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1、幼儿园园本教研总结幼儿园园本教研总结_ _幼儿园园本研修工作幼儿园园本研修工作总结总结幼儿园园本教研总结。时间如电一般的疾驰，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！在经受过这段时间的拼搏后就可以总结本阶段的工作状况。做好工作总结有助于自己工作中的升职加薪。借鉴优秀的工作总结模板是一个简捷的方法，考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园园本教研总结”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。一、以科学的进展观为指导，高度重视园本教研工作假如说，老师的素养是打算一切训练工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿老师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。所以，我们的办园理
2、念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让老师成长于学习之中，进展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累学问和才能，不断地提升自身的价值和品尝。从合格老师逐步成长为优秀老师、名老师、专家型老师，从而更好的实现自身的价值。为此，我们依据区训练局的相关文件精神，结合我园的实际状况，确立了老师培训的六项内容，即：师德培训、理论培训、教学实践力量培训、训练科研力量培训、现代信息技术培训、提高学历的培训。我们要求：每位老师在进园后的3 年内，必需参与完这六项培训并获得相应的学分，否则，视为不合格老师，这就为老师的成长与进展指明白一条正确的路子。二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首
3、先，园长亲自抓幼儿文秘 114，转载请保留此标记。培训供应坚实的物质基础俗话说：“兵马未动，粮草先行。”要想使老师培训工作行之有效的开展下去，必需有经费作保障。一年来，幼儿园不断加大幼儿园老师培训的经费投入，先后投资十万多元，幼儿园配备计算机 2 台，添置了钢琴、，建立了多功能活动室、购买了供老师作用的大批培训教材、光盘、书报，并每年拨出专款 3 万余元供老师进修培训和外出参观学习。对乐观参与学历再提高的赐予肯定的物质嘉奖，另外，为使我们的园本培训工作能上升到肯定的高度，我园领导还多次出面聘请校外专家及名师来园辅导，开阔了老师的视野，提高了老师的训练与讨论力量。五、重视幼儿老师的职业道德训练，
4、培育老师的无私奉献精神“万事德为首”一年以来，我们实行自学、集中辅导、讲座等方式，对幼儿老师职业道德规范、老师职业道德的构建与修养等进行学习和讨论。其次，我们每月末进行一次职业道德自评自查活动，发觉问题，准时整改；同时以举办师德训练讲座、师德事迹报告等形式，让名优老师以亲身的经受向其它老师进行爱岗敬业的训练。另外，充分利用社区活动，由家长、幼儿、老师三者相结合，对老师定期进行八项评议。这八项评议是：1、评老师仪表是否端庄，言谈举止是否文明。2、评老师态度是否和气可亲，理解敬重幼儿。3、评老师是否坚持全面训练、乐观鼓舞幼儿。4、评老师是否关怀爱惜每一个孩子，使孩子感到老师是最爱我的。5、评老师是
