《2022八上数学老师教学年度工作方案 _学校数学老师年度工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022八上数学老师教学年度工作方案 _学校数学老师年度工作方案.docx（86页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20222022 八上数学老师教学年度工作方案八上数学老师教学年度工作方案 _ _学学校数学老师年度工作方案校数学老师年度工作方案2022 八上数学老师教学年度工作方案合集 必备。新的一年即将到来，贯彻公司的各项指标，是时候开头预备新一年的工作方案了。我们要写好学校数学老师年度方案，这样来年工作才会更上一层楼！如何写学校数学老师的年度方案呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“2022 八上数学老师教学年度工作方案合集”，仅供参考，欢迎大家阅读。2022 八上数学老师教学年度工作方案合集(篇一)指导思想为全面贯彻党的训练方针，忠诚党的训练事业，全心全意为同学服务，搞好自己的本职工作。现状分析中等
2、职业学校一部分同学由于学校数学基础不太好，或因家庭经济负担不起等缘由转入中等职业学校就读。通过一班级学习可以看出：这部分同学中有的胸怀大志，有的成果优秀，但绝大部分却是基础太差，或学习乐观性不高的同学，他们大部分是独生子女、家中宝，他们是祖国将来的接班人。作为一名老师，我们应为他们的前途着想，尽可能多的传授给他们学问。这给我们老师供应了宽松的施展舞台，怎样教好这批同学，成为摆在我们面前迫切需要解决的问题。“爱好是最好的老师”，除了爱好还要有自信念。这部份同学大多数从学校就始终处在批判之中，学习成果越来越差，自信念自然也逐步消逝。自信念一旦丢失，学习成果便一泻千里，视老师如仇敌。这是一批临时不懂
3、事的孩子，作为一名神圣的人民老师，我们应主动去亲近他们，与他们交伴侣，不卑视任何一个同学，帮他们找回信念。怎样找回信念呢？让他们在不知不觉中，突然发觉他们还行。要做到这一点，就需要让他们在无意识中对数学产生爱好、产生情感、激发才智，为之而付出努力。措施从以上的分析可看出，学习爱好成为解决问题的关键，怎样激发同学学习数学的爱好呢？开头与同学接触，尽量避开繁琐的推理计算，而以全新的面貌展现给同学，内容与情景相结合。如学习直线方程时，先把学校学习的一次函数复习一遍先把数和形结合起来。然后才能把新的解析几何思想贯穿给同学们。从而建立直线与方程的详细关系。再如：可以举一些科学家的事迹，利用权威性、趣味性
4、，激发同学的爱好。尽管这些同学差得让你无法想象，但他们究竟还是具备肯定的学问水平和思维力量，对他们情愿思索的问题，有时也会产生一些奇迹。因此，应打乱教材挨次，选取那些同学易接受的，感爱好的内容。如线形规划的内容，尽量把数学成份少一点的内容先讲，待他们真正感觉到需要那部分学问时，再适当传授给他们相应的学问。如讲授“揭穿商人骗人的把戏”题时，让同学不知不觉中运用概率进行运算，在运算中发觉学问的应用价值，老师趁机传授代数式运算的一些学问，“偷偷的”把学问传授给同学。3、要遵循数学教学的规律，数学教学的目标不仅要传授数学的基础学问和基本方法，而且要让同学受到数学思维方式的熏陶。数学的思维方式是一种科学
5、的思维方式。它让人们观看客观现象，从中抓住主要特征。抽象出现概念或者建立模型，运用直觉推断或归纳.类比.联想.推理等进行探究，猜想可能有的规律，然后进行深化的分析，规律推理和计算，揭示事物的内在规律。从而把纷繁复杂的客观现象整理得井然有序。通过趣味数学题渗透数学的思想。让同学逐步熟悉到数学的重要，形成学习数学的自觉性。教学时间支配第一周第一章第一节集合 13 节其次周集合 46 节第三周小结；其次节函数 8 节第四周函数 9 节（单调性，奇偶性）第五周十一假期第六周函数小结第七周第三节二次函数和一元二次不等式 1112 节第八周二次函数和一元二次不等式 13 节；小结第九周其次章（幂函数，指数
6、函数，对数函数）12 节第十周幂函数，指数函数第十一周对数，对数的性质和运算法则第十二周对数函数小结第.周第三章（任意角的三角函数）12 节第十四周任意角的三角函数第十五周同角三角函数的基本关系式诱导公式第十六周三角函数的图像和性质第十七周期末复习第十八周期末考试温馨提示：1、欲查找更多相关内容，请使用和本页面下边“上一篇”和“下一篇”按钮查2、声明：本篇为原创，不经允许，不得转载。2022 八上数学老师教学年度工作方案合集(篇二)为了更好的完成学校的初一数学的教学任务，依照教科室的方案，针对初一同学的特点和所教两个班的的详细状况特制订如下教学方案：一、学情介绍我本学期担当初一七、八班的数学教
7、学工作。初一（八）班共有同学 55 人，初一（七）班有同学 56 人。依据学校升学校考试的状况来分析同学的数学成果不算抱负，总体的水平一般，往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。初一同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理
8、解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。本学期的工作重点是扭转同学的学习态度，培育同学的好的学习习惯、创新意识，激发同学学习数学的热忱和爱好，培优补差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中同学素养的培育。二、教学措施1、依据今年学校及教科室方案，仔细构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。双思”是指老师反思教学、同学反思学习；“三环”就是定向、内化、进展；“六步”分别是指：供应资源（入境生趣）、了解学情（自同学疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。我们要
