四年级数学上册 5 平行四边形和梯形重点单元核心归纳与易错警示导学案 新人教版(共4页DOC).doc

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1、最新资料推荐重点单元核心归纳与易错警示学习目标1.认识同一平面内两条直线的特殊位置关系:平行与垂直。2.认识“点到直线的距离”,理解“平行线间的距离处处相等”。3.认识平行四边形的底和高,认识梯形的各部分名称。4.掌握平行四边形的特征和特性,理解平行四边形和长方形、正方形的关系。学习重点1.理解平行与垂直的概念。2.掌握平行四边形和梯形的特征。学习准备教具准备:PPT课件 教学环节1:单元核心归纳知识点具体内容认识平行和垂直1.平行:在同一平面内,永不相交的两条直线叫做平行线。2.垂直:当两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直;这两条直线的交点叫做垂足。垂线的画法1.过直线上一点画垂线的方法

2、。把三角尺的一条直角边与这条直线重合,直角顶点是垂足,沿着另一条直角边画直线,这条直线就是已知直线的垂线。注意,要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。2.过直线外一点画垂线的方法。把三角尺的一条直角边与这条直线重合,让三角尺的另一条直角边通过这个已知点,沿着三角尺的另一条直角边画直线,这条直线就是已知直线的垂线。注意,画图时一般左手持三角尺,右手画线。过直线外一点画一条直线的垂线,三角尺的另一条直角边必须通过给定的这个点。长方形和正方形的画法画长方形的方法:先画出长方形的长,再以这条长的两个端点为垂足,向同一方向画两条长度相等且与这条长垂直的线段,作为长方形的两条宽,最后把这两条宽的另外两个端点

3、连接起来,画出长方形的另外一条长(正方形画法与长方形画法基本相同)。平行四边形的特征和特性平行四边形两组对边分别平行且相等。平行四边形具有容易变形的特性。认识梯形只有一组对边平行的四边形叫做梯形。特殊的梯形:等腰梯形、直角梯形。四边形的关系正方形是特殊的长方形。正方形和长方形是特殊的平行四边形。教学环节2:易错警示素养延伸 1 对两条直线互相垂直的条件认识不够【例题1】判断:两条直线相交,它们就互相垂直。( )错误答案:正确答案:错点警示:两条直线垂直必须满足两个条件:相交、成直角。规避策略:只有两条直线相交成直角时,才能说这两条直线互相垂直。 2 对平行线中“线”的认识不清【例题2】判断:不

4、相交的两条直线叫平行线。( )错误答案:正确答案:错点警示:平行线中的线必须在同一平面内,而且是直线,不能是曲线。规避策略:无论平行还是垂直,都是指同一平面内两条直线的位置。 3 对平行四边形的高认识不准确【例题3】填空:过平行四边形的一个顶点能画( )条高。错误答案:无数正确答案:2错点警示:过平行四边形的一个顶点向对边画高,同过直线外一点画这条直线的垂线的方法相同。过直线外一点向已知直线只能画一条垂线,有两条这样已知的直线,因此只能画2条高。规避策略:平行四边形有无数条高,但过一个顶点只能画2条高。 4 没有准确掌握梯形的特征【例题4】判断:有一组对边平行的四边形是梯形。( )错误答案:正

5、确答案:错点警示:有一组对边平行不能说明另外一组对边是否平行。规避策略:判断梯形的标准是:只有一组对边平行。教学环节3:单元复习训练 1.填空题。(1)只有一组对边平行的四边形叫做( )。(2)两条直线相交成( )角时,这两条直线互相垂直。(3)两条平行线之间的距离是6厘米,在这两条平行线之间作一条垂直的线段,这条垂直线段的长是( )厘米。(4)在同一平面内,( )的两条直线叫做平行线。(5)( )和( )都是特殊的平行四边形。(6)等腰梯形( )一组对边平行。分析:根据平行、相交以及平行四边形和梯形的特征和定义来填空。答案:(1)梯形 (2)直(3)6 (4)不相交(5) 长方形 正方形(6

6、)只有2. 过直线外一点作已知直线的垂线和平行线。分析:根据垂线和平行线的画法来画。答案:3.画出下面平行四边形的高,并测量底和高的长度。底( )厘米;高( )厘米分析:先画出平行四边形的高,再用刻度尺量出对应底和高的长度。答案:画图略 3 1.54.画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。分析:根据长方形的画法先画出一条4厘米的长,再分别画出两条3厘米的宽,最后连接两条宽的端点画出这个长方形。答案:(略)5.按要求在下面图形中画一条线段:(1)分成两个梯形。(2)分成一个平行四边形和一个梯形。分析:根据梯形和平行四边形的定义和特征正确画出图形。答案:(1)(2)(答案均不唯一)最新精品资料整理推荐,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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