5、否主动与家长沟通，关怀孩子在家的表现。6、评老师是否面对全体幼儿因材施教，使每一个孩子在原有水平上有所进展。7、评老师是否仔细备课，细心上课。8、评幼儿入园、离园时老师是否预备充分，仔细负责。我们把每次的评议结果都纳入老师的业绩考核档案，每学期依据师德评议结果和工作表现评比师德标兵和最佳老师。对于师德标兵和最佳老师我们赐予物质嘉奖和精神嘉奖；对连续两次评议最差的老师，则调离工作岗位或予以辞退。这样一来，老师们都能做到无私奉献。WWw.六、采纳敏捷多样的培训形式，激发老师主动参加的热忱，促进老师成长。“爱好是最好的老师”培训工作中，如何使老师真正进入培训主体角色，是关系到培训取得成效的关键所在。
6、为此，我们一改过去传统的“一人讲，大家记”的被动模式，而变为讲、研结合、专题讲座与个别辅导相结合的方式，敏捷主动的进行。首先，把纲要和幼儿园实际相结合，先后让区进修学校汪劲秋老师和汪庄幼儿园园长为我们举办课程设计中提问的方式、老师如何说课 如何开展区域活动等专题讲座。而且要求外出参观学习的老师，回来后，必需写出一篇高水平的活动反思，向全体老师介绍外地的阅历和自己的感受，达到一人学习集体受益的目的，使大家都在学习中成长。二是开展各种竞赛活动，让人人都有参加和施展才能的机会。如：在纲要学问竞赛活动中，我们由园长、教研组长出题。老师通过学习与思索，进一步理解了纲要的重要性。今年 11 月，我们又把说
7、课作为提高老师水平的一个侧重点，全园绽开。三是，为让老师能很好的从阅历中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必需写二篇训练叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思索、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必需是老师的真情实感。记得上海的特级老师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获欢乐与支持”，这也就是幼儿训练的内涵所在。另外，为了在训练活动中创出自己的特色，我们乐观开展了“农村小托班幼儿一般话教学的讨论”和“让农村中班幼儿美术活动布满野趣”、“农村大班幼儿语言想象力的培育和讨论”的课题讨论，其中“农村小托班
8、幼儿一般话教学的讨论”和“让农村中班幼儿美术活动布满野趣”获 XX 年区级立项课题。我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发觉问题，学着解决问题，通过老师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身亲密相关的高度整合的课程模式，渐渐完成由单一学问向跨学科学问、由学习学问向体验学问的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动进展的要求。七：下一步工作思路：1、进一步加强各层次老师培训：今年是幼儿园搬入新园的第一年，我们将以新“纲要”的指导精神为依托，以提高老师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训探究、思索操作（敏捷性、制造性）总结、评价”一体化的路子，并