9、在反思中成长，同学要在反思中进步；我们要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；同学要反思的主要内容学习乐观性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。初一同学刚刚进入学校阶段，正是从学校过度到学校学习的重要阶段，也是进行“双思三环六步”课堂教学模式的最佳时期，要逐步的培育和完善这种模式，要求我们多讨论、多思索、多创新、多探究。根据“低（起点）慢（速度）多（落点）高（标准）”元素结构教学法进行教学，“低起点”考虑到同学的基础，初一同学从学校数学到学校数学的学习是一个飞跃，怎样关心同学渐渐过渡是一个难点，从细小的问题、每一个小学问点动身结合学校学问融汇到学校
10、的学问中去，从而使同学很快接受学问。“慢速度”反对快速度教学，主见教学要考虑同学的学习规律和接受程度，兼顾初一同学的生理、心理、学问、力量、意志、品德等特征和差异，步步为营，梯次推动，使同学有效地把握学问和培育力量。“多落点”强调训练要考虑到初一同学个性差异的特点。个性差异是表现在多方面，不仅有年龄、性别、性格、身体的差异，还有许多学习上的差异，个人思维方式、生活方式的差异。推动不同层次的同学都有收获。“高标准”为同学确立的学习标准。而且把目标细化，使同学能很快达到，既能把握学问又能体会到胜利的愉悦，使初一的同学对数学布满爱好，从而达到高效课堂的标准。2、细心设计习题，使习题从简洁到复杂形成梯
11、度，引导同学学会发散思维，培育同学制造性思维的力量，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培育思维的敏捷性。3、批改作业做到全批全改，从过程到步骤严格要求，发觉问题准时解决作认好总结，从初一使同学渐渐养成仔细按步骤做作业的习惯。4、连续实行课前一题的模式。课前五分钟每个班的课代表把上一节课涉及到的典型题目呈现在黑板上，同学在解题的过程中复习上一节的内容，而且也能做到尽快把同学从课间拉回到上课的的状态，并力求把同学中新方法新思维挖掘出来。5、实行一对一的帮扶活动，由好同学带动一个差一点的同学，从学问、作业、学习习惯等各方面互帮互助，从而全面提高同学的综合素养。三、合理落实各项教学常规1、备好课是上好
12、课的基础，是提高课堂教学质量的关键。依据“双思三环六步”课堂教学模式，所以在备课时深化钻研教材，正确地把握和处理好教材的重点、难点，预备大量的、难度不同的习题备用，备课以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课，广泛吸取其他老师的优点和精华，完善自己的备课达到精益求精。2、上课时要严格根据“双思三环六步”课堂教学模式的步骤进行教学，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面对全体同学，使各类同学都学有所得。特殊是要照看到差生，力求使他们能把握本课时的基本学问和技能。2022 八上数学老师教学年度工作方案合集(篇三)一、指导
13、思想本学期，中段数学研修组以“课内比教学”活动为载体，以老师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以课堂教学为中心开展校本研修工作，深化课内比教学活动，仔细落实学校训练教学科研工作方案，坚持全面贯彻训练方针，扎实推动课程改革，大力实施素养训练，促进师生全面进展，巩固名校办学成果，努力创建训练现代化学校。二、目标与任务本学期将根据县训练局有关会议精神和学校工作方案的详细要求，以基础训练课程改革为突破口，强化校本研修和有效教学，不断提高训练教学质量，实现同学的健康进展和老师的持续专业成长。三、措施及要求1、注意业务学习，不断提升老师素养。仔细学习和贯彻执行老师职业道德规范，坚决制止有偿家教和办班补
14、课现象，树立良好的实小老师形象。全体老师一学年读一至二本训练专著，撰写 3000 字的读书笔记和反思文章，丰富学问的积累，用理论指导自己的训练教学工作；刻苦训练教学基本功，仔细学习现代训练信息技术，把计算机的应用当作一门必备的训练教学基本功，坚持人人会利用“班班通”进行教学；专心体验训练生活，乐观撰写训练随笔、训练叙事、训练教学案例或论文，力争老师人人有文章发表或获奖。根据县研训中心的要求，仔细完成非学历远程训练的学习任务，要保证学习的时间，保证作业的质量，保证考试人人过关；乐观参与各项竞赛活动，坚持培训后汇报制度，共享学习成果。充分发挥各级骨干老师的带头作用，提高本组老师业务素养。2、开展校
15、本研修，努力创建高效课堂。我们要围绕提高训练教学质量这个根本，以课堂教学为阵地，仔细开展校本研修。一是仔细学习课程标准，钻研教材。开学初学习新修订的课程标准及其解读，钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。仔细通读所教学科的全册教材，明确整个课程的学问结构网络，理清教学目标。在每单元教学之前，要对本单元的内容认真阅读，仔细分析各小节有哪些学问点，并查找贯穿这一单元的主线，把握各节内容的内在联系，形成教学内容的整体熟悉。在钻研一节课的内容时，应仔细分析本节课在本单元中所处的地位，思索怎样把德育点、学问点、智力点和力量点融于这节课的教学内容之中，明确本节课的培育性目标与进展性目标。二是要优化集
