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1、学校英语六班级工作总学校英语六班级工作总结结1101100 0字字_ _六班级英六班级英语总结语总结学校六班级英语作文岁月不待人，自己仔细工作，有了许多难忘的经受，克服了许多困难。此时就该进行一次总结看看自己的工作状况了。总结过去才能开启将来，那么工作总结要怎么写呢？请您阅读我辑为您编辑整理的.合集：学校英语六班级工作总结精选 1100 字，欢迎您参考，盼望对您有所助益！学校英语六班级工作总结篇一书是人类进步的阶梯。为了响应创建书香校内的号召，为了培育同学的读书爱好、读书力量和读书习惯，我班结合学校读书活动，努力为同学营造一个书香班级，使读书成为同学的习惯。现就我们的做法总结如下：一、保证课外
2、阅读的时间1、鼓舞同学每天早晨一进班就进行课外月读，这段时间老师不做它用。2、每周一节课外阅读指导课。3、鼓舞同学午饭后用一些时间进行课外阅读，每周保证有两节午休课用来课外阅读。3、回家后自主阅读 30 分钟，请家长伴随或督促。二、保证课外阅读的书籍一是充分利用学校图书馆的资源，要求同学定期到图书馆借书。二是充分发挥班级图书角的作用。班级图书角的图书一部分是同学捐的书，一部分是从图书馆集体借的书。三是鼓舞同学自己购书，交换图书。四是鼓舞同学到社区图书馆借书。此外，我们还号召为家庭经济困难的同学捐书。有了这几个渠道，也就保证了每个同学都有书可读。我们要求每个同学每天必需至少带一本课外书在身边，这
3、样，同学就可以做到随时可以有课外书读。三、丰富阅读形式，拓展阅读空间1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓舞孩子们自由组成“读书学习小组”，共同确定目标、选择书籍、制订方案、掌握进度。每天课余保证最少半小时阅读，同学之间相互影响，相互监督，也请家长赐予监督。2、师生共读。我每两周设立一节阅读指导课，不定时上阅读沟通课，师生共读并相机进行指导或沟通。引导同学选择适合自己的文章（或书籍），进行朗读练习和讲故事训练，教给同学了解主要内容，体会思想感情的方法，指导写好赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓舞同学发表独特见解，也进行讲故事竞赛或读书心
4、得沟通。3、亲子共读。家庭对同学的影响是巨大的。几个学期下来，大部分家长在我们影响下都能按与孩子一起买书，一起看课外书，要求孩子在节假日多看书，甚至还与孩子一起沟通读书笔记或读后感。我们还通过“家长会”的形式让家长沟通关心孩子读书的方法与看法，鼓舞家庭建立“亲子小书房”，可以感受到家长们正在自觉督促孩子养成良好的阅读习惯，努力创设良好的家庭读书气氛，激发同学的读书爱好。4、社区阅读。我们学校与沿江街道文化站、沿江妇联共同举办的假期社区读书活动已经胜利地举办了两期，班上的同学都能乐观参与次项活动，既丰富了假期生活，又增加了阅读。四、开展丰富的活动，有效提高阅读效果1、表演课本剧、情境剧。为激发同
5、学课外阅读的爱好，我大胆放手让同学自己搞活动，他们自己策划、编导，较好地发挥了自己的聪慧才智，全面提升了语文素养。如学习了负荆请罪一课后，我就让同学课后去阅读相关的文学作品并排练课本剧，同学的乐观性特别高，同学的表演可以说是出神入化，充分体现了他们对于廉颇和蔺相如两人性格特点的感悟和对文章内容的深刻理解。2、布置实践性作业，熬炼实践力量。制造条件引导同学接触生活，接触.，在生活的大环境中得到熬炼。我常常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让同学和自己的爸爸、妈妈比试成语，争夺冠军；如“我是小诗人”，让同学通过自己亲身实践，体会诗歌语言的精确与精练，提高阅读的爱好和理解力。如畅想“秋天的树叶”
6、，鼓舞同学走走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并仔细整理，培育他们的爱心和责任心，关心他们接触自然，提高收集信息和处理信息的力量。3、此外，在指导同学课外阅读的过程中，我们尽量供应多种机会让同学准时运用学问熬炼技能，通过班级墙报、手抄报让同学沟通从课外阅读中猎取的最新信息；召开“故事会”，让同学讲自己感到“最好玩”、“最生气”、“最精彩”、“最难忘”的故事；进行读书心得沟通会，让同学联系实际谈读书体会，相互沟通，促进学问内化；进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵竞赛；举办优秀读书笔记展览，激发同学的读书热忱，促进同学自发地猎取学问，在学习学问的同时，提高自己的力量。
7、4、乐观开展“读书小明星”、“故事大王”、“优秀作文”等等评比，让同学体会了阅读的成就感。阅读，让贫乏和平凡远离同学！阅读，让博学和睿智丰富同学！建设书香班级的道路还很漫长，还有许多工作等待我们去做。学校英语六班级工作总结篇二我担当了我校六班级四个班的英语教学工作，在本学期的工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班同学的实际状况，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、做到了仔细备课学校六班级英语备课我不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到
8、“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课用出总结。二、增加英语上课技能，提高了训练教学质量在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。三、仔细批改英语作业布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好差生的课后辅导工作，留意了分层教学在英语课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导