9、针对每一个老师的详细状况，有针对性的进行辅导，使老师尽快把握新课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强老师的基本功培训，争取老师全部达标。2、连续乐观有效开展园本教研活动，进一步做到有方案、有目标、有记录，有总结。注意形式多样，讲究方法。我们的目标是：让每一个孩子都能从自己的起点动身，一步一个阶梯的进展力量、提升智力，张扬个性，塑造人格，并促使家长逐步成为自己孩子的最好训练者！我们的理念是：让每一个孩子幸福、开心、生动活泼的成长！在今后的征程上，我们将连续不断到改进，不断创新，用我们的实际行动促进全园老师保教工作的提高。为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。更多工作总结.扩展阅读幼
10、儿园教研总结教研活动是幼儿园训练活动的“主动脉”。没有教研活动的开展，就无法提高训练水平；假如不对教研活动进行深挖探掘，就无法提升老师的自身水平，也无法推动幼儿园训练活动的前行。根椐区教委，及片区幼儿园教研活动的支配，我们对本园的教研活动也作了一些相应的支配：一规范老师行为为了更好的规范幼儿园管理，搞升老师自身疗养素养，我们学习了幼儿园老师行为规范手则，对老师的言行举止，待人接物，穿戴仪表，岗位职责，老师教学纪律都有了明确的规定，也让老师们用这些条款去衡量自已，那些做到了，那些还没有做，自已该怎么做，都有了明确的方向。虽说老师是人类灵魂的工程师，但是幼儿老师的工作是一项操作性很强的工作，其中也
11、包括大量的事务性工作（管孩子的吃，喝，拉，撒，睡觉）等。所以老师也感觉负担很重，为了给老师们减压，让她们有一个开心的心情去面对每天的工作，我们对老师还做了做幸福的幼儿老师培训，让老师们去学会享受职业，享受工作，享受孩子，葚至享受失败。二教研学习评课对于老师而言，是其不断总结教学阅历，提升训练教学素养的重要渠道。因此，本期再次对老师们如何评课进行了学习和研讨。让老师们更深化的了解，对一节课如何评价，如：怎么听？听什么？怎么看？看什么？怎么思？思什么？怎么悟？悟什么？怎么迂？迂什么？如何抓重心？看价值？评价方式等。也让老师们对评课这一环节有了大步的提高。三观摩活动在片区教研活动的组织支配下，在凤天
12、三色幼儿园开展了两趟户外体育嬉戏活动观摩课，我们在园领导的带领下，共派去 5 名老师参与了本次观摩活动。第一趟课是由协信阳光幼儿园现课，活动分为三个环节：热身运动；体育运动；放松运动。活动的目标是以跑，跳，跨为主题。其次趟课是由凤天三色幼儿园现课，整个活动是以一个情景故事完成，羊村的羊被大灰狼抢走，为了救小羊，他们要完成许多的任务，如：平衡走，爬，钻，跨，投掷等，最终救回了小羊。从这两趟课中都可以看出孩子们对活动的参加乐观性很高，老师们的引导方式方法也特别到位，活动的每个环节也是紧紧相扣。回园后，老师们都对活动整个过程进行了回忆，记录，分析和评价，最终存档。本期教研活动的开展在实施过程中还得了
13、家长们的大力支持。老师们在学习培训过程中也是大胆发言，各抒已见，把我们的教研活动推向了一个新的台阶。盼望在以后的教研活动中再接再厉。让我们同心协力把我们的园本教研开展和更加有“味”。园本教研工作总结园本教研工作总结时间过的真快，一学期匆忙而过。本学期，依据我园的实际状况，以上级教研精神为引领，开展有效常规课堂教学以及嬉戏区域的创设、嬉戏活动的设计、组织等讨论活动，提高了老师开展“有效教学及嬉戏”的整体水平，有效地促进和提高了老师的业务水平。现将这半年来的工作做如下的总结，盼望能借此积累好的阅历，同时反思存在的不足，促使我们不断学习，努力提高，使老师的工作和业务力量渐渐成熟起来，为下学期的工作打