16、体备课。进一步优化集体备课的程序和方式。要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻同学过重课业负担，敬重并关注同学的个性差异，保证同学的课间休息、熬炼时间，通过创建高效课堂来提升教学质量。集体备课根据县研训中心的表格样式进行，每周一次，每次活动时间不少于一小时。中心发言人要学习并领悟课程标准，树立课程意识，精确地把握课程标准在本年段本班级尤其是本学期的要求，仔细钻研教材，分析学情，设计出与实际相符合的教学思路，以引领其他成员；集体备课的其他成员要仔细结合本班同学实际，修订完善教学设计，以提高课堂教学的有效性。各备课组在集体备课时，要做到“三定四研五统一”，要严
17、格根据集体备课的程序开展活动：三是深化“课内比教学”活动。开展“课内比教学”回头看“课堂达标”活动，锤炼教学基本功，确保课堂教学的合格率达到 100%，优秀率达到 60%以上。通过“专家引领、组内研修、自我修炼”等措施，就上学期比出的不足、问题进行整改，加强教学细节讨论，优化课堂教学策略和结构，提升导学力量，提高老师教学的整体水平。二月底，以班级组为研修团队，确定备课牵头人，选择独立成章的教学内容实行集体备课；三月。三、四班级各个研修小组分别选择磨课老师借班试教，全组老师均要参加听课、观课、议课，形成可以共享的课件、教学设计等以备抽查；四月份，聘请县研训中心研训员进校听课指导。聚焦课堂，改进课
18、堂，加强教学细节讨论，提升教学力量，优化课堂教学策略和结构，以此推动创优课堂教学活动的深化。四是切实完成好校本研修相关任务。每位老师听课不得少于 15 节，新进老师听课不得少于 20 节，研修组长听课不得少于 25 节，听课后要准时点评。研修小组要组织好 8 次以上的研修活动，让老师们通过专业切磋、协调、合作，相互学习，彼此促进，共同共享胜利的阅历。要乐观推介组员的研修成果，每个月要保证向“xxxx 资源网”和学校网站各上传一至两篇稿件；一学期里，要力争在长阳训练上发表一篇文章以上。发挥老师专业成长报告册的管理和导向作用，鼓舞老师开展问题讨论、案例讨论、行动讨论，多写训练叙事或教学随笔，并乐观
19、向各级刊物投稿，报告册完成的合格率达到 100%。五是仔细开展组内特色活动。仔细开展研修活动，做到内容有针对性和连续性，形式新奇活泼，过程扎实，效果显著。确定组内讨论方向，围绕“如何提高数学课堂教学的有效性”进行深化讨论，努力提高教学效率。本学期，结合三、四班级同学实际，开展数学计算题竞赛活动，提高同学计算速度和精确性，从而提高同学的计算力量。组织同学参与全国“盼望杯”数学邀请赛，培育同学的学习数学的爱好，提高同学的数学力量。3、坚持德育为首，努力推动德育工作。根据学校德育工作方案，坚持全员育人、全程育人、全面育人的“三全育人”的基本策略，走立足学校、家校结合、面对.的德育训练之路。要大力加强
20、同学的行为习惯养成训练，培育同学的十个基本习惯。深化开展弘扬和培育民族精神活动，不断增加德育工作的针对性、实效性。扎实开展各项行为规范的训练活动，确保学校生日常行为规范训练的落实。全面贯彻训练方针，乐观推动课程改革，促进同学全面进展。四、主要工作支配二月1.制定校本研修小组工作方案。2.制定个人教学工作方案。3.现代化学校创建：各班级确定上课内容 4.组内研修活动5.每周一次集体备课活动6.教学行为及教学常规检查三月1.现代化学校创建：各班级仔细备课，磨课2.组内研修活动3.每周一次集体备课活动4.“课内比教学”回头看活动5.教学行为及教学常规检查四月1.创建高校课堂：高效课堂达标课评估2.组
21、内研修活动3.每周一次集体备课活动4.教学行为及教学常规检查。5、参与全国“盼望杯”数学邀请赛五月1.组织三四班级计算题竞赛2.“打造高效课堂”和“课内比教学”活动总结3.组内研修活动4.每周一次集体备课活动5.教学行为及教学常规检查六月、七月1、教学工作总结2.教科研成果统计3.校本研修小组总结。4.各科考试、考核、评价，填写成长记录袋。扩展阅读2022 生物老师指导青年教学年度工作方案我们又要迎来新的一年了，紧跟着公司向前进的脚步，新的工作方案也要预备起来了。只有完备好学校生物老师年度工作方案，新的一年才有期盼！我们会写自己的学校生物老师年度工作方案呢？工作总结之家我收集整理了一些“202
22、2生物老师指导青年教学年度工作方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。2022 生物老师指导青年教学年度工作方案(篇一)一、教学目标（1）、同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和.进展中的应用。（2）、同学初步具有生物学操作的基本技能、必需的科学探究和实践潜力，养成科学思维的习惯。（3）、同学能理解人和自然和谐进展的好处，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。（4）、初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。二、教材和同学状况分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、
23、可行性高的探究活动，提高了同学的动手潜力，培育同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的资料，以敏捷应用的学问点为主。在时代性，增加与科技.相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了同学的学问面。同学刚步入学校，应对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，部分同学学习爱好不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的同学。因此同学差异较大而且明显。三、教学的措施和方法针对教材和同学的总体状况，在备课时，学问的难易程度要掌握好，应适应大部分的同学。实施教学时，敏捷、应变，既让基础差的同学能把握基本学问，又要让