9、，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、乐观推动素养训练为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。总之，一学期的英语教学工作结束了，取得了不错的训练教学成果，学校六班级我所担当的四个班的英语成果优秀的占 90%。良 5%，及格 3%。有 2%的人不及格，下学期将连续努力，以
10、期取得更好的成果。学校英语六班级工作总结(篇三)在这一学期中，我们九班级英语备课组老师在学校行政的领导下，教育处的指导下，根据英语教研组的方案扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作，下面从几个方面总结一下：一、树立竟争意识，关爱每一位同学面对全体同学，提高同学的道德素养，我们英语组每位老师敬业奉献，树立竞争意识，提高自身素养。在以人为本，以爱育人的训练理念指导下，把育人放在第一位，关爱后进生。树立新的训练理念，的确抓好教学。在教学中，我们把落实新课改，推动课程改革放在首位，由于新的课程标准颁布是基础训练的重大改革，对此，我组全体老师乐观响应付诸实施
11、。我们仔细思索，乐观争论，制定出课改详细方案。我们通过相互观摩课、看录像等形式加强“课改”理论学习，提高自身的素养。二、规范教学管理，进一步提高教学质量教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。教学难度比较大的课，假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好每堂课，我们每位老师仔细讨论探讨，找出了重点，难点。三、关爱每个同学，缩小两极分化由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我们制定了详细
12、的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。四、根据教学常规五个环节开展教学工作备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。上课：每天都保持饱满的精神，让同学感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习乐观性，设法令同学投入，不让其分心，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得，学有所乐。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语
13、言予以评价。对同学的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心思学的同学，经过一个学期的耐心训练，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。考试：本学期进行了多次阶段性的考试。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，准时查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。五、其他方面1、把握教学进度，合理支配时间，统一教学进度，顺当完成了本学期的教学任务。2、仔细辅导、组织同学参与了本学期进行的英语竞赛活动，并且取得了优异成果。王梦涵同学和张宇熠同学在区英语口语竞赛中获得一等奖。3、为了加强自身的业务水平，乐观对各种训练理论进行学习，给自己充电，以便在工
14、作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学;努力提高英语专业水平，以适应当前训练的形式，为更好地进行素养训练夯实基础，撰写出较有质量的训练教学论文并进行各种课题的讨论。六、今后实行的措施从今年网上阅卷的状况来看，可以检测老师的水平，也能了解同学在各方面的不足之处。在以后的教学中，加强同学们的书写，审题把握中心，并且在写作运用上加大力度。学校英语六班级工作总结(篇四)在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、做到了仔细备课。依据教材内容及同学的实际，设计课的类
15、型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、卡片，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，有针对性的培育同学的英语写作力量，创设“小小展现台”来展现同学的习作，并搜集好的.、例作，供同学仿写。二、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。充分发挥学
16、习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延长到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，通过相互听课，从中学到了许多，学习别人的优点、特长，并发觉缺点和不足，相互学习、促进、提高。四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问并常常练习，努力开发欢乐
17、课堂，取得了肯定的成效，同学的成果也有了肯定的提高。当然，由于教学阅历的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有很多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善训练教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的学校英语老师。学校英语六班级工作总结(篇五)本学期，我担当六班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向新、老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、做
18、到了仔细备课。不但备教材、备教法，而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、卡片，课后准时对该课做出总结。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，