14、下坚实的基础。一、加强常规管理，工作落到实处针对幼儿园教研方案，重点对师幼日常工作学习规范等进行更为规范的管理和讨论，并把胜利阅历转化为制度，保证幼儿园常规工作更加有序地开展。本学期初，我们就制定了针对性强的常规管理讨论措施，从三个层面进行讨论。首先，针对新老师（大部分为非专老师），我们通过老老师示范、同级部观摩、个人实践等流程，手把手地让她们了解幼儿一日活动流程，各环节的操作要素及留意事项。在学习与实践中一步步提高新老师的工作力量。其次，我们以班级组为单位，进行两两结对常规调研，通过观摩针对日常工作中遇到的常规管理问题进行沟通与分析，商讨行之有效的正确做法。再次，我们在前两个阶段的基础上，开
15、展全园性的研讨活动，分别请大中小各年龄段的老师进行全园共享，通过班级组、班级、个人等不同的层面，阐述了常规工作中各部分环节连接的整体性、保教行为的规范性、幼儿学习的多样性及突出嬉戏的主导性。在根本上提高全体老师组织一日常规工作的力量。二、加强课程管理，工作扎实规范本学期，我们依据36 岁儿童学习与进展指南，结合幼儿园“天趣”文化特色，因地制宜，取长补短，提高老师教学活动设计力量和课程实施水平。1结合其次轮园本提升的课程建设要求，开展了园本“童谣”课程、“形体”课程、“天趣园”课程的讨论。每一个子课程分别通过一课三研，观摩研讨、骨干引领等形式，针对预先提出的讨论重点，让老师们通过观摩、学习、研讨
16、，解决课程教学讨论中的实际问题，使36 岁儿童学习与进展指南的学习真正与实践相结合，关心老师们更好地转变教学行为，把训练教学理论落到实处。2本学期，我们还结合“无锡市锡剧传承特色学校”的要求，将幼儿锡剧教学融入孩子一日生活。一方面，我们在幼儿一日生活中渗透锡剧内容，利用午间、离园等时间段，播放通俗易懂的、比较熟识的优秀锡剧唱段，让幼儿对锡剧有一个初步的了解，并知道锡剧是我们无锡特有的戏曲类型。另一方面，我们依据幼儿年龄特点与学习力量，选择适合各年龄段学习的优秀锡剧唱段，通过集体教学、嬉戏巩固、个别表演等形式，丰富幼儿的艺术情感，让孩子们喜爱听锡剧，喜爱唱锡剧。通过师幼共同的努力，在无锡市其次届
17、“小小红梅奖”竞赛中，我园幼儿表演的双推磨获得银奖，为全市幼儿表演中最高奖。3连续充分发挥课程实施小组成员的作用，以点带面，形成讨论阶梯。我们供应舞台，让参与区级以上课程小组的成员定期不定组地组织园内本课程小组的老师，传达上级的要求、政策、方向等，让外面的新思想、新观念、新方法准时地在园内传递，以点带面，扩大阅历的传递面。同时，每个课程小组还不定期组织现场观摩和研讨活动，通过共享沟通等多项活动，来提高青年老师的实践组织力量，并让学历和专业素养较高的年轻老师，和园内阅历丰富的老老师结对，让她们双方在共同的讨论过程中，取长补短，共同进步。三、创新教研模式，促进老师进展本学期我们依据老师实际需要，结
18、合专业标准及指南的学习，开展了多种形式的园本教研活动，使老师通过集体沟通、班级观摩、个别发言等各项活动，真实的体验，深度的反思、学习、沟通和增加老师的创新意识，使每个老师在原有的水平上都有所提高。1学思结合，学会分析本学期，我们以指南的学习为导向，将理论与实践相结合，发挥好集体教研与个人成长交替互补的作用，在组织集体教研活动时，注意提升老师的个人业务素养。如在定期开展教学主题系列研讨“老师的提问与回应策略”中，我们充分发挥骨干老师的引领、辐射作用，尽情发挥她们的教学特长，为园内新老师供应一个学习观摩的平台。同时，通过研讨，老师们知道了老师的回应策略应从方向、方式与方法三个方面考虑，方向就是老师
19、的提问与回应要紧紧围绕教学目标来提，老师要做到心中有目标；方式是指老师赐予的点拨有来自老师自身，也有来自幼儿；方法是指老师的语言、眼神、肢体动作等。通过这样的研讨，让老师们重新端详自己的教学，反思自己的行为，在学与思、教与研中达到阅历的共享，进一步优化老师的教学行为。2学科结合，提升理念本学期，我们重点开展了“童谣”教学的学科研讨，通过个人设计、观摩研讨、反思沟通等途径，探究童谣教学中目标定位、环境创设、环节设计、重难点把握等简单产生的问题，如何在传统意识的影响下，对童谣教学内容进行相宜的修改；老师如何从幼儿的角度动身，设计教学过程，突出重难点；如何引导幼儿在理解的基础上学习和创编童谣等。通过