24、学习层次较高的协商有进展提升的空间。同时，留意同学的动手及协作探究潜力的培育，从同学的现有学问及生活阅历动身开展教学，培育同学以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时支配（共 30 课时）第一章：四周的生物 3 课时其次章：探究生命 3 课时第三章：细胞是生命活动的基本单位 2 课时第四章：生物体的组成 4 课时第五章：绿色植物的一生 10 课时第六章：绿色植物的光合作用和呼吸作用 7 课时2022 生物老师指导青年教学年度工作方案(篇二)一、学情分析我担当初二(XX、XX、XX、XX)班的生物教学任务，通过一个学期的教学，我想同学已适应了课改的新教法，同
25、学学习生物的爱好还可以，成果较好。XX 班是全班级的第一名。XX班相对来说差一些，有一部分同学的而成果较差。要想提高成果也不是件简单事，这需要加强同学的纪律性，严格要求同学，尤其是那些差生。这个学期要想方法调动同学的学习乐观性，争取考试的成果有所提高。二、指导思想以全日制义务训练生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展的需要。关注每一位同学，培育同学的个性和特长。提高同学生物科学素养，乐观提倡探究性学习。引导同学主动参加，乐于探究，勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的力量，提出问题，分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣。从而进一
26、步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然。关注生命。关注.进展的责任。三、确定进展目标1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进.进展。3、通过学习使同学知道如何健康地生活。4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键教学的重点和难点1、生物的遗传和变异的把握；2、理解生物进化的大致历程和缘由；3、熟悉生物的生殖和发育过程。教学目的任务1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生
27、物，促进.进展。3、通过学习使同学知道如何健康地生活。4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。完成教学任务的措施1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。2、细心组织和策划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。6、培育优生，转化后进，随时和同学沟通。五、转变理念、改进方法、提高教学质量，实现目标的措施1、连续深化学习有关的训练理念和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2、激发同学学习爱好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感训练，细心诱导，
28、强化教学。3、连续探究符合新课程标准的课堂教学模式，并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中，提高课时效率和教学重量。4、重点提高同学的应试力量，实际动手力量，分析力量。5、在教学中落实面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展。6、在传授学问的同时，要特殊留意科学讨论方法的培育。7、组织好同学进行探究性学习，引导同学分工合作，乐于沟通。8、乐观参与教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。9、鼓舞同学自己观看、思索、提问、并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。10、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达到课程标准。六、提出学期同学学习常规要求1、课前 10 分
29、钟预习。2、课堂上乐观发言。3、作业按时单独完成。4、课堂上的试验课、争论课、可以相互争论问题，但要保持课堂纪律。5、试验课、探究课布置的预备工作要做好。七、设计支配学科实践活动提倡探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并支配好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册阅历的基础上，本册教材连续加大科学探究的力度。从数量和类型上看，八班级下册共有探究活动 28 个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。本册书共有“探究”(包括模拟探究)4 个。与前三册相比，这些探究活动的设计赐予同学更大的自主性，对同学
30、思维力量和动手力量的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由同学提出；用什么植物进行扦插也由同学自己打算；制订探究方案时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对比或对比试验，设置重复组等；实施探究方案过程中还需要综合运用七班级所学学问，对扦插技条进行适当的照料，并坚持仔细观看；对观看到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。考虑到同学在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在争论探究思路这一环节不再像八班级上册那样供应模拟争论的情景。在科学探究技能的训练方面，除了训练同学提出问题、作出假设、观看、试验、收集和分析资料等
