活动，乐观发挥团队的力气，让语文教研能真正了解语文老师所需，解决语文老师所难。拓宽语文教研之路，实现语文老师力量提升。乐观为语文老师的的进展供应平台，做语文老师和外界联系的重要纽带之一。结合教研组活动，开展老师互听互评活动。向身边老师学习先进阅历，以人之长，补己之短。乐观动员一部分力量强、乐观性高的老师，形成白
4、塔语文教学新势力，打造白塔语文老师团队。(二)语文常规工作1、严格要求全体语文老师仔细执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。2、仔细研读课程标准，努力钻研教材仔细备课，切实发挥备课应有的乐观作用。结合同学实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。3、严格按课表上课，并合理支配好课堂非常钟的写字时间，渐渐提高同学写字水平。4、协作教育处，实行定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文老师的业务进行检查，准时督查整改老师业务中出现的问题。同时做好相关的检查记录和总结。5、鼓舞老师充分利用早读课等时间，组织同学有效进行阅读。6、要求老师在教学过程中准时关注同学学习效果，依据同学实际学习效果改
5、进教学方式和方法。特殊关注学困生的帮辅转化工作。7、鼓舞老师关注班级特长同学，因材施教，实现“特长生吃得饱，特困生吃得了”，全员都进步的良好局面。(三)加强老师业务素养的培育和提升。支配乐观性高、责任心强的老师外出学习培训。根据“出去当同学、回来当老师”的模式，真正做到走出去、请进来，让外面的先进阅历为我们服务。鼓舞老师乐观撰写论文及教学反思，提升教科研力量，争取在一些重要竞赛有所斩获。乐观组织老师参与相关竞赛，争取较上学期取得新的突破。附：xx 学校语文教研组活动支配。3 月份：1、制定新学期的教研组工作方案。2、校本教研：“向 40 分钟要效益”专题研讨。3、组织老师参与识字教学研讨活动。
6、4、老师业务检查。4 月份：1、组织老师参与习作教学研讨活动。2、践行“释放师生潜能”的课堂识字教学课例研讨。3、老师业务中期检查。5 月份：1、老师业务检查。2、高班级习作教学课例研讨。3、组织新聘老师参与县教学技能评比。6 月份：1、组织老师业务检查。2、校本教研：语文课怎样复习更有效?2、组织参与县优秀论文评比。3、总结、整理教研组活动材料。4、制定复习方案，迎接期末学业水平测试。秋季学期学校语文教研组工作方案支配(篇二)一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以学校语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研
7、主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的本领，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，训练教学有实效。2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进同学学习进取性与语文本领的提高。4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、连续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文
8、课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。经过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。(1)仔细抓好理论学习，更新老师的训练教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。(2)坚持团体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习资料之外，个人依据自我的实际情景，制定自修资料，重在提高个人的素养品尝。(3)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
9、教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化训练教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的理解本领，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习本领放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。(4)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评
10、，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改善看法和提议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达本领和创新实践本领。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自我设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查资料上来。3、进取开展教学讨论活动，提高教研水平(1)依据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项讨论”工作。(2)教研组依据学校教学方案要求，进取开展教学实践活动，
11、各班级要进取探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。(3)完善团体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和团体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善团体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。(4)进取发挥名骨干老师的引领作用，为青
12、年老师制造学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高训练教学质量。青年老师要将磨课当作自我成长的舞台。(5)师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。本学期，将连续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”一向以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。(6)连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞
13、花架子，做到“真实、有效”。(7)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自我的教学语言，让自我的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范。(8)连续开展语文小课题的讨论。强化小课题的讨论与管理，准时总结、沟通、推广小课题讨论成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思本领、讨论水平在讨论的过程中得到进一步的提升。月工作支配：三月：1、制订、落实教研组长工作方案2、教研考核目标申报3、教学五仔细检查4、常规性教研活动5、学校读书节四月：1、市教研员励汾水老师来校指导2、教研组常规性教研活动3、教学五仔细检查4、课题沟通五月：1、教研组常规性教研活动2、教学五仔细检查3、期中
14、教学质量分析调研4、区先进教研组评比预备六月：1、教研组常规性教研活动2、教学五仔细检查3、期末复习迎考4、资料整理、归档秋季学期学校语文教研组工作方案支配(篇三)一、指导思想本学期，xx 校区六班级组坚持以学校教育处教学工作方案为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，做好教学与科研工作。提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进同学的全面进展。二、重点工作1.组织青年老师扎实练好“粉笔字”基本功。每人上一节组内讨论课，35 岁老师上邀约课，注意常规教研。2.凭借 xx 省“xx 语文杯”书法竞赛的契机，组织本班级班级同学硬笔书法竞赛，
15、掀起写好钢笔字的热潮。3.仔细学习课外阅读方面的理论、课例，切实加强课外阅读的指导。4.优化教学手段，乐观使用多媒体教学，以同学喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。5.加强读写训练，启发督促同学多读课外书，读好课外书，和好书交伴侣，养成读课外书的习惯，同时指导同学留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。6.老师团结协作，常常沟通工作中的胜利与失败，群策群力，让每一个同学都能成为合格的毕业生。7.加强教学讨论工作，准时积累阅历。乐观撰写总结论文、教学论文，提高自身素养。三、详细工作支配九月份1.依据学校教研方案，制订教研组方案。2.集体备课，明确分工。3.争论确定阅读书目和古诗文诵读篇目上报教育处，并布置各班同学配备，统一古诗文选背篇目。4.进行同学硬笔书法竞赛，评出 5 名优秀奖，推举 12 副优秀作品参与学校评奖。5.组织青年老师开头粉笔字“每周一练”，并准时挂墙展现。十月份1.仔细组织早读，每周把握 5 首必背古诗和一首选背古诗。2.仔细组织午读，充分利用学校给各班所配课外书，保证每天不少于 30 分钟。利用每月最终一周中队会开展丰富多彩的课外阅读活动，准时留存活动资料。3.鼓舞 35 周岁以下老师将“组内讨论课”升级申报“校级邀约课”。4.仔细阅读教科室所推举的