20、这样的研讨，提高了老师对学科的熟悉，熬炼老师的教学力量，形成了合作研讨的良好氛围。3嬉戏讨论，回归本真本学期，我们集思广益，依托于全体老师的理论学习、模拟教学、活动观摩等，创设班级走廊公共嬉戏区域。在实践中，老师的材料供应不再单纯地追求美观，而是选择相宜而丰富的材料，更多的是考虑对幼儿嬉戏的促进作用，及易于取放的特点，并利用多种渠道来制作嬉戏材料。通过一学期来的开展，老师们的嬉戏组织力量大大地提高了，而孩子对嬉戏也更加感爱好，语言表达力量、自信念、交往力量等方面都有不同程度的提高，促进幼儿自主、个性化成长。教研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念。“
21、学无止境、教无止境、研无止境”短短的 12 个字充分概括了教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！为我们教学经受锦上添花！幼儿园绘本总结图书漂流图书漂流总结为了营造幼儿园良好的书香氛围，丰富幼儿生活，从小培育幼儿良好的阅读习惯。开学初期我们班里征集了各种图画绘本。老师也利用休息的时间创建了幼儿园的阅览室。为孩子供应了丰富的阅读资源并以图书漂流的形式将图书进行传递。截止目前，我们班已经进行了两次图书漂流活动。第一次是幼儿园图书漂流，内容涉及各个方面，孩子非常感爱好。其次次是班里征集的图书资源图画绘本的漂流。在阅读的同时让幼儿学会共
22、享。每次进行图书漂流，老师都会将要求写在黑板上：在家长的伴随下与幼儿共同阅读，并记录幼儿读书过程或读后感想。大部分家长特别协作，能按规定的时间交还图书和读后感。但是还有一部分家长只把书还回来了，并没有记录。缘由都是没有看到通知或者工作忙。盼望各位家长时刻关注教室门外的黑板，爷爷奶奶不熟悉字的只要看到教室外有黑板相互问问，也可以直接问老师。年轻的爸爸妈 妈不要由于工作的关系而忽视孩子，您对孩子的爱与训练没有任何人可以取代。父母是孩子的第一任老师也是永久的老师。以后我们还会有多次图书漂流以及各种丰富的活动，盼望各位家长乐观参加相互协作，为孩子制造一个良好的环境。在这三年的幼儿园时间里欢乐生活，欢乐
23、成长。幼儿园音乐教研总结幼儿园音乐教研总结总结一：幼儿园音乐教研总结本学期在领导的关怀信任和同事们的关心支持下，我担当了大班音乐教研组长职务。时间飞逝，大班上学期的音乐教学工作转瞬结束了。在杨主任的细心指导和带领下，在本组三位老师的共同努下，本学期工作画上了一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下：一、努力学习新方法，带领本组老师共同提高教学水平。本组老师都是年轻人，富有朝气的袁老师，对工作布满热忱和.，教学水平也明显提高。刘芳对待训练工作仔细好学，音乐训练目标完成较好。我们三位老师仔细对待每一次教研活动，仔细做好每一次训练活动的预备工作包括备课、教具预备等。并常常扫瞄学前训练网站，查看学前训练