31、一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和规律的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学学问进行设计和猜测等。2022 生物老师指导青年教学年度工作方案(篇三)一、指导思想以全日制义务训练生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要
32、的基础。二、教学内容本学期讲授苏教版生物八班级上册教材。内容包括三个单元：生物的生殖发育和遗传、动物的行为好运动、健康地生活。三、常规落实1、备课：备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。仔细备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充分。逐步探究落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率。(1)备课标。生物课标是教学的依据，深化领悟新课标的理念，以便指导日常的教学。(2)备教材。在把握新课标理念的基础上，通读全册教材，深化钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和学问结构，把握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、
33、难点。(3)备习题。对要求同学做的练习题、作业题，都要仔细设置。试验实习的拟定教具，课前要实习操作，把握操作规程，保证明验实习效果。(4)备同学。深化了解同学实际，切实根据同学原有的学问、技能水平和实际接受力量，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要把握同学的思想状况、学问基础、智能水平、学习习惯，依据所讲授的学问，精确地预见到同学可能遇到的困难和发生的错误，预备相应的措施，满意不同层次同学的学习。要把政治思想训练、职业道德训练与教学内容有机地结合起来。(5)备教法。依据教学内容和同学实际，仔细组织教材，围绕重点，确定能调动同学乐观性、易突破难点、达到教学目的的教学方法。要仔细讨论技能形成
34、与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并预备好各种教学课件、直观教具、试验器材、仪器设备等。(6)备学法。“授之以鱼不如授之以渔”。老师的责任不但在于教，而更在于教同学学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设合适的情景，启发同学多角度、多层次深化思索和探究，达到举一反三的效果，培育同学良好的思维方法。让同学在把握学问的同时，把握终身受益的东西学习方法。2、课堂教学：课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，必需仔细上好每一堂课。本学期要在课堂教学实践中，探究落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效
35、率。针对详细状况制造性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有效地掌握教学过程，保证课堂教学的顺当进行。从实际动身，敏捷的围绕教学目的组织教学，正确处理教书与育人、传授学问与培育力量的关系。乐观探究、总结和推行以同学为主体，以力量为本位，有利于提高同学素养和形成综合职业力量的教学方法、教学组织形式和课堂结构，激发同学的独立思索和创新意识，培育同学自主学习和勇于实践的力量。充分发挥老师的主导作用，做到堂堂清周周清月月清，实现教学的化。努力调动同学的乐观性，进展智力，提高力量，培育良好的学习方法。3、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果
36、的重要手段。依据实际需要适量布置作业，仔细进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和同学实际，有利于同学巩固和加深理解所学学问，把握和提高专业技能、技巧。作业难度相宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导同学先复习后做作业，养成独立思索、按时完成作业的习惯。仔细检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果，发觉教学中的问题为目的，作业可采纳全批全改、重点批改、当面批改、相互检查批改、小组(或全班)沟通等形式，讲求实效。在批改作业时有错要标记，批语体现鼓舞性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期。单元检测讲评后要补做满分
37、卷。每次单元检测卷都要再收起来集中存放，到阶段复习的时候再发给同学作为重要的复习资料。四、教研工作1、准时进行业务学习，并发至自己的博客。2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。3、乐观参与学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表 12 篇教学论文。4、教学反思要做到准时，真实，实效，精确地反馈教学中的收获与不足，以期对自己的教学有肯定的借鉴作用。每周发布一个精品教学案例。5、学困生转化工作。学期初定出.和措施，学期末对转化结果作出反思。本学期至少转化好一名学困生。2022 生物老师指导青年教学年度工作方案(篇四)一、研修目标1