19、通过相互听课，学到了许多，比如说课堂设计的各个环节都很流畅，过渡连接的特别自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、特长，并发觉缺点和不足，相互学习、促进、提高。四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。五、在这一学期的教学工作中，连续培育和激发同学的学习爱好，并培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量，今后的学习打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，
20、无论成果凹凸，我在这学期都曾经努力和付出过。我明白结果并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。学校英语六班级工作总结(篇六)本学年担当六班级下册英语教学工作，回顾一学年来的工作，同学的英语水平也相对提高了，也取得了肯定的成果。在一学年来的确付出不少努力，六班级下册教材对老师的教、同学的学显得比较吃力;而五班级时有部分同学已经厌恶英语学习，使教学有时无法进行;同学低子薄，接受力量差。针对班级特点不同，实行不同措施。但基本上都是根据英语教学常规，让同学多听、多读、多练，从练习中不断提高力量。因
21、此，在英语教学中我体会如下：首先培育同学的爱好。同学对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中做到让同学明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高优生水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从开心的情景中学到学问，从而提高同学对英语科的学习爱好，提高了教学效果。一、把握教材，把握重点，突破难点PEP 学校英语六班级下册，我认为在讲解语法学问点时肯定要在同学面前讲透，让他们自己能举一反三，真正地把握每一种时态所表示的意义和用法，并能相互区分，而不是把握了表面现象，让同学做
22、到拎得起，放得下。在日常教学中，我始终坚持在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参加，熬炼其他同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合。二、了解同学，讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参加者。整个教学过程中由于同学的把握状况不同，会出现了优差分层。不同同学的学习爱好也不同，有的同学是视觉型的，喜爱通过美丽的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学，做到因材施教。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我每天都能早早到教室布置早读的内容，仔细辅导。通过让好同学领读，其他同学跟记、
23、还通过加分，公开表扬等方法，让同学能熟读每一篇课文，形成良好的语感，切实提高同学的口头表达力量，要做到不放松属于自己英语课堂的每一分钟。三、多种评价，激趣乐学，自主学习运用多种评价方式，比如：小组评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作力量的评价等，给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自己成果的同时感到自己的不足;让学习困难的同学在感到自己不足的同时看到自己的闪光点，让每一个同学都有胜利的机会。四、精讲精练，提高同学的语用力量由于平常同学接触英语的机会比较少，同学太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语沟通中往往反应慢或者不正确，有的甚至害怕不敢言语，假如平常不加强训练，在练习中同学错
24、误就特别多。我注意学问的整理和积累，在语言训练的同时不断提高同学的答题力量。特殊对于班级中的一些学习困难同学，他们对学问的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。在今后的英语教学中，我想在连续培育同学英语爱好的同时，做好以下工作：(一)深挖教材，活学活用。从课本动身，挖掘语言材料，设计、编制适合同学的练习内容，促进同学对学问点的理解，关心同学正确把握语言学问点，熟识语言的变化形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。(二)适当拓展，留意延长。合理选择适合本班级本班级的课外语言材料，进行听说和阅读的训练，以此达到熟识词汇
25、，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给同学增加更多的语言内容，丰富同学的词汇量，增加语言的输入量，提高同学的英语水平。(三)关注同学，促进进展。倾注爱心、耐心、热心，把爱撒向每一个同学。特殊关注学习困难同学和行为偏差同学，重视同学力量的培育，要看到他们每一天的进步，常常用激励性、鼓舞性的语言，使每一位同学都能得到长足的进步。(四)主战课堂，深化教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成为同学学习英语的欢乐时刻，让每一个灵动的生命活跃在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时.自身的进修和钻研，肯定要做到：多学习，多反思，多总结，多实践，争取更多更大的进步。同学最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的爱好，不管升入哪一级依旧可以独立的进行学习，才是英语训练的最终的胜利。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。