24、讨论等专业书刊，努力学习新方法、新理念，共同提高音乐教学活动质量。并在杨主任的带领下多次组织音乐教研活动，共同探讨好的教学方法，取长补短，共同进步。二、结合主题区域活动的开展，大胆尝试新的音乐训练形式。本学期区域活动的开展，弥补了集体训练活动的不组，将幼儿分组进行区域活动，让我们没有始终没有机会深化开展的集体舞教学得到了发挥，区域活动中，例如我们在集体训练红绸舞活动中，幼儿初步感受学习了红绸舞的风格特点、基本步伐十字秧歌步后，我们充分利用区域活动时间，分组带领幼儿到走廊、大厅、户外等地方的瓷砖反复练习十字步，由于区域分组活动个别指导到位，我们班级孩子的基本呢步伐把握达到百分之 95 以上，同时
25、，孩子在舞蹈过程中做到了看舞谱自主地变换队形。老师在区域活动的开展中，清楚地关注到了孩子的进展水平，并创设性的环境材料促进幼儿进一步进展，我们又利用孩子们把握的红绸舞蹈动作让幼儿尝试用新的曲目大中国进行整首歌曲的系统动作创编并完整表演。做为音乐老师的我们是真正感受到了区域活动的优点。同时，本学期的教研重点是集体舞教学，我在 10 月份尝试开展了一次集体舞观摩课瓷碟舞，给了大家一些启示。活动中，老师利用生活中常见的筷子敲打瓷碟的动作表现出乐曲凤阳花鼓热闹欢快的心情，并结合节奏图谱、队形图谱的使用，组织活动过程中老师真正做到了引导者，引导幼儿自主地看舞谱、尝试变队形、调整队形。孩子们通过舞谱的对比
26、，把握了横排、面对圆心、面对圆上等队形，并尝试单圈变双圈。提高了幼儿音乐表现力，孩子们在与伙伴合作舞蹈过程中，充分体验感受与伙伴共同舞蹈的欢乐。三、存在的不足1）幼儿方面虽然这些孩子都是大班的幼儿，但由于没有进行过系统的的训练，力量相对来说都比较弱，因此在进行音乐活动的时候还是比较困难，幼儿对音乐的表现力还有待提高。经过一学期的努力，幼儿的接受力量和理解力量都有了肯定的进步，在音乐素养方面也有了很大的提高。以后，我们应当更加关注幼儿音乐素养方面系统地培育，从小班就开头，为中大班做好铺垫。2）老师方面许多老师在进行音乐教学时，方法过于保守，缺乏创新力量，或者对于新奇的教学方法信念不足、理解不透。
27、无法将奥尔夫音乐教学的先进理念渗透到自己的音乐教学中，在以后的工作中，我们要更加注意对年轻老师专业素养的培育。新学年，新盼望，盼望我们的每一位孩子健康欢乐的成长。盼望我们的幼儿园明天更美妙！总结二：幼儿园音乐教研活动小结为了提高老师的音乐教学,我们进行了音乐公开课活动,现在就由我来总结本次活动的详细状况。在本次教研活动中，担当上课的老师有五名，都特别的优秀，表现很突出，起到了带头作用。当然还有全体老师的乐观参加听课、评课，课后一起探讨，达到了抱负的目的。每一位老师课前都做好了充分的预备，课堂上老师语言亲切、教态自然，每首歌的导入形式特别的丰富，特殊吸引小伴侣的目光，而且每个环节都连接的很紧凑，
28、从而使孩子们整节课爱好都特别深厚，让孩子们爱上了音乐课，爱上了音乐。通过本次的活动我感觉到，小班的孩子虽然在一节课下来还不会完整的演唱，但他们了解了旋律，理解了歌词，课后还会哼着半生不熟的小曲了，可见孩子们对音乐的宠爱而中班的孩子在创编歌词部分做的还不错，一些简洁的旋律，他们都会套上平常生活中的事物，在老师的关心下进行演唱。大班的孩子在中班的基础上对简谱把握较好。当然也有存在一些不足之处，盼望老师们在今后的音乐课上多留意的是多打节奏、节拍、倾听音乐，让幼儿养成一个好的倾听习惯，多渗透乐理学问等一些细节上的东西，都需要老师们在今后的教学中多留意的。经过这次的教研，老师们都学到了许多，今后我们会组
29、织更多、更好的学习机会，让大家共同进步，把音乐活动做的更好。音乐教研组长：xxx20 xx 年 12 月 1 日总结三：幼儿园音乐教研总结音乐使人产生美感。在婴儿时期，孩子就可以通过摇篮曲以及一些美丽、富有节奏感的乐曲，受到音乐的感染。孩子进入幼儿园，接触音乐的机会增多了：晨间活动有音乐相伴，音乐课上有悦耳的歌声每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。因此，如何在幼儿园中有效地开展音乐训练呢？即幼儿园音乐教研总结是什么呢。1、培育音乐情趣是关键、2、语言是开展音乐训练的重要保证。在幼儿音乐训练方面最专业的是华夏童年训练机构的幼儿音乐训练。华夏童年训练机构是一家集 06 岁幼儿训练理论与教学讨论、课