38、、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。2、更新训练观念，不断把握现代训练思想，提升实施新课程的力量，不断提高训练质量；更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和力量结构；进一步把握训练科研理论和方法，把握新的训练技术和手段，提高自身训练教学水平。二、研修内容(一)主要内容：1、进一步研读生物课程标准，深化理解、把握新课程的基本理念、三维目标，更要把握 6 高校习板块、44 个学习主题的详细内容标准。还要明晰实施建议的详细要求。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟识教材的编排体系、学问结构和详细内容。同时也要在教材学
39、问的基础上进行外延、拓展和深究。3、结合学情，探究生物教学的有效途径，提高生物课堂效率，向 45 分钟要质量。培育同学学习生物的爱好、方法和力量。转变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学、活学、善学和会学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。(二)详细内容：1、参与校本培训，提升训练理念。现代训练进展可谓是日新月异，为此老师必需不断学习，不断思索，只有成为一名“学习型”的老师才能适应进展。乐观参与校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平进展和训练理论水平的提高。乐观主动向业务领导、教研员、导师、骨
40、干老师请教，倾听专家的专题讲座，也要利用好自己参与的省、市、县生物老师群以及华夏名师沟通群等群，在网上与众多老师沟通、研讨。这样可以学习他们的先进训练教学思想、理念、阅历和方法，并能不断内化，为自己的进展供应“养料”。另外对区域教研活动也要乐观参加，以便促进自己的学习与进步。2、立足课堂教学，形成个人特色。课堂是老师工作的主阵地，训练教学工作实施的基本途径就是课堂，因此作为老师深化讨论课堂教学，努力提高自身的课堂教学水平是非常必要和重要的。日常教学中要备好每节课，进行深化的课堂教学讨论。乐观参加教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干老师的作用。主动地进行研讨课教
41、学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展现课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学力量，在与组员貌同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。能充分利用中国训练出版网华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台上发表自己的学习成果，准时与其他学员进行沟通。3、注意训练科研，促进专业进展。现代训练要求老师不但是进行教学实践，还要能参加教学讨论。在研读训练教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇高质量的训练教学论文，并能通过网上沟通的方式与大家相互学习进步。乐观参加教研组和学校的课题讨论，在教学与实践中总结
42、反思，在反思与完善中提高进步。4、参与舒兰市组织的各种训练教学教研活动。训练教学教研活动是熬炼自己、展现自己、更是提高自己、反思自我的重要平台。对一些训练教学成果展现要乐观参加。对教学教研活动也要主动参与。尤其是“两修三课”活动更要参与，力争达到“示范课”的要求。要参与吉林市中学校老师非学历远程培训(即连续训练的网联学习)和吉林省农村中学校老师训练技术力量远程培训(即国培)并按时完成各项学习任务。三、研修详细措施(一)参与教研、学习与沟通活动。1、乐观主动地开展现范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量。在今后的教学中我将在生物课堂上乐观尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对
43、每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的训练教学论文。对自己的训练教学实践要准时反思、主动改进、乐观完善，使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。2、不但要学习拓展外延自己的生物专业学问，更要广泛阅读与生物学科相关的其他学科学问，这样不但可以充实、更新自己的专业学问，还能够与其他学科学问交叉整合。这样更有利于提高自己的教学水平，适应现代.对老师“一专多能”的更高要求。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的训练教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读一些有关训练教学方面的书
44、刊，准时更新训练理念。工作之余，我方案观赏一些生物书籍，充实提高自己的专业学问。3、乐观参与训练教学的教研活动和老师集体的学习沟通活动。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干老师虚心请教，要乐观与同学科、同组老师学习沟通。更要乐观参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。我也会一如既往地主动乐观参与校内外教科研培训活动，努力提升自己的教学讨论力量。(二)进行自主讨论1.在研读生物课程标准的基础上，协作生物课程标准解读、相关杂志及网上的文章，学习新教材，通过与旧教材比较