30、程与教具开发、儿童特色训练专题讨论、早教及儿童学习会馆连锁经营与品牌管理的专业化训练机构。其核心业务包括儿童学习会馆、亲子园、幼儿园、早教中心的品牌管理与加盟连锁经营、特色幼师的培训，并建立了培训学校。华夏童年借鉴了.华夏英才训练集团总部多年细致调研、分析、整合国内外先进的训练理念和训练方法，结合大陆 06岁的学龄前儿童心理特点和家庭训练现状，打造出适合中国国情的华夏童年三大训练体系，这些理念和方法在.和欧美国家都反应良好，运作模式已特别成熟，这也是目前国内唯一一家涵盖 06 岁全方位课程体系的.儿童训练品牌。华夏童年拥有三大训练体系，它包括了 03 岁早教课程、36 岁艺术课程、36 岁文化
31、课程。其中：03 岁的早教课程包括：孕妈妈养分、护理、保健、亲子课程、蒙特梭利训练、奥尔夫音乐训练、感觉统合训练、多元智能训练等；36 岁的艺术课程包括：幼儿音乐、幼儿舞蹈、幼儿美术等；36 岁的文化课程包括快速识字、快速阅读、欢乐拼音、奥数、全脑开发、动动数学、幼儿超级英语等。华夏童年拥有国内最强大的师资力气和最先进的教材研发团队。三大课程体系的全系列教材均为自主研发教材，拥有自主学问产权。师资选用、培育、考核和提升都有一整套完善的机制，教材教具、教学方法每年都在研发更新，这些体制保证了华夏童年在市场上保持领先的竞争优势。其在中国已有二百多家训练中心，进展特别迅猛，被我国权威人士誉为 21
32、世纪最终一支原始股。总之，幼儿园的音乐训练不应局限于音乐课中，应渗透于日常生活中。老师应当为幼儿制造多样化的环境，使幼儿的生活、嬉戏、劳动都有美丽的音乐伴随，美化幼儿的生活，美化幼儿的心灵。总结四：幼儿园音乐教研总结xx 年 4 月 14 日15 日，省学前训练讨论会领导下的省音乐教研小组在合肥开展了幼儿园音乐训练活动的研讨，本次研讨活动的重点是进一步探讨幼儿园的音乐观赏教学，来自合肥的十一家省级一类幼儿园和蚌埠的两所省级一类园参与了活动。研讨的方式是每家在自身研讨的基础上拿出一节音乐活动供小组研讨，这次活动共研讨了十四节音乐观赏活动，其中省委幼儿园潘茜老师的 藏族舞蹈 观赏活动和 105医院
33、幼儿园陈娟娟老师的元霄乐观赏活动得到了大家的全都好评。通过这次活动，大家得到了以下几点启示：1、幼儿园音乐观赏的面可以拓宽。这次音乐观赏活动有舞蹈观赏（包括老师用自身的优势直接让幼儿感受和通过录像让幼儿观赏）、皮影戏观赏、外国歌曲观赏、幼儿自己的舞蹈观赏、进行曲观赏、山歌观赏等等，各幼儿园都进行了大胆的尝试，使人耳目一新，拓宽了与会者的思路，大家全都认为，幼儿园的音乐观赏教学是可以在原来只是乐曲观赏的基础上加以扩大，只要找准切入点，幼儿是可以理解的。2、通过音乐活动，探究学科的整合方式。幼儿园训练指导纲要（试行）中强调学科之间的整合，每个学科自成体系，如何找好位置，使各科之间能够很好地进行整合
34、是大家探究的问题，如幸福快车歌曲观赏，大家就认为可以进行整合，虽然是一节音乐观赏活动，但通过活动可以进行健康方面的训练，保持开心的心情，以及歌曲中贯穿着的爱的训练内容等，都可以整合进去，这就比单纯的音乐观赏更具有肯定的意义，由此，引发了大家对选材的研讨。3、对教学方式方法的研讨。如何在音乐观赏活动中体现纲要的精神，也是大家关怀的话题，在这次活动中，每位老师基本上都能做到（1）注意活动的过程，活动的结果次之；（2）能从幼儿的角度提出活动目标，在活动中能很好地敬重幼儿，体现师生互动、生生互动等，如老师的语言谁情愿上来跳的，可以跟老师一起跳，这时可以看到有些幼儿情愿表现，而有些幼儿则情愿坐在位子上观