45、，把握新教材的编排体系、学问结构。2.要把握每一课的教学重点和难点，及学问的生长点，达到把握传授学问的深浅程度。3.在传授学问的同时，更要注意对同学生物人文素养的培育，及自学力量的培育和终身学习的意识的养成。4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高训练教学水平。(三)进行自我剖析1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。2、每节课后仔细完成反思。3、乐观与组内老师沟通。(四)参与各种形式的校本培训1、训练教学课题讨论活动。2、以学校进展和老师进展为主旨的讲座、研讨。3、专题培训。4、收看训练教学的光盘、录像5、“两修三课”活动6、继教网联和国培总之，要
46、时刻把工作与反思相结合，在反思中工作，在工作中反思，制造性地开展工作。通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力量经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己今后的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的.和规划坚守这富有挑战性的工作，在这次的老师研修活动中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。高中数学老师教学年度工作方案共享新的一年要布满活力，跟着公司的脚步，新的一年的工作方案需要做好。可以开头预备新一年的年度高中数学老师工作方案了，就可以在下一年
47、职场中有一个明确目标！怎么才能在写高中数学老师年度工作方案时更全面呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“高中数学老师教学年度工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。高中数学老师教学年度工作方案(篇一)一、基本状况分析1、同学状况分析通过上学期的努力，我班多数同学学习数学的爱好渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成果在不断进步，但是由于我班一些同学数学基础太差，同学数学成果两极分化的现象没有显着改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个同学，重视同学的全面协调进展是教学的首要任务。本学期是学校学习的关键时期，教学任务特别艰难。因此，要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和同学实际，把握好重点、难点
48、，努力把本学期的任务圆满完成。九班级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。经过与外校九班级数学教学有丰富阅历的老师请教沟通，特制定以下教学复习方案。2、教学内容分析下期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分四章。第一章直角三角形的边角关系，其次章二次函数，上学期已讲完。第三章圆已讲到直线与圆的位置关系。第四章统计与概率还没讲。总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使同学全面熟识学校数学教学内容，在坚固把握基础学问的前提下，能娴熟的运用所学学问分析和解决问题。本学期就将开头进入专题总复习，将九年制义务
49、训练数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中学校数学教学中的六大版块即：实数与统计、方程与函数、解直角三角形、三角形、四边形、圆是学业考试考中的重点内容。在课标要求下，培育同学创新精神和实践力量是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中渐渐出现了一些新奇的题目，如探究开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有肯定的位置，并且有逐年扩大的趋势。假如想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成果，那么必需具备扎实的基础学问和学问迁移力量。因此在总复习阶段，必需牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须把握。同学解题过程中存在的主要问题：(1)
50、审题不清，不能正确理解题意；(2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍；(3)对所学学问综合应用力量不够；(4)几何依旧对部分同学是一个难点，主要是几何分析力量和推理力量较差。(5)阅读理解力量偏差，见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理。(6)不能对学问敏捷应用。二、结合毕业班特点，支配教学与复习1、做好毕业班同学的思想工作，留意他们的思想动态。关怀同学，特殊是关怀同学的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧急的学习生活，能正确对待中考。2、做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓舞他们多钻研提高题，对于基础较差的同学，抓好基础学问。把主要精力放在中等生身上。