35、赏，老师并不是一刀切或统一要求，充分敬重了幼儿的情愿；（3）老师的教态亲切、自然，语言规范，充分调动幼儿的乐观性、主动性和制造性，让幼儿多通道去感知音乐。但也存在一些问题，如音乐观赏和韵律活动的区分有些模糊，对选取的材料本身的挖掘不够深刻，切入点把握不到位，如何更好地将纲要的训练理念转化为老师的行为，年青老师的教学机灵和训练策略还有待于进一步提高等等，都有待于讨论和探讨。这次活动，我们将推举藏族舞蹈、元宵乐、幸福快车、小马放飞、义勇军进行曲和欢乐小牧民等赴南京参与由许卓娅老师组织的南京音乐教研小组活动。总结五：幼儿园音乐教研总结很荣幸再次参加芜湖市组织的幼儿园音乐教研活动，每一次开展的教研活动
36、给我的收获是一次比一次多，也特别盼望这些活动今后能够多多开展，也让我们这些县城的老师能获得最新的动态与学问。这次教研分成三个部分进行，首先是环城南路的林芸老师给我们带来音乐观赏讲座享受音乐，林老师通过自己的三个感悟阐述了她对音乐观赏的一些理解，通过直观的表格说明，清晰的了解到不同的年龄段的孩子，他们所观赏的音乐也是不同的，怎样去选择，怎样去培育去引导。还有六小点让我印象深刻，1、幼儿音乐观赏的选择 2、有利于音乐作品本身的特点 3、贴近幼儿的生活 4、走出了流行音乐不适合幼儿观赏的误区 5、感受民族音乐的魅力 6、从小让孩子接触艺术大师的音乐作品。听了林老师这堂讲座很是受用，在以后的教学中或者
37、是平常的生活中，怎样让幼儿去观赏享受音乐，我们会更加简单去引导孩子们，让他们更好的去享受音乐。接下来是李芳老师给我们带来了几段视频观赏，舞林争霸和我是歌手，音乐的不同演绎给人的情感体验也是不同的，视频可能比文字更直观，许多老师在看到羽泉我是歌手 上演唱一曲 烛光里的妈妈 听完都哭了，还有 舞林争霸上张傲月带来的双人舞也是触及到内心，被音乐所打动。最终一部分是分组进行教研，给茉莉花 毕业歌 加油干这三首歌曲配上合适的指挥动作。这三首都是很熟识的歌曲，组员都在一起争论，咱们组的组长鼓舞老师都去台前指挥一下，感受一下音乐。最终每组都选定好指挥动作完整的展现给大家看。指挥在我平常的音乐教学中运用到的是
38、很少很少，可以说是没有，这次教研完全是抱着学习的态度。我对指挥并不生疏，作为师范类的同学也曾学习过指挥，对于指挥的一些基本学问还是比较了解的，但是在幼儿园的教学活动中很少上到，并不太重视，通过这次的教研让我深刻的意识到幼儿接触音乐的面是多么的广，不能狭隘的认为只要会唱这首歌曲就行了，通过各种形式让孩子们了解更多。这次学习的毕业歌正好可以运用到大班毕业典礼上，学以致用。由于时间关系，原来一起探讨的两个问题老师们就没能一起教研，我就第一个问题说说我自己所遇到一些困惑。你在平常唱歌教学中遇到哪些困难？在唱歌教学中发觉现在都陷入了一个固定的教学模式，教歌词学节奏跟唱，而且每次在唱歌教学的时候老师是最累的，以老师的范唱为主；小伴侣的学习方式也比较被动，唱到后面都不太感爱好了，而且怎样去引导孩子声音的掌握。有的孩子唱歌的时候声音特殊大，脸都红了，这很损害他的嗓子，遇到这样的问题作为老师只有口头的说，但还有没有别的比较好的方法？在唱歌教学中幼儿需不需要一些唱歌的技能技巧？供应幼儿园工作总结.大全，幼儿园小班、中班、大班工作总结.；园务工作总结、幼儿园个人工作总结、幼儿园保教工作总结等幼儿园工作总结模板。马上搜寻最全的幼师资料文库